第2章 再练一课(范围:§2.1~§2.4)(Word教参)-【步步高】2024-2025学年高二数学选择性必修第一册学习笔记(湘教版)

2025-10-14
| 7页
| 59人阅读
| 2人下载
山东金榜苑文化传媒有限责任公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学湘教版选择性必修 第一册
年级 高二
章节 小结与复习
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 176 KB
发布时间 2025-10-14
更新时间 2025-10-14
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 步步高·学习笔记
审核时间 2025-10-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54354685.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

再练一课(范围:§2.1~§2.4) [分值:100分] 一、单项选择题(每小题5分,共30分) 1.若过两点A(4,y),B(2,-3)的直线的倾斜角为45°,则y等于(  ) A.- B. C.-1 D.1 答案 C 解析 由已知,得=tan 45°=1,故y=-1. 2.已知直线l经过第二、四象限,则直线l的倾斜角α的取值范围是(  ) A.0°≤α<90° B.90°≤α<180° C.90°<α<180° D.0°<α<180° 答案 C 解析 直线倾斜角α的取值范围是0°≤α<180°, 又直线l经过第二、四象限, 所以直线l的倾斜角α的取值范围是90°<α<180°. 3.设点A在x轴上,点B在y轴上,AB的中点是P(2,-1),则|AB|等于(  ) A.5 B.4 C.2 D.2 答案 C 解析 设A(x,0),B(0,y), 由中点坐标公式得x=4,y=-2, 则由两点间的距离公式,得|AB|===2. 4.已知直线2x+my-1=0与直线3x-2y+n=0垂直,垂足为(2,p),则p+m+n的值为(  ) A.-6 B.6 C.4 D.10 答案 A 解析 因为直线2x+my-1=0与直线3x-2y+n=0垂直, 所以2×3+(-2)×m=0,解得m=3, 又垂足为(2,p), 代入两条直线方程可得 解得 则p+m+n=-1+3+(-8)=-6. 5.已知正方形的一组对边所在的直线方程分别为3x+2y+1=0和3x+2y+4=0,另一组对边所在的直线方程分别为4x-6y+c1=0和4x-6y+c2=0,则|c1-c2|等于(  ) A. B. C. D.6 答案 D 解析 直线3x+2y+1=0与3x+2y+4=0间的距离d1==, 直线4x-6y+c1=0与4x-6y+c2=0间的距离d2==|c1-c2|, 又由正方形特点可知d1=d2, 即=|c1-c2|,解得|c1-c2|=6. 6.已知直线a1x+b1y+1=0和直线a2x+b2y+1=0(a1≠a2,b1≠b2)都过点A(2,1),则过点P(a1,b1),Q(a2,b2)的直线方程是(  ) A.2x+y-1=0 B.2x+y+1=0 C.2x-y+1=0 D.x+2y+1=0 答案 B 解析 方法一 将A(2,1)代入两条直线a1x+b1y+1=0和a2x+b2y+1=0, 得2a1+b1+1=0,① 2a2+b2+1=0,② 由①-②,得2(a1-a2)=b2-b1. 则过点P(a1,b1),Q(a2,b2)的直线方程为=,即y-b1=-2(x-a1),则2x+y-(2a1+b1)=0.由2a1+b1+1=0,得2a1+b1=-1,所以所求直线方程为2x+y+1=0. 方法二 因为两直线都过点A(2,1),则即点P(a1,b1),Q(a2,b2)都满足方程2x+y+1=0,故所求直线方程为2x+y+1=0. 二、多项选择题(每小题6分,共18分) 7.直线l1:ax-y+b=0与直线l2:bx+y-a=0(ab≠0)的图象可能是(  ) 答案 BC 解析 l1:y=ax+b,l2:y=-bx+a. 在A中,由l1知a>0,b<0,则-b>0,与l2的图象不符; 在B中,由l1知a>0,b>0,则-b<0,与l2的图象相符; 在C中,由l1知a<0,b>0,则-b<0,与l2的图象相符; 在D中,由l1知a>0,b>0,则-b<0,与l2的图象不符. 8.若直线l1:x-y-5=0,l2:Ax-By+3=0,l3:Ax+2y+1=0,且l1∥l2,l1⊥l3,则(  ) A.A=-2 B.B=2 C.l1,l2之间的距离为 D.l2,l3的交点坐标为 答案 BCD 解析 由l1∥l2及l1⊥l3得 解得A=B=2,故A错误,B正确; 则l2:2x-2y+3=0,l3:2x+2y+1=0,又l1:x-y-5=0,即2x-2y-10=0, 所以l1,l2之间的距离为=,故C正确; 由得所以l2,l3的交点坐标为,故D正确. 9.已知直线l:x-y+1=0,则下列结论正确的是(  ) A.直线l的一个法向量为(,1) B.若直线m:x-y+1=0,则l⊥m C.点到直线l的距离是2 D.过(2,2)与直线l平行的直线方程是x-y-4=0 答案 CD 解析 对于A,直线l的一个法向量可以为(,-1),(,-1)与(,1)不共线,故A错误; 对于B,直线l的斜率k=,直线m:x-y+1=0的斜率k′=,kk′=1≠-1,故直线l与直线m不垂直,故B错误; 对于C,点(,0)到直线l的距离d==2,故C正确; 对于D,过(2,2)与直线l平行的直线方程是y-2=(x-2),整理得x-y-4=0,故D正确. 三、填空题(每小题5分,共15分) 10.已知直线l:x+2y-1=0,写出直线的一个方向向量________. 答案 (答案不唯一) 解析 由直线l:x+2y-1=0,可知直线l的斜率为-,所以直线l的一个方向向量为. 11.已知直线l1经过点A(0,-1)和点B,直线l2经过点M(1,1)和点N(0,-2).若l1与l2没有公共点,则实数a的值为________. 答案 -6 解析 ∵直线l2经过点M(1,1)和点N(0,-2), ∴==3, ∵直线l1经过点A(0,-1)和点B, ∴==-, ∵l1与l2没有公共点,则l1∥l2,∴-=3, 解得a=-6. 12.已知直线l与直线l1:2x-y+3=0和l2:2x-y-1=0的距离相等,则直线l的方程是______________. 答案 2x-y+1=0 解析 方法一 由题意可设l的方程为2x-y+c=0, 于是有=, 即|c-3|=|c+1|,解得c=1, 则直线l的方程为2x-y+1=0. 方法二 由题意知l必介于l1与l2中间, 故设l的方程为2x-y+c=0, 则c==1. 则直线l的方程为2x-y+1=0. 四、解答题(共37分) 13.(12分)已知坐标平面内两点M(m+3,3m+5),N(2m-1,1). (1)当直线MN的倾斜角为锐角和钝角时,分别求出m的取值范围;(8分) (2)若直线MN的方向向量为a=(1,-2 023),求m的值.(4分) 解 (1)当直线MN的倾斜角为锐角时,k=>0,解得-<m<4, 当直线MN的倾斜角为钝角时,k=<0,解得m<-或m>4, 所以当直线MN的倾斜角为锐角时,-<m<4,为钝角时,m<-或m>4. (2)由已知=(m-4,-3m-4),又直线MN的方向向量为a=(1,-2 023), 所以-2 023(m-4)=-3m-4,解得m=. 14.(12分)已知△ABC的顶点A(5,1),AB边上的中线CM所在直线方程为2x-y-5=0,AC边上的高BH所在直线方程为x-2y-5=0.求: (1)顶点C的坐标;(6分) (2)直线BC的方程.(6分) 解 (1)因为AC边上的高BH所在直线方程为x-2y-5=0,所以kAC=-2, 又因为点A(5,1), 所以AC边所在直线方程为2x+y-11=0. 又因为AB边上的中线CM所在直线方程为2x-y-5=0, 由解得 所以C(4,3). (2)设B(m,n), 则AB的中点M在中线CM上, 所以2×--5=0, 即2m-n-1=0. 又点B(m,n)在高BH上, 所以m-2n-5=0. 由解得 所以B(-1,-3). 所以直线BC的方程为=, 即6x-5y-9=0. 15.(13分)已知四边形ABCD的顶点A(m,n),B(5,-1),C(4,2),D(2,2),求m和n的值,使四边形ABCD为直角梯形. 解 如图1,当∠A=∠D=90°时, 图1 ∵四边形ABCD为直角梯形, ∴AB∥DC且AD⊥AB. ∵kDC=0,∴m=2,n=-1. 如图2,当∠A=∠B=90°时, ∵四边形ABCD为直角梯形,∴AD∥BC,且AB⊥BC, 图2 ∴kAD=kBC,kAB·kBC=-1. ∴ 解得 综上所述,m=2,n=-1或m=,n=-. 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第2章 再练一课(范围:§2.1~§2.4)(Word教参)-【步步高】2024-2025学年高二数学选择性必修第一册学习笔记(湘教版)
1
第2章 再练一课(范围:§2.1~§2.4)(Word教参)-【步步高】2024-2025学年高二数学选择性必修第一册学习笔记(湘教版)
2
第2章 再练一课(范围:§2.1~§2.4)(Word教参)-【步步高】2024-2025学年高二数学选择性必修第一册学习笔记(湘教版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。