第四单元测试卷-2025-2026学年语文三年级上册统编版

2025-2026学年 部编版三年级上册语文第四单元测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 一、书写展示台。（5分） 1. 请将下列句子正确、规范、整洁地抄写在田字格里。 神奇的童话世界里，充满了真善美。 二、基础知识积累与运用。（40分） 1. 看拼音，写词语。（8分） zhǔn bèi lǚ xíng mén bǎn pīn mìng ( ) ( ) ( ) ( ) jiù mìng kǎn shù liú lèi gāng cái ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分） 答应（dā dá） 几乎（jī jǐ） 骨头（gū gǔ） 处罚（chǔ chù） 中弹（zhōng zhòng） 压板（yā yà） 稍息（shāo shào） 到处（chǔ chù） 3. 形近字组词。（6分） 准( ) 泪( ) 板( ) 堆( ) 油( ) 饭( ) 砍( ) 扫( ) 等( ) 吹( ) 雪( ) 持( ) 4. 选择恰当的词语填空。（4分） 陆续 继续 连续 持续 （1）上课铃响了，同学们( )走进教室。 （2）暴风雨( )了一天一夜，许多地方被淹了。 （3）他( )三年获得了“三好学生”的称号。 （4）只要我( )努力，成绩一定会提高。 5. 按要求写句子。（8分） （1）鸟儿的好朋友树不见了，她很伤心。（改为反问句） _________________________________________________________ （2）小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。（缩句） _________________________________________________________ （3）胡萝卜先生常常为胡子发愁。 胡萝卜先生有着浓密的胡子。（用关联词合并成一句话） _________________________________________________________ （4）以“太阳”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一句话。 心情好：_________________________________________________ 心情不好：_______________________________________________ 6. 根据课文内容填空。（10分） （1）《总也倒不了的老屋》一文中，老屋先后帮助了________、________和________，我们可以预测，当有其他小动物需要帮助时，老屋依然会________。 （2）《胡萝卜先生的长胡子》中，我们预测胡子上沾了________会越长越长，男孩用它来当________，鸟太太可能会用它来________。 （3）本单元我们学习了“预测”这一阅读策略。预测不是________的猜想，可以借助________、________和生活经验。 三、阅读理解。（30分） （一）课内阅读。（12分） 《总也倒不了的老屋》节选 “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 1. 这个“小极了的声音”是________发出的，它请求老屋再站一会儿，是为了________________。（2分） 2. 从“________”、“________”等词语可以看出老屋已经很破旧了，但它依然答应了小蜘蛛的请求，说明老屋具有________的品质。（3分） 3. 小蜘蛛是如何回报老屋的？（ ）（多选）（3分） A. 给老屋讲故事。 B. 在墙角织了一张又大又漂亮的网。 C. 帮老屋修补墙壁。 D. 捕捉虫子吃。 4. 预测一下，小蜘蛛吃饱了之后，老屋还会倒下吗？为什么？（4分） _________________________________________________________。 （二）课外阅读。（18分） 三只小猪新传 森林里住着三只小猪。猪大哥盖了间草房，猪二哥盖了间木房，只有猪小弟不怕辛苦，盖了间坚固的砖房。大灰狼来了，吹倒了草房和木房，却拿砖房没办法。 失败的大灰狼很不甘心，他想出了一个新主意。他找来一头老狼，商量着从地下挖一条通道，直接通到猪小弟的砖房里。 这天晚上，猪小弟正在客厅里看电视，忽然听到墙角传来“沙沙”的响声。他机警地竖起耳朵，心想：“________________” 他轻手轻脚地走过去，发现地上有一些松动的泥土。