2.3 河流与湖泊 第2课时 课件-2025-2026学年八年级地理上学期仁爱科普版（2024）

该初中地理课件围绕长江展开，涵盖概况（发源地、分界点、地形区等）、开发（水能宝库、黄金水道）、生态治理（各河段问题及措施），通过自主预习问题驱动导入，按“概况—开发—治理”逻辑形成学习支架。 亮点在于问题驱动的分层探究，结合区域认知（分河段分析水土流失、洪涝等问题）、人地协调观（上游植树造林、中下游水利工程等措施）、综合思维（上游水能集中因地势落差），课堂练习与堂清强化应用，助力学生系统掌握，便于教师教学。

03 长 江 结合相关图文资料，掌握长江的概况。 掌握长江在航运和水能方面的巨大作用 知道长江各河段存在的问题及治理措施。 学习目标 根据课本P43-46，完成以下问题，并用黑笔划线 1. 找出长江的概况，如：发源地、注入的海洋，上中下游的分界以及三个中国之“最” 2. 长江的两大称号 3. 了解三峡的位置、地位以及作用 4. 长江开发过程中出现的问题 自主预习 目录 contents 01 02 03 长江概况 长江开发 生态治理 01 长江概况 【问题】长江发源于什么地方？最后注入哪个海洋？入海口在什么位置？ 发源地： 唐古拉山脉各拉丹冬峰 注入海洋： 东海 概 况 6 【问题】长江的上、中、下游河段是如何划分的？ 宜昌 湖口 上 游 游 中 游 下 概 况 7 【问题】说说长江的三个“中国之最”。 ⑴我国最长的河流，全长6300多千米； ⑵是我国流域面积最广的河流，流域面积180多万平方千米，约占我国陆地总面积的20%； ⑶是我国水量最大的河流 概 况 8 【问题】长江流经哪几个地形区？ 青藏高原 云贵高原 四川盆地 长江中下游平原 概 况 02 长江开发 两大称号 黄金水道 水能宝库 【问题】长江为什么被称为“黄金水道”？ ●干流横贯东西，联系南北 ●支流较多，又联系南北方向。 黄金水道 12 【问题】江主要有哪些支流？ 雅砻江 岷 江 嘉陵江 湘江 汉江 赣江 乌江 最大支流 黄金水道 13 【问题】长江是我国巨大的“水能宝库”，水能资源集中在哪个河段？原因是什么？ 上游。长江上游流经地势阶梯交界处，落差大，水流急，水能资源。 水能宝库 14 ●三峡位于鄂渝交界处，第二三阶梯过渡处。 ●2009年竣工，装机容量1820万千瓦，是世界上最大的水利枢纽。 ●具有防洪、发电、航运等效益。 长江三峡 15 03 长江治理 【问题】在长江的不同河段，主要有生态环境问题？ 17 上游生态问题与治理 水流湍急， 乱砍滥伐，森林破坏严重， 水土流失严重。 植树造林 措施 中下游生态问题与治理 泥沙容易淤积，围湖造田 夏秋季节暴雨多发，洪涝灾害频繁。 建设大型水利工程，疏通河道，加固大堤； 措施 中下游生态问题与治理 人口密集，工农业生产密集，大量污水排入长江河道，水污染十分严重。 加强监测管理，制定法律法规； 控制排放标准，工业污水处理达标排放 措施 课堂练习 长江的部分信息如图所示。据图完成下面小题。 1.“你用健美的臂膀挽起高山大海”是《长江之歌》中的歌词，其中“高山”和“大海”分别指（      ） A．喜马拉雅山、南海 B．天山、黄海 C．巴颜喀拉山、渤海 D．唐古拉山、东海 2．长江的上、中、下游分界城市①，②分别是（      ） A．宜宾、湖口 B．宜昌、湖口 C．宜昌、营口 D．宜宾、营口 D B 课堂练习 “绿色发展，生态优先”是推动长江经济带发展的首要任务，据下图“长江干流各河段主要生态环境问题示意图”，完成下列各题。 3.上图中①②表示的生态环境问题分别是( ) A．荒漠化   水土流失 B．水土流失   洪涝灾害 C．荒漠化   凌汛 D．水土流失   围湖造田 4．长江是我国巨大的“水能宝库”，长江的水能资源主要集中在( ) A．上游河段 B．中游河段 C．下游河段 D．中上游河段 B C 课堂练习 荆江是指从湖北枝城到湖南城陵矶河段，河道弯曲，水流不畅， 易发生洪涝灾害。读右图完成下面小题。 5.图示荆江河段属于长江的（     ） A．上游 B．中游 C．下游 D．入海口 6．下列防治荆江河段洪涝灾害的措施，不可行 的是（      ） A．加固堤防 B．裁弯取直 C．减排污水 D．建蓄洪区 B C 堂 清 1. 长江发源于 ，注入 。 2. 上中下游的分界点是 、 。 3. 长江是我国 的河流。 2. 长江的两大称号： 3. 长江出现的问题以及解决措施： （1）上游： （2）中下游： 唐古拉山脉各拉丹冬峰 东海 宜昌 湖口 长度最长、径流量最大、流域面积最大 黄金水道、水能宝库 水土流失——植树造林 洪涝灾害——修建水利工程、疏通河道、加固大堤 水污染——制定法律法规、控制排放标准、加强监测 $