精品解析：江苏省淮安市开明中学教育集团2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

2023—2024学年度第一学期期中考试 初一生物试卷 第Ⅰ卷（选择题 共52分） 一、选择题（每题只有一个最佳选项，共52分。） 1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（ ） A. 月季开花 B. 植物秋冬落叶 C. 水滴石穿 D. 老虎捕食斑马 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．月季开花属于植物的繁殖行为，属于生命现象，故A不符合题意。 B．植物秋冬落叶是植物排出身体内产生的废物，属于生命现象，故B不符合题意。 C．水滴石穿是水的物理侵蚀作用，是一种自然现象，无生物参与，不属于生命现象，故C符合题意。 D．老虎捕食斑马是动物的摄食行为，体现生物的生活需要营养，属于生命现象，故D不符合题意。 故选C。 2. 对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理，解释正确的是（ ） A. 种瓜得瓜，种豆得豆——生物会影响环境 B. 葵花朵朵向阳开——生物会排泄 C. 红豆生南国，春来发几枝——生物的变异现象 D. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物需要营养物质 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 【详解】A．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了亲子代之间性状上的相似性，属于生物的遗传现象，而不是生物会影响环境，A错误。 B．“葵花朵朵向阳开”，说明生物能对外界刺激作出反应，体现了生物具有应激性，而不是生物会排泄，B错误。 C．“红豆生南国，春来发几枝”，描述的是红豆在春天生长发育，体现了生物能生长和繁殖，而不是生物的变异现象，C错误。 D．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，说明生物的生活需要营养，不同生物之间通过捕食关系获取营养物质，D正确。 故选D。 3. 如图所示为显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（　　） A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③①②④ D. ③①④② 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光学显微镜的使用步骤： 1．取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。 2．对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。 3．观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。 4．清洁收镜。观察完毕后，正确收放显微镜，然后整理实验台。①镜头需用擦镜纸清洁。②整理：把物镜偏到两旁，将镜筒降到最低处。③装箱：将显微镜放回原处。 （2）题图中：①安装装片，②调焦，③对光，④调焦。 【详解】光学显微镜的使用步骤：1．取镜和安放；2．对光；3．观察；①安装装片，②调焦（转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。）； 4．清洁收镜；规范的操作顺序是：③对光→①安装装片→②调焦→④调焦，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 如果在显微镜视野内看到的是“d”，那么在载玻片上的字母应是（　　） A. q B. d C. b D. p 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜下看到的物像是一个放大的倒像，简便方法写纸上倒过来看，解答即可。 【详解】显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“d”旋转180度后得到的是“p”。 故选D。 5. 下列实验器材的使用或操作方法，正确的是（ ） A. 试管加热需借助木制试管夹夹持 B. 用纱布擦物镜上的污点 C. 用酒精灯直接加热培养皿 D. 用同一滴管吸取不同溶液 【答案】A 【解析】 【分析】（1）在给试管里的药品加热时，要用试管夹夹持试管。 （2）清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。 （3）培养皿不能直接加热，需要垫石棉网。 （4）滴管吸取不同的液体后需要清洗干净再吸取其他液体，防止污染试剂。 【详解】A．试管加热时，为了避免烫伤，需借助木制试管夹夹持，A正确。 B．擦物镜上的污点要用擦镜纸，纱布比较粗糙，会损伤镜头，B错误。 C．培养皿不能用酒精灯直接加热，因为它受热不均匀容易破裂，需要垫上石棉网间接加热，C错误。 D．用同一滴管吸取不同溶液时，若不清洗，会导致试剂相互污染，影响实验结果，所以吸取不同溶液要更换滴管或清洗后再吸取，D错误。 故选A。 6. 在水培白色百合花的花瓶中滴入几滴红墨水，一段时间后花变红，说明染红的部分（ ） A. 丧失了原本的功能 B. 可以进行光合作用 C. 可以进行繁殖 D. 可以运输水和无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】红墨水通过导管运输，导管的功能是运输水和无机盐，属于输导组织。筛管负责运输有机物，而导管细胞成熟后为死细胞，无法进行光合作用或繁殖。 【详解】A．导管被红墨水染色后仍能运输水和无机盐，说明功能未丧失，故A不符合题意。 B．导管细胞无叶绿体，不能进行光合作用，故B不符合题意。 C．导管为死细胞，无法繁殖，故C不符合题意。 D．植物体内的水分和无机盐是由导管由下往上运输的。在水培白色百合花的花瓶中滴入几滴红墨水，一段时间后，花色变红，说明红墨水已经从根部被运输到了花中，所以说明导管可以自下而上运输水和无机盐，故D符合题意。 故选D。 7. 关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的叙述中，正确的是（ ） A. 除水温外，其他条件应相同且适宜 B. 升高或降低水温的范围应控制在20℃以上 C. 金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次 D. 结论为水温变化对金鱼的呼吸次数没有影响 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。 【详解】A．对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于实验是探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响，所以本实验中的唯一变量是水温。除实验变量(水温)以外，其他变量如水质、空气、金鱼的大小等都相同且适宜，故A正确。 B．鱼类是变温动物，没有体温调节功能，其体温随外界水温高低而变化。因此，养鱼一定要注意水温。鱼的适温范围较大，0℃至30℃之间都可生活，最高极限水温是34℃，最适水温是10℃至20℃，所以实验时为了保证实验中数据的真实性，实验时温度要控制在鱼的生活适宜温度，因此，水温变化范围过大（如20℃以上）可能对金鱼造成伤害，温度升高或降低水温的范围应控制5℃至10℃以内，故B错误。 C．金鱼鳃盖或口开闭1次应计数为呼吸1次，而非2次，故C错误。 D．实验结果为水温变化会影响金鱼的呼吸次数，故实验结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响，故D错误。 故选A。 8. 下图为157年前法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶”实验证实了细菌是怎样发生的。对其实验过程的分析，正确的是（ ） A. 该实验的变量是肉汤是否加热 B. 把肉汤加热是为了更好喝 C. 细菌从空气中进入肉汤 D. 细菌是肉汤产生的 【答案】C 【解析】 【分析】巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中肉汤不腐败，表明没有出现微生物。打碎鹅颈，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了。 【详解】A．在巴斯德的“鹅颈瓶”实验中，有两个关键步骤：一是将肉汤煮沸，二是对比鹅颈瓶和打碎鹅颈后的瓶中肉汤的变化。实验中煮沸的目的是杀死肉汤中原有的微生物，而实验的变量是细菌能否进入到肉汤中，而不是肉汤是否加热。两个瓶子中的肉汤都进行了加热处理，A不符合题意。 B．把肉汤加热的主要目的是高温灭菌，即杀死肉汤中原有的细菌、真菌等微生物，排除原有微生物对实验结果的干扰，而不是为了使肉汤更好喝，B不符合题意。 C．鹅颈瓶实验中，煮沸的肉汤在鹅颈瓶中一年后都没有腐败，是因为空气中的细菌等微生物被弯曲的鹅颈阻挡，无法进入肉汤中。而当打碎鹅颈后，空气中的细菌可以进入肉汤，一天后肉汤就腐败了，这说明细菌是从空气中进入肉汤的，C符合题意。 D．该实验结果证明肉汤的腐败是由于空气中的细菌进入并大量繁殖导致的，而不是肉汤自身产生了细菌。如果肉汤能自身产生细菌，那么鹅颈瓶中的肉汤即使有鹅颈阻挡，也会因为自身产生细菌而腐败，但实际情况是鹅颈瓶中的肉汤长时间未腐败，D不符合题意。 故选C。 9. 下列生命现象中，与影响生物生存的主要非生物因素对应合理的是（ ） A. 荒漠中的骆驼刺根系发达——温度 B. 鼠妇生活在阴暗的环境中——水分 C. 针叶林往往分布在海拔较高的地方——湿度 D. 蚯蚓雨后钻出地面——空气 【答案】D 【解析】 【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。 （2）生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。 【详解】A．荒漠中的骆驼刺根系发达，是为了能从更深更广的土壤中吸收水分，以适应干旱的环境，主要是受水分这一非生物因素的影响，而不是温度，A错误。 B．鼠妇生活在阴暗的环境中，是因为鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的地方，主要是受光照这一非生物因素的影响，而不是水分，B错误。 C．针叶林往往分布在海拔较高的地方，海拔高的地方温度较低，说明针叶林的分布主要受温度这一非生物因素的影响，而不是湿度，C错误。 D．蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，雨后土壤中水分过多，空气减少，蚯蚓为了获得足够的空气，会钻出地面，这体现了空气对蚯蚓生活的影响，D正确。 故选D。 在“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验中，某学习小组对裸地、草坪和灌木丛的空气湿度进行测量，并将得到的数据绘制成如图的空气湿度变化曲线图，请据图完成下面小题。 10. 下列选项关于该实验的描述正确的是（ ） A. 裸地组不含植被，不需要测量 B. 实验应该选择在水源丰富的地方进行 C. 灌木丛组湿度大说明植被对空气湿度有影响 D. 早晨各处的空气湿度最低 11. 测量空气湿度时，必须使用到的实验器材是（ ） A. 干湿表 B. 显微镜 C. 温度计 D. 放大镜 【答案】10. C 11. A 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组，为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【10题详解】 A．裸地上没有植物，因此在该探究中作为对照需要测量相对湿度，与草地等测量的数据进行比较，A错误。 B．为避免水源中水分蒸发对空气湿度的影响，应选择在没有水源的地方进行实验，B错误。 C．三组实验中，裸地组湿度最小，草坪组较大，灌木丛组湿度最大，说明植物对空气湿度有影响，C正确。 D．图中曲线分析可知，早晨各处的空气湿度最高，D错误。 故选C。 【11题详解】 A．干湿表又称“干湿球温度表”，是测定气温与空气绝对湿度的一种仪器。由两支同样的温度表组成，其中一支的感应部分不包纱布，称干球温度表，其示度即空气温度；另一支的感应部分包着浸透纯水或已结冰的纱布，称湿球温度表，因湿球纱布上水分蒸发耗热，前者示度在未饱和空气里总是高出后者。从两者的差值用气象专用表查出绝对湿度，A符合题意。 B．显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜分光学显微镜和电子显微镜，B不符合题意。 C．温度计是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度。利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据，C不符合题意。 D．放大镜是用来观察物体微小细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。物体在人眼视网膜上所成像的大小正比于物对眼所张的角（视角），D不符合题意。 故选A。 12. 下列关于生物与环境的关系的叙述，正确的是（ ） A. “草盛豆苗稀”描述的是捕食关系 B. “蚂蚁齐筑巢”描述的是生物互助关系 C. “大树底下好乘凉”说明生物适应环境 D. “春风又绿江南岸”说明生物影响环境 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 （2）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 （3）环境影响生物的生存和分布，如光、温度、水等因素对生物的影响。 