猪小弟立刻明白了。他没有惊慌，而是想出了一个好办法。他烧了一大锅开水，静静地守在通道口的旁边。 1. 联系上下文，解释词语。（4分） （1）机警：_________________________________________________ （2）松动：_________________________________________________ 2. 根据短文内容填空。（6分） 猪大哥盖了________房，猪二哥盖了________房，猪小弟盖了________房。大灰狼的新主意是________________________。 3. 读第3自然段，预测一下猪小弟心里会想什么，写在文中的横线上。（3分） 4. 猪小弟想出的“好办法”是什么？请你根据故事的发展，预测接下来会发生什么。（5分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 四、习作天地。（25分） 从下面两组词语中任选一组，展开丰富的想象，编一个有趣的童话故事。 第一组：小兔子 秋天 森林超市 第二组：小熊 冬天 山洞 写作要求： 1. 题目自拟，把故事写清楚，语句通顺。 2. 试着运用本单元学到的预测方法，让你的故事有一些出人意料的情节。 3. 字数在300字左右。 部编版三年级语文上册第四单元测试卷（参考答案） 一、书写展示台。（5分） 1. 评分标准： - 书写规范、端正、整洁，间架结构合理，得4-5分。 - 书写较规范、端正，有少量涂改，得2-3分。 - 书写潦草，不规范，得0-1分。 二、基础知识积累与运用。（40分） 1. 看拼音，写词语。（8分，每字0.5分） 准备、旅行、门板、拼命 救命、砍树、流泪、刚才 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分，每题0.5分） 答应（dā） 几乎（jī） 骨头（gǔ） 处罚（chǔ） 中弹（zhòng） 压板（yà） 稍息（shào） 到处（chù） 3. 形近字组词。（6分，每空0.5分） 示例：准备、土堆；眼泪、油菜；木板、吃饭；砍树、吹风；打扫、下雪；等待、坚持 （答案不唯一，组词正确即可得分。） 4. 选择恰当的词语填空。（4分，每题1分） （1）陆续 （2）持续 （3）连续 （4）继续 5. 按要求写句子。（8分，每题2分） （1）鸟儿的好朋友树不见了，她怎么能不伤心呢？ （2）小蚂蚁们走拢来了。 （3）胡萝卜先生之所以常常为胡子发愁，是因为他有着浓密的胡子。 （4）示例： 心情好：太阳公公露出了笑脸，暖洋洋地照在我身上。 心情不好：太阳像个大火球，无情地炙烤着大地，让人心烦意乱。 （符合情境要求即可。） 6. 根据课文内容填空。（10分，每空1分） （1）小猫、老母鸡、小蜘蛛 / 答应帮忙（或不倒下去） （2）果酱 / 风筝线 / 晾晒尿布（第三空答案合理即可） （3）随意 / 文章的题目、插图（后两空答案合理即可） 三、阅读理解。（30分） （一）课内阅读。（12分） 1. (2分) 小蜘蛛 / 找一个安心织网抓虫的地方 2. (3分) 低头看看，墙壁吱吱呀呀地响（答出一点即可） / 善良、乐于助人（意思对即可） 3. (3分) B、D （选对一个得1.5分，选错不得分） 4. (4分) 示例： 我认为老屋不会倒下。因为小蜘蛛可能会一直需要这个地方织网抓虫，或者还会有其他需要帮助的小动物来找老屋，老屋心地善良，会继续站下去。（预测合理，理由充分即可得分。） （二）课外阅读。（18分） 1. (4分，每题2分) （1）机警：对情况的变化觉察得快，警惕性高。文中指猪小弟对异常的响声很警惕。 （2）松动：（土壤等）不紧密，容易弄开。文中指地上的泥土有被挖过的痕迹。 2. (6分，每空1.5分) 草、木、砖 / 从地下挖一条通道通到猪小弟的砖房里 3. (3分) 示例：“这声音不对劲，不像是风吹的，难道是大灰狼又想出了什么坏主意？” （预测合理，符合上下文即可。） 4. (5分) 示例：猪小弟想出的好办法是烧一大锅开水守在通道口。（2分） 接下来，当大灰狼和老狼从通道里钻出来时，猪小弟会把开水浇下去，烫得他们哇哇大叫，狼狈地逃走了。（3分）（预测合理，情节连贯即可。） 四、习作天地。（25分） 评分标准： 1. 题意与内容（10分）： 围绕所选词语展开想象，故事完整，情节清晰，内容具体、有趣。 2. 语言与表达（10分）：语句通顺，用词准确、生动，能正确使用标点符号，错别字少。 3. 结构与创新（5分）：段落分明，条理清楚；故事有出人意料的情节，想象力丰富。 4. 字数不足酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $