3.7 身边的能（分层作业）科学冀人版三年级上册（新教材）

3.7《身边的能》习题（含答案）　 【基础作业】 一、填空题 1. 让发条青蛙动起来的常见方法是（ ），青蛙跳得远近与转动发条旋钮的（ ）有关。 2. 用磁铁接近磁力小车，小车会动起来，这利用了（ ）能。 3. 能让物体从“不动”变为“动”，或完成工作的“力量”叫做（ ）。 4. 生活中常见的能量形式有光能、声能、电能、动能、热能和（ ）。 5. 小车由于运动而具有的能叫做（ ），路灯发光利用的是（ ）。 二、选择题 1. 下列哪种方法不能让小风车动起来？（ ） A. 用嘴吹 B. 用扇子扇 C. 用手压着风车叶片 D. 用吹风机吹 2. 探究发条青蛙跳得远近与发条圈数的关系时，不需要控制的变量是（ ） A. 同一辆发条青蛙 B. 同一测量桌面 C. 不同品牌的尺子 D. 不同的发条转动圈数 3. 下列现象中，利用了电能的是（ ） A. 太阳照射使衣服晒干 B. 微波炉加热食物 C. 喇叭播放音乐 D. 手电筒发光 4. 下列哪种能量与“磁铁吸铁钉”的现象有关？（ ） A. 热能 B. 磁能 C. 声能 D. 动能 5. 关于能量，下列说法正确的是（ ） A. 只有运动的物体才有能量 B. 能量不能让物体发生变化 C. 能量越大，物体运动效果可能越明显 D. 生活中只有3种能量形式 6. 下列哪种现象利用了热能？（ ） A. 声纳探测海底 B. 暖气片供暖 C. 太阳能发电 D. 自行车行驶 7. 让磁力小车运动得更快，可行的方法是（ ） A. 减少磁铁数量 B. 用更多磁铁接近小车 C. 给小车加重物 D. 让小车在粗糙地面运动 8. 下列物品工作时，主要利用光能的是（ ） A. 电饭煲 B. 手电筒 C. 洗衣机 D. 电话 9. 下列关于发条青蛙实验的结论，正确的是（ ） A. 发条转动圈数越多，青蛙跳得越近 B. 发条转动圈数与青蛙跳动距离无关 C. 发条转动圈数越少，青蛙跳得越远 D. 发条转动圈数越多，青蛙跳得越远 10. 下列现象中，利用了声能的是（ ） A. 用热水泡脚 B. 用指南针辨别方向 C. 医生用听诊器听心跳 D. 用冰块降温 三、判断题 1. 只有用力推或拉，物体才会获得能量。（ ） 2. 发条青蛙拧动的圈数越多，储存的能量越多，跳得越远。（ ） 3. 路灯发光、太阳能发电，都是利用了光能。（ ） 4. 能量只能让物体运动，不能帮助物体完成其他工作。（ ） 5. 用磁铁吸磁力小车时，磁铁没有接触小车，所以小车没有获得能量。（ ） 6. 电暖器供暖、微波炉加热食物，都利用了热能。（ ） 7. 生活中常见的能量形式只有光能和电能两种。（ ） 8. 动能是指运动的物体具有的能量，比如行驶的汽车、跑步的人。（ ） 9. 探究发条青蛙实验时，用不同的发条青蛙也能得出准确结论。（ ） 10. 能量与我们的生活密切相关，没有能量，很多物品都无法工作。（ ） 【能力提升】 四、简答题 1. 请写出两种让磁力小车动起来的方法，并说明每种方法利用的能量形式。 2. 结合生活实例，说说你知道的两种能量（如光能、热能）及其用途。  五、连线题 请将能量形式与对应的应用场景用线连起来。 光能 磁铁吸铁钉 声能 暖气片供暖 电能 太阳照射使植物生长 热能 喇叭播放歌曲 磁能 手机充电 参考答案 一、填空题 1. 拧动发条；圈数 2. 磁 3. 能量 4. 磁能 5. 动能；光能 二、选择题 1. C 2. C 3. D 4. B 5. C 6. B 7. B 8. B 9. D 10. C 三、判断题 1. ×（如风吹动风车，风给风车能量，不需要人推或拉） 2. √ 3. √ 4. ×（能量还能帮助物体完成“发光”“发热”等工作，如灯泡发光、电暖器发热） 5. ×（磁铁的磁能让小车获得能量，即使不接触也能传递能量） 6. √ 7. ×（生活中常见的能量有光能、声能、电能、动能、热能、磁能等多种） 8. √ 9. ×（需用同一发条青蛙，控制其他变量，才能保证实验准确） 10. √ 四、简答题 1. 示例：①用磁铁接近小车，小车会动，利用了磁能；②用手推动小车，小车会动，利用了动能（或“给小车安装电池，通过电机带动小车运动，利用了电能”）。 2. 示例：①光能：用途是路灯照明（或太阳能发电、手电筒发光），能在黑暗中提供光亮，方便人们活动；②热能：用途是暖气片供暖（或微波炉加热食物），能让室内变温暖，或让食物变热方便食用。 五、连线题 光能 —— 太阳照射使植物生长 声能 —— 喇叭播放歌曲 电能 —— 手机充电 热能 —— 暖气片供暖 磁能 —— 磁铁吸铁钉 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $