第四章 绿色开花植物的生活方式 单元重难点梳理 课件-2025--2026学年北师大版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦绿色开花植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生命活动，通过衔接植物叶片、根、茎的结构知识，构建结构与功能观的学习支架，帮助学生理解各生命活动的原理及有机联系。 其亮点在于以对比辨析（如光合作用与呼吸作用的区别联系）培养科学思维，结合“验证绿叶制造淀粉”等经典实验强化探究实践，通过易错点解析和巩固提升题落实生命观念，同时渗透生态保护意识，助力教师高效教学，提升学生综合素养。

作用必须有光;呼吸作用有光无光都能进行。 ③原料与产物: 光合作用吸收二氧化碳和水,制造有机物和氧气;呼吸作用消耗有机物和氧气,产生二氧化碳和水。 ④能量转换: 光合作用储存能量(将光能转为化学能);呼吸作用释放能量(将化学能转为热能和ATP)。 重难点1 光合作用与呼吸作用的区别与联系 联系: ①两者是相互依存、相互对立的关系。 ②光合作用为呼吸作用提供了物质基础(有机物)和氧气。 ③呼吸作用为光合作用提供了能量(ATP)和部分原料(二氧化碳)。 ④它们是生物圈中物质循环和能量流动的两个核心环节。 对点练习 下面是关于植物光合作用和呼吸作用的叙述,其中正确的是( ) A.光合作用产生的有机物只有淀粉 B.呼吸作用吸收二氧化碳并释放氧气 C.所有活细胞都能进行光合作用 D.所有活细胞都能进行呼吸作用 D 重难点2 植物能同时进行光合作用和呼吸作用 详细内容: 学生容易认为“植物白天只进行光合作用,晚上只进行呼吸作用”。实际上,植物白天光合作用和呼吸作用同时进行,且光合作用强度一般远大于呼吸作用,因此表现为吸收二氧化碳,释放氧气;夜晚,由于没有光,光合作用停止,植物只进行呼吸作用,表现为吸收氧气,释放二氧化碳。 对点练习 世园会中聚集了来自世界各国园林园艺精品和各种奇花异草。下列关于各种奇花异草呼吸作用的描述,正确的是( ) A.奇花异草白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用 B.奇花异草的叶只进行光合作用,根只进行呼吸作用 C.奇花异草消耗氧气,产生二氧化碳 D.呼吸作用发生在奇花异草的叶绿体中 C 重难点3 蒸腾作用的原理和意义 详细内容: 原理: 土壤中的水 根毛 根部导管 茎部导管 叶脉导管 叶肉细胞 气孔 大气。这个过程就像一个“水泵”,由叶片蒸腾产生的“拉力”驱动。 重难点3 蒸腾作用的原理和意义 深层意义理解: ①“动力”作用: 这是植物体内水分和无机盐自下而上运输的主要动力。没有蒸腾作用,高大的树木顶端就无法获得水分。 ②“降温”作用: 水变成水蒸气需要吸收热量,从而有效降低叶片温度,避免被阳光灼伤。 ③“促进”作用: 蒸腾流带动了溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。 对点练习 下列有关植物蒸腾作用的叙述,正确的是( ) A.阴天移栽植物,是为了降低蒸腾作用 B.随着温度不断升高,蒸腾作用持续增强 C.蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分和无机盐 D.燕腾作用的强弱与叶片面积的大小有关,叶片面积越小,蒸腾作用越旺盛 A 重难点4 植物各生命活动是一个有机的整体 ①吸收作用为光合作用提供了原料(水)。 ②光合作用制造的有机物需要通过运输作用运送到植物各处。 ③呼吸作用分解有机物释放的能量,为吸收、运输等所有生命活动提供动力。 ④蒸腾作用产生的拉力是水分运输的动力。 所有这些活动共同保证了植物的生长和发育,并最终使其在生物圈中扮演了不可替代的角色。 对点练习 如图ABC为绿色植物的部分生理过程。下列描述正确的是( ) A.进行过程A的主要器官是叶 B.过程B促进植物对水分和无机盐的运输 C.过程C的主要场所是线粒体 D.过程B水分的散失的门户,由表皮细胞控制其开闭 B 易错点1 概念混淆 光合作用 vs 呼吸作用场所:光合作用在叶绿体,呼吸作用在线粒体。 导管 vs 筛管: 导管运输水和无机盐,方向是自下而上;筛管运输有机物,方向是自上而下。 气孔 vs 叶绿体: 气孔是气体进出和水分散失的“门户”;叶绿体是进行光合作用的“车间”。 易错点2 实验细节错误 “验证光合作用”实验: ①暗处理的目的是消耗或运走叶片中原有的淀粉。 ②叶片酒精脱色后,要用清水漂洗再加碘液,否则酒精会影响显色反应。 易错点2 实验细节错误 “验证呼吸作用”实验: ①用黑色塑料袋罩住植物是为了防止进行光合作用对实验产生干扰。 ②产生的气体使澄清石灰水变浑浊,证明是二氧化碳。 易错点3 表述不科学 错误:“植物进行光合作用需要二氧化碳和水。” 正确:“植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水。” 错误:“植物的呼吸作用就是吸入氧气,呼出二氧化碳。” 正确:“植物的呼吸作用是细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并释放能量。” 错误:“蒸腾作用浪费水。” 正确:“蒸腾作用虽然散失水分,但对植物有重要的意义。” 易错点4 对“吸收作用”理解片面 认为植物吸收的“营养”就是有机物。实际上,植物主要通过根从土壤中吸收水和无机盐,有机物是自身通过光合作用制造的。 巩固提升 在番茄种植中,农民需要去除部分老叶,但是果实上部的老叶在其成熟前不能摘除,其原因是( ) A.降低呼吸作用 B.保证果实中有机物积累 C.降低光合作用 D.减少叶片对光照的遮挡 B 巩固提升 下面有关生物呼吸作用的叙述中,正确的是( ) A.买回家的新鲜土豆不能进行呼吸作用 B.呼吸作用为生物的各种生命活动提供能量 C.用新鲜的绿藻验证呼吸作用能产生二氧化碳,可以在光下进行 D.植物进行光合作用就能产生能量,故不需要进行呼吸作用 B 巩固提升 无土栽培是直接用营养液培养植物的方法,下列叙述错误的是 ( ) A.营养液有机物丰富,可多次重复使用 B.营养液含量最多的无机盐是氮、磷、钾 C.营养液与土壤溶液在主要成分上相似 D.该技术可高效利用空间,节约土地资源 A 巩固提升 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一,有关叙述错误的是( ) A.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 B.蒸腾作用促进根从土壤中吸收水分和无机盐 C.为了提高成活率,可以在阴天或傍晚移栽植物 D.蒸腾作用能够