第二单元 我们的感觉器官（期中知识清单）一年级科学上学期（人教鄂教版·新教材）

该小学科学知识清单聚焦“我们的感觉器官”单元，系统梳理感觉器官功能、观察方法及保护措施三大知识范畴，搭建从“器官功能认知”到“观察技能实践”再到“健康保护应用”的阶梯式学习支架。 清单以“知识巩固+实验探究”双线组织知识体系，通过实例分类（如水果蔬菜按颜色形状分类）、操作指引（如扇闻法安全闻气味）强化科学观念与探究实践。突出“多感官观察步骤”（看掂捏摸）和“保护措施口诀化”设计，如眼睛保护“一尺距离不揉眼”，助力学生自主复习，教师可直接用于实验教学与健康习惯培养。

第二单元 我们的感觉器官（知识清单） 第一部分：知识巩固 第四课 我们怎么知道 1.眼睛是视觉器官，主要功能是看物体。 2.耳朵是听觉器官，主要功能是听声音，辨别声源。 3.鼻子是嗅觉器官，主要功能是闻气味。 4.皮肤是我们的触觉器官，感受物体的冷热、轻重、粗细。 5.人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。 第五课 观察水果 1.苹果是圆形的，苹果表皮光滑，香蕉是弯弯的，香蕉表皮有棱。 2.根据物体的形状、颜色、大小等给物体分类。 3.观察水果：看一看：观察水果颜色、透明度、形状等外观特征。掂一掂：判断水果重量。 捏一捏：测试软硬程度。摸一摸：感受表面光滑度或温度。 第六课 保护感觉器官 1.保护眼睛:读写时保持眼睛与书本一尺距离，不长时间看电子产品，不用脏手揉眼睛，不在 昏暗环境下看书。 2.保护耳朵:不用尖锐物品掏耳朵，不长时间听音乐，遇到巨响(如鞭炮声)捂住耳朵， 耳朵进水后及时清理。 3.安全闻气味:闻不明物体时，用手轻轻扇动气味到鼻子前(扇闻法)，避免直接凑上去闻， 防止有害气体伤害。 4.安全尝味道:只能尝已知安全的食物，不明物体绝对不能尝，防止中毒。 5.保护皮肤:避免接触尖锐、滚烫的物体，勤洗手保持皮肤清洁。 第二部分：实验探究题 1．探究与发现。 (1)按照颜色分类： 图 和图 可以分为一类，因为它们都是 色的。 图 和图 可以分为一类，因为它们都是 色的。 图 和图 可以分为一类，因为它们都是 色的。 (2)按照形状分类：图③和图 可以分为一类。 (3)蔬菜有 、 。 (4)水果有 、 、 、 。 【答案】(1) ① ⑥ 红 ② ④ 紫 ③ ⑤ 黄 (2)④ (3) ④ ⑥ (4) ① ② ③ ⑤ 【分析】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。 【小题1】颜色分类： 红色：图①（苹果）和图⑥（西红柿）可以分为一类，因为它们都是红色的。 紫色：图②（葡萄）和图④（茄子）可以分为一类，因为它们都是紫色的。 黄色：图③（香蕉）和图⑤（梨）可以分为一类，因为它们都是黄色的。 【小题2】图③（香蕉）和图④（茄子）可以分为一类，因为它们的形状相似，都是长条形。 【小题3】蔬菜有：图④（茄子）、图⑥（西红柿），其余的都是水果。 【小题4】水果在我们日常生活中很常见，图中的水果有：图①（苹果）、图②（葡萄）、图③（香蕉）、图⑤（梨）。 2．有4杯无色透明的液体： ①温水②白醋③白糖水④食盐水 （1）用手摸，能够辨别出来的是( )。 （2）用鼻闻，能够辨别出来的是( )。 【答案】 ① ② 【分析】人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，即眼、耳、鼻、舌、皮肤。同时运用多种感觉器官进行比较，能够使我们更加全面地认识事物。 【小题1】皮肤是触觉器官，感受物体的冷热、轻重、粗细。所以用手摸，能够感受到水的温度，所以辨别出来的是温水。 【小题2】鼻是嗅觉器官，用来闻物体的气味。白醋有明显的酸味，所以用鼻闻，能够辨别出来的是白醋。 3．分类，把序号写在横线上。 ①②③④⑤⑥ ⑦⑧⑨⑩⑪⑫ 水果： 。 蔬菜： 。 文具： 。 【答案】 ①④⑨⑪ ②⑥⑧⑩⑫ ③⑤⑦ 【详解】蔬菜和水果来自于植物；文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。观察表中的物品，草莓、桃子、菠萝、葡萄属于水果；茄子、四季豆、黄瓜、西红柿、西兰花属于蔬菜；书包、书本、文具盒属于文具。 3 学科网（北京）股份有限公司 $