11 宝葫芦的秘密（节选）课件-2026-2027学年统编版语文三年级上册

童话世界 语文要素 宝 的秘密（节选） 11 草字头（艹）的字大多与植物、草本有关。 第1课时 张天翼（1906-1985），原名元定，湖南湘乡人，现代小说家、儿童文学作家。代表作有《宝葫芦的秘密》《大林和小林》《秃秃大王》《华威先生》等。 1.听录音 2.圈词语 3.标段序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 认真核对批注 思考：课文围绕王葆写了哪几件事？ ①自我介绍 ②回忆故事 ③幻想得到 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 第1部分（1-4）：主人公王葆作自我介绍。 第2部分（5-17）：王葆回忆小时候奶奶经常讲宝葫芦的故事。 第3部分（18-21）：王葆幻想着自己能得到一个无所不能的宝葫芦。 普通 少先队员 规矩 脚丫 龙宫 掘地 希望 冲着 联系 向日葵 又瘦又长 罢了 pǔ shào jǔ yā lóng jué xī chòng lián xì kuí shòu bà 轻声词 请你认真做批注 斜钩是关键笔画， 要写得舒展且有力度。 错误 普通 皇宫 肯定 冒雨 算式 可怜 错题 普遍 龙宫 不肯 冒险 格式 怜惜 宝葫芦的秘密（节选） 11 第2课时 声明 神仙 普通 让步 条件 指甲 得到 衣服 所以 要是 同学 可怜 最好 科学 “我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。 “那，非得讲故事。” “溜开”“摆手”“一下地就跑”——为了听故事，王葆想尽办法躲开洗脚、剪指甲。（动作描写） “我怕烫”“非得讲故事”——会找借口、会讨价还价，像一个机灵的小淘气。（语言描写） 王葆是一个怎样的孩子？——淘气、天真、可爱、爱幻想 从动作和语言看王葆 默读第18—21自然段，找出王葆遇到的烦心事。 向日葵 比赛种向日葵 别人的向日葵又高又壮，王葆的却又瘦又长。 算术题 遇到不会做的题 一道算术题怎么也做不出来，急得直发愣。 遇到困难 → 想到宝葫芦 → 希望不费力气就解决麻烦 变出美食 满足小小的口腹愿望 飞上天空 和家人去看看更大的世界 解决困难 不过要想一想：这样做合适吗？ 表达句式： 如果我有了宝葫芦，我会让它 ，因为 。 如果我有了宝葫芦…… 想象很美好，现实会怎样？ 王葆原来的想象 原著中的“大麻烦” 要什么有什么 下棋想吃“马”，棋子真的进了嘴 不用努力就能成功 考试时答卷被调换，闹出笑话 每天都幸福极了 不劳而获，反而带来尴尬和麻烦 真正的“宝葫芦”，是我们自己的勤奋与努力。幸福的生活，要靠自己的双手去创造。 故事 宝葫芦能“要什么有什么”，充满奇妙想象。 人物 王葆淘气、天真、可爱，还爱幻想。 思考 不劳而获、想走捷径，可能带来麻烦。 宝葫芦是美好愿望的象征，真正的幸福要靠自己用双手去努力创造。 我们读懂了什么？ $