专题22《昆虫记》（题型解读+考点点拨+知识梳理+真题模拟练）-备战2026年中考语文一轮复习考点突破（安徽专用）

专题22 《昆虫记》 (原卷版） 题型解读+考点点拨+中考真题+2025年模拟汇编 一、《考纲》规定 1. 文学常识 作者信息：要求学生掌握《昆虫记》作者法布尔的基本信息，包括国籍（法国）、生平经历中与创作相关的重要节点，如长期的野外观察经历对其创作的影响等。 作品概况：熟悉作品名称、作品类型（科普文学作品），了解作品在文学和科学领域的重要地位及相关评价，如被誉为“昆虫的史诗”。 2. 昆虫知识 常见昆虫特点：熟知书中一些常见昆虫的外形特点，例如萤火虫具有会发光的尾端、螳螂有着标志性的镰刀状前肢等。 生活习性：掌握昆虫的生活习性，如蝉在地下蛰伏多年后才破土而出，蟋蟀善于建造精致的洞穴等。 生态环境：了解昆虫所适应的生态环境，像圣甲虫喜欢在粪便丰富的地方活动等。 昆虫绰号：知晓部分昆虫在书中被赋予的形象绰号，如大孔雀蝶被称为“会飞的花朵”。这部分内容常以选择、填空等形式考查昆虫与习性、外形等的对应关系。 3. 作品理解 创作背景与目的：理解《昆虫记》创作于特定的历史时期，当时人们对昆虫的认识相对有限，法布尔旨在通过自己细致的观察和记录，真实地展现昆虫世界，唤起人们对昆虫的关注和对自然的热爱。 主要内容与主题思想：全面掌握作品的主要内容，即对多种昆虫生活习性、繁殖、斗争等方面的详细描述；领会作品的主题思想，包括对生命的尊重与赞美、对自然科学的严谨探索精神等。 艺术特色：能够分析作品将科学性与文学性完美结合的艺术特色，具体涵盖语言风格（生动活泼、幽默风趣且准确科学）、写作技巧（如拟人、比喻等修辞手法的运用，使昆虫形象更加鲜活；细致入微的观察描写，让读者身临其境）等方面。 社会意义与价值：探讨作品的社会意义和价值，如引导人们关注昆虫生态环境的保护，思考人类与自然的关系，认识到自然界万物皆有其存在的价值和意义。这部分内容常以简答、分析等形式出现。 二、能力要求 1. 记忆能力 昆虫相关信息：准确记忆书中各种昆虫的独特特征、生活习性、特殊行为等具体信息，如记住狼蛛的捕食方式、松毛虫的列队行为等，以便在考试中能够准确作答与昆虫知识相关的题目。 文学常识要点：牢记作者法布尔的相关信息、作品的重要特点及地位等文学常识，确保在涉及文学常识的选择题、填空题中不失分。 2. 理解能力 昆虫行为理解：深入理解昆虫各种行为背后的原因和意义，例如理解蜣螂滚粪球不仅仅是一种本能行为，还与它们的生存和繁衍密切相关，体会昆虫为适应环境所展现出的智慧。 主题内涵理解：准确把握作品所传达的主题思想，理解作者通过对昆虫世界的描绘所表达的对生命、自然的深刻感悟，以及对科学精神的追求。 3. 分析能力 昆虫形象分析：从昆虫的行为、习性、与其他昆虫的关系等多个角度，分析昆虫的形象特点，如分析螳螂在捕食时的凶猛与在求偶时的奇特表现，展现其复杂的形象特征。 艺术特色分析：能够分析《昆虫记》在语言运用、写作手法、结构安排等方面的艺术特色，例如分析作品中拟人手法如何增强了昆虫形象的生动性，以及这种写法对读者理解昆虫行为和情感的作用。 4. 概括能力 昆虫特点概括：能用简洁准确的语言概括出某种昆虫的主要特点，包括外形、习性、生存策略等方面，例如概括隧蜂的主要特点为勤劳、善于筑巢且具有独特的防御机制。 内容主题概括：对《昆虫记》某一章节或整体内容进行概括，提炼出核心要点，并准确阐述作品的主题思想，如概括《蝉》这一章节的内容为描述蝉从幼虫到成虫的生长过程及生活习性，体现了作者对蝉顽强生命力的赞美。 三、重难点 1. 重点 主要昆虫形象：萤火虫、螳螂、蝉、蟋蟀、圣甲虫、蜘蛛等主要昆虫的形象特点、生活习性及相关典型事例是重点内容。学生要深入理解这些昆虫的独特之处，能够通过具体事例准确描述它们的特征，如通过“蝉在地下生活多年，出土后在树上高歌”的事例描述蝉的生活史特点。 作品主题思想：对生命的尊重与赞美、对自然科学的探索精神以及人与自然和谐相处的理念等主题思想是重点。学生需清晰理解这些主题，并能结合书中内容进行阐述，如说明作者如何通过对各种昆虫生命历程的描写来表达对生命的尊重。 艺术特色：《昆虫记》将科学性与文学性相结合的艺术特色，特别是生动形象的语言风格和多种修辞手法的运用是重点。学生要掌握这些特色在文中的具体体现，如分析文中描写蜘蛛织网时运用的比喻、拟人等修辞手法，体会其对增强作品可读性的作用。 2. 难点 昆虫行为的深层次理解：部分昆虫行为背后的复杂原因和生态意义理解起来有一定难度，如一些昆虫的繁殖策略、共生关系等，需要学生结合生物学知识和书中描述进行深入思考，例如理解切叶蜂与某些植物之间的共生互利关系及其对生态平衡的影响。 主题的多元解读：除了表面的对昆虫和自然的描述，作品还蕴含着对人性、社会等方面的隐喻和思考，挖掘这些深层次、多元化的主题对学生来说较为困难，如探讨作品中昆虫世界的等级秩序与人类社会现象的关联。 科学与文学融合的精妙把握：准确把握《昆虫记》如何巧妙地将科学知识与文学表达相融合，理解科学性语言与文学性语言在不同情境下的运用及效果，对学生的文学和科学素养要求较高。例如，分析在介绍昆虫生理结构时，作者如何在保证科学准确的前提下，运用文学手法使描述生动有趣。 一、作者简介 让·亨利·卡西米尔·法布尔 （1823－1915），法国著名昆虫学家、动物行为学家、作家。法布尔半生坚持自学，先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。1857年，他发表了《节腹泥蜂习性观察记》，这篇论文修正了当时昆虫学祖师莱昂·杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。这期间，法布尔还将精力投入到对天然染色剂茜草或茜素的研究中去，当时法国士兵军裤上的红色，便来自于茜草的粉末。法布尔晚年时，《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”和“昆虫界的维吉尔”的美名，他的成就得到了社会的广泛承认。 二、写作背景 1823年12月，法布尔降生在法国南方一户贫穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野外，兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。 法布尔15岁考人师范学校，华业后谋得初中数学教师职。他花了1个月的工资，买到一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。法布尔靠自修取得大学物理数学学士学位，两年后又取得自然科学学士学位。 又过一年，31岁的法布尔一举获得自然科学博上学位。他出版了《天空》《大地》《植物》以及《保尔大叔谈害虫》等系列作品。 1875年，法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。 1879年，法布尔用积攒下的钱购得一所老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石园。年复一年，“荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。 1910年，《昆虫记》第十卷问世，法布尔86岁。 三、内容简介 《昆虫记》又称《昆虫世界》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性等的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。 《昆虫记》分十卷，每一卷分17-25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。 另外，此书不仅详尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景和生活状况等，尤其是《阿尔玛实验室》、《返祖现象》、《我的学校》、《水塘》、《数学忆事：牛顿二项式》、《数学忆事：我的小桌》、《童年的回忆》、《难忘的一课》和《工业化学》这几章。如果换一种眼光看，不妨把《昆虫记》当作法布尔的自传，一部非常奇特的自传，昆虫只不过是他研究经历的证据，传记的旁证材料。 卷一：记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂以及黄翅飞蝗泥蜂有趣的生活习性、高超的本能。 卷二：记录了为黄地老虎幼虫做手术的毛刺沙泥蜂在荒石园中的生活状态。 卷三：记录了石蜂、蜂虻、褶翅小蜂等生活习性、寄生行为、进食方式和产卵方式。 卷四：记录了长腹蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛等在本能的驱使下所展现出的捕食和筑巢方面的特性。 卷五：记录了圣甲虫、金龟、蜣螂、蝉和蚂蚁、螳螂等对待孩子的款款深情。 卷六：记录了食粪虫、蟋蟀、蝗虫、松毛虫等生活习性、昆虫着色问题。卷七：记录了大头黑步甲、叶甲、石蛾等生活习性。 卷八：记录了胡蜂、豌豆象、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛、纳尔包讷狼蛛等的筑巢习性。 卷九：记录了圆网蛛、朗格多克蝎等为了生存不懈努力。 卷十：记录了松树鳃角金龟、沼泽地鸢尾象、金步甲、萤火虫等的婚俗产卵。 四、综合归纳 昆虫代表及其特性 石蚕蛾 特性 属石蚕蛾科。 外形特点：头部及前胸背板黑色，翅膀褐色，停栖时呈屋脊状，各脚细长。 生活习性：幼虫为水栖性，会吐丝将溪流水中的石块 、细砂、枯枝等黏结成巢，每一个种类都有特定的巢型，成虫生活于溪流附近，栖息量很多。生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里。小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防御工具。小鞘能帮助石蚕在水里自由地升降，或者停在水中央，像是它的潜水艇。 关键词 小鞘与潜水艇 作者 评价 自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。： 阅读 启示 ①石蚕虽弱小，但是能躲凶猛的天敌。启示我们：办法总比困难多，对待人生、对待社会要充满自信。 ②石蚕虽不是十分擅长游泳的水手，却能借助小鞘尽情遨游。启示我们：要善假于物。 ③石蚕虽不懂得人类博大精深的物理学原理，但是能靠本能把小鞘造得完美、精巧。启示我们：大自然所支配的一切永远是那么巧妙和谐，值得我们研究、借鉴，并与之友好相处。 ※螳螂 特性 外形特点：体长一般55到105毫米，非洲的螳螂是世界最大的，身体流线型，以绿色，褐色为主，也具有花斑的种类；标志性特征是有两把“大刀”，即前肢，上有一排坚硬的锯齿，大刀钩末端长有攀爬的吸盘。 生活习性：肉食性，猎捕各类昆虫和小动物，在田间和林区能消灭不少害虫，因而是益虫。性残暴好斗，缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。 ①生就有着一副娴美而且优雅的身材。 ②螳螂身上的武器、暗器很多，因此，它在遇到危险的时候，可以选择多种方法来自我保护。生长在它的前足上的是那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。 ③一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬神经节。捕食时会采用“盯人战术”，给敌人施加压力，让敌人感到恐惧。 ④是一种会吃掉自己同类的凶狠恶毒的昆虫。 关键词 美丽的“杀手” 作者 评价 世界本来就是一个永无穷尽的循环着的圆环。各种物质完结以后，在此基础上，它们又纷纷重新开始一切；从某种意义上讲，各种物质的死，就是各种物质的生。这是一个十分深刻的哲学道理。 阅读 提示 与其说螳螂在与敌人对战时是个心理专家，不如说作者才是个动物心理专家，没有世事洞明的修养，没有对昆虫痴迷的爱，没有细致入微的观察，怎能将螳螂的心理描写得如此精彩动人？ ※蝉 特性 节肢动物门，昆虫纲，半翅目，蝉科的一类生物。 外形特点：蝉有两对膜翅，形状基本相同，头部宽而短，具有明显突出的额唇基；视力相当良好，复眼不大，位于头部两侧且分得很开，有3个单眼。触角短，呈须状。 生活习性：蝉的幼虫生活在土中，有一对强壮的开掘前足。利用刺吸式口器刺吸植物根部汁液，削弱树势，使枝梢枯死，影响树木生长。 ①它有突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿柔滑的树皮，吸食树的汁液。 ②在它肿大的身体里面，有一种液汁，可以利用它避免穴里面的尘土。当它掘土的时候，将液汁倒在泥土上，使它成为泥浆。 ③脱壳时会表演一种奇怪的体操，全程需要半个小时。 ④视觉锐利，听觉迟钝。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上下有什么事情发生。 ⑤无休无止的歌唱，并不是为了召唤伙伴、求偶。 ⑥从卵长成幼虫需要四年之久，但却只有五个星期的生命。 关键词 为自己歌唱 作者 评价 四年暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。 阅读 提示 【微勾连·珍惜时间】作者采用辩证的手法赞颂的蝉的歌唱。由于蝉绝大多数时间是生活在地下，所以当它面对外阳光灿烂的生活的时候，它就弥足珍惜，不舍得浪费一点时间，不停不歌地鸣叫，我们也要像蝉一样珍惜时间，好好学习，不辜负人生中的大好年华。 ※舍腰蜂 特性 外形特点：头部有两只触角，触角末端向外弯曲，胸部圆柱状，尾部细长末端有膨胀，后四脚偏长。 生活习性：屋子旁边，主要会选择一个能够暴露在夏日里的炎热之下的地点。如果有可能的话，最好能够有一只大一点儿的火炉，还要有一些能够燃烧使用的柴火。已经变得乌黑的天花板、木缝、烟筒等。比如说，在养花房里，在厨房里等。 ①非常怕冷，将巢建筑在烟囱等温度高的地方。 ②身体中部瘦小，但后部非常肥大，由一根长线连接起来。 ③有一种孤僻的流浪习性，将巢穴筑在离家族成员亲属较远的地方。 ④能在短时间内筑起橡树果子般大的巢。 ⑤在筑巢时可以坚持不懈、不辞劳苦地工作下去。 ⑥将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放在蜘蛛的身上最肥的地方，方便幼虫进食。 ⑦作者猜测它来自炎热、缺水、干燥的非洲。 关键词 泥水匠 感悟 昆虫的智慧是非常有限的，它完全没有理解能力，也不具有意识。 阅读 提示 法布尔通过观察发现，舍腰蜂历经千百年，从炎热干燥的非洲来到气候宜人的欧洲，地域的变化，没有让它们的习性发生任何变化，昆虫的一切都是本能使然，它们无法主动适应环境。对于“腰蜂是从非洲来的”这一个结论，作者通过了一系列逻辑严谨的假设和求证才得出来的，很有说服力。 ※斑纹蜂(矿蜂) 特性 ①腹部底端有一条明显的沟，藏着一根刺，用来保护自己，腹部有斑纹。 ②每一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯。 ③用舌头来建筑他们的小巢，小巢内部光滑精致，不透水。 ④性情温厚，不愿伤害霸占它们巢穴和食物，甚至伤害他们幼子的蚊子。 ⑤家族中会有一个作为门警的“老祖母”维持进出秩序，赶走侵略者。 感悟 斑纹蜂是温厚的，门卫“老祖母”是尽职而警觉的。 阅读 提示 用拟人化的语言描写老蜜蜂对几个不同外来者的反应，充分体现了老蜜蜂的尽职尽责和对家庭子女的热爱，给人一种直观的感动。 ※蟋蟀 特性 ①挑选那些排水条件优良，并且拥有充足而温暖的阳光照射的地方作为 自己的住所，而且它的住所每一点必须是自己亲手挖掘而成的。 ②它的乐器是一只弓，而且是在右弓盖着左弓时发出声音。 ③它发出的声音音调圆满，非常响亮、明朗而精美，而且延长之处仿佛无休止一样。 ④会发出距离不定的幻声，迷惑来捕捉它的人。这是由两种方法造成的， 即声音的高低与抑扬，它们根据下翼鞘被弓压迫的部位而不同或者翼鞘位置变化来改变声音。如果要发较高的声音，翼鞘就会抬举得很高；如果要发较低的声音，翼鞘就低下来一点。 感悟 最小最小的生命的一粒，它的快乐和痛苦，比无限大的物质，更能引起我的无限兴趣，更让我无比地热爱你们！ 阅读 提示 法布尔借蟋蟀的小夜曲抒发了他对生命的热爱。蟋蟀的生命形式虽然微小，但充满了灵动和大自然的智慧。在幽静的夏夜，感动人心的不是遥远的宇宙，而是那些隐藏在草丛中的蟋蟀的歌声。 蝗虫 特性 ①蝗虫虽然偷吃庄稼，但是可以作为火鸡和母鸡甚至是人的食物。 ②蝗发出的声音很微弱，时断时续。它声音的产生是因为它将自己的腿不停地提高和放低而形成的一种颤动。 ③只要阳光照射，它就一直抖动，唱个不停，阳光越强，抖动越强烈。 ④长鼻蝗、灰蝗虫、红股秃蝗不发声。 感悟 总之，我并不认为蝗虫有百害而无一益。 阅读 提示 在一般人心目中，蝗虫总是和偷吃庄稼、危害人类的消极印象联系在一起的。但作者却并不完全同意这个观点，他通过列举一系列事例，论证出以粮食作为食物的蝗虫还是可以为人类做出一些有益的贡献的。 被管虫 特性 ①不怕冷且全身裸体的它们拥有会移动的“茅屋”(衣服)。 ②母被管虫在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活。即使死了还要拿身体当屏障保护幼子。 ③幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食也不改变它的目标。 阅读 感悟 母虫外表上看起来丑陋不堪，但实际上它的内心、它的精神是很伟大的。在它身上，“可怜天下父母心”这句话得到了最好的体现。 ※松毛虫 特性 ①松毛虫妈妈会把自己身上的毛给她的卵做一件温暖的外套。 ②松毛虫即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢。 ③松毛虫队列无论怎样都会照着领头的松毛虫的路线和方式走，领头松毛虫产生的方式是随机的、暂时的。 ④它们会在出走的路上吐丝线留作回家的路标，也让大团队的各分子按既定路线行走，行动一致。 ⑤它们怕雨雪天，可以利用它们进行天气预报。 阅读 感悟 多么幸福的松毛虫啊，它们不知道什么私有财产和一切斗争的根源。 寄生虫 特性 ①金蜂：它潜进了别人的茧子，把卵产在那睡得正酣的幼虫的旁边，等它的卵孵化成幼虫，就会把茧子的主人当作丰美的食物。 ②灰蝇：自己的卵放在别人预备好的猎物上，这些“坏种子”变成虫子后，将要把这猎物当作成长所需的食物，而让洞的主人的孩子们活活饿死。 阅读 感悟 ①其实，我们人类是最大的猎手和最大的盗贼。我们偷吃了小牛的牛奶，偷吃了蜜蜂的蜂蜜，就像灰蝇夺蜂类幼虫的食物一样。人类这样做是为了抚育自己的孩子。自古以来人类不也总是想方设法地把自己的孩子拉扯大，而且往往不择手段吗——这不是很像灰蝇吗？ ②寄生虫的行为通常是我们所不齿的，不管有什么样的理由，我们都应该学会自力更生，靠自己的劳动来获得幸福，来改善自己的生活品质。同时，人类应该学会感恩，感恩小牛和蜜蜂带给我们鲜美的牛奶、甜美的蜂蜜，感谢花儿为我们绽放，鸟儿为我们歌唱，怀着一颗感恩的心态就会发现生活其实很美好。 ※蜘蛛 特性 ①不用仪器，不经过练习，而能随手把一个圆等分。 ②蜘蛛不会被自己蛛网粘住是因为它自己身上涂了一层油，而这种油是有限的，会越来越少，所以蜘蛛大部分时间呆在“休息室”里。 ③蜘蛛网中的螺旋线是很容易吸收水分的，能让蛛网在极热的天气里也不会变得干燥易断。 ④蛛网符合高深的几何原理。 ⑤能利用蛛网上的斜线来分辨囚徒挣扎的信号和风吹动的假信号。 评价 天才的纺织家、万能的几何学家、聪明的电报专家 感悟 宇宙间有一位万能的几何学家，它已经用它神奇的工具测量过宇宙间所有的东西。所以万事万物都有一定的规律。 阅读 提示 【微勾连·精益求精】蜘蛛的网织得非常精细，细密的地方就像毛毯一样，可是每天它还在对这床厚实的毛毯进行补织，没有哪一天因为感到满意而停下来。我们也应该从中学到精益求精的精神。 【微勾连·危机意识】迷宫蛛在刚开始织网的时候就为自己找好了退路，这样才能让它在险境来临时顺利逃脱，这应该是它的危机意识的体现，我们也要学习它的这种危机意识。 条纹蜘蛛 特性 ①它的网做得很大，很牢固，整齐对称。 ②它在替它的卵(孩子)做巢时可以耗尽自己所有的丝，乃至死去。 感悟 蜘蛛在母性方面的表露甚至比猜取食物时所显示的天才更令人叹服。 ※蜣螂(圣甲虫) 特性 属鞘翅目金龟子科。 外形特点：体黑色或黑褐色，大中型昆虫。 生活习性：蜣螂能利用月光偏振现象进行定位，以帮助取食。有一定的趋光性。 ①它的工作是从土面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方。 ②具有合作精神，运送粪球时会有同伴相助，但有时会遇到贼甲虫，用狡猾的手段甚至是武力掠夺劳动成果。 ③胃口大，消化能力强。一旦把食物搬回来，就夜以继日地吃，直至把食物消灭干净。 ④在一个“梨”状的粪球里产卵，幼甲虫通常在最炎热干燥的八月份出来。 感悟 其细腻的母爱可与以花为食的蜂类昆虫相媲美。 阅读 提示 作者着重观察了圣甲虫制作粪球，抢夺食物和排泄这三项活动，充满了情趣。“我”时而为圣甲虫的选择而焦急，时而又感到困惑和惊讶，一系列动作描写和心理描写使描写对象活灵活现。 ※萤火虫 特性 ①捉食它的俘虏以前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猪物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用。 ②雌性萤火虫比雄性萤火虫的亮光要多两节。 ③凭借“蔷薇花”般的吸盘在危险的地方爬行，清洁自己的身体。 ④发光的原因是氧化作用。 感悟 就是在土壤的下面，它的小灯还是点着的，永远为自己留一盏希望的灯！ 阅读 提示 通过法布尔的双眼，小小的萤火虫的每一个细微的动作和奥秘都被一一展现出来，这一切都是法布尔认真观察、实验的结果。世界上所有的事情都怕认真和坚持。只要我们能够做到凡事认真，只要我们能够做到坚持，就没有我们做不到的事情，没有我们完成不了的任务。 恩布沙的蚱蜢 特性 特性 ①食量很少。 ②被关进笼子可以一直倒悬着生活直到衰老死亡。 ③友好平和，不是好斗好战的凶手。 感悟 无论对人还是动物，淳朴的生活总可以使性格变得温和一些，随和一些。而这些都可以营造一个和平共处的好环境。但是如果情况相反，它们恐怕就要开始残忍起来。贪食者吃肉又饮酒——这是野性勃发的普遍原因——从不能像自制的隐士一样温和平静。 白面孔 螽斯 特性 ①善咬，能把人的指头咬出血。 ②有一套科学的杀戮方法，先刺杀猎物的颈部，然后在咬住它的运动神经，使它立刻失去抵抗的能力。 ③将卵产在没有任何保护的洞穴中，暴露在雨雪中。这样卵才能孵化。 感悟 脱离土壤的小螽斯忍受疲倦，经过不懈的奋斗它成功地获得了属于自己的自由。 相似昆虫习性对比 母性 被管虫 在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了还要拿身体当屏障保护幼子。 松毛虫 母松毛虫会把自己身上的毛给她的卵(孩子)做一件温暖的外套。 条纹蜘蛛 它在替它的卵(孩子)做巢时可以耗尽自己所有的丝，乃至死去。 蜣螂 把自己的卵包裹在精心准备的最适宜的食物里，使得幼儿刚出生时就能大吃起来，不至于挨饿。 舍腰蜂(泥水匠蜂) 将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放在蜘蛛身上最肥的地方，方便幼虫进食。 唱歌 蝉 用生命歌唱生活 蟋蟀 小心翼翼地唱着歌 蝗虫 追逐阳光的歌者 长耳鸮 独唱爱情忧伤歌曲 铃蟾 奏鸣曲的敲钟者 绿蝈蝈 敲着小小三角铁 意大利 蟋蟀 拨动小提琴E弦 捕猎凶狠而科学 螳螂 一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节。 白面孔 螽斯 先刺杀猎物的颈部，然后再咬住它的运动神经，使它立刻失去抵抗的能力。 勤劳 舍腰蜂 在筑巢时可以坚持不懈、不辞劳苦地工作下去。 被管虫 幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食也不改变它的目标。 蜣螂 不停地从上面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方。 团结∕和平相处 松毛虫 即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢。 蜣螂 运送粪球时会有同伴相助(但有时也会有贼蜣螂偷盗同伴的粪球)。 斑纹蜂 (矿蜂) 每一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯。 认路 蜜蜂、猫、红蚂蚁、松毛虫 五、主题思想 《昆虫记》用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，详细介绍了许多昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学抢过精神。 六、艺术特色 特色要点 应用举例 1．以人性观照虫性，又用虫性反观社会人生。 作者将自己的情感融汇到行文之中，运用拟人的手法来表现昆虫的生活，以人性观照虫性，使笔下的昆虫具有了与人类相似的独特灵性。同时作者又以虫性反观社会和人生，睿智的思考不时跃然纸上。我们可以真切感受到法布尔对生命的尊重与热爱，对生命的敬畏之情。如作者以“可怜天下父母心”去歌颂被管虫的母爱，由团结和平的松毛虫想到了人类私有财产和斗争。 2.表现手法多样。 ①书中不仅大量运用了拟人手法，而且随处可见各种象征手法。昆虫的交配成了别开生面的婚礼，挖洞、织网成了建造住房……这一切都充满了浓厚的爱意和浓郁的生活气息。 ②为了突出各种昆虫的异同之处，法布尔还大量地运用了对比手法。有时候是同一种昆虫雌雄、长幼间的对比，有时候是同一科、属的昆虫进行对比，有相同习惯或生活方式、体貌特征的昆虫也可以进行对比。在不断的对比中，各种昆虫的独特性得到了彰显。 3．语言朴实清新，生动活泼，充满情趣和诗意。 《昆虫记》的语言生动活泼，语调轻松诙谐，通篇充满着盎然的生机和情趣。如杨柳天牛在作者笔下是个吝啬鬼，一身短尾燕尾服似乎缺了一块布料，黑耳毛的鸫鸟则穿了一件黑白相间的衣服，看上去好像是黑衣僧。 4.观察细致，科学性与文学性完美统一。 ①法布尔对昆虫的观察可以说十分细微，文中处处有他自己的新发现。比如他观察蛛丝，居然看出细细的蛛丝是由几根更细的线缠合而成的，更使人惊异的是这种线还是空心的，空的地方藏着极浓的黏液。 ②为了说明自然界中处处体现数学法则，他举出很多例子，植物花瓣和小蕊的排列，蜗牛的螺线，蛛网的结构等等，资料翔实，论证严谨。 七、社会价值与意义 科学知识 作为一部科学著作，《昆虫记》详细记录了各种昆虫的形态、习性、生命周期和生存环境等，为现代昆虫学研究提供了重要的科学价值。法布尔通过长期的观察和研究，对昆虫世界进行了深入的探索，展现了生命的顽强和自然的美妙。 尊重自然 法布尔在《昆虫记》中强调了对自然的尊重和保护。他通过描述昆虫的生活习性和生态环境，让读者感受到生命的多样性和自然的美妙。同时，他也呼吁人们要保护自然环境，维护生态平衡。 科学精神 法布尔在《昆虫记》中展现出了科学精神和对真理的追求。他以严谨的态度和准确的描述，让读者感受到了科学的严谨性和客观性。这种科学精神对于培养人们的科学素养和探索精神具有重要的启示作用。 人文关怀 法布尔在《昆虫记》中不仅关注昆虫的世界，还关注人类与自然的和谐相处。他通过描述昆虫的生活习性和特点，呼吁人们要尊重自然、保护环境，同时也提醒人们要关注自身的生存状态和生命价值。 文学艺术价值 《昆虫记》不仅是一部科学著作，还具有很高的文学艺术价值。法布尔的描述语言生动形象，充满诗意和想象力，使得昆虫的世界更加生动有趣。同时，他的作品也蕴含着深刻的思想哲理和对生命的思考，为人们提供了心灵的滋养和思想的启示。 八、常见简答题 1. 为什么称法布尔是“昆虫界的荷马”？ 【答案】因为法布尔的《昆虫记》详尽地描述了不少昆虫的习性以及他所做的实验，可以说是昆虫学界的权威著作，而且文学性很强，在昆虫学界的地位差不多就是《荷马史诗》在史学界的地位一样。所以称法布尔是“昆虫界的荷马”。 2. 在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢？ 【答案】示例：我最喜欢的昆虫是螳螂。螳螂凶残但机警，生活能力强，但在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。 3.级将《昆虫记》定为本周的阅读书目，请你为《昆虫记》写一段推荐文字。(建议答题字数：100字左右) 【答案】示例：本书是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察昆虫的生活以及繁衍种族所进行的斗争，透过昆虫世界折射出的社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情，对万物的赞美之情。文学界尊称他为“昆虫世界的维吉尔”“昆虫诗人”。 4．周作人阅读《昆虫记》后说：“见到这位‘科学诗人’的著作，不禁引起旧事，羡慕有这种好的书看的别国少年。”结合下面文段，探究周作人称赞法布尔是“科学诗人”的原因。(建议答题字数：100字左右) 如果不提它那置人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情。 【答案】文段描写了螳螂的外形、动作等，真实可信；同时，作者描述螳螂文笔精练、清新，活灵活现，栩栩如生，充满着灵性；描述中，我们还可以感受到作者对自然万物的尊重和赞美。科学的观察与说明，诗一般的表达，敬畏生命的情怀，是周作人称赞法布尔是“科学诗人”的主要原因。 5.《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？ 【答案】示例：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！通人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演着主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想感情；作为生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却无法体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。 6. 《昆虫记》是公认的文学经典，结合名著加以分析。 【答案】《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把蟋蟀的地穴比喻为住宅，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就像一个人在精心设计和装修自己的住宅，富有情趣。 7. 《昆虫记》是优秀的科普著作，你从中获得了哪些科普知识？ 【答案】示例：①园蛛捕捉猎物靠的是黏性的网；②蛛网中用来作螺旋圈的线非常特别：是空心的，里面有黏液，黏液能从线壁渗出来，使线的表面有黏性。 1．（2025·安徽滁州·三模）请运用积累的知识，完成题目。 一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。电流击打也不会产生这么快的效应的。那转变是如此突然，样子是如此吓人，以致一个没有经验的观察者会立即犹yù起来，把手缩回来，生怕发生意外。即使像我这么已习以为常的人，如果心不在焉的话，遇此情况也不免吓一大跳。 鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声音，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐ruǐ儿时的声响。 (2)这段文字出自法国昆虫学家法布尔的 。本段中的螳螂是通过 、 、 这样吓人的姿势及发声方式威慑猎物的。 (3)请结合整本书内容，从圣甲虫、蝉中任选一个昆虫，仿照下面的示例，写出你的阅读感想。 示例：蜘蛛的专注，让我看到了建构精美的“网络世界”。 2．（2025·安徽滁州·三模）某中学生阅读完《昆虫记》之后，结合《生物学》教科书的相关知识，进行了一次专题探究活动，请你帮助他完成任务。 组别 专题 内容 第一小组 跟法布尔学观察 一只雌性A从背后咬一只雄性A。被咬者没做什么抵抗，只是徒劳地在挣扎，以求摆脱。最后，皮开肉裂，伤口扩大，内脏被悍妇拽出吞食。那悍妇把头扎进其同伴的肚子里，把它掏成个空壳。可怜的受害者爪子一阵颤动，表明已小命休矣。刽子手并未因此心软，继续尽可能地往腹部深深掏挖。死者剩下的只是合抱成小吊篮状的鞘翅和仍旧连在一起的上半身，其他一无所剩。被掏得干干净净的空壳便被撇在原地。 第二小组 跟法布尔学探究 科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。 第三小组 跟法布尔学写作 【甲】身体轻盈，淡绿的体色，长长的翅膀像罗纱一样。它看起来甚至不乏优雅呢！它没有张开像剪刀一样凶狠的大颚，小嘴尖尖。前足腿节像个扁平的梭子，内侧有两行钢锯。 【乙】胸部细长，有翅两对，前腿呈镰刀状。捕食昆虫，对农业有益。 (2)第一小组运用 （研究方法）发现的昆虫A是 ，简要概述A的“婚俗”： 。 (3)第三小组摘录的两段描写昆虫的文字，哪一段出自《昆虫记》？结合具体内容阐述理由。 3．（2025·安徽安庆·二模）请运用所积累的知识，完成问题。 [甲] ㅤㅤ已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，qiè生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。 [乙] ㅤㅤ切叶蜂的小叶片，都是用它那把小刀——嘴用剪成的。为了适应巢的各部分的要求，它往往用这把剪刀剪出大小不同的小叶片。对于巢的底部，它往往精心去设计，一点儿也不含糊。如果一张较大的叶片不能完全吻合地道截面的话，它会用两三张较小的tuǒ圆的叶片凑成一个巢底，一直到紧密地与地道截面吻合为止，决不留一点空隙。 (3)以上语段文选自《昆虫记》，这是一部科学与文学完美结合的典范，被誉为“ ”。[甲]语段描述的是螳螂善于利用“ ”捕获猎物。 (4)《昆虫记》中洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，请举例分析这一特点在[乙]语段中的体现。 4．（2025·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】快看啊！这只 A 居然会缝纫。它把刺桐的网状线剥下来，并用它的颚把这些东西带走，显出一派骄傲的神情。这些东西被它带到地下，用来储存蜜和卵。那边的那种蜂叫切叶蜂，它们的身躯下面带着切割用的毛刷，这些毛刷有黑色的、白色的，还有血红色的。它们飞到邻近的那片小树林中，用毛刷把树叶锯成圆形的小片，这些小片被它们用来包裹食物。 【乙】 B 有一个非常奇怪的特点，那就是选择新巢的地点各不相同。对于那些小蜂来说，最需要的莫过于炉子内部的温度了。因此，会让B觉得满意的地方，应该是烟筒内部的两侧，大约二十寸高的地方。这个地方虽然是一个非常舒服的cáng身妙处，但是，它也有不少缺点。既然是在烟筒的内部建巢，烟的问题不可避免。如果蜂巢要是被烟喷到的话，里面的B自然也在jié难逃，一定会被熏成棕色或者黑色，就像那些烟筒里的砖石一样。 (3)根据昆虫的特点，猜猜昆虫A、B的名称。A： ，B： 。 (4)结合【甲】【乙】语段，说说其中的昆虫给我们的启示。 5．（2025·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 幼虫爬出洞口后，会寻找一个空中支点爬上去，用前爪牢牢地抓住，脑袋昂着，休息片刻，让悬着的爪臂变硬。接着，中胸从背部裂开来，蝉从壳中蜕变而出。刚蜕变的蝉双翼湿rùn、沉重、透明，身体呈浅绿色带白斑。它需长时间沐浴在空气和阳光中强壮身体、改变体色，最后体色变深，完成蜕变。 【乙】 螳螂体型jiǎo健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖。借助柔软脖颈，它的头可以转动，能左右旋转，俯仰自如，几乎带有面部表情。然而，它看似典雅优美，实则是昆虫界的“老虎”，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔，那看似祈祷的臂膀，实则是可怕的劫掠工具。 (2)《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”，书中的昆虫就是一首首诗，请仿照下面示例，以【甲】文段中的昆虫为对象，写一首三行诗。 示例： 圣甲虫 你以污秽为食 却时刻吐露着母爱的馥郁 (3)法布尔笔下的昆虫世界充满趣味，螳螂“看似典雅优美，实则是昆虫界的‘老虎’”。请结合《昆虫记》整本书阅读，谈谈你对螳螂这一特点的认识。 6．（2025·安徽阜阳·一模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】A在地下要待四年。这么漫长的地下生活当然不会是在我们刚才描绘的准备出洞时的小屋中度过的。幼虫是从别处来到那儿的，想必是从比较远的地方来的。它是个流浪儿，把自己的吸管从一个树根插到另一个树根。当它或因为冬天逃离太冷的上层土壤，或因为要定居于一个更好的处所而迁居时，它便为自己开出一条道来，同时把用颚这把镐尖挖出的土抛在身后。这一点是无可争biàn的。 【乙】这种帮手真少见，让别人用车推着自己，还要得一份儿chóu劳！这时，前方遇到一个大斜坡，它只好帮一把手了。行到陡坡上时，它当上了排头兵，只见它用自己那带齿的双臂猛拽住笨重的大粪球，而其同伴，那个物主则在下方拼命抵住，一点点地往上顶着。我看见这两个合伙者，就这样一个在上方拽着，一个在下方顶扛着，配合十分默契地往坡上爬着，如果没二人的通力合作，光靠一个人是怎么也无法把粪球推上去的。 (2)【甲】【乙】两段均选自 （填人名）的《昆虫记》，【甲】选段中的“A”指的是 （昆虫名）。 (4)法国著名戏剧家埃德蒙·罗斯丹称赞该书作者“这个大学者像艺术家一般地去观察，像诗人一般地去感受和表达”。请结合选文内容，谈谈你对评价语的理解。 7．（2025·安徽·二模）运用所积累的知识，完成各题。 甲 乙 丙 我们常看到的那种A是白色的，带着条纹。它常常寄居在蚯蚓的地道里，如果你走到泥滩边，蹲下身子细细搜索，不难发现这样的地道。它并不利用地道的全部作自己的居所，因为地道的深处往往又阴暗又潮湿，而且不适合排泄废物，有时还会遭受昆虫的暗袭。所以它用靠近地面七八寸长的那段作自己的居所。 B回巢的时候，并不是每次要在空中盘旋许多时候，它之所以要这样不停盘旋是因为它看到自己的巢被一种巨大的危险所笼zhào。它那种凄凉的嗡嗡声是表示它内心的忧愁和kǒng惧。在没有危险的时候，它绝对不会发出这种声音。 C把百里香根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望。不是在为自己筑巢，而是在寻找地底下的食物，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。 (3)根据昆虫的特点，猜猜昆虫ABC的名称。 (4)联系法布尔《昆虫记》整本书，说说上述语段中的昆虫能给人类带来哪些启示。 8．（2022·安徽·模拟预测）请运用所积累的知识，完成小题。 在无风的炎热天气，中午时分，蝉的歌声会被分成一段一段，每段长约几秒钟，中间有短暂的停顿。每一段都是突然响起。随着声音迅速升高，腹部的_______越来越快，直到发出的声音达到最强；这样高kàng的旋律保持了几秒钟之后，开始逐渐减弱，并且随着腹部回复休息状态，转为越来越低沉的呻吟。它最后又微微________了几下，接着便是一片宁静，宁静的时间根据天气状况有长有短。然后新的歌声又突然重新响起，单diào地重复着先前的过程。如此周而复始，无休无止。 以上文段节选自法布尔的《昆虫记》。鲁迅称赞其是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合书中的任意一种昆虫或一个片段，谈一谈它的“有趣”“有益”之处。 9．（2025·安徽蚌埠·二模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。 它是这个住zhái的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。现在，它的卵巢已经萎缩，它该休息了。 不，“休息”一词在此运用不当。 它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。 它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。 它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。 【乙】 有时候，蜘蛛会起疑心，怀疑是陷jǐng，或者当时并不很饿，就会按兵不动，与洞口保持一小段距离。可能它认为此时并不是跨越门槛的最佳时刻。它的耐性显然超过了我的决心。在这种情况下，我只得改换战术：首先，确定蜘蛛的确切位置；然后，探明洞里通道的方向。一切准备就绪后，我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路，再用东西在洞口装蜘蛛就大功告成了。这套战术屡试不爽，特别在松软的土壤中更是百试百中。 (2)《昆虫记》被誉为一部“以人性解读微观昆虫世界”的著作，请结合【甲】段谈谈你对这句评价的理解。 (3)《昆虫记》是一部科普作品，为什么又被称为文学经典呢？请根据【乙】段和自己阅读这本书的感受，谈谈你的看法。 10．（2024·安徽合肥·三模）请你运用积累的知识，完成问题。 【甲】识字是教育的初步。《周礼·保氏》说贵族子弟八岁入小学，先生教给他们识字。秦以前字体非常páng杂，贵族子弟所学的，大约只是官书罢了。秦始皇统一了天下，他也统一了文字：小篆成了国书，别体渐归淘汰，识字便简易多了。这时候贵族阶级已经没有了，所以渐渐注重一般的识字教育。到了汉代，考试史、尚书史（书记秘书）等官儿，都只凭识字的程度；识字教育更注重了。识字需要字书。相传最古的字书是《史籀篇》，是周宣王的太史籀作的。这部书已经佚去，但许慎《A》里收了好些“籀文”，又称为“大篆”，字体和小篆差不多，和始皇以前三百年的碑碣器物上的秦篆简直一样。所以现在相信这只是始皇以前秦国的字书。“史籀”是“书记必读”的意思，只是书名，不是人名。 （节选自《经典常谈》） 【乙】蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽chǎng的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 （节选自《昆虫记》） (2)【甲】文段节选自《经典常谈》，作者是 ，这是一部为中学生撰写的介绍我国 的著作。【甲】文段中A处应填《 》。 (3)下列对相关名著的表述不正确的一项是（   ） A．《经典常谈》在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，体现了现代学术摈弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传统文化精神。 B．《春秋》三传以《左传》文学性最高，主要表现在记叙辞令和描写战争上，《曹刿论战》就选自其中。 C．《昆虫记》行文活泼，语言幽默，常常运用拟人的手法。 D．《昆虫记》之所以引人入胜，与作者独特的研究方法有关。他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚等，努力思考这些器官的功能。 (4)《昆虫记》“以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生”，结合选文，简要分析蟋蟀有哪些优秀的品质。 11．（2024·安徽淮北·二模）请运用积累的知识，完成小题。 我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃耨香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问、相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于zhōng，只是自顾自地在抒发自己的情怀。 ……就在我的四周，蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，yì扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们一无所知。 ……理性告诉我们，有一些类似于我们的世界，有一些生命在其间进行无穷的变化。这种宇宙观可谓宏大无比…… 一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，远远超过庞大的无生命的原料。 (3)以上文段出自《昆虫记》，作者是法国昆虫学家 。小美同学阅读《昆虫记》时，搜集了下面三张图片，其中与以上文段内容相关的一张图片是 （填字母）；根据《昆虫记》内容，在地下“潜伏”四年才钻出地面的昆虫是 （填字母）；善于利用“心理战术”制服敌人的昆虫是 （填字母）。 A         B     C (4)请从《昆虫记》中任选一种昆虫，参照下面的示例，仿写句子。示例：蟋蟀生性孤僻，善于跳跃，善鸣好斗，像田园中的提琴手。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题22 《昆虫记》 (解析版） 题型解读+考点点拨+中考真题+2025年模拟汇编 一、《考纲》规定 1. 文学常识 作者信息：要求学生掌握《昆虫记》作者法布尔的基本信息，包括国籍（法国）、生平经历中与创作相关的重要节点，如长期的野外观察经历对其创作的影响等。 作品概况：熟悉作品名称、作品类型（科普文学作品），了解作品在文学和科学领域的重要地位及相关评价，如被誉为“昆虫的史诗”。 2. 昆虫知识 常见昆虫特点：熟知书中一些常见昆虫的外形特点，例如萤火虫具有会发光的尾端、螳螂有着标志性的镰刀状前肢等。 生活习性：掌握昆虫的生活习性，如蝉在地下蛰伏多年后才破土而出，蟋蟀善于建造精致的洞穴等。 生态环境：了解昆虫所适应的生态环境，像圣甲虫喜欢在粪便丰富的地方活动等。 昆虫绰号：知晓部分昆虫在书中被赋予的形象绰号，如大孔雀蝶被称为“会飞的花朵”。这部分内容常以选择、填空等形式考查昆虫与习性、外形等的对应关系。 3. 作品理解 创作背景与目的：理解《昆虫记》创作于特定的历史时期，当时人们对昆虫的认识相对有限，法布尔旨在通过自己细致的观察和记录，真实地展现昆虫世界，唤起人们对昆虫的关注和对自然的热爱。 主要内容与主题思想：全面掌握作品的主要内容，即对多种昆虫生活习性、繁殖、斗争等方面的详细描述；领会作品的主题思想，包括对生命的尊重与赞美、对自然科学的严谨探索精神等。 艺术特色：能够分析作品将科学性与文学性完美结合的艺术特色，具体涵盖语言风格（生动活泼、幽默风趣且准确科学）、写作技巧（如拟人、比喻等修辞手法的运用，使昆虫形象更加鲜活；细致入微的观察描写，让读者身临其境）等方面。 社会意义与价值：探讨作品的社会意义和价值，如引导人们关注昆虫生态环境的保护，思考人类与自然的关系，认识到自然界万物皆有其存在的价值和意义。这部分内容常以简答、分析等形式出现。 二、能力要求 1. 记忆能力 昆虫相关信息：准确记忆书中各种昆虫的独特特征、生活习性、特殊行为等具体信息，如记住狼蛛的捕食方式、松毛虫的列队行为等，以便在考试中能够准确作答与昆虫知识相关的题目。 文学常识要点：牢记作者法布尔的相关信息、作品的重要特点及地位等文学常识，确保在涉及文学常识的选择题、填空题中不失分。 2. 理解能力 昆虫行为理解：深入理解昆虫各种行为背后的原因和意义，例如理解蜣螂滚粪球不仅仅是一种本能行为，还与它们的生存和繁衍密切相关，体会昆虫为适应环境所展现出的智慧。 主题内涵理解：准确把握作品所传达的主题思想，理解作者通过对昆虫世界的描绘所表达的对生命、自然的深刻感悟，以及对科学精神的追求。 3. 分析能力 昆虫形象分析：从昆虫的行为、习性、与其他昆虫的关系等多个角度，分析昆虫的形象特点，如分析螳螂在捕食时的凶猛与在求偶时的奇特表现，展现其复杂的形象特征。 艺术特色分析：能够分析《昆虫记》在语言运用、写作手法、结构安排等方面的艺术特色，例如分析作品中拟人手法如何增强了昆虫形象的生动性，以及这种写法对读者理解昆虫行为和情感的作用。 4. 概括能力 昆虫特点概括：能用简洁准确的语言概括出某种昆虫的主要特点，包括外形、习性、生存策略等方面，例如概括隧蜂的主要特点为勤劳、善于筑巢且具有独特的防御机制。 内容主题概括：对《昆虫记》某一章节或整体内容进行概括，提炼出核心要点，并准确阐述作品的主题思想，如概括《蝉》这一章节的内容为描述蝉从幼虫到成虫的生长过程及生活习性，体现了作者对蝉顽强生命力的赞美。 三、重难点 1. 重点 主要昆虫形象：萤火虫、螳螂、蝉、蟋蟀、圣甲虫、蜘蛛等主要昆虫的形象特点、生活习性及相关典型事例是重点内容。学生要深入理解这些昆虫的独特之处，能够通过具体事例准确描述它们的特征，如通过“蝉在地下生活多年，出土后在树上高歌”的事例描述蝉的生活史特点。 作品主题思想：对生命的尊重与赞美、对自然科学的探索精神以及人与自然和谐相处的理念等主题思想是重点。学生需清晰理解这些主题，并能结合书中内容进行阐述，如说明作者如何通过对各种昆虫生命历程的描写来表达对生命的尊重。 艺术特色：《昆虫记》将科学性与文学性相结合的艺术特色，特别是生动形象的语言风格和多种修辞手法的运用是重点。学生要掌握这些特色在文中的具体体现，如分析文中描写蜘蛛织网时运用的比喻、拟人等修辞手法，体会其对增强作品可读性的作用。 2. 难点 昆虫行为的深层次理解：部分昆虫行为背后的复杂原因和生态意义理解起来有一定难度，如一些昆虫的繁殖策略、共生关系等，需要学生结合生物学知识和书中描述进行深入思考，例如理解切叶蜂与某些植物之间的共生互利关系及其对生态平衡的影响。 主题的多元解读：除了表面的对昆虫和自然的描述，作品还蕴含着对人性、社会等方面的隐喻和思考，挖掘这些深层次、多元化的主题对学生来说较为困难，如探讨作品中昆虫世界的等级秩序与人类社会现象的关联。 科学与文学融合的精妙把握：准确把握《昆虫记》如何巧妙地将科学知识与文学表达相融合，理解科学性语言与文学性语言在不同情境下的运用及效果，对学生的文学和科学素养要求较高。例如，分析在介绍昆虫生理结构时，作者如何在保证科学准确的前提下，运用文学手法使描述生动有趣。 一、作者简介 让·亨利·卡西米尔·法布尔 （1823－1915），法国著名昆虫学家、动物行为学家、作家。法布尔半生坚持自学，先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。1857年，他发表了《节腹泥蜂习性观察记》，这篇论文修正了当时昆虫学祖师莱昂·杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。这期间，法布尔还将精力投入到对天然染色剂茜草或茜素的研究中去，当时法国士兵军裤上的红色，便来自于茜草的粉末。法布尔晚年时，《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”和“昆虫界的维吉尔”的美名，他的成就得到了社会的广泛承认。 二、写作背景 1823年12月，法布尔降生在法国南方一户贫穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野外，兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。 法布尔15岁考人师范学校，华业后谋得初中数学教师职。他花了1个月的工资，买到一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。法布尔靠自修取得大学物理数学学士学位，两年后又取得自然科学学士学位。 又过一年，31岁的法布尔一举获得自然科学博上学位。他出版了《天空》《大地》《植物》以及《保尔大叔谈害虫》等系列作品。 1875年，法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。 1879年，法布尔用积攒下的钱购得一所老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石园。年复一年，“荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。 1910年，《昆虫记》第十卷问世，法布尔86岁。 三、内容简介 《昆虫记》又称《昆虫世界》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性等的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。 《昆虫记》分十卷，每一卷分17-25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。 另外，此书不仅详尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景和生活状况等，尤其是《阿尔玛实验室》、《返祖现象》、《我的学校》、《水塘》、《数学忆事：牛顿二项式》、《数学忆事：我的小桌》、《童年的回忆》、《难忘的一课》和《工业化学》这几章。如果换一种眼光看，不妨把《昆虫记》当作法布尔的自传，一部非常奇特的自传，昆虫只不过是他研究经历的证据，传记的旁证材料。 卷一：记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂以及黄翅飞蝗泥蜂有趣的生活习性、高超的本能。 卷二：记录了为黄地老虎幼虫做手术的毛刺沙泥蜂在荒石园中的生活状态。 卷三：记录了石蜂、蜂虻、褶翅小蜂等生活习性、寄生行为、进食方式和产卵方式。 卷四：记录了长腹蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛等在本能的驱使下所展现出的捕食和筑巢方面的特性。 卷五：记录了圣甲虫、金龟、蜣螂、蝉和蚂蚁、螳螂等对待孩子的款款深情。 卷六：记录了食粪虫、蟋蟀、蝗虫、松毛虫等生活习性、昆虫着色问题。卷七：记录了大头黑步甲、叶甲、石蛾等生活习性。 卷八：记录了胡蜂、豌豆象、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛、纳尔包讷狼蛛等的筑巢习性。 卷九：记录了圆网蛛、朗格多克蝎等为了生存不懈努力。 卷十：记录了松树鳃角金龟、沼泽地鸢尾象、金步甲、萤火虫等的婚俗产卵。 四、综合归纳 昆虫代表及其特性 石蚕蛾 特性 属石蚕蛾科。 外形特点：头部及前胸背板黑色，翅膀褐色，停栖时呈屋脊状，各脚细长。 生活习性：幼虫为水栖性，会吐丝将溪流水中的石块 、细砂、枯枝等黏结成巢，每一个种类都有特定的巢型，成虫生活于溪流附近，栖息量很多。生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里。小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防御工具。小鞘能帮助石蚕在水里自由地升降，或者停在水中央，像是它的潜水艇。 关键词 小鞘与潜水艇 作者 评价 自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。： 阅读 启示 ①石蚕虽弱小，但是能躲凶猛的天敌。启示我们：办法总比困难多，对待人生、对待社会要充满自信。 ②石蚕虽不是十分擅长游泳的水手，却能借助小鞘尽情遨游。启示我们：要善假于物。 ③石蚕虽不懂得人类博大精深的物理学原理，但是能靠本能把小鞘造得完美、精巧。启示我们：大自然所支配的一切永远是那么巧妙和谐，值得我们研究、借鉴，并与之友好相处。 ※螳螂 特性 外形特点：体长一般55到105毫米，非洲的螳螂是世界最大的，身体流线型，以绿色，褐色为主，也具有花斑的种类；标志性特征是有两把“大刀”，即前肢，上有一排坚硬的锯齿，大刀钩末端长有攀爬的吸盘。 生活习性：肉食性，猎捕各类昆虫和小动物，在田间和林区能消灭不少害虫，因而是益虫。性残暴好斗，缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。 ①生就有着一副娴美而且优雅的身材。 ②螳螂身上的武器、暗器很多，因此，它在遇到危险的时候，可以选择多种方法来自我保护。生长在它的前足上的是那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。 ③一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬神经节。捕食时会采用“盯人战术”，给敌人施加压力，让敌人感到恐惧。 ④是一种会吃掉自己同类的凶狠恶毒的昆虫。 关键词 美丽的“杀手” 作者 评价 世界本来就是一个永无穷尽的循环着的圆环。各种物质完结以后，在此基础上，它们又纷纷重新开始一切；从某种意义上讲，各种物质的死，就是各种物质的生。这是一个十分深刻的哲学道理。 阅读 提示 与其说螳螂在与敌人对战时是个心理专家，不如说作者才是个动物心理专家，没有世事洞明的修养，没有对昆虫痴迷的爱，没有细致入微的观察，怎能将螳螂的心理描写得如此精彩动人？ ※蝉 特性 节肢动物门，昆虫纲，半翅目，蝉科的一类生物。 外形特点：蝉有两对膜翅，形状基本相同，头部宽而短，具有明显突出的额唇基；视力相当良好，复眼不大，位于头部两侧且分得很开，有3个单眼。触角短，呈须状。 生活习性：蝉的幼虫生活在土中，有一对强壮的开掘前足。利用刺吸式口器刺吸植物根部汁液，削弱树势，使枝梢枯死，影响树木生长。 ①它有突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿柔滑的树皮，吸食树的汁液。 ②在它肿大的身体里面，有一种液汁，可以利用它避免穴里面的尘土。当它掘土的时候，将液汁倒在泥土上，使它成为泥浆。 ③脱壳时会表演一种奇怪的体操，全程需要半个小时。 ④视觉锐利，听觉迟钝。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上下有什么事情发生。 ⑤无休无止的歌唱，并不是为了召唤伙伴、求偶。 ⑥从卵长成幼虫需要四年之久，但却只有五个星期的生命。 关键词 为自己歌唱 作者 评价 四年暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。 阅读 提示 【微勾连·珍惜时间】作者采用辩证的手法赞颂的蝉的歌唱。由于蝉绝大多数时间是生活在地下，所以当它面对外阳光灿烂的生活的时候，它就弥足珍惜，不舍得浪费一点时间，不停不歌地鸣叫，我们也要像蝉一样珍惜时间，好好学习，不辜负人生中的大好年华。 ※舍腰蜂 特性 外形特点：头部有两只触角，触角末端向外弯曲，胸部圆柱状，尾部细长末端有膨胀，后四脚偏长。 生活习性：屋子旁边，主要会选择一个能够暴露在夏日里的炎热之下的地点。如果有可能的话，最好能够有一只大一点儿的火炉，还要有一些能够燃烧使用的柴火。已经变得乌黑的天花板、木缝、烟筒等。比如说，在养花房里，在厨房里等。 ①非常怕冷，将巢建筑在烟囱等温度高的地方。 ②身体中部瘦小，但后部非常肥大，由一根长线连接起来。 ③有一种孤僻的流浪习性，将巢穴筑在离家族成员亲属较远的地方。 ④能在短时间内筑起橡树果子般大的巢。 ⑤在筑巢时可以坚持不懈、不辞劳苦地工作下去。 ⑥将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放在蜘蛛的身上最肥的地方，方便幼虫进食。 ⑦作者猜测它来自炎热、缺水、干燥的非洲。 关键词 泥水匠 感悟 昆虫的智慧是非常有限的，它完全没有理解能力，也不具有意识。 阅读 提示 法布尔通过观察发现，舍腰蜂历经千百年，从炎热干燥的非洲来到气候宜人的欧洲，地域的变化，没有让它们的习性发生任何变化，昆虫的一切都是本能使然，它们无法主动适应环境。对于“腰蜂是从非洲来的”这一个结论，作者通过了一系列逻辑严谨的假设和求证才得出来的，很有说服力。 ※斑纹蜂(矿蜂) 特性 ①腹部底端有一条明显的沟，藏着一根刺，用来保护自己，腹部有斑纹。 ②每一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯。 ③用舌头来建筑他们的小巢，小巢内部光滑精致，不透水。 ④性情温厚，不愿伤害霸占它们巢穴和食物，甚至伤害他们幼子的蚊子。 ⑤家族中会有一个作为门警的“老祖母”维持进出秩序，赶走侵略者。 感悟 斑纹蜂是温厚的，门卫“老祖母”是尽职而警觉的。 阅读 提示 用拟人化的语言描写老蜜蜂对几个不同外来者的反应，充分体现了老蜜蜂的尽职尽责和对家庭子女的热爱，给人一种直观的感动。 ※蟋蟀 特性 ①挑选那些排水条件优良，并且拥有充足而温暖的阳光照射的地方作为 自己的住所，而且它的住所每一点必须是自己亲手挖掘而成的。 ②它的乐器是一只弓，而且是在右弓盖着左弓时发出声音。 ③它发出的声音音调圆满，非常响亮、明朗而精美，而且延长之处仿佛无休止一样。 ④会发出距离不定的幻声，迷惑来捕捉它的人。这是由两种方法造成的， 即声音的高低与抑扬，它们根据下翼鞘被弓压迫的部位而不同或者翼鞘位置变化来改变声音。如果要发较高的声音，翼鞘就会抬举得很高；如果要发较低的声音，翼鞘就低下来一点。 感悟 最小最小的生命的一粒，它的快乐和痛苦，比无限大的物质，更能引起我的无限兴趣，更让我无比地热爱你们！ 阅读 提示 法布尔借蟋蟀的小夜曲抒发了他对生命的热爱。蟋蟀的生命形式虽然微小，但充满了灵动和大自然的智慧。在幽静的夏夜，感动人心的不是遥远的宇宙，而是那些隐藏在草丛中的蟋蟀的歌声。 蝗虫 特性 ①蝗虫虽然偷吃庄稼，但是可以作为火鸡和母鸡甚至是人的食物。 ②蝗发出的声音很微弱，时断时续。它声音的产生是因为它将自己的腿不停地提高和放低而形成的一种颤动。 ③只要阳光照射，它就一直抖动，唱个不停，阳光越强，抖动越强烈。 ④长鼻蝗、灰蝗虫、红股秃蝗不发声。 感悟 总之，我并不认为蝗虫有百害而无一益。 阅读 提示 在一般人心目中，蝗虫总是和偷吃庄稼、危害人类的消极印象联系在一起的。但作者却并不完全同意这个观点，他通过列举一系列事例，论证出以粮食作为食物的蝗虫还是可以为人类做出一些有益的贡献的。 被管虫 特性 ①不怕冷且全身裸体的它们拥有会移动的“茅屋”(衣服)。 ②母被管虫在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活。即使死了还要拿身体当屏障保护幼子。 ③幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食也不改变它的目标。 阅读 感悟 母虫外表上看起来丑陋不堪，但实际上它的内心、它的精神是很伟大的。在它身上，“可怜天下父母心”这句话得到了最好的体现。 ※松毛虫 特性 ①松毛虫妈妈会把自己身上的毛给她的卵做一件温暖的外套。 ②松毛虫即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢。 ③松毛虫队列无论怎样都会照着领头的松毛虫的路线和方式走，领头松毛虫产生的方式是随机的、暂时的。 ④它们会在出走的路上吐丝线留作回家的路标，也让大团队的各分子按既定路线行走，行动一致。 ⑤它们怕雨雪天，可以利用它们进行天气预报。 阅读 感悟 多么幸福的松毛虫啊，它们不知道什么私有财产和一切斗争的根源。 寄生虫 特性 ①金蜂：它潜进了别人的茧子，把卵产在那睡得正酣的幼虫的旁边，等它的卵孵化成幼虫，就会把茧子的主人当作丰美的食物。 ②灰蝇：自己的卵放在别人预备好的猎物上，这些“坏种子”变成虫子后，将要把这猎物当作成长所需的食物，而让洞的主人的孩子们活活饿死。 阅读 感悟 ①其实，我们人类是最大的猎手和最大的盗贼。我们偷吃了小牛的牛奶，偷吃了蜜蜂的蜂蜜，就像灰蝇夺蜂类幼虫的食物一样。人类这样做是为了抚育自己的孩子。自古以来人类不也总是想方设法地把自己的孩子拉扯大，而且往往不择手段吗——这不是很像灰蝇吗？ ②寄生虫的行为通常是我们所不齿的，不管有什么样的理由，我们都应该学会自力更生，靠自己的劳动来获得幸福，来改善自己的生活品质。同时，人类应该学会感恩，感恩小牛和蜜蜂带给我们鲜美的牛奶、甜美的蜂蜜，感谢花儿为我们绽放，鸟儿为我们歌唱，怀着一颗感恩的心态就会发现生活其实很美好。 ※蜘蛛 特性 ①不用仪器，不经过练习，而能随手把一个圆等分。 ②蜘蛛不会被自己蛛网粘住是因为它自己身上涂了一层油，而这种油是有限的，会越来越少，所以蜘蛛大部分时间呆在“休息室”里。 ③蜘蛛网中的螺旋线是很容易吸收水分的，能让蛛网在极热的天气里也不会变得干燥易断。 ④蛛网符合高深的几何原理。 ⑤能利用蛛网上的斜线来分辨囚徒挣扎的信号和风吹动的假信号。 评价 天才的纺织家、万能的几何学家、聪明的电报专家 感悟 宇宙间有一位万能的几何学家，它已经用它神奇的工具测量过宇宙间所有的东西。所以万事万物都有一定的规律。 阅读 提示 【微勾连·精益求精】蜘蛛的网织得非常精细，细密的地方就像毛毯一样，可是每天它还在对这床厚实的毛毯进行补织，没有哪一天因为感到满意而停下来。我们也应该从中学到精益求精的精神。 【微勾连·危机意识】迷宫蛛在刚开始织网的时候就为自己找好了退路，这样才能让它在险境来临时顺利逃脱，这应该是它的危机意识的体现，我们也要学习它的这种危机意识。 条纹蜘蛛 特性 ①它的网做得很大，很牢固，整齐对称。 ②它在替它的卵(孩子)做巢时可以耗尽自己所有的丝，乃至死去。 感悟 蜘蛛在母性方面的表露甚至比猜取食物时所显示的天才更令人叹服。 ※蜣螂(圣甲虫) 特性 属鞘翅目金龟子科。 外形特点：体黑色或黑褐色，大中型昆虫。 生活习性：蜣螂能利用月光偏振现象进行定位，以帮助取食。有一定的趋光性。 ①它的工作是从土面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方。 ②具有合作精神，运送粪球时会有同伴相助，但有时会遇到贼甲虫，用狡猾的手段甚至是武力掠夺劳动成果。 ③胃口大，消化能力强。一旦把食物搬回来，就夜以继日地吃，直至把食物消灭干净。 ④在一个“梨”状的粪球里产卵，幼甲虫通常在最炎热干燥的八月份出来。 感悟 其细腻的母爱可与以花为食的蜂类昆虫相媲美。 阅读 提示 作者着重观察了圣甲虫制作粪球，抢夺食物和排泄这三项活动，充满了情趣。“我”时而为圣甲虫的选择而焦急，时而又感到困惑和惊讶，一系列动作描写和心理描写使描写对象活灵活现。 ※萤火虫 特性 ①捉食它的俘虏以前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猪物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用。 ②雌性萤火虫比雄性萤火虫的亮光要多两节。 ③凭借“蔷薇花”般的吸盘在危险的地方爬行，清洁自己的身体。 ④发光的原因是氧化作用。 感悟 就是在土壤的下面，它的小灯还是点着的，永远为自己留一盏希望的灯！ 阅读 提示 通过法布尔的双眼，小小的萤火虫的每一个细微的动作和奥秘都被一一展现出来，这一切都是法布尔认真观察、实验的结果。世界上所有的事情都怕认真和坚持。只要我们能够做到凡事认真，只要我们能够做到坚持，就没有我们做不到的事情，没有我们完成不了的任务。 恩布沙的蚱蜢 特性 特性 ①食量很少。 ②被关进笼子可以一直倒悬着生活直到衰老死亡。 ③友好平和，不是好斗好战的凶手。 感悟 无论对人还是动物，淳朴的生活总可以使性格变得温和一些，随和一些。而这些都可以营造一个和平共处的好环境。但是如果情况相反，它们恐怕就要开始残忍起来。贪食者吃肉又饮酒——这是野性勃发的普遍原因——从不能像自制的隐士一样温和平静。 白面孔 螽斯 特性 ①善咬，能把人的指头咬出血。 ②有一套科学的杀戮方法，先刺杀猎物的颈部，然后在咬住它的运动神经，使它立刻失去抵抗的能力。 ③将卵产在没有任何保护的洞穴中，暴露在雨雪中。这样卵才能孵化。 感悟 脱离土壤的小螽斯忍受疲倦，经过不懈的奋斗它成功地获得了属于自己的自由。 相似昆虫习性对比 母性 被管虫 在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了还要拿身体当屏障保护幼子。 松毛虫 母松毛虫会把自己身上的毛给她的卵(孩子)做一件温暖的外套。 条纹蜘蛛 它在替它的卵(孩子)做巢时可以耗尽自己所有的丝，乃至死去。 蜣螂 把自己的卵包裹在精心准备的最适宜的食物里，使得幼儿刚出生时就能大吃起来，不至于挨饿。 舍腰蜂(泥水匠蜂) 将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放在蜘蛛身上最肥的地方，方便幼虫进食。 唱歌 蝉 用生命歌唱生活 蟋蟀 小心翼翼地唱着歌 蝗虫 追逐阳光的歌者 长耳鸮 独唱爱情忧伤歌曲 铃蟾 奏鸣曲的敲钟者 绿蝈蝈 敲着小小三角铁 意大利 蟋蟀 拨动小提琴E弦 捕猎凶狠而科学 螳螂 一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节。 白面孔 螽斯 先刺杀猎物的颈部，然后再咬住它的运动神经，使它立刻失去抵抗的能力。 勤劳 舍腰蜂 在筑巢时可以坚持不懈、不辞劳苦地工作下去。 被管虫 幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食也不改变它的目标。 蜣螂 不停地从上面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方。 团结∕和平相处 松毛虫 即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢。 蜣螂 运送粪球时会有同伴相助(但有时也会有贼蜣螂偷盗同伴的粪球)。 斑纹蜂 (矿蜂) 每一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯。 认路 蜜蜂、猫、红蚂蚁、松毛虫 五、主题思想 《昆虫记》用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，详细介绍了许多昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学抢过精神。 六、艺术特色 特色要点 应用举例 1．以人性观照虫性，又用虫性反观社会人生。 作者将自己的情感融汇到行文之中，运用拟人的手法来表现昆虫的生活，以人性观照虫性，使笔下的昆虫具有了与人类相似的独特灵性。同时作者又以虫性反观社会和人生，睿智的思考不时跃然纸上。我们可以真切感受到法布尔对生命的尊重与热爱，对生命的敬畏之情。如作者以“可怜天下父母心”去歌颂被管虫的母爱，由团结和平的松毛虫想到了人类私有财产和斗争。 2.表现手法多样。 ①书中不仅大量运用了拟人手法，而且随处可见各种象征手法。昆虫的交配成了别开生面的婚礼，挖洞、织网成了建造住房……这一切都充满了浓厚的爱意和浓郁的生活气息。 ②为了突出各种昆虫的异同之处，法布尔还大量地运用了对比手法。有时候是同一种昆虫雌雄、长幼间的对比，有时候是同一科、属的昆虫进行对比，有相同习惯或生活方式、体貌特征的昆虫也可以进行对比。在不断的对比中，各种昆虫的独特性得到了彰显。 3．语言朴实清新，生动活泼，充满情趣和诗意。 《昆虫记》的语言生动活泼，语调轻松诙谐，通篇充满着盎然的生机和情趣。如杨柳天牛在作者笔下是个吝啬鬼，一身短尾燕尾服似乎缺了一块布料，黑耳毛的鸫鸟则穿了一件黑白相间的衣服，看上去好像是黑衣僧。 4.观察细致，科学性与文学性完美统一。 ①法布尔对昆虫的观察可以说十分细微，文中处处有他自己的新发现。比如他观察蛛丝，居然看出细细的蛛丝是由几根更细的线缠合而成的，更使人惊异的是这种线还是空心的，空的地方藏着极浓的黏液。 ②为了说明自然界中处处体现数学法则，他举出很多例子，植物花瓣和小蕊的排列，蜗牛的螺线，蛛网的结构等等，资料翔实，论证严谨。 七、社会价值与意义 科学知识 作为一部科学著作，《昆虫记》详细记录了各种昆虫的形态、习性、生命周期和生存环境等，为现代昆虫学研究提供了重要的科学价值。法布尔通过长期的观察和研究，对昆虫世界进行了深入的探索，展现了生命的顽强和自然的美妙。 尊重自然 法布尔在《昆虫记》中强调了对自然的尊重和保护。他通过描述昆虫的生活习性和生态环境，让读者感受到生命的多样性和自然的美妙。同时，他也呼吁人们要保护自然环境，维护生态平衡。 科学精神 法布尔在《昆虫记》中展现出了科学精神和对真理的追求。他以严谨的态度和准确的描述，让读者感受到了科学的严谨性和客观性。这种科学精神对于培养人们的科学素养和探索精神具有重要的启示作用。 人文关怀 法布尔在《昆虫记》中不仅关注昆虫的世界，还关注人类与自然的和谐相处。他通过描述昆虫的生活习性和特点，呼吁人们要尊重自然、保护环境，同时也提醒人们要关注自身的生存状态和生命价值。 文学艺术价值 《昆虫记》不仅是一部科学著作，还具有很高的文学艺术价值。法布尔的描述语言生动形象，充满诗意和想象力，使得昆虫的世界更加生动有趣。同时，他的作品也蕴含着深刻的思想哲理和对生命的思考，为人们提供了心灵的滋养和思想的启示。 八、常见简答题 1. 为什么称法布尔是“昆虫界的荷马”？ 【答案】因为法布尔的《昆虫记》详尽地描述了不少昆虫的习性以及他所做的实验，可以说是昆虫学界的权威著作，而且文学性很强，在昆虫学界的地位差不多就是《荷马史诗》在史学界的地位一样。所以称法布尔是“昆虫界的荷马”。 2. 在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢？ 【答案】示例：我最喜欢的昆虫是螳螂。螳螂凶残但机警，生活能力强，但在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。 3.级将《昆虫记》定为本周的阅读书目，请你为《昆虫记》写一段推荐文字。(建议答题字数：100字左右) 【答案】示例：本书是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察昆虫的生活以及繁衍种族所进行的斗争，透过昆虫世界折射出的社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情，对万物的赞美之情。文学界尊称他为“昆虫世界的维吉尔”“昆虫诗人”。 4．周作人阅读《昆虫记》后说：“见到这位‘科学诗人’的著作，不禁引起旧事，羡慕有这种好的书看的别国少年。”结合下面文段，探究周作人称赞法布尔是“科学诗人”的原因。(建议答题字数：100字左右) 如果不提它那置人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情。 【答案】文段描写了螳螂的外形、动作等，真实可信；同时，作者描述螳螂文笔精练、清新，活灵活现，栩栩如生，充满着灵性；描述中，我们还可以感受到作者对自然万物的尊重和赞美。科学的观察与说明，诗一般的表达，敬畏生命的情怀，是周作人称赞法布尔是“科学诗人”的主要原因。 5.《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？ 【答案】示例：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！通人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演着主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想感情；作为生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却无法体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。 6. 《昆虫记》是公认的文学经典，结合名著加以分析。 【答案】《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把蟋蟀的地穴比喻为住宅，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就像一个人在精心设计和装修自己的住宅，富有情趣。 7. 《昆虫记》是优秀的科普著作，你从中获得了哪些科普知识？ 【答案】示例：①园蛛捕捉猎物靠的是黏性的网；②蛛网中用来作螺旋圈的线非常特别：是空心的，里面有黏液，黏液能从线壁渗出来，使线的表面有黏性。 1．（2025·安徽滁州·三模）请运用积累的知识，完成题目。 一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。电流击打也不会产生这么快的效应的。那转变是如此突然，样子是如此吓人，以致一个没有经验的观察者会立即犹yù起来，把手缩回来，生怕发生意外。即使像我这么已习以为常的人，如果心不在焉的话，遇此情况也不免吓一大跳。 鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声音，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐ruǐ儿时的声响。 (2)这段文字出自法国昆虫学家法布尔的 。本段中的螳螂是通过 、 、 这样吓人的姿势及发声方式威慑猎物的。 (3)请结合整本书内容，从圣甲虫、蝉中任选一个昆虫，仿照下面的示例，写出你的阅读感想。 示例：蜘蛛的专注，让我看到了建构精美的“网络世界”。 【答案】 (2) 《昆虫记》 张开前翅 竖起后翅 腹端发声 (3)示例一：圣甲虫的无私，启发我勇往直前。 示例二：蝉的蛰伏，启发我懂得隐忍与等待。 【解析】 （2）本题考查名著内容的理解。 根据选段对昆虫行为的细致观察和生动描写可知，这段文字出自其科学与文学结合的经典著作《昆虫记》。根据“鞘翅随即张开，斜拖在两侧”可知，螳螂通过张开鞘翅（前翅）威慑猎物；根据“双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠”可知，螳螂通过展开并竖起后翅摆出吓人姿态；根据“腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声音”可知，螳螂通过腹端发声威慑猎物。 （3）本题考查语言表达。 若选择圣甲虫：回顾书中圣甲虫滚粪球、制作卵鞘等情节，提炼其“勤劳坚韧”“充满母爱”等特点。结合具体描写，如圣甲虫用后腿推粪球的艰难过程、为幼虫精心制作安全卵室的细节。从其劳作的辛苦与执着，延伸至对平凡生命的敬意、对母性本能赞美，或对“化腐朽为神奇”的生命智慧的思考。 若选择蝉：聚焦书中蝉幼虫地下蛰伏多年、成虫后高声鸣唱等内容，提炼“坚韧等待”“热爱生命”等特点。引用蝉在地下生活长达四年、出土后仅活数周却全力歌唱的细节，或蝉蜕壳时的艰辛过程。从其漫长蛰伏与短暂绽放，延伸至对生命韧性的赞叹、对把握当下的启示，或对“厚积薄发”的思考。 示例一：圣甲虫的勤劳与坚韧，让我看到了用执着书写的生命赞歌。 示例二：蝉的隐忍与热烈，让我懂得了厚积薄发的力量。 2．（2025·安徽滁州·三模）某中学生阅读完《昆虫记》之后，结合《生物学》教科书的相关知识，进行了一次专题探究活动，请你帮助他完成任务。 组别 专题 内容 第一小组 跟法布尔学观察 一只雌性A从背后咬一只雄性A。被咬者没做什么抵抗，只是徒劳地在挣扎，以求摆脱。最后，皮开肉裂，伤口扩大，内脏被悍妇拽出吞食。那悍妇把头扎进其同伴的肚子里，把它掏成个空壳。可怜的受害者爪子一阵颤动，表明已小命休矣。刽子手并未因此心软，继续尽可能地往腹部深深掏挖。死者剩下的只是合抱成小吊篮状的鞘翅和仍旧连在一起的上半身，其他一无所剩。被掏得干干净净的空壳便被撇在原地。 第二小组 跟法布尔学探究 科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。 第三小组 跟法布尔学写作 【甲】身体轻盈，淡绿的体色，长长的翅膀像罗纱一样。它看起来甚至不乏优雅呢！它没有张开像剪刀一样凶狠的大颚，小嘴尖尖。前足腿节像个扁平的梭子，内侧有两行钢锯。 【乙】胸部细长，有翅两对，前腿呈镰刀状。捕食昆虫，对农业有益。 (2)第一小组运用 （研究方法）发现的昆虫A是 ，简要概述A的“婚俗”： 。 (3)第三小组摘录的两段描写昆虫的文字，哪一段出自《昆虫记》？结合具体内容阐述理由。 【答案】 (2) 观察法 金步甲 雌性金步甲在与雄性金步甲交配后，会残忍地将雄性金步甲吃掉。 (3)【甲】出自《昆虫记》。《昆虫记》被誉为科学与文学相结合的典范。法布尔的语言兼具科学性与文学性，【甲】文中运用比喻、拟人的修辞手法，如将螳螂的翅膀比作罗纱，把前足腿节比作梭子，“优雅”一词将螳螂人格化，把螳螂写得富有情感，令人喜爱（运用比喻、拟人的手法，形象生动地表现昆虫世界，画面感十足，充满趣味性）。而【乙】只有科学性，没有趣味性及文学性。 【解析】 （2）本题考查材料的提炼和名著内容的识记。 第一空：结合题干中“跟法布尔学观察”和“一只雌性A从背后咬一只雄性A……皮开肉裂，伤口扩大，内脏被悍妇拽出吞食……可怜的受害者爪子一阵颤动……继续尽可能地往腹部深深掏挖……被掏得干干净净的空壳便被撇在原地”可知，第一小组的同学们学习法布尔采用观察昆虫的方法研究昆虫； 第二空和第三空：结合“一只雌性A从背后咬一只雄性A……那悍妇把头扎进其同伴的肚子里，把它掏成个空壳……死者剩下的只是合抱成小吊篮状的鞘翅和仍旧连在一起的上半身，其他一无所剩。被掏得干干净净的空壳便被撇在原地”可知，这种昆虫是金步甲，其“婚俗”指的是：雌性金步甲会在和雄性金步甲交配后，杀死并吃掉雄性金步甲，最后抛下雄性金步甲外壳。 （3）本题考查名著语言特点。 首先判断：【甲】出自《昆虫记》 从描写风格上看：《昆虫记》具有生动形象、细致入微且充满文学性的描写风格，常使用比喻、拟人等修辞手法，将昆虫的世界展现得栩栩如生。甲段中“身体轻盈，淡绿的体色，长长的翅膀像罗纱一样”运用了比喻的修辞，把翅膀比作罗纱，生动形象地写出了翅膀轻薄的特点，“它看起来甚至不乏优雅呢”则运用了拟人的修辞，赋予昆虫优雅的特质，使昆虫形象更鲜活，充满趣味，这符合《昆虫记》的描写风格。而乙段语言较为简洁、平实，多为客观描述，没有这种生动的文学性表达。 从内容细节上看：甲段对昆虫的外形描写十分细致，如对体色、翅膀、大颚、小嘴以及前足腿节的描述，尤其是“前足腿节像个扁平的梭子，内侧有两行钢锯”，细致地刻画了前足腿节的形状和特征，这体现了《昆虫记》注重对昆虫身体结构细节描写的特点。相比之下，乙段的描写较为简略，只是概括性地提及胸部、翅膀和前腿的特点以及其对农业的益处，没有甲段那样丰富细致的细节； 综合以上分析，可以判断甲段出自《昆虫记》。 示例：甲段出自《昆虫记》。《昆虫记》以生动细腻的文学性描写著称，常运用比喻、拟人等手法刻画昆虫。甲段中“长长的翅膀像罗纱一样”将翅膀比作罗纱，“不乏优雅”赋予昆虫拟人化特质，语言鲜活生动；同时对昆虫体色、翅膀、大颚、前足腿节（如“前足腿节像个扁平的梭子，内侧有两行钢锯”）等外形细节进行了精准刻画，符合书中细致观察昆虫、兼具科学性与文学性的风格。而乙段仅以简洁平实的语言概括昆虫的身体特征和生态作用，缺乏《昆虫记》特有的生动笔触与细节雕琢，因此甲段更符合该书特点。 3．（2025·安徽安庆·二模）请运用所积累的知识，完成问题。 [甲] ㅤㅤ已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，qiè生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。 [乙] ㅤㅤ切叶蜂的小叶片，都是用它那把小刀——嘴用剪成的。为了适应巢的各部分的要求，它往往用这把剪刀剪出大小不同的小叶片。对于巢的底部，它往往精心去设计，一点儿也不含糊。如果一张较大的叶片不能完全吻合地道截面的话，它会用两三张较小的tuǒ圆的叶片凑成一个巢底，一直到紧密地与地道截面吻合为止，决不留一点空隙。 (3)以上语段文选自《昆虫记》，这是一部科学与文学完美结合的典范，被誉为“ ”。[甲]语段描述的是螳螂善于利用“ ”捕获猎物。 (4)《昆虫记》中洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，请举例分析这一特点在[乙]语段中的体现。 【答案】 (3)“昆虫的史诗” “心理战术” (4)①作者用心观察记录渺小的昆虫（切叶蜂），表现他对生命的尊重；②文中“精心”“决不”等词语表现了切叶蜂一丝不苟的工作态度（或：作者用拟人手法描述切叶蜂筑巢的情形），表达了作者对它的喜爱和赞美。 【解析】 （3）本题考查名著常识。 第①空：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱，被誉为“昆虫的史诗”。 第②空：根据甲语段中的“已经慌了神儿的蝗虫，完全把‘三十六计，走为上策’这一招儿忘到脑后去了”“可怜的小蝗虫害怕极了”“在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步”可知，螳螂利用“心理战术”捕获猎物，它先是摆出凶猛怪物的架势，发出大杀声，令蝗虫恐惧，从而移动靠近，最终成为螳螂的盘中餐。 （4）本题考查名著内容理解。 根据乙文可知，作者详细描述了切叶蜂如何使用它的小嘴作为剪刀，精心剪出大小不同的小叶片来适应巢的各部分要求。这体现了作者对切叶蜂生活习性的深入观察和了解，同时也表现出对切叶蜂勤劳和智慧的赞美。 根据乙文“对于巢的底部，它往往精心去设计，一点儿也不含糊。如果一张较大的叶片不能完全吻合地道截面的话，它会用两三张较小的tuǒ圆的叶片凑成一个巢底，一直到紧密地与地道截面吻合为止，决不留一点空隙”可知，作者特别提到切叶蜂在巢底设计上的精心和毫不含糊，以及当一张较大的叶片不能完全吻合地道截面时，它会用两三张较小的椭圆的叶片凑成一个巢底，直到紧密地与地道截面吻合为止，表现了切叶蜂一丝不苟的工作态度，作者这种对细节的描述和赞美，进一步体现了作者对自然万物的尊重和敬畏。 4．（2025·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】快看啊！这只 A 居然会缝纫。它把刺桐的网状线剥下来，并用它的颚把这些东西带走，显出一派骄傲的神情。这些东西被它带到地下，用来储存蜜和卵。那边的那种蜂叫切叶蜂，它们的身躯下面带着切割用的毛刷，这些毛刷有黑色的、白色的，还有血红色的。它们飞到邻近的那片小树林中，用毛刷把树叶锯成圆形的小片，这些小片被它们用来包裹食物。 【乙】 B 有一个非常奇怪的特点，那就是选择新巢的地点各不相同。对于那些小蜂来说，最需要的莫过于炉子内部的温度了。因此，会让B觉得满意的地方，应该是烟筒内部的两侧，大约二十寸高的地方。这个地方虽然是一个非常舒服的cáng身妙处，但是，它也有不少缺点。既然是在烟筒的内部建巢，烟的问题不可避免。如果蜂巢要是被烟喷到的话，里面的B自然也在jié难逃，一定会被熏成棕色或者黑色，就像那些烟筒里的砖石一样。 (3)根据昆虫的特点，猜猜昆虫A、B的名称。A： ，B： 。 (4)结合【甲】【乙】语段，说说其中的昆虫给我们的启示。 【答案】 (3) 黄斑蜂 舍腰蜂 (4)示例：黄斑蜂会缝纫，切叶蜂身躯下面带着切割用的毛刷，启示人们要有生存适应能力；舍腰蜂把巢穴建在人类的烟囱中，启示人们要勇敢。 【解析】 （3）本题考查名著人物形象。 【甲】文提到“会缝纫”“用颚带走刺桐网状线”，这与《昆虫记》中黄斑蜂的典型行为完全吻合。《昆虫记》第三卷“黄斑蜂”专章，法布尔称其为“天才的纺织工”，法布尔详细记载了黄斑蜂用颚剥取植物纤维（如刺桐树皮）并搓成绳子的特殊技能。【甲】文中“储存蜜和卵”的描述符合膜翅目蜜蜂总科的共同特征，而黄斑蜂正是其中会收集花蜜的品种。据此可知，A是黄斑蜂。 【乙】文描述的“烟筒内部的两侧，大约二十寸高”正是舍腰蜂的典型习性。在《昆虫记》第五卷“舍腰蜂”章节中，详细记载了它们“冒着被熏死的危险也要在烟囱筑巢”的奇特行为。法布尔多次强调它们偏爱温暖的人类建筑，特别是炉灶、烟囱等位置。【乙】文中“最需要的莫过于炉子内部的温度了”对应《昆虫记》第五卷记载舍腰蜂“喜欢利用炉火的余温来孵化幼虫”。“被熏成棕色或者黑色”的描写与法布尔记录的舍腰蜂在烟囱中被煤烟熏染的观察完全一致。据此可知，B是舍腰蜂。 （4）本题考查启示。 由【甲】段“这只黄斑蜂居然会缝纫。它把刺桐的网状线剥下来，并用它的颚把这些东西带走”可知，黄斑蜂具有独特的材料收集和加工能力，这启示我们在面对生存挑战时，要善于利用环境资源，发展特殊技能，提高生存适应能力；由“切叶蜂，它们的身躯下面带着切割用的毛刷……这些小片被它们用来包裹食物”可知，它们能根据需求改造自然材料，这启示我们要培养创新思维，用智慧解决实际问题。 由【乙】段“选择新巢的地点各不相同……最需要的莫过于炉子内部的温度”可知，舍腰蜂能突破传统巢穴模式，主动适应人类生活环境，这启示我们要敢于打破常规，在变化中寻找机遇；由“在烟筒的内部建巢……自然也在劫难逃”可知，它们为获取温暖甘愿承担风险，这启示我们追求目标时要勇敢，同时要有应对风险的心理准备。 5．（2025·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 幼虫爬出洞口后，会寻找一个空中支点爬上去，用前爪牢牢地抓住，脑袋昂着，休息片刻，让悬着的爪臂变硬。接着，中胸从背部裂开来，蝉从壳中蜕变而出。刚蜕变的蝉双翼湿rùn、沉重、透明，身体呈浅绿色带白斑。它需长时间沐浴在空气和阳光中强壮身体、改变体色，最后体色变深，完成蜕变。 【乙】 螳螂体型jiǎo健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖。借助柔软脖颈，它的头可以转动，能左右旋转，俯仰自如，几乎带有面部表情。然而，它看似典雅优美，实则是昆虫界的“老虎”，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔，那看似祈祷的臂膀，实则是可怕的劫掠工具。 (2)《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”，书中的昆虫就是一首首诗，请仿照下面示例，以【甲】文段中的昆虫为对象，写一首三行诗。 示例： 圣甲虫 你以污秽为食 却时刻吐露着母爱的馥郁 (3)法布尔笔下的昆虫世界充满趣味，螳螂“看似典雅优美，实则是昆虫界的‘老虎’”。请结合《昆虫记》整本书阅读，谈谈你对螳螂这一特点的认识。 【答案】 (2)示例： 蝉 你深藏地下度过漫长的黑夜 却给人们带来了夏日的欢歌 (3)在《昆虫记》里，螳螂是极具反差感的独特存在。它外形优雅，薄翼修长，小嘴尖尖，颈部灵活。可一旦进入捕猎状态，就尽显“老虎”本性。它前肢如锐利的大刀，瞬间出击，动作迅猛，能精准捕获猎物，毫不留情。在求偶时，雌螳螂还会吃掉雄螳螂，尽显冷酷凶残。（意思对即可） 【解析】 （2）本题考查仿写。 示例中，第一行直接点明写作对象“圣甲虫”；第二行描述圣甲虫“以污秽为食”的生活习性，这是对其生存方式的呈现；第三行“却时刻吐露着母爱的馥郁”形成转折，挖掘圣甲虫身上隐藏的令人动容的情感特质 —— 母爱，将其形象从单纯的食腐昆虫升华到充满温情的层面，前后形成鲜明对比，使圣甲虫形象立体且富有诗意。 从甲文段可知，蝉幼虫先在黑暗的地下生活，爬出洞口后完成蜕变，这是其独特的成长历程。蜕变后的蝉在夏日鸣叫，生命虽短暂却努力绽放光彩。这些都可作为创作素材。 构思诗句： 第一行：直接点明对象“蝉”，简洁开篇，让读者明确诗歌主角。 第二行：从蝉的成长经历出发，如“你在暗地蛰伏数载”，描绘蝉幼虫在地下漫长黑暗时光里的等待，突出其坚韧与隐忍，或者“你挣脱泥土的禁锢”，强调蝉突破困境、努力蜕变的过程。 第三行：可从蝉蜕变后的生命状态挖掘诗意，如“终在枝头唱响生命的华章”，展现蝉在短暂生命里尽情释放活力，用歌声诠释生命意义；也能从蝉蜕变这一行为的精神内涵着手，像“以蜕变书写重生的传奇”，突出蝉勇于改变、获得新生的顽强生命力 。 示例： 蝉 你于黑暗中蛰伏 终在夏日奏响生命的欢歌 （3）本题考查理解名著。 外表典雅优美：从乙文中可知，螳螂体型矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，借助柔软脖颈，它的头可以灵活转动，几乎带有面部表情，这些都让螳螂看起来典雅优美。 实则凶猛如虎：在《昆虫记》中，螳螂是肉食性昆虫，善于捕猎其他昆虫。它那看似祈祷的臂膀，其实是可怕的劫掠工具，会突然出击，以闪电般的速度抓住猎物。它甚至敢于攻击比自己体型大很多的昆虫，比如蝗虫等，其捕猎时的凶狠和果断，完全符合“昆虫界的‘老虎’”这一特点 。 6．（2025·安徽阜阳·一模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】A在地下要待四年。这么漫长的地下生活当然不会是在我们刚才描绘的准备出洞时的小屋中度过的。幼虫是从别处来到那儿的，想必是从比较远的地方来的。它是个流浪儿，把自己的吸管从一个树根插到另一个树根。当它或因为冬天逃离太冷的上层土壤，或因为要定居于一个更好的处所而迁居时，它便为自己开出一条道来，同时把用颚这把镐尖挖出的土抛在身后。这一点是无可争biàn的。 【乙】这种帮手真少见，让别人用车推着自己，还要得一份儿chóu劳！这时，前方遇到一个大斜坡，它只好帮一把手了。行到陡坡上时，它当上了排头兵，只见它用自己那带齿的双臂猛拽住笨重的大粪球，而其同伴，那个物主则在下方拼命抵住，一点点地往上顶着。我看见这两个合伙者，就这样一个在上方拽着，一个在下方顶扛着，配合十分默契地往坡上爬着，如果没二人的通力合作，光靠一个人是怎么也无法把粪球推上去的。 (2)【甲】【乙】两段均选自 （填人名）的《昆虫记》，【甲】选段中的“A”指的是 （昆虫名）。 (4)法国著名戏剧家埃德蒙·罗斯丹称赞该书作者“这个大学者像艺术家一般地去观察，像诗人一般地去感受和表达”。请结合选文内容，谈谈你对评价语的理解。 【答案】 (2) 法布尔 蝉 (4)法布尔坚持观察昆虫的生活习性，观察蝉如何挖洞和圣甲虫配合着运粪球的过程。笔调富有情感，洋溢着对昆虫的喜爱之情，比如用拟人化的笔调称圣甲虫的伙伴为“帮手”，甚至称它们为“两个人”。 【解析】 （2）本题考查文学文化常识的识记能力。 第一空：《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 第二空：根据“在地下要待四年”“把自己的吸管从一个树根插到另一个树根”“因为冬天逃离太冷的上层土壤，或因为要定居于一个更好的处所而迁居”等可知，选段中描述的昆虫指的是蝉。 （4）本题考查对评价语的理解。 【甲】段中，法布尔详细描述了蝉幼虫在地下生活的过程，如何从一个树根迁移到另一个树根，甚至用“颚这把镐尖”来形容幼虫的挖掘工具。这种观察不仅科学严谨，还带有艺术的美感，仿佛在描绘一幅生动的画面。体现了法布尔对昆虫的观察非常细致入微，充满了艺术性的描绘。 【乙】段中，法布尔描述了蜣螂合作推粪球的过程，用“配合十分默契”来形容它们的合作，甚至将这一过程比作人类的协作。这种表达不仅让读者感受到昆虫行为的趣味性，还赋予了它们一种拟人化的情感，仿佛它们也有自己的思想和情感。 7．（2025·安徽·二模）运用所积累的知识，完成各题。 甲 乙 丙 我们常看到的那种A是白色的，带着条纹。它常常寄居在蚯蚓的地道里，如果你走到泥滩边，蹲下身子细细搜索，不难发现这样的地道。它并不利用地道的全部作自己的居所，因为地道的深处往往又阴暗又潮湿，而且不适合排泄废物，有时还会遭受昆虫的暗袭。所以它用靠近地面七八寸长的那段作自己的居所。 B回巢的时候，并不是每次要在空中盘旋许多时候，它之所以要这样不停盘旋是因为它看到自己的巢被一种巨大的危险所笼zhào。它那种凄凉的嗡嗡声是表示它内心的忧愁和kǒng惧。在没有危险的时候，它绝对不会发出这种声音。 C把百里香根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望。不是在为自己筑巢，而是在寻找地底下的食物，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。 (3)根据昆虫的特点，猜猜昆虫ABC的名称。 (4)联系法布尔《昆虫记》整本书，说说上述语段中的昆虫能给人类带来哪些启示。 【答案】 (3)A樵叶蜂  B捕蝇蜂  C赤条蜂 (4)示例：善于利用周围环境；对生存危险保持足够的警惕；想方设法寻找食物。 【解析】 （3）本题考查文学常识。 根据【甲】文中“我们常看到的那种A是白色的，带着条纹。它常常寄居在蚯蚓的地道里……它用靠近地面七八寸长的那段作自己的居所”可知，这种昆虫喜欢寄居在蚯蚓的地道里，并且只利用地道靠近地面的部分作为居所。结合原著内容和情节，这种昆虫是樵叶蜂，它们会剪下小叶片作为自己巢穴的盖子，并且常寄居在蚯蚓的地道中。故此昆虫是：樵叶蜂。 根据【乙】文中“B回巢的时候，并不是每次要在空中盘旋许多时候，它之所以要这样不停盘旋是因为它看到自己的巢被一种巨大的危险所笼zhào”可知，这种昆虫回巢时会特别小心，如果巢有危险会在空中盘旋观察。结合原著内容和情节，这种昆虫是捕蝇蜂，它们以捕猎苍蝇为食，回巢时会特别警惕周围是否有危险。故此昆虫是：捕蝇蜂。 根据【丙】文中“C把百里香根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里……活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般”可知，这种昆虫会挖掘泥土寻找食物，行为像猎狗寻找猎物。结合原著内容和情节，这种昆虫是赤条蜂，它们会在地下挖掘隧道寻找食物，尤其是其他昆虫的幼虫。故此昆虫是：赤条蜂。 （4）本题考查开放性回答。 根据甲文中“它常常寄居在蚯蚓的地道里……所以它用靠近地面七八寸长的那段作自己的居所”可知，这种昆虫善于利用周围环境，选择对自己有利的居住条件；结合原著内容和情节可知，在《昆虫记》中，法布尔详细记录了多种昆虫如何巧妙地利用自然环境来生存和繁衍，这启示人类在面对生活时，也应学会观察环境，利用现有条件来解决问题。 根据乙文中“B回巢的时候……它那种凄凉的嗡嗡声是表示它内心的忧愁和恐惧”可知，昆虫对生存危险保持足够的警惕，并能通过特定的行为或声音来表达内心的感受；结合原著中对昆虫行为习性的深入描写可知，昆虫在面对威胁时展现出的警觉性和应对能力，提醒人类在生活中也要时刻保持警惕，对潜在的危险有所准备。 根据丙文中“C把百里香根部的泥土挖去……而是在寻找地底下的食物”可知，昆虫想方设法寻找食物，以满足自己的生存需求；结合原著中昆虫为了获取食物而展现出的各种智慧和技巧可知，昆虫在寻找食物的过程中所表现出的坚持和智慧，启示人类在面对困难和挑战时，也要坚持不懈，勇于探索，寻找解决问题的方法。 8．（2022·安徽·模拟预测）请运用所积累的知识，完成小题。 在无风的炎热天气，中午时分，蝉的歌声会被分成一段一段，每段长约几秒钟，中间有短暂的停顿。每一段都是突然响起。随着声音迅速升高，腹部的_______越来越快，直到发出的声音达到最强；这样高kàng的旋律保持了几秒钟之后，开始逐渐减弱，并且随着腹部回复休息状态，转为越来越低沉的呻吟。它最后又微微________了几下，接着便是一片宁静，宁静的时间根据天气状况有长有短。然后新的歌声又突然重新响起，单diào地重复着先前的过程。如此周而复始，无休无止。 以上文段节选自法布尔的《昆虫记》。鲁迅称赞其是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合书中的任意一种昆虫或一个片段，谈一谈它的“有趣”“有益”之处。 【答案】示例：被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食速度慢了，它甚至会像婴儿般地哭闹”，将小麻雀比作婴儿，有趣极了；这段文字教会我们善待麻雀，爱护每一种动物。 【解析】本题考查名著内容理解。 围绕“有趣、有益”来阐述即可。答案不唯一。 示例：①有益：《昆虫记》是科普作品，它向我们传授科学知识，激发起人们的科学探究精神。如“邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁”，让我们知道了这些昆虫都喜欢去找浆汁喝；②有趣：是指它是文学经典，采用文艺的笔调写作。如“蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢”中既采用对比手法，又采用比喻的修辞手法，突出蝉是真正的生产者的特点，语言生动有趣。 9．（2025·安徽蚌埠·二模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。 它是这个住zhái的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。现在，它的卵巢已经萎缩，它该休息了。 不，“休息”一词在此运用不当。 它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。 它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。 它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。 【乙】 有时候，蜘蛛会起疑心，怀疑是陷jǐng，或者当时并不很饿，就会按兵不动，与洞口保持一小段距离。可能它认为此时并不是跨越门槛的最佳时刻。它的耐性显然超过了我的决心。在这种情况下，我只得改换战术：首先，确定蜘蛛的确切位置；然后，探明洞里通道的方向。一切准备就绪后，我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路，再用东西在洞口装蜘蛛就大功告成了。这套战术屡试不爽，特别在松软的土壤中更是百试百中。 (2)《昆虫记》被誉为一部“以人性解读微观昆虫世界”的著作，请结合【甲】段谈谈你对这句评价的理解。 (3)《昆虫记》是一部科普作品，为什么又被称为文学经典呢？请根据【乙】段和自己阅读这本书的感受，谈谈你的看法。 【答案】 (2)《昆虫记》以人性视角观照隧蜂世界。甲段中，隧蜂妈妈 “单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭”，如人类母亲般为家庭无私奉献；年老后卵巢萎缩仍担任“看门人”，“为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外”，赋予昆虫以人类的家庭责任感与守护意识。作者通过拟人化描写，将隧蜂的生存状态与人类的情感、伦理相勾连，展现出对生命的尊重与共情，体现了“以人性解读微观昆虫世界”的独特视角。 (3)文学性：运用“按兵不动”“耐性显然超过了我的决心”等拟人化表达，赋予蜘蛛以人类的心理与行为特征，生动有趣；“沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路”等动作描写，如故事般富有画面感与情节张力，语言鲜活流畅。科学性：详细记录捕捉蜘蛛的观察方法（确定位置、探明通道、战术设计），体现对昆虫行为的严谨研究；“屡试不爽，特别在松软的土壤中更是百试百中”等表述，基于反复观察得出结论，具有科学实证精神。全书将昆虫的生态知识融入生动叙事，以诗意语言传递科学真理，既满足读者对自然的认知需求，又以文学魅力引发情感共鸣，因此成为跨越科学与文学的经典之作。 【解析】 （2）本题考查内容理解。    根据“它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆”可知，作者将隧蜂群体的代际关系类比人类家庭，用“妈妈”“外婆”等亲属称谓赋予昆虫明确的家庭身份，使读者自然联想到人类家庭中的长辈角色，拉近人与昆虫的情感距离。     根据“当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭”可知，“花季少女”的表述将隧蜂年轻时的状态拟人化，“单枪匹马”“拼命”等词则生动展现其为家庭独立承担劳作的艰辛，如同人类社会中为家庭拼搏的青年女性，体现出对生命奋斗过程的共情。     根据“它的卵巢已经萎缩，它该休息了……它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力”可知，作者以“该休息”却“仍在劳作”的矛盾描写，突出隧蜂年老后仍主动承担家庭责任的形象，“看门人”的角色设定更赋予其人类般的守护意识，“为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外”的行为，俨然是一位守护家庭安全的长辈，彰显出对昆虫社会“伦理”的人性化解读。   作者通过拟人化的语言与家庭伦理的类比，将隧蜂的生命周期与人类的情感、责任紧密勾连，既展现了昆虫世界的生存法则，又投射了人类的价值观念，真正实现了“以人性解读微观昆虫世界”的创作视角。据此回答即可。 （3）本题考查内容理解。 文学性：根据“蜘蛛会起疑心，怀疑是陷阱，或者当时并不很饿，就会按兵不动”可知，句中“起疑心”“怀疑”“按兵不动”等词语，把蜘蛛赋予了人类的心理活动和行为特点，仿佛蜘蛛是具有独立思考能力的个体，生动地展现出蜘蛛谨慎的习性，让昆虫形象鲜活有趣，充满故事性。      根据“我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路，再用东西在洞口装蜘蛛”可知，“斜插”“堵住”“装”等一系列精准的动作描写，如同在讲述一个紧张刺激的抓捕故事，极具画面感，让读者仿佛亲眼目睹观察实验的全过程，情节充满张力，语言鲜活流畅，富有感染力。 科学性：根据“首先，确定蜘蛛的确切位置；然后，探明洞里通道的方向。一切准备就绪后，我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路”可知，作者清晰、有条理地阐述了捕捉蜘蛛的具体步骤，从确定位置到探明通道，再到实施抓捕，这种系统化的观察方法体现了科学研究的严谨性和逻辑性，让读者了解到科学观察的规范流程。   根据“这套战术屡试不爽，特别在松软的土壤中更是百试百中”可知，“屡试不爽”“百试百中”表明作者是经过多次反复实验验证，才得出这样的结论，并非主观臆断，体现了科学研究中基于实证的态度，保证了对蜘蛛行为研究结果的可靠性和科学性。据此回答即可。 10．（2024·安徽合肥·三模）请你运用积累的知识，完成问题。 【甲】识字是教育的初步。《周礼·保氏》说贵族子弟八岁入小学，先生教给他们识字。秦以前字体非常páng杂，贵族子弟所学的，大约只是官书罢了。秦始皇统一了天下，他也统一了文字：小篆成了国书，别体渐归淘汰，识字便简易多了。这时候贵族阶级已经没有了，所以渐渐注重一般的识字教育。到了汉代，考试史、尚书史（书记秘书）等官儿，都只凭识字的程度；识字教育更注重了。识字需要字书。相传最古的字书是《史籀篇》，是周宣王的太史籀作的。这部书已经佚去，但许慎《A》里收了好些“籀文”，又称为“大篆”，字体和小篆差不多，和始皇以前三百年的碑碣器物上的秦篆简直一样。所以现在相信这只是始皇以前秦国的字书。“史籀”是“书记必读”的意思，只是书名，不是人名。 （节选自《经典常谈》） 【乙】蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽chǎng的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 （节选自《昆虫记》） (2)【甲】文段节选自《经典常谈》，作者是 ，这是一部为中学生撰写的介绍我国 的著作。【甲】文段中A处应填《 》。 (3)下列对相关名著的表述不正确的一项是（   ） A．《经典常谈》在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，体现了现代学术摈弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传统文化精神。 B．《春秋》三传以《左传》文学性最高，主要表现在记叙辞令和描写战争上，《曹刿论战》就选自其中。 C．《昆虫记》行文活泼，语言幽默，常常运用拟人的手法。 D．《昆虫记》之所以引人入胜，与作者独特的研究方法有关。他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚等，努力思考这些器官的功能。 (4)《昆虫记》“以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生”，结合选文，简要分析蟋蟀有哪些优秀的品质。 【答案】 (2) 朱自清 传统文化经典 说文解字 (3)D (4)①聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。②勤劳，如：钻在下面一呆就是两个小时。 ③随机应变，能根据情况的变化而变化。如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。 ④善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着。 【解析】 （2）本题考查名著知识积累。 《经典常谈》作者朱自清，包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三部分，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书文字要言不烦、通俗流畅，讲透我国文化遗产中的典籍精髓，是一部为中学生撰写的介绍我国传统文化经典的著作。 结合“许慎”“收了好些‘籀文’”“字书”等关键词语可知，A处填写“说文解字”。 （3）本题考查名著阅读理解。 D.《昆虫记》的作者法布尔并没有简单地将昆虫装在木盒里，浸在酒精里进行观察；相反，他采用了更为自然和生态的方法，即直接在昆虫的生活环境中观察它们：他深入昆虫的栖息地，如草丛、树林、田野等，长时间地观察昆虫的生活习性、行为特点以及与其他生物的互动。另外，法布尔也会注意昆虫的器官，如触角、上颚等，但他并不是仅仅依靠这些器官的形态来推断其功能；相反，他通过观察昆虫在实际环境中的行为，结合这些器官的形态，来推测它们的功能和作用； 故选D。 （4）本题考查名著阅读理解。“以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生”指法布尔以人性化的视角深入观察并描述了昆虫的生活习性，使得我们得以从昆虫身上看到许多人类社会的品质和价值观。回答本题，结合《昆虫记》第十八章关于“蟋蟀”的内容，分析出蟋蟀的优秀的品质。 由“蟋蟀则要比它们中的任何一位更聪明得多。在选择住所时，它常常轻视那些偶然碰到的以天然的隐避场所为家的种类。它总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方”可知，它将洞穴建在隐秘的地方，说明它十分聪明。 由“在我笼子里的土中，它钻在下面一呆就是两个小时，而且隔一小会儿，它就会到进出口的地方来。但是它常常是向着后面的，不停地打扫着尘土。如果它感到劳累了，它可以在还没完成的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须特别无力地摆动，一副倦怠的样子”等内容可知，蟋蟀从不停歇，不断挖掘、修正，直到形成一个完美的家。这种坚韧不拔的精神与人类社会中的勤劳者有着相似之处，他们为了自己的目标而不断努力，不怕困难，不怕挫折，勤劳不辍。 由“今天做一点，明天再做一点，这个洞可以随天气的变冷和蟋蟀身体的长大而加大加深。如果冬天的天气比较暖和，太阳照射到住宅的门口，仍然还可以看见蟋蟀从洞穴里面抛散出泥土来。”可知，蟋蟀能够及时适应环境，能根据情况的变化而变化巢穴，有随机应变的人性特点。 由“在春天尽情享乐的天气里，这住宅的修理工作仍然继续不已。改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着，直到主人死去”可知，蟋蟀擅长管理家务，一丝不苟。 由“屋子的内部并不奢华，有暴露的，但是并不粗糙的墙。房子的住户有很多空闲的时间去修整太粗糙的地方。隧道的底部就是卧室，这里比别的地方修饰的略微精细些，并且宽敞些。大体上说，这是个很简单的住所，非常清洁，也不潮湿，一切都符合卫生标准”可知，蟋蟀的住宅虽然简单，但却非常实用、卫生。它们没有过多的装饰和奢华，只有最基本的生活需求。这种简单与朴素的生活态度与人类社会中一些人的价值观相契合，他们追求简单而真实的生活，不追求过多的物质享受。 结合以上分析，列举蟋蟀的优秀品质即可。 示例：蟋蟀在《昆虫记》中展现出了勤劳、坚韧、智慧、简单、朴素以及清洁等优秀的品质。这些品质不仅体现了昆虫的生存智慧，也反映了人类社会中的一些重要价值观。 11．（2024·安徽淮北·二模）请运用积累的知识，完成小题。 我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃耨香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问、相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于zhōng，只是自顾自地在抒发自己的情怀。 ……就在我的四周，蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，yì扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们一无所知。 ……理性告诉我们，有一些类似于我们的世界，有一些生命在其间进行无穷的变化。这种宇宙观可谓宏大无比…… 一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，远远超过庞大的无生命的原料。 (3)以上文段出自《昆虫记》，作者是法国昆虫学家 。小美同学阅读《昆虫记》时，搜集了下面三张图片，其中与以上文段内容相关的一张图片是 （填字母）；根据《昆虫记》内容，在地下“潜伏”四年才钻出地面的昆虫是 （填字母）；善于利用“心理战术”制服敌人的昆虫是 （填字母）。 A         B     C (4)请从《昆虫记》中任选一种昆虫，参照下面的示例，仿写句子。示例：蟋蟀生性孤僻，善于跳跃，善鸣好斗，像田园中的提琴手。 【答案】 (3) 法布尔 B C A (4)示例：螳螂典雅优美，仪态端庄，身手矫健，像身材修长的少女。 【解析】 （3）本题考查文学常识和名著内容。 一空，《昆虫记》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 二空，结合文段“我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多”可知，介绍的是蟋蟀，与图B相符。 三、四空，可根据动物的生活习性判断，如“在地下‘潜伏’四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期”的是“蝉”，故第三个空选C；“善于利用‘心理战术’制服敌人”“完成‘婚礼’后，一方会吃掉另一方的‘美丽杀手’”的是“螳螂”，故第四个空选A。 （4）本题考查仿写句子。句式：动物+四字词语，四字词语，四字词语，像+喻体。 示例：蝉热爱生活，勇于潜伏，善于歌唱，像阳光下的歌唱家。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $