黑龙江省哈尔滨市第四十九中学校2025-2026学年八年级上学期10月考试化学试题

2025-2026学年度上学期哈49中学八年级化学10月学情反馈试卷 命题人：mfw zyr wy 审题人：mfw 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共40分） 1.化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。下列各项不属于化学学科 研究范畴的是() A.物质的运动状态 B.物质的性质和用途 C.物质的组成和结构 D.物质的制取和应用 2.让“厉售了，我的国”成了不少人的口头禅。下列说法错课的是（() A.西汉大雁鱼青铜紅灯 B.关键材料高强度芳纶自主可控C,屠呦呦发现抗疟新药青蒿素D.新能源的开发和利用 具有实用性、科学性 不需要考虑低碳、循环发展 3.在汽车加油站见到的油罐车上，所贴的危险化学品图标是( 剧毒品 爆炸性物质 9 B D 4.某小组在进行向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，加热上述反应后生成的物质，为了实验安全，你认为与本实验 相关的提醒图标应该有( 护目镜 洗手 用电 热烫 ① 留 ③ 9 A.①②④ B.①②③ c.②③④ D.①③④ 5.下列图示中，实验操作正确的是( A.取用块状固体 B.连接仪器 C.闻气味 0 读出液体体积 6.实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是( A,试剂瓶瓶塞的放置 B. 胶头滴管吸取液体 C.胶头潮管滴加液体 D.试管内液体的体积 7,下列实验中，酒精灯的使用正确的是(） A.加热液体 B.点燃酒精灯 C.添加酒精 D.熄灭酒精灯 8.用试管夹夹持试管的操咋错误的是( A.打开试管夹，从试管底部独上套 B.打开试管央从试管口部往下夹在试管中上部 C.试管夹距试管口1/4一1/3处( D.取下试管丧的由试管底部取出 9.若在试管中加入2一3l液体再加热时r正碗的操作顺序是( ①点燃酒精灯进行加热 ②在试管中加入2~3L液体 ③用试管夹夹在试管的中上部 ④将试剂瓶的瓶盖盖好，放回原处 A.①②③④ B.③②④① C.②④③① D.④③②0 10,化学是一门以实验为基础的学科，许多重大发现及结论都是从实验中获得的，但是实验过程中隐藏着危险，稍不 注意就会造成安全事故，下列实验做法正确的是() A.为了获得感性认识，可以触摸药品或尝药品的味道 B,给试管里的液体加热时，拇指要放在短柄上 C.加热试管里的液体时可以对着自己或他人 D.洒在实验台上的酒精着火应立即用避抹布铺盖 11.玻璃仪器洗涤干净的标志是( A.容器内壁看不到污物，呈无色透明状 B.冲洗时倒出的水是无色透明的 C.仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下D.上述任意一种标志均表示仪器已经洗净 12.2025年5月29日，我国“天问二号探测器成功发射，小行星探测与采样返回之旅正式开启。下列过程涉及化 学变化的是（) A、点火升空 B.采集样品 C.探测距离 D.搭载探测器 13.成语是中华文化的瑰宝。下列成语中涉及物质的化学性质的是（ A,火上浇油 B.刻舟求创 C.铁杵磨成 D.滴水成冰 14,为测定空气成分做出重大贡献的科学家是( A.道尔顿 B.阿伏伽德罗 C.门提列夫 D.拉瓦锡 15.空气是一种宝贵的资源，下列有关说法正确的是( A.酸雨与空气污染无关 B.食品充入氧气以防腐 C.氯气用于医疗急救 D.瓠向用于霓虹灯 16.我国空间站内将氧气与储备的其他气体以一定比例混合成“人造空气”(21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳 的含量低于0.%，下列说法正确的是( A,21%和78%指气体的质量分数 B,将燃着的木条放在“人造空气”中，木条燃烧更旺 C.可用红磷燃烧法测定“人造空气”中的氧气含量 D,“人遭空气”与空气成分完全相同 17.下列实验室区分物质的两种方法均正确的是（ ) A B D 要区分的物质 空气和二氧化碳 白糖和食盐 白醋和白酒 汞和氧化汞 第一方案 分别通入澄清石灰水 观察颜色 闻气味 观察颜色 第二方案 观察颜色 品尝味道 容子水 观察状态 18.下列物质中， 属于纯净物的是（ ) A生理盐水 B.汽水 C.冰水共存物 D.海水 19.某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习活动。 活动一：了解空气质量指数所表示的含义 下图是该小组所在地区某日的空气质量情况： 200 150 300 空气质量指数 060 61~100 101150 161200 201300 300以上 100 50 空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 0500 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 活动二：认识微型空气质量“检测站” 气象参数传感器 太阳傀极圆 污染物传感器物红 二氧化氮(g/d) 臭氧(g/m) 一氧化碳(g/m) 二氧化碳（mg/m) 报警器 无线传输模块 电控箱 22 158 1.3 628 下列说法正确的是( A.空气质量指数越大，空气质量状况越好 B.该处空气质量状况为轻度污染 C,空气质量日报可以及时准确地反映空气质量状况，但不能增强人们对环境的关注 D.活动二检测的气体都是计入空气质量评价的主要污染物 20.某同学用量简量政液体时，将量简放平稳，倒入液体，面对刻度线，第一次仰视☑液面最低处，读数为29mL: 到出部分液体后，及俯视必液面最低处，读数为11L,该同学倒出的液体体积是、 A.等于18mL B.大于18mL C,小于18mL D.无法判断 二、非选择题（请根据题意填写空白，21-24题，共30分） 21,(5分）举握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验安全和成功。请将图中仪器的字母 序号墩缩在横线上： 11主墨/口0 g h (1)取用粉末状试剂时一般选用_： (②)用于吸取和滴加少量液体的是 (3)用子加热的仪器是 (④)既可用作饭应容器又能直接加热的是 (⑤)小明取用15L水需要用到的仪器有 (从下方字母序号中选择)。 A.10mL量简 B.50mL量简 C.玻璃棒 D.胶头滴管 22.（11分)化学是一门以实验为基础的科学，请根据你所学知识回答下列问题。 硫酸铜 溶波 种盐酸 大理石 石蜡 谛水 氯氧化 澄油 钠溶液 石灰水 水的说腕 石蜡的熔化 氯纸化钠与硫酸钢反应 大那石与稀盐酸反应 实验1 实验2 实验3 验4 (1)实验1中水沸腾，试管口出现白雾，玻璃片上产生的现象是 (2)实验2中石蜡由固体变为 (3)实验3向无色的氢氧化钠溶液中滴加碗酸铜溶液，产生①色沉淀。氢氧化钠中含有氧元素和钠元素，请你 写出这两种元素的符号：氧②一、钠回 (4)实验4中白色固体逐渐①】 但不消失，固体表面有②产生，液面下导管口气泡冒出。做该实验前需 要检查装置的气密性，但检查装置的气密性思维模型的建构非常重要，既方便于问题的解快，又能促进深度学习，如 图1是小孟同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型： 肉绁封闭体刻一改变压弧-→观张现象→孙出纳论 附射 图2 结合小梦建构的思维模型，完成如图2装图气密性检查相关操作的问题： .操作一：先把导管一端伸入水中，从建模的角度分析，该操作归属于上述思维模型中的⑧ b.操作二如图所示。 若装置的气密性良好，松开手一段时阐后，导管口出现的现象 了放大图 是④_一一（填“甲”或“乙”或“丙”） c.建慕应用：检查如图所示装置的气密性，其中无法判断漏气的装置是（填序号）同 液面高及 中 度不变 拉 火村 产生气泡 (6)物理变化和化学变化的本质区别是」 23.(9分)某兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧过程重新进行了一次探究。 【探究一】探究石蜡的物理、化学性质。 (1)将小块石蜡放入水中，如图1观察到石蜡浮在水面士，由此判断石蜡的密度比水 (选填“大”或小”。 导管 一子火焰 内壁道有澄 母火焰 清石灰水 -蜡烛 图1 图2 图3 对于本实验使用的蜡烛有以下描述：A.白色圆体B.质地较软C.能燃烧 D.难溶于水 B.受热易熔化。 (2)其中属于化学性质的有①一一，属于物理性质的有② (填字母序号)。 (③)佩学们查阅资料得知：产生火焰是气态物质燃烧的现象，予悬他们做了一个有趣的“母子火焰”实验（图2，将 导管伸入蜡烛火焰的焰心处)，据此实验，卜列有关分析中不正硬的是 A.子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡B.这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低 C。要使该实验成功，导管不宜过长 D,母火焰焰心处的物质是石蜡蒸气 【探究二】探究蜡烛燃烧的产物。 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末状物质，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 (④如下表所示。 实验步骤 实验现象 实验结论 硫」 酸铜粉 ①硫酸铜粉末变 蜡烛燃烧的产物中有 石灰水 ②澄清石灰水变 二氧化碳和水 (⑤)该实验中，疏酸铜粉末的作用是验证蜡烛燃烧有水生成，该实验与图3所示的实验对比，其优点是」 【拓展延伸】化学变化中常伴随有发光、放热的现象。小明认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化。兴趣 小组的同学对此展开了讨论和验证。 提出问题：有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？ 猜想1：都是化学变化： 猜想2：不一定都是化学变化。 【实验探究】观察白炽灯内灯丝在通电前后的变化： 通电前 通电中 断电后 灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡感觉发热 灯丝为银白色固体 【讨论】(6)通电前后，灯丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于 变化，不同于蜡烛燃烧。 【结论】(？)猜想 (填“1”或“2”)正确。 24,(5分)某实验小组用如下装置对空气中氧气含量实验进行了探究。 电池 燃烧匙 敢口端 发热0】 电阻丝】 红磷 2 4 5 同一水 红磷月 平段 -水日 橡皮 图1 图2 (1)实验小组用如图1所示的方法测定空气中氧气的含量。该实验中发生反应的符号表达式是 (2)【改进实验1】为了使测量结果更准确，实验小组用如图2所示的实验装置进行实验。左管中燃烧匙盛有足量 红磷，两管内盛有水。实验步骤： ①连接仪器并检查装置气密性；②接通电源，用发热电阻丝引燃红磷； ⑧待红磷熄灭，冷却至室温后读数。 (3)实验过程中左管液面的变化情况是① 。较图1所示的实验，图2所示实验的优 点是② 。 (任写一点) 【改进实验2】小组中同学对集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图3装置来探究磷在空气中 燃烧后氧气浓度的变化情况。 【查阅资料】红磷在空气中温度达到260℃时可以燃烧，而白磷在空气中温度只需达到40℃时就可以燃烧且燃烧的 产物与红磷相同。 悠烧账 0,衡量 气浓度传感 度传 红磷 5 四颈平账烧瓶 10% 热水 200400时间/s 图3 图4 该小组同学组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭：待装置完全冷却后，将装 有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。图4是该小组同学从开始实验到最后装置 冷却后的整个实验过程中，用传恋器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。 (4)在图4中白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为①段（用图4中字母表示）。分析对比曲线BC段和DB 段，得出了②」 的结论（排除环境温度影响） 哈49中学八年化学10月份学业质量检测答案 一、选择题（每小题2分，共40分。每道题只有一个正确选项） 1-5 ADCAA 6-10 DDBCD 11-15 CAADC 16-20 CDCBB 二、非选择题（每空1分共30分） 21.(5分) (1)e(2)a(3)f(4)d (5)BD 22.(11分)(1)无色液滴或无色液体或水雾 (2)无色液体 (3)蓝06 (4)减少气泡 构建封闭体系丙D 《5》是酉有新物质生成或物理变化没有新物质生成而化学变化有新物质生成 23.(分)(1)小 (2)CBD (3)A,(4)蓝色 浑浊 (5)能同时检验出二氧化碳和水 (6)物理 (7)2 24.(5分)（1)Pd,0 (2)先下降后上升至约刻度4处（或一格）；装置始终密闭，对室内空气无污染 或操作简便或实验结果更准确 (4)①DE②红磷燃烧和白磷燃烧需要氧气浓度不同或红磷燃烧需要氧气最低浓 度浓度比白磷高或白磷比红磷更容易燃烧。（合理即可）