第一单元 光（期中知识清单）五年级科学上学期（教科版）

该小学科学“光”单元知识清单系统涵盖光源认知、光的传播特性、折射与反射规律、棱镜色散及潜望镜制作等核心内容，以“基础概念-现象解释-实验验证-实践应用”的层级递进方式，构建从理论到实践的完整学习支架。 清单通过“知识巩固+实验探究”双模块设计呈现完整知识体系，知识巩固部分分课梳理光源判断、光沿直线传播等要点，标注“激光笔使用安全”等易错提示，实验探究题包含小孔成像、铅笔折射等经典案例，培养学生科学观念与探究实践能力。其清晰的知识层级和实操指导，既便于学生自主复习，也为教师教学设计提供精准支持。

第一单元 光（知识清单） 第一部分：知识巩固 第1课 有关光的思考 1.我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为光源。例如：太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。 2.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，我们不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。 3.有些物体自身不能发光，但能反射其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源。例如：月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。 4.太阳是最重要的光源。 5.夜空中的星星很多，大多是恒星，恒星能自己发光，所以是光源；有些是行星，行星能反射太阳光但自己不能发光，所以不是光源。 6.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。 7.没有处在发光状态的物体不是光源。如没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛。 8.我们是如何看到物体的 （1）来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。 （2）完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，都不能看到这个红苹果。 9.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。 第2课 光是怎样传播的 1.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是因为光沿直线传播，而声音是向四面八方传播的。 2.光是以直线的形式传播的 （1）生活中看到的手电筒、激光笔的光束，都可以说明光是以直线的形式传播的。 （2）小孔成像、日食、月食、影子等现象是由光的直线传播造成的。 （3）光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。 3.验证光是沿直线传播的。 （1）当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。 （2）当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后，手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。 （3）实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。这样做的主要目的是使实验现象更明显。 4.光传播的速度很快，每秒约30万千米。太阳离地球的距离约为1. 5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。 第3课 光的传播会遇到阻碍吗 1.光照射玻璃、纸和书的探索 （1）光能穿过玻璃，能看清玻璃前方物体的细节，像玻璃这样的物体是透明物体。 （2）光能穿过纸，但不能看清纸前方物体的细节，像纸这样的物体是半透明物体。 （3）光不能穿过书，不能看到这本书前方的物体，像书这样的物体是不透明物体。 2.光照射烟雾的探索 （1）在水槽中放入点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。用激光笔照射可以看到一道清晰的笔直光束，说明光沿直线传播。 （2）烟气阻挡了部分光并将一些光反射到人的眼睛，所以我们可以看到一道清晰的笔直光束。当烟气越多时，烟气反射的光越多，我们看到的光束也就越清晰。 （3）不能用激光笔发出的光照射眼睛。 3.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播，但光不能穿过不透明的物体。 4.日食：当月球转到地球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，月球就挡住了射向地球的太阳光，形成日食。 5.月食：当地球转到月球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，地球就挡住了射向月球的太阳光，形成月食。 第4课 光的传播方向会发生改变吗 1.观察射入水中的光在水面发生的变化 （1）光由空气垂直射入水中，光的传播路线不会发生变化。 （2）光由空气斜射入水中，光的传播路线会发生变化。 2.光由空气斜射入水中时，光的路线发生变化的现象，叫光的折射现象。 3.铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中，可以观察到铅笔在水面处折断了，这是因为铅笔反射的光从水斜射入空气中时发生了光的折射现象。 4.从玻璃鱼缸的一条棱处，透过鱼缸的两个面观察鱼缸中的一条鱼，看起来是两条鱼。这是因为鱼反射的光在两个玻璃面上都发生了光的折射现象。 5.生活中光的折射现象 （1）潭清疑水浅。 （2）海市蜃楼。 （3）叉鱼时应瞄准鱼的下方。 （4）近视眼镜、放大镜等透镜。 第5课 认识棱镜 1.光由空气斜射入玻璃等其他透明物体中时也能发生折射现象。 2.三棱镜是由透明材料（如玻璃、水晶等）做成的，可以改变光的传播方向。 3.让一束强光（白光）通过三棱镜照到白屏上，可以观察到在白屏上形成了一条彩色光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛（diàn)、紫。这种现象叫光的色散。 4.尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的复色光。其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。 5.当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。 6.彩虹是大自然中的一种光学现象（主要成因是光的折射），当太阳光照射到半空中的水滴时，光发生色散，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。彩虹的形成原理和我们用三棱镜得到彩色光带的原理相同。 7.利用彩色轮研究光的混合 （1）彩色轮上三个扇形的颜色分别是红、绿、蓝。 （2）快速旋转彩色轮，观察到彩色轮快速旋转时变成了白色。 （3）结论：色光可以混合成白光。 第6课 光的反射现象 1.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫光的反射，也叫反光。反射光也是沿直线传播的。 2.在光线与镜面的交点处，画一条垂直于镜面的虚线，我们会发现，反射光线与虚线的夹角等于入射光线与虚线的夹角，我们把这两个夹角称为反射角和入射角，垂直于镜面的虚线称为法线，并可得到光的反射规律：光在反射过程中，反射角等于入射角。 3.任何物体都能反射光，只不过是光在不同物体表面的反射情况有所不同。 4.我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。 5.科学家利用光的反射原理，计算出地球到月球的平均距离约为38.4万千米。 第7课 制作一个潜望镜 1.潜水艇在水下航行时，用潜望镜观察海面和空中的情况。 2.潜望镜是利用光的反射观察物体的。在潜望镜的窥测口，能看到经过两次反射后的物体。 3.制作一个潜望镜时，需要用到两面平面镜。两个镜片的放置方向是平行的，而且与镜筒的夹角是45°。 4.制作一个潜望镜 （1）根据潜望镜的原理图在纸盒相对的两面上画出安装镜片的位置（4条斜线），并用剪刀剪开。 （2）将两面镜子插入纸盒开口，并保持镜子的反射面是相对的。在镜子的反射面前各开一个窗口。 第二部分：实验探究题 1．如图1所示，小明在三张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔，直径约1厘米；用夹子分别固定卡纸，并直立在桌子上；卡纸之间的间隔约15厘米，保持所有的小孔在一条直线上；在最后一张卡纸之后约15厘米处，直立一张没有打孔的卡纸作为屏；关闭所有灯光，拉上窗帘，点亮手电筒，保证手电筒是唯一光源。 (1)如图1所示，4号卡纸上 （选填“会”或“不会”）出现光斑；如图2所示，将2号卡纸向右移动一定距离，4号卡纸卡纸上 （选填“会”或“不会”）出现光斑。 (2)根据上题的实验结果，在图1和图2中分别画出光行进的路线。 (3)假设将实验中的卡纸换成玻璃片，光束会 （选填“全部通过”“部分通过”或“不能通过”）玻璃片。说明玻璃片是 （选填“半透明”“不透明”或“透明”）。 (4)为了再次证明光的传播方式，小明找到弯塑料管和直塑料管。如下图所示。 A．       B．        C．        D． 以上四幅图中，在纸屏上出现光斑的是 ，在纸屏上无法出现光斑的是 。（可多选；只填写正确选项前的字母序号） (5)以上实验可以证明：光是沿着 （选填“曲线”“直线”或“折线”）进行传播的。 【答案】(1) 会 不会 (2) (3) 全部通过 透明 (4) B ACD (5)直线 【详解】（1）图1中，因为所有小孔在一条直线上，光沿直线传播，所以光能通过三个小孔照射到4号卡纸上，会出现光斑；②在图2中，2号卡纸向右移动后，光沿直线传播不能通过2号卡纸的小孔，也就无法照射到4号卡纸上，所以不会出现光斑。 （2）根据光沿直线传播的原理，在图1中从手电筒出发沿直线画出经过三个小孔的光线到达4号卡纸；在图2中，光由于不能通过移动后的2号卡纸小孔，所以在4号卡纸无光线到达。 （3）光在传播中遇到透明或半透明物体时，能穿过或部分穿过物体继续进行传播；遇到不透明物体时，光的传播会受到阻碍。玻璃片能让光全部通过，说明玻璃片是透明的。 （4）B图中光在直塑料管中沿直线传播能通过管口照射到纸屏上形成光斑。A图中光在弯塑料管中不能沿直线传播，无法通过管口照射到纸屏上；C图中光在弯塑料管中不能沿直线传播，无法通过管口照射到纸屏上；D图中光在弯塑料管中不能沿直线传播，无法通过管口照射到纸屏上。 （5）综合以上实验现象，光在均匀介质中都是沿直线传播的。 2．观察铅笔在盛有水的玻璃杯中的变化，并根据实验过程回答下列问题。 (1)把铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中，不管从哪个方向看，铅笔从水和空气的交界面处开始 ，把铅笔垂直放入盛有水的烧杯中，铅笔 。 (2)铅笔反射的光由水斜射入空气中，光的传播方向 ，出现 现象，所以铅笔好像折断了一样。 (3)光从一种透明物质垂直进入另外一种透明物质，光的传播方向 ，所以垂直插入水中的铅笔没有断。 【答案】 弯折 没有弯折 发生改变 折射 不发生改变 【详解】光在同种均匀介质中是沿直线传播的，光在传播途中遇到物体表面时，被反射回原来的物质中，光的传播方向改变，叫做光的反射；当光从一种物质斜射进入另一种物质时，会发生折射现象。反射光线遵循反射定律，折射光线遵循折射定律。 （1）当铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中，不管从哪个方向看，铅笔从水和空气的交界面处开始弯折。这是因为光从水中斜射入空气中时，传播方向发生了改变，这种现象称为光的折射。当铅笔垂直放入盛有水的烧杯中，铅笔看起来是直的，没有弯折。这是因为光从一种透明物质垂直进入另一种透明物质时，光的传播方向不发生改变。 （2）铅笔反射的光由水斜射入空气中，光的传播方向发生改变，出现折射现象，所以铅笔好像折断了一样。 （3）光的折射现象导致了铅笔在水和空气交界面处的弯折现象，而当光线垂直穿过界面时，由于没有发生折射，铅笔看起来是连续的，没有断开。光从一种透明物质垂直进入另外一种透明物质，光的传播方向不发生改变，所以垂直插入水中的铅笔没有断。 3．为了探究太阳光的颜色，探探设计了如下图所示实验。 (1)图中a所指的实验材料名称是（   ）。 A．三棱镜 B．平面镜 C．三面镜 (2)探探按图所示进行实验，发现太阳光在光屏上形成了一条七彩光带，从上往下颜色依次是（   ）。 A．赤、黄、橙、绿、蓝、靛、紫 B．赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 C．赤、橙、绿、黄、蓝、靛、紫 (3)该实验现象说明太阳光是（   ）。 A．透明的 B．白色的光 C．由多种颜色的光组成 (4)图中a对太阳光起的作用是（   ）。 A．分解光线 B．形成高温 C．缩小图像 (5)下列生活场景中，能用“光的色散”原理解释的是（   ）。 A．用遥控器控制电视机 B．雨过天晴天空出现的彩虹 C．戴上近视眼镜看清楚书本 【答案】(1)A (2)B (3)C (4)A (5)B 【分析】太阳光不是单色光，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫共七种色光复合而成的。 【小题1】太阳光通过a发生的偏折现象，也就是光从一种介质中进入另一种介质，发生了偏折现象，叫做光的折射现象。a是可以透光并发生折射的三棱镜。故选A。 【小题2】按图所示进行实验，各种色光通过三棱镜产生的折射程度不同，在光屏上形成一条彩色的光带，从上往下颜色依次是赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。故选B。 【小题3】太阳光通过三棱镜，在光屏上形成一条彩色的光带，说明太阳光是由多种颜色的光组成。故选C。 【小题4】三棱镜将太阳光分散成一条彩色的光带，对太阳光起分解光线的作用，选A。 【小题5】A．用遥控器控制电视机（红外线，与色散无关） B．雨过天晴天空出现的彩虹（光的色散现象） C．戴上近视眼镜看清楚书本（光的折射，非色散） 故选B。 4 学科网（北京）股份有限公司 $