陕西省咸阳市实验中学2025-2026学年九年级上学期第一次质量检测历史试卷

试卷类型：A 咸阳市实验中学2025—2026学年度第一学期第一次质量检测 九年级历史 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. （法老）勒令一半人到阿拉伯运石块……另一半人把石块从尼罗河运往工地。一次动员的人，便达好几十万。每三个月一轮班，如此工作10年之久。材料主要从侧面反映了古埃及（ ） A. 科技水平先进 B. 建筑技术高超 C. 国王权力至上 D. 经济发展迅速 2. 哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址都是精心设计过的，城市分为上城和下城，街道宽阔笔直，垂直交叉，整齐划一。这两个“城市遗址”属于（ ） A. 古代印度 B. 古埃及 C. 古巴比伦 D. 古希腊 3. 下图是一位同学绘制的思维导图，其中①②处应该填上（ ） A. 民族众多、大河文明 B. 军事发达、海洋文明 C. 小国寡民、大河文明 D. 小国寡民、海洋文明 4. 把握关键词是学习历史知识的有效方法之一。与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（ ） A. 凯撒 B. 图特摩斯三世 C. 屋大维 D. 德谟克利特 5. 某校历史兴趣小组在探究式学习时搜集了下列图片，据此判断，他们探究的主题是（ ） A. 古代亚非文明遗址 B. 希腊文学艺术成果 C. 希腊罗马古典文化 D. 古代建筑艺术杰作 6. 古希腊哲学家们曾提出“认识你自己”“有思想力的人是万物的尺度”“人生的最终价值在于觉醒和思考的能力”等名言。由此可知，这些哲学家们（ ） A. 崇尚科学求真 B. 提倡民主与法制 C. 追求理性主义 D. 重视对人的研究 7. 克洛维统治法兰克王国期间颁布法典规定：杀死一个普通法兰克人罚款200金币……杀死一个替国王服务的男人或自由妇女，罚款600金币，杀死主教罚款900金币。这表明当时的法兰克王国（ ） A. 推行直接民主制度 B. 奉行法律至上原则 C. 商品经济高度发达 D. 维护封建等级制度 8. 下图是13世纪末英国1031个庄园中，自营地和份地之间比例图。这反映出（ ） A. 庄园经营模式灵活多样 B. 封建庄园制度走向衰落 C. 庄园面积与领主自营地数量成正比 D 农奴和自由农完全由领主管理支配 9. 11世纪时，意大利北部城市博洛尼亚经济发达，过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，一些法律学者聚集于博洛尼亚注释《罗马法典》，讨论交流法学，逐渐形成了世界上第一所大学——博洛尼亚大学。这说明中世纪（ ） A. 商品经济发展促进教育发展 B. 城市市民阶层逐渐形成 C. 教育发展得到封建领主支持 D. 大学具有一定的自治权 10. “该帝国经济繁荣，首都君士坦丁堡、亚历山大里亚等众多城市是发达的工商业中心……它保存的大量希腊、罗马古籍为后来的文艺复兴提供了丰富的精神营养。”该“帝国”是（ ） A 波斯帝国 B. 法兰克王国 C. 奥斯曼帝国 D. 拜占庭帝国 11. “穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教就是要通过消灭偶像崇拜的传统习惯”“为建立统一国家扫清思想上的障碍”。这表明（ ） A. 阿拉伯人创造了光辉灿烂的文化 B. 伊斯兰教得到了各部落承认 C. 伊斯兰教有利于阿拉伯半岛统一 D. 阿拉伯半岛出现了内忧外患 12. 阿拉伯人改进中国的火药制法并撰写火药知识书籍，后来这些书籍经阿拉伯商人传入欧洲，使欧洲人学会了使用火药。这说明阿拉伯人（ ） A. 创造多元的本国文化 B. 架起了文化传播的桥梁 C. 推行开明的统治政策 D. 垄断了亚欧之间的商贸 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 在古埃及固有的文化传统中，象形文字的产生与发展颇具代表性。古埃及的象形文字……仅为古代埃及民族所利用。古埃及的象形文字从公元前4000年代后半叶开始出现，是世界上最古老的文字之一，一直使用到公元4世纪末，大约流行了三四千年之久。虽然在这几千年中，象形文字的语法和词汇变化相当大，特别是在罗马统治时期的埃及语言，较之法老时期，很少相似，但是象形文字的传统却得以保存下来。 ——摘编自刘文鹏、令狐若明《论古埃及文明的特性》 （1）希腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界，材料一图A《______》是希腊雕塑艺术中的杰作之一；图B帝国的文学瑰宝《______》构思奇妙，情节曲折，语言优美，被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。 （2）结合所学知识，指出材料二图中建筑的历史地位。根据材料二文字，概括古埃及象形文字发展的特点。 （3）结合所学知识，简述古代印度种姓制度的特点。综合上述材料，谈谈我们应如何对待世界上不同国家和地区的文明？ 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在亚历山大东征之前，希腊人就曾在波斯王国中充任高级官员，希腊商人曾控制近东的贸易路线。公元前334年，亚历山大开始东征，为了使自己的统治得到被征服地区的认可，亚历山大对形形色色的民族作出让步……在这一过程中，希腊文明与埃及、巴比伦、印度等东方文明交叉碰撞，最终形成了希腊化文明。 ——摘编自杨巨平《碰撞与交融：希腊化时代的历史与文化》 材料二 大事年表 公元前5世纪中后期 伯里克利改革 公元前509年 罗马建立了共和国 565年 《罗马民法大全》编成 从9世纪开始 西欧庄园逐渐流行开来 13世纪 西欧许多城市取得了一定程度的自由与特权 （1）根据材料一并结合所学知识，概括亚历山大东征的影响，并指出亚历山大帝国的版图范围。 （2）结合所学知识，指出材料二大事年表中西欧庄园设立庄园法庭的重要作用。中世纪西欧城市取得“自由与特权”的形式是什么？ （3）请从材料二大事年表中任选两个史事对“民主、法制建设推动国家发展”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 选择史事： 阐述或说明： 15. 各个国家根据自身的国情和发展阶段，采取不同的治理模式。某校九年级（2）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【君权神授】 材料一 约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域。为了统治疆域广阔的国土，古巴比伦国王宣扬自己是众神之王。国王不仅有权任命和罢免官员，还全权处理国家的一切事务……他们在都城中心下达指令，由下一级的官员负责传达，政令被一级一级地传达下去，使所有人遵守。汉谟拉比统治时期，一个以王权为中心的中央政府及一套以中央政府为核心的官僚机制逐步成型。 ——摘编自（英）莱昂纳德·W·金《古代巴比伦：从王权建立到波斯征服》 【制度创新】 材料二 采邑分封制和封君封臣制是构成中世纪西欧封建制的基础和核心，既相互依存、密不可分，又有所区别、各有侧重。以土地为纽带的采邑分封制是封建土地所有制的体现，而派生于采邑制的封君封臣制，决定了封君与封臣之间的契约式主从关系。依据封君封臣制原则，封君有责任保护封臣，封臣有义务效忠封君，这种权利与义务的相互关系，密切了封建主阶级内部的联系。 ——摘编自姜守明《中世纪西欧封建制的演进与解体》 查理曼的三个孙子缔结条约时的情景 【改革发展】 材料三 在这种内部矛盾日炽……的形势下，日本不能不向社会的改革寻求出路，而被看作“法式备定”的唐帝国又提供了可资学习的现实榜样。这时，圣德太子时代派往中国的留学生纷纷学成回国，带回了有关唐朝封建政治和经济制度等方面的丰富知识，并向皇室及贵族子弟传授，从而为大化改新奠定了政治思想基础。从公元645年政变到公元702年《大宝律令》的颁布，改新运动历时半个世纪。 ——摘编自武安隆《浅论大化改新》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古巴比伦国王汉谟拉比对古代两河流域文明发展的贡献。两河流域的苏美尔人很早就发明了什么文字？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括西欧封君封臣制度的特点。材料二图中查理曼的三个孙子通过缔结条约将帝国一分为三形成以后哪三个国家的雏形？ （3）根据材料三，概括日本大化改新的背景，并结合所学知识，简述大化改新的主要内容及其影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 试卷类型：A 咸阳市实验中学2025—2026学年度第一学期第一次质量检测 九年级历史 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 【13题答案】 【答案】（1） ①. 掷铁饼者 ②. 天方夜谭（一千零一夜） （2）历史地位：是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。特点：在古埃及文化中具有代表性；为古代埃及民族独立使用；时间久远且文字生命力顽强。 （3）特点：种姓制度下的各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业；不同等级的人不得通婚。做法：应以平等包容的态度尊重文明的多样性；通过和平方式进行文明交流；要学习和借鉴不同文明的优秀成果等。 【14题答案】 【答案】（1）影响：促进了希腊文明与其他不同文明的碰撞（促进了东西方文化的大交汇）；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；形成了许多新的经济文化中心。版图范围：西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 （2）作用：维护庄园公共秩序；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权；一定程度上维护佃户的利益。形式：从国王或领主手里取得“特许状”。 （3）示例： 选择史事：伯里克利改革、《罗马民法大全》编成。 阐述或说明：伯里克利执政期间，扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。伯里克利的改革为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，雅典达到全盛。查士丁尼即位后为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组织编写了《罗马民法大全》，《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。综上所述，民主、法制建设推动国家的发展，我们应重视民主、法制建设。 【15题答案】 【答案】（1）贡献：基本统一了两河流域，建立了统一、强大的奴隶制国家；实行君主专制制度（权力高度集中于国王），加强了中央集权；建立了比较完善的官僚体系；制定了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典——《汉谟拉比法典》。文字：楔形文字。 （2）特点：与采邑分封制相互依存，密不可分；以土地的封赐为纽带；权利与义务具有双向性；层层分封，等级森严；具有契约性。国家：德意志；法兰西；意大利。 （3）背景：日本国内矛盾日益尖锐；派往中国的留学生学成归国并向皇室及贵族子弟传授唐朝先进的知识。主要内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能自由买卖；统一赋税。影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （4）主题名称：国家治理与制度创新等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $