课堂综合练习(七)-【优品小课堂】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024 广东专版）

20.B (1)含有两个数字 21.略 (2)示例：三头六臂五湖四海 小学三年级语文（上册）课堂综合练习（三） 6.(1)DB(2)AC 、径 1.老屋门板钻进吃饱准备肚子 7.(1)这条小弯弯曲曲的，一直通到了山顶。 再见晒干 r6 2.药 6yào 示例：药丸 (2)今天，我们在学校的大礼堂观看了精彩的节目知歌 (或：今天，我们在学校大礼堂观看了精彩的节目和歌曲。) 轴 车 zhou 示例：车轴 ,聆听了动人的 厘厂 7 i 示例：厘米 (3)公园里五颜六色的④花真是太好看了！ 3.示例：一棵又粗又壮 一盒又香又脆 一件又大又厚一条又轻又柔 (或：公园里伍颜六色的红花真是太好看了！) 4.示例：日不居临天夜百百 8.①人心齐②其利断金③三个臭皮匠 5.(1)一边…一边…(2)不但…还… (1)B(2)① (3)只要…就…写句子略 9.略 6.示例：整齐流利有感情 10.AC 7.(1)“，”,“，? 。为 11.示例：看到这个题目，我会想到在牛肚子里 (2):“,1” 会怎么旅行呢？这个题目十分风趣，能够 8 引起我阅读的兴趣。 戴着 12.示例：青头被牛甩到地上，并对红头喊话。 (1)他穿着一件灰色的上衣人顶蓝色的帽子。 13.B 14.鸭子小兔狼傲慢讥笑神气 (2)菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。 15.略 9.“,”,,“，” 16.示例：做人一定要谦虚、友善。 10.C 17.略 11.示例：谢谢您，老屋，是您给了我一个家，让 小学三年级语文（上册）课堂综合练习（五） 我吃得饱、住得暖 l.xian Iǒng cang púbǔqiao 12.略 2.喜爱蒲公英盛开玩耍哈欠脸 13.梨树杏树桃树樱桃树 3.悄稍稍悄查察察查 14.梨树要等五年才能结果，杏树只要等四年 捕捕铺铺要要耍耍 就能结果。 4.(1)迟缓(2)讨厌(3)丑陋(4)张开 15.③它拔了梨树，种上了杏树 (5)收缩 ⑤四年太长，我可等不及 5.(1)B(2)示例：①跳舞②梳理着自己的 它拔了杏树，种上了桃树 长发(3)C(4)C(5)美丽会变颜色 ⑦三年太长，我可等不及 6.绿色金色绿色 它拔了桃树，种上了樱桃树 7.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张 16.最后，猴子什么果子也没吃到。 开、合上。 17.略 蒲公英的花手掌 小学三年级语文（上册）课堂综合练习（四）》 8.喜爱示例：美丽美好 1.蚂蚁队伍宣布旅行纪律犯 9.示例：自言自语十全十美 禁令 津津有味恋恋不舍 2.C 10.三金企鹅帽带儿企鹅阿德雷企鹅 3.宗示例：正宗介示例：介绍 三漂亮彬彬有礼凶猛 占示例：占领乏示例：乏力 11.果然，我看到有的小企鹅追着母企鹅，用嘴 4.(1)口 挠母企鹅的脖子，挠了几次以后，母企鹅只得 (2)②③⑦①①④⑤@⑥⑧⑨⑩ 张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它嘴里，吃它从胃 5.发中面方上下 里呕出来的食物。 战胜平稳手脚 12.(1)×(2)/ (3)× 三年级语文（上）一99 13.略 14.略 小学三年级语文（上册）课堂综合练习（六】 1.(1)优美物产丰富街道来来往往帆 船宝库名贵 (2)鱼渔 (3)示例：五光十色葱葱茂茂鲜嫩 (4)猖鱼类 2.(1)示例：丰富壮美精美 (2)①慢吞吞②懒洋洋③静悄悄 闹 哄哄 (3)种样飘飘结队 祖祖五十满载 ①成群结队②五光十色 (4)示例：①宽阔的岛上有一片片茂密的 树林。 ②小松鼠在枝头欢快地跑步。 ③山上有许多奇形怪状的石头山羊花朵 (5)B 3.示例：游乐场里的人真是多极了！过山车前 面排起了长长的队伍。儿童乐园里到处是 跑来跑去的小朋友和欢笑声。旋转木马旁 围满了向孩子挥手和照相的家长。 4.小城里每一个庭院都栽了很多树。 5.满街满院强调桉树叶子气味浓郁的特点 6.B 7.CBA比喻 8.天空小河原野 9.原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子 10.对北大荒的秋天的热爱和赞美 11.略 小学三年级语文（上册）课堂综合练习（七） 1.音乐家手风琴轻柔轻快千姿百态 合唱虫鸣感受充满美妙无穷 无尽 2.CDAB都含有动物名 3.A 4.(1)BC(2)A(3)C 5.A 6.(1)居然(2)虽然 (3)突然(4)忽然 (5)仍然 7.示例：(1)云朵天空中画出各种漂亮的 图案 (2)干干净净整整齐齐直不起腰像喝 了蜜一样 (3)衬托朵朵鲜花朵朵鲜花散发出阵阵清香 三年级语文（上） 8.(1)打击乐器敲敲打打音乐会 (2)荷叶两边开乱入有人来 9.（示例)梦梦：我也遇到过类似的事情。有一 次，我在街上看到一个阿姨把擦汗的纸巾随 手就扔在了地上。我劝她捡起来，她不但不 捡，还骂了我几句。 梦梦：下次再遇到这种情况，我们还是要好 心提醒。若不行，就寻找大人帮忙，甚至找 相关部门处罚这些不文明之人。 10.倒映倒影 11.A 12.温柔的细语轻柔写句子略 13.雪 14.单调 15.②把冬、雪花和北风当作人来写 16.小朋友冬哥哥 17.略 小学三年级语文（上册）课堂综合练习（八）】 1.战斗手术台连续血丝仍然阵地 争分夺秒伤员 2.(1)D(2)B(3)B(4)C(5)DAC (6)A 3.瞪睹睁眼夺秒蹦跳一晃 （1)目眼睛示例：瞄瞧 (2)①目瞪口呆②争分夺秒 4.（1)粗壮(2)炎热热 5.(1)菜板(2)茶几 6.(1)示例：战士们没有离开他们的阵地，我怎 么能离开自己的阵地呢？ (2C A B 7.(1)B (2)(示例)雯雯：刘老师，我准备参加“国旗 下讲话”活动，请问我可以讲什么主题呢？ 雯雯：我明白了，谢谢刘老师。 8.接取丢 9.突然，儿发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟 滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。 10.白求恩大夫坚持在手术台旁给伤员做手术 不怕牺牲、救死扶伤 11.略 12.放学后主动留下帮忙倒垃圾每隔两节课 就把垃圾桶拿到水房去认真刷洗 13.C 14.让同学能坐在妈妈的摩托车后座上 15.略 16.略 -100小学三年级语文（上册）课堂综合练习（七） (时间：80分钟满分：100分) 题号 二 三 总分 弥 得分 一、积累运用(54%) 区趣磐长 1.读语段，看拼音，写词语。(14%) yin yue jia 森林 来了！他坐在小河边，拉起了 shǒu feng gin ging rou 量 那 的曲子像拂过花草树木的微风，沙沙 封 ging kuai 响。忽然，琴声变得 充满威力，像哗啦啦奔腾的河水。小鸟 舞 救 gian zi baitài he chang 听到了，在 的树枝上开始 草里的 chongming 也加入了，仿佛一场大自然的音乐会。我静静地坐在草地上 线 gan shòu chong man 这一切，心中 快乐。大自然的声音多么 器 měimiào wu giong wu iin 真是 啊！ 85 2.先给动物选名字填序号，再填空。(6%) A.蟋蟀 B.鹦鹉 C.蝌蚪 D.鲫鱼 我发现加点的字： 3.下列描写声音的短语与生活中的声音对应不恰当的一项是( )(3%) A.轻轻柔柔的呢喃细语一夏日正午的蝉声。 B.热闹的音乐会— 夜晚各种虫子在草丛中的叫声。 C.轻快的山中小曲一杜鹃鸟“布谷布谷”的叫声。 D.波澜壮阔的海洋大合唱—一海浪冲击岩石的声音。 4.读句子，选择其使用的修辞手法。（填序号）(3%) A.拟人 B.排比 C.比喻 (1)书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳汁，能 滋养人们心田。() (2)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。() (3)我茫茫然地望着像树一般兀立的父亲。() 5.结合画横线的部分，填入下面句子横线上的内容最恰当的一项是( )。 (2%) 晴朗的天空中有一个圆圆的太阳，圆圆的太阳下面是那高高的 山， A.高高的山下是那清清的河 B.圆圆的太阳照耀着河 C.清清的河在那高高的山下 D.山下有一条美丽的河 6.选词填空。(5%) 十十十 十一“十种十十 居然 突然 虽然 忽然 仍然 (1)我好心好意帮他，他( )毫不领情。 (2)你( )成绩不太好，但是也不能自暴自弃。 (3)这件事发生得很( )。 (4)我睡觉睡得正香，( )一阵雷声，把我惊醒了。 (5)被风吹动的小火苗虽然在左右晃动着，但( )坚守着自己的使命。 7.照样子补全句子。(8%) (1)例：风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 ,是大自然的画家。他会在 (2%) 86 (2)例：他跑得像兔子一样快。 周末，我早早起床打扫房间。我把地板拖得 把衣服叠得 。看着自己的劳动成果，我虽然累得 ,心里却甜得 。(4%) (3)例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小 桥，弯弯的小桥下边有一条弯弯的小河… 爱心浇灌片片绿叶，片片绿叶 …(2分) 8.日积月累。(7%) (1)下雨的时候，他喜欢玩 小雨滴 一场热闹的 便开始了。 (2) 罗裙一色裁，芙蓉向脸 池中看 不见，闻歌始觉 9.口语交际。(6%) 华华：上个周末，我和妈妈排队坐公交车去人民公园玩，看见一个叔叔不 排队，想直接上车，我提醒那个叔叔应该排队按顺序上车，那个叔 叔对我好凶呢。梦梦，你遇到过这种事情吗？ 梦梦： 华华：下次再遇到这种情况，我们该怎么做呢？ 梦梦： 二、阅读感悟(16%) (一)读不完的大书（节选） 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后 春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶 声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中 摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它（倒映倒影）在池 塘的水中，小鱼在（倒映倒影）间游玩，又是另一种境界。 10.结合句意，用“√”选出括号里的正确词语。(2%) 11.仔细读选段，下列不属于棕榈树特点的是()。(2%) A.长得快 B.高大挺拔 C.超凡脱俗 D.叶子似蒲扇 12.文中画“”的句子写得很生动，作者把风吹竹叶的声音想象成 ,朗读这句话时应该用（高昂沉重轻柔）的语气 (用“√”选出正确的答案)。读到“温柔的细语”时，我仿佛听到竹子在 对我说：“ ”(4%) 87 (二)四季童话（节选）】 雪花，纷纷扬扬地撒下。撒得很轻柔，很恬(tian)静，很均匀(jūn yún),很有层次。 这是冬哥哥在用雪作画。画白了天，画白了地，画白了高山、树林，画 白了小桥、流水、人家… 光是白色多单调哇！冬哥哥想，要是有红的、黄的、绿的、蓝的…五 颜六色的雪花，该多好哇！ 冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白白的雪花。雪花也急 了，和北风一起敲打着家家户户的门窗，想问问有没有把雪花染红染绿的办法。 别急，别急！小朋友们出来了。他们戴着五颜六色的帽子，穿着色彩 斑斓（án)的衣裳，溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗， 哦，真美！ 冬哥哥说美，是夸这些活泼可爱的小朋友。 小朋友说美，是喜欢冬哥哥撒下的小雪花。 13.冬哥哥用 作画。(1%) 14.从选文中找出一个恰当的词语，填在下面句子的横线上。(2%) 以前，人们冬季的餐桌十分 ,只有白菜、萝卜和土豆等几 种蔬菜。 15.对比下面的句子，写一写你的看法。(3%) ①冬天，刮起了呼呼的北风，下起了白白的雪花。北风夹着雪花，敲打 着门窗。 ②冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白白的雪花。雪花也 急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗，想问问有没有把雪花染红染 绿的办法。 我认为第 句更好。因为它 ,十分生动。 16.选文结尾表现了冬哥哥对 的喜爱之情和小朋友对 的 喜爱之情。（2%) 三、习作生辉(30%)】 17.习作。 生活中有很多需要解决的问题。如果我们积极表达自己的想法， 提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。生活中有哪些 现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什么想法？从自 己发现的现象或问题中选择一个写一写。 88