【详解】A．“草盛豆苗稀”描述的是草和豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，而不是捕食关系，A错误。 B．“蚂蚁齐筑巢”体现了蚂蚁之间相互协作、共同完成筑巢的任务，描述的是互助关系，B正确。 C．“大树底下好乘凉”是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能使人感到凉爽，这说明生物影响环境，而不是生物适应环境，C错误。 D．“春风又绿江南岸”是说春天来了，春风吹拂，使得江南的草木变绿了，体现了环境（温度、气候等）对生物的影响，而不是生物影响环境，D错误。 故选B。 13. 下列能看作一个完整的生态系统的是（ ） A. 一片池塘里所有的鱼 B. 阳光、空气、水等非生物部分 C. 一片池塘里的所有生物和阳光、空气、水等非生物部分 D. 一片池塘里所有的水 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。 （2）生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。 【详解】A．一片池塘里所有的鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有包括其他生物成分以及非生物成分，不能看作一个完整的生态系统，A错误。 B．阳光、空气、水等非生物部分，缺少生物部分，不能构成生态系统，B错误。 C．一片池塘里的所有生物和阳光、空气、水等非生物部分，既包括了池塘这个环境中的生物部分，又包括了非生物部分，能看作一个完整的生态系统，C正确。 D．一片池塘里所有的水，只有非生物成分中的水，缺少其他非生物成分和生物成分，不能构成生态系统，D错误。 故选C。 14. 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ） A. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 地球上所有无机环境的总和 D. 地球上所有生物的总称 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存环境形成的统一整体，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。 【详解】AB．以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度约为20千米左右的圈层；生物圈包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，而不是大气圈、水圈和岩石圈的全部，故A正确，B错误。 C．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的统一整体，是最大的生态系统，而非仅无机环境，故C错误。 D．生物圈是生物与无机环境形成的统一整体，而非仅生物的总称，故D错误。 故选A。 15. 小芳准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作500mL的生态瓶，下列建议不正确的是（ ） A. 河沙等材料中的微生物要消灭干净 B. 需要加入适量的植物作为生产者 C. 生态瓶应放置在阳光下 D. 可以加入几条小鱼和几个螺蛳 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）在生态瓶的制作中，要模拟一个稳定的生态系统，需要满足生态系统的各种成分和条件。 【详解】A．河沙等材料中的微生物属于生态系统中的分解者，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。如果将微生物消灭干净，生态系统的物质循环就会受到破坏，生态瓶难以维持稳定，所以不能将河沙等材料中的微生物消灭干净，A错误。 B．植物作为生产者，能够通过光合作用制造有机物，为生态瓶中的其他生物提供食物和氧气，是生态系统不可或缺的成分，所以需要加入适量的植物作为生产者，B正确。 C．生态瓶应放置在阳光下，因为阳光是生态系统中能量的最终来源，植物通过光合作用将光能转化为化学能，为整个生态系统提供能量，C正确。 D．小鱼和螺蛳属于消费者，它们可以促进生态系统的物质循环和能量流动，适量加入几条小鱼和几个螺蛳可以使生态瓶的生物种类更丰富，增强生态系统的稳定性，D正确。 故选A。 1648年，比利时科学家海尔蒙特把一棵重2.3千克的柳树种在装有90千克土壤的桶里，只给柳树灌溉雨水。5年后，柳树的重量增加了76.7千克，而土壤的重量只减少了60克。据此回答下面小题： 16. 柳树重量增加的主要原因是（ ） A. 柳树吸收二氧化碳和水合成淀粉等有机物 B. 柳树把氧气和水合成淀粉等有机物 C. 柳树不断地吸收雨水，含水量增加 D. 柳树吸收土壤颗粒重量增加 17. 柳树生长过程中，土壤重量减少了60克，是因为柳树从土壤中吸收了（ ） A. 氧气 B. 无机盐 C. 水 D. 有机物 【答案】16. A 17. B 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （2）植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【16题详解】 A．绿色植物能进行光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。柳树重量增加的主要原因是柳树通过光合作用吸收二氧化碳和水合成淀粉等有机物，A正确。 B．光合作用是把二氧化碳和水合成有机物，而不是把氧气和水合成有机物，B错误。 C．柳树吸收的雨水大部分用于蒸腾作用散失了，含水量增加不是柳树重量增加的主要原因，C错误。 D．土壤颗粒只是为柳树提供了无机盐等物质，柳树重量增加主要是光合作用合成有机物导致的，而不是吸收土壤颗粒，D错误。 故选A 【17题详解】 A．氧气是植物通过气孔从空气中吸收的，不是从土壤中吸收的，A错误。 B．植物的生长需要多种无机盐，柳树生长过程中，土壤重量减少了60克，是因为柳树从土壤中吸收了无机盐，B正确。 C．实验中只给柳树浇灌雨水，说明水主要是从雨水中获得，而不是导致土壤重量减少的主要原因，C错误。 D．植物不能直接从土壤中吸收有机物，有机物是植物通过光合作用自己制造的，D错误。 故选B。 18. 图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ） A. 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 B. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C. ④用酒精隔水加热，原因是酒精是易燃品 D. ⑤的见光部分变成了蓝紫色，证明光合作用产生了淀粉 【答案】B 【解析】 【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 （2）图中①向叶片滴加碘液、②用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射、③把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜、④酒精脱色、⑤显色观察，据此回答。 【详解】AD．淀粉有遇到碘变蓝色的特性。②用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射，⑤观察实验结果，不遮光部分能进行光合作用，滴加碘液能变蓝色，遮光部分滴加碘液不能变蓝色，故该实验能探究光照是光合作用的必要条件，光合作用产生了淀粉，AD正确。 B．“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：③暗处理→②部分遮光并光照→摘下叶片→④酒精脱色→①漂洗加碘→⑤观察颜色，B错误。 C．④用酒精脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精是易燃品，防止酒精燃烧发生危险，C正确。 故选B。 19. 如图为叶片光合作用的过程示意图，以下说法错误的是（ ） A. 图中A表示二氧化碳，从空气中来 B. 图中B表示水，从根部运输来 C. 图中C表示水，蒸发到空气中 D. 图中D表示有机物，从叶运输到其他部位 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。其表达式为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。 （2）题图中：A表示二氧化碳，从空气中进入叶片参与光合作用；B表示水，由根通过导管运输到叶片；C表示氧气，是光合作用的产物，释放到空气中；D表示有机物，通过筛管从叶片运输到植物体的其他部位。 【详解】A．在光合作用中，二氧化碳是光合作用的原料，它从空气中通过叶片上的气孔进入叶肉细胞参与光合作用，所以图中A表示二氧化碳，A正确。 B．水是光合作用的原料之一，植物通过根从土壤中吸收水分，然后通过导管向上运输到叶片，所以图中B表示水，B正确。 C．光合作用产生氧气，图中C表示氧气，它是光合作用的产物，会释放到空气中，而不是水，C错误。 D．光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，这些有机物会通过筛管从叶片运输到植物体的其他部位，供植物生长、发育和繁殖等生命活动利用，所以图中D表示有机物，D正确。 故选C。 20. 小明在探究植物细胞的吸水和失水时做了下图所示的实验：甲烧杯装的清水，乙烧杯装的30%的食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条。下列说法正确的是（ ） A. 一段时间后，甲烧杯中的萝卜条长度会变长 B. 一段时间后，乙烧杯中的萝卜条质地会变得更硬挺 C. 给萎蔫青菜喷水所利用原理与乙烧杯中的萝卜条一样 D. 该实验说明：外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞失水 【答案】A 【解析】 【分析】细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。甲烧杯中细胞吸水，萝卜条变得硬挺，乙烧杯中细胞失水，萝卜条变软。 【详解】A．甲烧杯内是清水，萝卜细胞液的浓度大于细胞外溶液的浓度，细胞会吸水，这样萝卜会变硬挺，长度会变长，A正确。 B．当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水。乙烧杯装的是30%的食盐水，实验一段时间后，乙烧杯的萝卜细胞处于失水状态，萝卜条质地会变软，B错误。 C．当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。甲烧杯装的是清水，实验一段时间后，用手捏甲烧杯的萝卜，会感到萝卜变硬，原因是萝卜细胞液浓度大于细胞外溶液的浓度，萝卜细胞发生吸水过程。给萎蔫青菜喷水可在青菜上喷洒清水，细胞吸水，而保持青菜新鲜。所以，给萎蔫青菜喷水所利用的原理与甲烧杯中的萝卜条一样，C错误。 D．根据实验结果可推测：当细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水，D错误。 故选A。 21. 下图是根尖纵切结构模式图，能促进根不断生长的两个部位是（ ） A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】从图中可以看出①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 【详解】①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。④根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数量增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于③分生区的不断分裂和②伸长区的不断长长的结果，B正确，ACD错误。 故选B。 22. 下列物质中，占体重的60%~70%，在人体内含量最多的营养物质是（ ） A. 无机盐 B. 水 C. 脂肪 D. 维生素 【答案】B 【解析】 【分析】营养物质包括水、无机盐、糖类、脂肪（脂质）、蛋白质和维生素。人体内的主要成分中，水占体重的60%~70%，是含量最多的物质。 【详解】A．无机盐约占体重的4%，含量较低，故A不符合题意。 B．水占体重的60%~70%，是人体内含量最多的营养物质。水是细胞的主要组成成分。人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输，故B符合题意。 C．脂肪是备用的能源物质，正常体重下占比远低于水，故C不符合题意。 D．维生素属于微量营养物质，需求量极少，不是人体内含量最多的营养物质，故D不符合题意。 故选B。 23. 下列属于脂肪特性的是（ ） A. 能在纸张上面留下“油斑” B. 燃烧时有臭味 C. 遇到高温会凝固成白色的固态物质 D. 遇碘酒变蓝色 【答案】A 【解析】 【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的，根据检测营养成分的方法和各种营养成分的特性，解答即可。 【详解】A、脂肪是备用能源，一般储存在皮下备用，也是有机物，一般能在纸张上面留下“油斑”，A符合题意； B、蛋白质燃烧时有一种焦臭的味道，验证食物中是否含有蛋白质（不是脂肪）可以将其燃烧，看是否会散发出臭味，B不符合题意； C、蛋白质属于大分子的有机物，含碳，能燃烧，燃烧时有一种焦臭的味道，遇到高温会凝固成白色固态物质，C不符合题意； D、淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色，因此可以用碘液来检验食物中是否含有淀粉，D不符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是记住脂肪的特性。 24. 下列病因与疾病相符的是（ ） A. 体内缺乏钙——佝偻病 B. 体内缺乏维生素A——坏血病 C. 体内缺乏碘——贫血 D. 饮水和食物中缺铁——地方性甲状腺肿 【答案】A 【解析】 【分析】人体对维生素的需要量很小，但维生素对人体的作用却很大。人体一旦缺乏维生素，就会影响身体的正常的生长和发育，并且会引起疾病。 【详解】A．钙是骨骼的重要成分，儿童缺钙易患佝偻病，故A符合题意。 B．维生素A能促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏维生素A时会引起夜盲症、皮肤干燥、干眼症；维生素C维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力，坏血病由维生素C缺乏引起，故B不符合题意。 C．碘是合成甲状腺激素的重要成分，碘缺乏引起地方性甲状腺肿，贫血多由缺铁导致，故C不符合题意。 D．铁是血红蛋白的组成成分，缺铁会导致贫血，地方性甲状腺肿因缺碘引起，故D不符合题意。 故选A。 25. 某同学进行了测定不同种子中能量的实验（如图所示），下列相关叙述正确的是（ ） A. 种子未燃尽就可以读数了 B. 每种种子应取相同的质量，利于进行对照 C. 实验中可随意走动引起明显气流，增加热量散失 D. 温度计前端应接触试管底，便于测量 【答案】B 【解析】 【分析】每克食物在体外充分燃烧时释放的热量，是食物的热价。食物的热价反映出食物中储存能量的多少。 【详解】A．实验中，要等种子燃尽后，温度计示数不再上升再读数，这样数值更准确，A错误。 B．实验时除种子不同以外，其他的实验条件保持相同，有利于控制单一变量，所以每种种子应取相同的质量，利于进行对照，这样得出的实验结果更加科学和具有说服力，B正确。 C．实验过程中尽量在密闭的环境中进行，需要注意挡风，不随意走动，来减少热量散失，C错误。 D．温度计的下端浸入水中，但不要触瓶底，否则处理数据不准确，D错误。 故选B。 26. 淮安有许多令人回味无穷的美食，下列叙述中正确的是（ ） A. “钦工肉圆”中的蛋白质不能供能 B. “小鱼锅贴”中糖类是主要能源物质 C. “淮安茶馓”中的脂肪是全部能源物质 D. “淮阴香瓜”中不含膳食纤维 【答案】B 【解析】 【分析】（1）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪（脂质）、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。 （2）膳食纤维是指除淀粉以外较复杂的糖类物质，包括纤维素和果胶等，它是人体的“第七类营养素”。 【详解】A．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质，同时蛋白质也能为人体提供能量，“钦工肉圆”中的蛋白质能供能，A错误。 B．糖类是人体主要的供能物质，“小鱼锅贴”中的糖类是主要能源物质，B正确。 C．脂肪是人体能量来源的重要物质，但不是全部能源物质，人体的主要能源物质是糖类，“淮安茶馓”中的脂肪是备用能源物质，C错误。 D．“淮阴香瓜”属于水果，水果中含有丰富的膳食纤维和维生素等，D错误。 故选B。 第Ⅱ卷（选择题 共48分） 二、分析题（______填文字或数字等、（ ）填字母。请将答案填写在答题卡的相应区域。每空2分。） 27. 甲图为显微镜的结构示意图，乙图为某同学在显微镜下观察细胞时看到的两次物象，请据图回答问题： （1）图中结构①是________（填“目镜”或“物镜”），⑦是_______（填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”）。 （2）观察时使用5×目镜和10×物镜的组合，物像放大了______倍。 （3）若外界光线太弱，可以调节使用较______（填“大”或“小”）的光圈，转动⑥使用______（填“平”或“凹”）面反光能使视野变亮。 （4）在视野中找到物像，但不清晰，可调节______（填图甲中的结构序号）使物像更清晰。 （5）移动装片、调节显微镜，将显微镜观察的物像由图乙中的A转换成B，载玻片的移动方向和视野内明暗变化分别是______。 A. 右上方，变暗 B. 左上方，变暗 C. 右上方，变亮 D. 左下方，变亮 【答案】（1） ①. 目镜 ②. 粗准焦螺旋 （2）50 （3） ①. 大 ②. 凹 （4）⑧ （5）B 【解析】 【分析】（1）题图甲中：①目镜，②镜筒，③物镜，④载物台，⑤遮光器，⑥反光镜，⑦粗准焦螺旋，⑧细准焦螺旋，⑨镜臂，⑩镜座。 （2）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 （3）显微镜调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，遮光器上有大小不同的光圈，大光圈通过的光线多，视野亮；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，凹面镜对光线具有汇聚作用，能使视野变亮。 （4）粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能升降镜筒，粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，细准焦螺旋能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 （5）显微镜成的物像是倒像，物像的移动方向与装片的移动方向相反。 【小问1详解】 图甲中①是目镜，安装在镜筒的上端，作用是放大物像；⑦是粗准焦螺旋，转动时镜筒升降的幅度大，能快速找到物像。 【小问2详解】 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。使用5×目镜和10×物镜的组合，物像放大的倍数为5×10 = 50倍。 【小问3详解】 在显微镜的结构中，遮光器上有大小不同的光圈，大光圈通过的光线多，视野亮；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，凹面镜对光线具有汇聚作用，能使视野变亮。可见，若外界光线太弱，可以调节使用较大的光圈，转动⑥反光镜使用凹面反光镜能使视野变亮。 【小问4详解】 细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，在视野中找到物像，但不清晰，可调节⑧细准焦螺旋使物像更清晰。 【小问5详解】 显微镜成的物像是倒像，物像的移动方向与装片的移动方向相反。图乙中A物像在左上方，要将其移到视野中央并转换成B，应向左上方移动装片。由A转换成B，放大倍数增大，视野范围变小，进入视野的光线变少，视野会变暗。可见，载玻片的移动方向和视野内明暗变化分别是左上方，变暗，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 28. 如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将A处两面遮盖，移入光下几个小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答下列问题： （1）实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______。 A. 增加叶片中淀粉等有机物的含量 B. 消耗叶片中原有的淀粉等有机物 C. 帮助褪去叶片原有的绿色 D. 利于吸收氧气，增强光合作用 （2）滴加碘液后A、B、C三处中只有B处变蓝；A和B作为一组对照实验，证明________是光合作用不可缺少的条件；B和C作为一组对照实验，说明了光合作用在________中进行。 （3）从能量转变的角度分析，光合作用的实质是______。 A. 把固体转变为气体 B. 把有机物变成无机物 C. 把固体污染物转变为对人类有益的物质 D. 把光能转变为有机物中的化学能 （4）绿色植物光合作用产生的气体是大气中________（填“氧气”或“二氧化碳”）的主要来源。 【答案】（1）B （2） ①. 光 ②. 叶绿体 （3）D （4）氧气 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【小问1详解】 实验中将植物暗处理的目的是将叶片中的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。因此，把天竺葵放在黑暗环境一昼夜的目的是让叶片中淀粉运走耗尽，故ACD错误，B正确。 故选B。 【小问2详解】 滴加碘液后A、B、C三处中只有B处变蓝；A和B作为一组对照实验，变量是光，因此可以证明光是光合作用不可缺少的条件；B和C作为一组对照实验，变量是叶绿体，说明了光合作用在叶绿体中进行。 【小问3详解】 光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程。从能量转变的角度分析，光合作用的实质是把光能转变为化学能储存在制造的有机物中，故ABC错误，D正确。 故选D。 【小问4详解】 氧气是光合作用的产物之一，因此绿色植物光合作用产生的气体是大气中氧气的主要来源。 29. 中国工程院院士袁隆平生前带领青岛海水稻研发中心团队在迪拜热带沙漠种植杂交水稻田，为沙漠地区提升粮食自给能力，改善沙漠地区生态环境再添“中国贡献”。请分析回答： 温度 10℃ 15℃ 20℃ 25℃ 30℃ 35℃ 萌发率 12% 18% 62% 81% 80% 48% （1）水稻植株以________和二氧化碳为原料进行光合作用。借助运送装置将水和无机盐送达水稻根系，通过根吸收，再经________（填“导管”或“筛管”）运送到叶等器官。 （2）杂交水稻田属于________（填“自然”或“人工”）生态系统，随着水稻田扩展里面出现的小动物，属于________（填“生产者”或“消费者”） （3）下列发生在杂交水稻田里的现象属于生物影响环境的是______。 A. 25℃以下，水稻萌发率随温度升高而升高 B. 水稻光合作用强度随光照强度而变化 C. 随着水稻的生长，该区域湿度变高 D. 此沙漠里的杂交水稻具有更强的耐热耐旱性 （4）为提高水稻产量，从光合作用的原理分析，可采取的措施是______。 A. 松土排涝 B. 增加水稻田里的氧气 C. 合理密植 D. 对移栽后的植物进行遮阳 【答案】（1） ①. 水 ②. 导管 （2） ①. 人工 ②. 消费者 （3）C （4）C 【解析】 【分析】（1）绿色植物能进行光合作用，制造有机物，为所有生物提供物质和能量。（2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。（3）合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。 【小问1详解】 绿色植物的光合作用是：在叶绿体里，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。因此，水稻植株以水和二氧化碳为原料进行光合作用。植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上运送到叶等器官。因此借助运送装置将水和无机盐送达水稻根系，通过根吸收，再经导管运送到叶等器官。 【小问2详解】 杂交水稻田属于人工生态系统，随着水稻田的扩展里面出现的小动物，直接或间接以植物为食，属于消费者。 【小问3详解】 AB．25℃以下，水稻萌发率随温度升高而升高和水稻光合作用强度随光照强度而变化说明环境影响生物，故AB错误。 C．随着水稻的生长，该区域湿度变高说明生物影响环境，故C正确。 D．此沙漠里的杂交水稻具有更强的耐热耐旱性说明生物适应环境，故D错误。 故选C。 【小问4详解】 影响植物光合作用的因素有：光照、水、二氧化碳的浓度等，所以在农业生产上，可以通过延长光照时间，增加二氧化碳浓度、合理密植、合理灌溉、间作套种等方法提高产量，松土排涝和增加水稻田里的氧气有利于进行呼吸作用，增加有机物的消耗，降低产量，对移栽后的植物进行遮阳能减弱蒸腾作用，故ABD错误，C正确。 故选C。 30. 某校学生在实践基地中种植了一大片玉米，一段时间后他们发现自己所种的玉米叶片发黄，而周边农田中的玉米叶片未发黄。经查阅资料后得知，此现象可能是土壤中缺乏含氮的无机盐所致。为此，同学们设计了如下实验。 实验步骤： 第一步：用实践基地的玉米地土壤制备足量的土壤浸出液 第二步：取实践基地中叶片发黄的玉米幼苗若干株均分成甲、乙两组，分别用等量的不同营养液进行培养（其他条件相同且适宜），一段时间后得到了实验结果。 项目 甲组 乙组 营养液 添加适量★的土壤浸出液 土壤浸出液 实验结果 植株恢复正常生长 叶片仍然发黄 （1）本次探究活动中通常涉及以下的步骤：提出问题→________→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流等。 （2）表格中的“★”处应填写的元素是______，除了此元素，植物还需要______和钾这些大量元素。（填“氮”或“磷”） （3）玉米幼苗的根部吸收营养液的主要区域是根尖的________区，因为此区域有大量的________，增大了吸收面积。 （4）根据实验结果可得出的实验结论是植物的生长需要________（填“有机物”或“无机盐”）。 【答案】（1）作出假设 （2） ①. 氮 ②. 磷 （3） ①. 成熟 ②. 根毛 （4）无机盐 【解析】 【分析】1．科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等；按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。结合分析可知，本次探究活动中通常涉及以下的步骤：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流等。 【小问2详解】 根据题干信息：玉米叶片发黄“可能是土壤中缺乏含氮的无机盐所致”可知，表格中的“▲”处应填写的物质是含氮的无机盐，这样甲乙就形成了以含氮的无机盐为变量的对照实验。植物所需最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐，因此除氮元素，植物还需要磷、钾这些大量元素。 【小问3详解】 根尖的成熟区密布根毛，增加了吸收面积，是吸收水和无机盐的主要区域。玉米幼苗的根部吸收营养液的主要区域是根尖的成熟区，因为此区域有大量的根毛，增大了吸收面积。 【小问4详解】 实验中补充无机盐使植株恢复，说明植物生长需要无机盐而非有机物 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第一学期期中考试 初一生物试卷 第Ⅰ卷（选择题 共52分） 一、选择题（每题只有一个最佳选项，共52分。） 1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（ ） A. 月季开花 B. 植物秋冬落叶 C 水滴石穿 D. 老虎捕食斑马 2. 对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理，解释正确的是（ ） A. 种瓜得瓜，种豆得豆——生物会影响环境 B. 葵花朵朵向阳开——生物会排泄 C. 红豆生南国，春来发几枝——生物的变异现象 D. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物需要营养物质 3. 如图所示为显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（　　） A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③①②④ D. ③①④② 4. 如果在显微镜视野内看到的是“d”，那么在载玻片上的字母应是（　　） A. q B. d C. b D. p 5. 下列实验器材的使用或操作方法，正确的是（ ） A. 试管加热需借助木制试管夹夹持 B. 用纱布擦物镜上的污点 C. 用酒精灯直接加热培养皿 D. 用同一滴管吸取不同溶液 6. 在水培白色百合花的花瓶中滴入几滴红墨水，一段时间后花变红，说明染红的部分（ ） A. 丧失了原本的功能 B. 可以进行光合作用 C. 可以进行繁殖 D. 可以运输水和无机盐 7. 关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的叙述中，正确的是（ ） A. 除水温外，其他条件应相同且适宜 B. 升高或降低水温的范围应控制在20℃以上 C. 金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次 D. 结论为水温变化对金鱼的呼吸次数没有影响 8. 下图为157年前法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶”实验证实了细菌是怎样发生的。对其实验过程的分析，正确的是（ ） A. 该实验的变量是肉汤是否加热 B. 把肉汤加热是为了更好喝 C 细菌从空气中进入肉汤 D. 细菌是肉汤产生的 9. 下列生命现象中，与影响生物生存的主要非生物因素对应合理的是（ ） A. 荒漠中的骆驼刺根系发达——温度 B. 鼠妇生活在阴暗的环境中——水分 C. 针叶林往往分布在海拔较高的地方——湿度 D. 蚯蚓雨后钻出地面——空气 在“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验中，某学习小组对裸地、草坪和灌木丛的空气湿度进行测量，并将得到的数据绘制成如图的空气湿度变化曲线图，请据图完成下面小题。 10. 下列选项关于该实验的描述正确的是（ ） A. 裸地组不含植被，不需要测量 B. 实验应该选择在水源丰富的地方进行 C. 灌木丛组湿度大说明植被对空气湿度有影响 D. 早晨各处的空气湿度最低 11. 测量空气湿度时，必须使用到实验器材是（ ） A. 干湿表 B. 显微镜 C. 温度计 D. 放大镜 12. 下列关于生物与环境的关系的叙述，正确的是（ ） A. “草盛豆苗稀”描述的是捕食关系 B. “蚂蚁齐筑巢”描述的是生物互助关系 C. “大树底下好乘凉”说明生物适应环境 D. “春风又绿江南岸”说明生物影响环境 13. 下列能看作一个完整的生态系统的是（ ） A. 一片池塘里所有的鱼 B. 阳光、空气、水等非生物部分 C. 一片池塘里的所有生物和阳光、空气、水等非生物部分 D. 一片池塘里所有的水 14. 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ） A. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 地球上所有无机环境的总和 D. 地球上所有生物的总称 15. 小芳准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作500mL的生态瓶，下列建议不正确的是（ ） A. 河沙等材料中的微生物要消灭干净 B. 需要加入适量的植物作为生产者 C. 生态瓶应放置阳光下 D. 可以加入几条小鱼和几个螺蛳 1648年，比利时科学家海尔蒙特把一棵重2.3千克的柳树种在装有90千克土壤的桶里，只给柳树灌溉雨水。5年后，柳树的重量增加了76.7千克，而土壤的重量只减少了60克。据此回答下面小题： 16. 柳树重量增加的主要原因是（ ） A. 柳树吸收二氧化碳和水合成淀粉等有机物 B. 柳树把氧气和水合成淀粉等有机物 C. 柳树不断地吸收雨水，含水量增加 D. 柳树吸收土壤颗粒重量增加 17. 柳树生长过程中，土壤重量减少了60克，是因为柳树从土壤中吸收了（ ） A. 氧气 B. 无机盐 C. 水 D. 有机物 18. 图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ） A. 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 B. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C. ④用酒精隔水加热，原因是酒精是易燃品 D. ⑤的见光部分变成了蓝紫色，证明光合作用产生了淀粉 19. 如图为叶片光合作用的过程示意图，以下说法错误的是（ ） A. 图中A表示二氧化碳，从空气中来 B. 图中B表示水，从根部运输来 C. 图中C表示水，蒸发到空气中 D. 图中D表示有机物，从叶运输到其他部位 20. 小明在探究植物细胞的吸水和失水时做了下图所示的实验：甲烧杯装的清水，乙烧杯装的30%的食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条。下列说法正确的是（ ） A. 一段时间后，甲烧杯中的萝卜条长度会变长 B. 一段时间后，乙烧杯中的萝卜条质地会变得更硬挺 C. 给萎蔫青菜喷水所利用的原理与乙烧杯中的萝卜条一样 D. 该实验说明：外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞失水 21. 下图是根尖纵切结构模式图，能促进根不断生长的两个部位是（ ） A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 22. 下列物质中，占体重的60%~70%，在人体内含量最多的营养物质是（ ） A. 无机盐 B. 水 C. 脂肪 D. 维生素 23. 下列属于脂肪特性的是（ ） A. 能在纸张上面留下“油斑” B. 燃烧时有臭味 C. 遇到高温会凝固成白色的固态物质 D. 遇碘酒变蓝色 24. 下列病因与疾病相符的是（ ） A. 体内缺乏钙——佝偻病 B. 体内缺乏维生素A——坏血病 C. 体内缺乏碘——贫血 D. 饮水和食物中缺铁——地方性甲状腺肿 25. 某同学进行了测定不同种子中能量的实验（如图所示），下列相关叙述正确的是（ ） A. 种子未燃尽就可以读数了 B. 每种种子应取相同的质量，利于进行对照 C. 实验中可随意走动引起明显气流，增加热量散失 D. 温度计前端应接触试管底，便于测量 26. 淮安有许多令人回味无穷的美食，下列叙述中正确的是（ ） A. “钦工肉圆”中的蛋白质不能供能 B. “小鱼锅贴”中的糖类是主要能源物质 C. “淮安茶馓”中的脂肪是全部能源物质 D. “淮阴香瓜”中不含膳食纤维 第Ⅱ卷（选择题 共48分） 二、分析题（______填文字或数字等、（ ）填字母。请将答案填写在答题卡的相应区域。每空2分。） 27. 甲图为显微镜的结构示意图，乙图为某同学在显微镜下观察细胞时看到的两次物象，请据图回答问题： （1）图中结构①是________（填“目镜”或“物镜”），⑦是_______（填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”）。 （2）观察时使用5×目镜和10×物镜的组合，物像放大了______倍。 （3）若外界光线太弱，可以调节使用较______（填“大”或“小”）的光圈，转动⑥使用______（填“平”或“凹”）面反光能使视野变亮。 （4）在视野中找到物像，但不清晰，可调节______（填图甲中的结构序号）使物像更清晰。 （5）移动装片、调节显微镜，将显微镜观察的物像由图乙中的A转换成B，载玻片的移动方向和视野内明暗变化分别是______。 A. 右上方，变暗 B. 左上方，变暗 C. 右上方，变亮 D. 左下方，变亮 28. 如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将A处两面遮盖，移入光下几个小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答下列问题： （1）实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______。 A. 增加叶片中淀粉等有机物的含量 B. 消耗叶片中原有的淀粉等有机物 C. 帮助褪去叶片原有的绿色 D. 利于吸收氧气，增强光合作用 （2）滴加碘液后A、B、C三处中只有B处变蓝；A和B作为一组对照实验，证明________是光合作用不可缺少的条件；B和C作为一组对照实验，说明了光合作用在________中进行。 （3）从能量转变的角度分析，光合作用的实质是______。 A. 把固体转变为气体 B. 把有机物变成无机物 C. 把固体污染物转变为对人类有益的物质 D. 把光能转变为有机物中的化学能 （4）绿色植物光合作用产生的气体是大气中________（填“氧气”或“二氧化碳”）的主要来源。 29. 中国工程院院士袁隆平生前带领青岛海水稻研发中心团队在迪拜热带沙漠种植杂交水稻田，为沙漠地区提升粮食自给能力，改善沙漠地区生态环境再添“中国贡献”。请分析回答： 温度 10℃ 15℃ 20℃ 25℃ 30℃ 35℃ 萌发率 12% 18% 62% 81% 80% 48% （1）水稻植株以________和二氧化碳为原料进行光合作用。借助运送装置将水和无机盐送达水稻根系，通过根吸收，再经________（填“导管”或“筛管”）运送到叶等器官。 （2）杂交水稻田属于________（填“自然”或“人工”）生态系统，随着水稻田扩展里面出现的小动物，属于________（填“生产者”或“消费者”） （3）下列发生在杂交水稻田里的现象属于生物影响环境的是______。 A. 25℃以下，水稻萌发率随温度升高而升高 B. 水稻光合作用强度随光照强度而变化 C. 随着水稻的生长，该区域湿度变高 D. 此沙漠里的杂交水稻具有更强的耐热耐旱性 （4）为提高水稻产量，从光合作用的原理分析，可采取的措施是______。 A. 松土排涝 B. 增加水稻田里的氧气 C. 合理密植 D. 对移栽后的植物进行遮阳 30. 某校学生在实践基地中种植了一大片玉米，一段时间后他们发现自己所种的玉米叶片发黄，而周边农田中的玉米叶片未发黄。经查阅资料后得知，此现象可能是土壤中缺乏含氮的无机盐所致。为此，同学们设计了如下实验。 实验步骤： 第一步：用实践基地的玉米地土壤制备足量的土壤浸出液 第二步：取实践基地中叶片发黄的玉米幼苗若干株均分成甲、乙两组，分别用等量的不同营养液进行培养（其他条件相同且适宜），一段时间后得到了实验结果。 项目 甲组 乙组 营养液 添加适量★的土壤浸出液 土壤浸出液 实验结果 植株恢复正常生长 叶片仍然发黄 （1）本次探究活动中通常涉及以下的步骤：提出问题→________→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流等。 （2）表格中的“★”处应填写的元素是______，除了此元素，植物还需要______和钾这些大量元素。（填“氮”或“磷”） （3）玉米幼苗的根部吸收营养液的主要区域是根尖的________区，因为此区域有大量的________，增大了吸收面积。 （4）根据实验结果可得出的实验结论是植物的生长需要________（填“有机物”或“无机盐”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $