内容正文:
7.1 角与弧度
7.1.2弧度制
苏教版2019高一数学(必修一)第七章 三角函数
02
03
05
06
04
典型例题(含课本例题)
知识点讲解
情景导入
课堂小结
课堂练习(含课本练习)
01
学习目标
目录/CONTENTS
学习目标
1.了解弧度制下,角的集合与实数集之间的一一对应关系.
2.理解“弧度的角”的定义,掌握弧度与角度的换算、弧长公式和扇形面积公式,熟悉特殊角的弧度数.(重点、难点)
3.了解“角度制”与“弧度制”的区别与联系.(易错点)
情景导入
在本章引言中,我们曾考虑用有序数对 (r,α) 或 (r,l) 来表示点P,那么,
● r,l 与 α 之间具有怎样的关系呢?
新知探究
我们已学习过角的度量,规定周角的 为 1 度的角,这种用度作为单位来度量角的单位制叫作角度制.除了采用角度制外,在科学研究中还经常采用弧度制.
把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫作1弧度(radian)的角,记作1rad(图1)
图1
上述规定基于下面的基本事实:
假设角 α 作为圆心角所在的圆有两个,其半径分别为r1,r2,所对应的弧长分别为l1,l2(图 2),
则 =.
图 2
上式表明,角 α 的弧度数由角 α 的大小唯一确定,而与其为圆心角所在圆的大小(半径)无关.
这种用弧度作为角的单位来度量角的单位制称为弧度制.
由1弧度的意义可知,对任一角α,其弧度数的绝对值等于α所对应的弧长l与半径r的比,即
=
上式中,l与r用相同的长度单位.
例如,如果α所对应的弧长l=2r,那么α的弧度数就是(图3),即α的弧度为2rad.
图3
再如,如果α所对应的弧长l= 2πr,即α为周角,那么α的弧度数就
是= 2π(图4).即
360°= 2π rad.
从而,有
1°= rad ≈0. 017 45 rad,
1 rad =度≈57.30°.
图4
图5给出了一些角的弧度数与角度数之间的关系.
用弧度表示角的大小时,只要不引起误解,可以省略单位.例如 l rad,
2 rad,π rad,可分别写成1,2,π.
图5
课本例题
例 3
把下列各角从弧度化为度:
(1) ; (2) 3.5.
解:(1) rad = × = 108°.
(2) 3.5 rad = 3.5×≈ 200.54°
例 4
把下列各角从度化为弧度:
(1) 252°; (2) 11°15′.
解: (1) 252°= 252× rad = rad.
(2) 11°15′=11. 25°=11. 25×rad=rad.
如图 6,设长度为 r 的线段 OA 绕端点 O 旋转形成角 α ( α 为任意
角,单位为弧度).
若将此旋转过程中点A所经过的路径看成是圆心角α所对的弧,设弧长为l,则有
=
即
特别地,若取r= 1,则有l=||.
若|α|≤2π,则圆心角为α的扇形的面积为
S=
图 6
例 5
已知扇形的周长为 8 cm,圆心角为 2 rad,求该扇形的面积.
解 设扇形的半径为r,弧长为 l,则有
2r+l=8, r=2,
解得
l=2r, l=4.
故扇形的面积为 S=rl=4 (cm2).
引入弧度制后,在∣θ∣=中,不妨取 r=l (这时的圆也称单位圆),那么当θ为正角时, θ 的弧度数即为其所对应的弧长l的数量;当θ为负角时, θ 的弧度数即为其所对应的弧长 l 的数量的相反数;当 θ 为零角时, θ 的弧度数为 0 .
角的概念推广以后,在弧度制下,角的集合与弧度数的集合之间建立起一一对应关系,即角的集合与实数集 R 之间建立起一一对应关系:每一个角都对应唯一的一个实数;反过来,每一个实数也都对应唯一的一个角.
课本练习
1. (口答) 把下列各角从度化为弧度:
(1) 180°; (2) 90°; (3) 45°;(4) 30°; (5) 120°; (6) 270°.
解:(1) 180°=π;
(2) 90° =90 × =;
(3) 45° =45 × =;
(4) 30°=30× =;
(5) 120°=120 ×=;
(6) 270° =270 × =;
2. (口答) 把下列各角从弧度化为度:
(1) 2π; (2) ; (3) ; (4) π.
解:(1) 2π= 2π × =360°;
(2) = ×=90°;
(3) = ×=30°;
(4) =×=120°;
3. 把下列各角从度化为弧度:
(1) 75°;(2) -210°; (3) 135°; (4) 22°30′.
(1) 75°=75× =;
(2) -210°=-210×=-;
(3) 135°=135× =;
(4) 22°30′=22.5°=22.5× =;
4. 把下列各角从弧度化为度:
(1) ; (2) π; (3) -π; (4) -12π.
(1) =× =15°;
(2) = ×=72°;
(3) -=-×=-240°;
(4) -12π=-12π×= - 2160°.
5. 写出与下面的角终边相同的角的集合:
(1) ; (2) .
解 (1) 与终边相同的角的集合为:{α∣α =2kπ+,k∈Z};
(2) 与终边相同的角的集合为:{α∣α =2kπ+,k∈Z}.
6. 分别用弧度制表示下列角的集合:
(1) 终边落在 x 轴上的角;
(2) 终边落在 y 轴上的角.
解 (1) 终边落在x轴上的角: {α∣α=kπ,k ∈Z}.
(2) 终边落在y轴上的角: {α∣α=kπ+ ,k ∈Z}.
7. 若 α=-6,则角 α 的终边在 ( ).
A.第一象限 B.第二象限
C.第三象限 D.第四象限
A
8. 已知半径为 240 mm的圆上,有一段弧的长是 500 mm,
求此弧所对的圆心角的弧度数.
解 首先设该弧所对的圆心角的度数为α ,代入弧长计算公式可得 240α = 500,然后可求得 α = rad.
题型分类讲解
题型一 角度与弧度的互化
题型二 用弧度制表示角的集合
3.用弧度表示顶点在原点,始边重合于x轴的正半轴,终边落在阴影部分内的角的集合(不包括边界,如图).
(2)终边落在阴影部分(不含边界)的角的集合是
4.(1)把-1 480°写成α+2kπ(k∈Z)的形式,其中0≤α<2π;
(2)若β∈[-4π,0],且β与(1)中α的终边相同,求β.
又β∈[-4π,0],
题型三 弧长公式与面积公式的应用
根据题意可知,当⊙O1是扇形AOB的内切圆时,广场的占地面积最大,
设⊙O1与OA切于C点.连接O1O,O1C.
OO1=OA-O1C=300-O1C,
解得O1C=100(m).
这时⊙O1的面积为π·1002=10 000 π(m2).
故当圆形广场的半径为100 m且为扇形的内切圆时,广场的占地面积最大为10 000 πm2.
弧度制 角度制
度量单位 弧度(10进制) 度(60进制,1=60,1′=60)
单位规定 把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角。 周角的1/360叫做1度的角。
换算关系
基本关系
导出关系
课堂小结
解 (1)20°=20·=;
(2)-800°=-800·=-π;
(3)=·°=105°;
(4)-π=-π·°=-144°.
1.将下列角度与弧度进行互化:
(1)20°;(2)-800°;(3)eq \f(7π,12);(4)-eq \f(4,5)π.
(2)-=-·°=-75°.
2.(1)把112°30′化成弧度;
(2)把-eq \f(5π,12)化成度.
解 (1)112°30′=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(225,2)))°=eq \f(225,2)·eq \f(π,180)=eq \f(5π,8).
以OB为终边的角为-eq \f(2π,3)+2kπ(k∈Z),
所以阴影部分(不包括边界)内的角的集合为eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(α|-\f(2π,3)+2kπ<α<\f(π,6)+2kπ,k∈Z)).
.
解 (1)以OA为终边的角为eq \f(π,6)+2kπ(k∈Z),
(2)∵β与α终边相同,∴β=α+2kπ=eq \f(16,9)π+2kπ(k∈Z).
∴β1=eq \f(16,9)π-2π=-eq \f(2,9)π,β2=eq \f(16,9)π-4π=-eq \f(20,9)π.
∴β=-π或β=-π.
解 (1)∵-1 480°=-eq \f(74π,9)=-10π+eq \f(16π,9),
又0<eq \f(16,9)π<2π,∴-1 480°=eq \f(16,9)π+2×(-5)π.
5.如图所示,十字形公路的交叉处周围成扇形,某市规划拟在这块扇形土地上修建一个圆形广场.已知∠AOB=60°,eq \o(AB,\s\up18(︵))的长度为100π m.怎样设计能使广场的占地面积最大?其值是多少?
∴OA==300(m).
解 如图所示,∵∠AOB=60°=eq \f(π,3),eq \o(AB,\s\up18(︵))的长度为100π m,
故O1C=(300-O1C)·,
则∠O1OC=30°=,
又O1C=O1O·sin ,
$