第三单元 生机勃勃的大自然（期中知识清单）一年级科学上学期（沪科技版·新教材）

**小学科学知识清单（沪科技版2024第三单元“生机勃勃的大自然”）** 涵盖动植物识别、特征观察、分类方法及与人类关系，通过思维导图与知识巩固搭建从基础认知到应用实践的递进式学习支架。 清单按场景分类（校园/家庭/农田）梳理动植物特征，结合感官观察与工具辅助（如放大镜观察叶脉）培养科学思维；实验探究题设情境化任务（公园观察动物、比较水多少）落实探究实践，融入保护动植物方法渗透态度责任，助力师生高效系统复习。

第三单元 生机勃勃的大自然（期中知识清单） 科学·沪科技版2024 第一部分：思维导图 第二部分：知识巩固 第1课 认识身边的动植物 1.常见动植物的识别 校园中的动植物：雪松（高大、叶呈针状）、樱花树（春天开花、叶呈椭圆形）、蚂蚁（黑色、身体分三段）、麻雀（褐色羽毛、会短距离飞行） 家庭中的动植物：绿萝（绿叶、爬藤生长）、吊兰（叶片细长、能长出小吊兰）、金鱼（红色 / 金色、用鳍游泳）、猫咪（有毛、会跑会跳） 农田中的动植物：水稻（叶片细长、结稻谷）、玉米（茎粗壮、长玉米棒）、青蛙（绿色、会跳会游泳）、蝴蝶（彩色翅膀、会飞） 2.动植物的基本外形特征 植物：大多有根、茎、叶（如绿萝的气根、雪松的茎和针状叶） 动物：大多有头、身体、四肢（或运动器官）（如猫咪的头、躯干、四条腿；金鱼的头、躯干、鳍） 第2课 观察动植物的特征 1.动植物的观察方法 ◦感官观察：用眼睛看（颜色、形状）、用耳朵听（动物叫声，如麻雀叫、青蛙叫）、用鼻子闻（植物气味，如桂花香、薄荷味，注意不凑近闻陌生植物） ◦工具辅助：用放大镜观察细微特征（如蚂蚁的腿、树叶的叶脉） 2.动植物的典型特征对比 ◦植物特征：叶片形状（圆形 - 荷叶、针形 - 松叶、条形 - 水稻叶）、花朵颜色（红色 - 玫瑰、黄色 - 菊花） ◦动物特征：毛色 / 肤色（黑色 - 蚂蚁、绿色 - 青蛙）、运动方式（跳 - 兔子、游 - 金鱼、飞 - 麻雀） 第3课 怎样给物体分类 1.植物对人类的作用 ◦提供食物：水稻（大米）、小麦（面粉）、白菜（蔬菜）、苹果（水果） ◦提供资源：杨树（木材做桌椅）、棉花（做衣服）、绿萝（净化空气、装饰房间） ◦维持环境：植物光合作用产生氧气，供人类呼吸 2.动物对人类的作用 ◦提供食物：鸡肉、鱼肉、鸡蛋、牛奶 ◦帮助生活：狗（看家、导盲）、猫（捉老鼠）、蜜蜂（传播花粉、产蜂蜜） ◦陪伴生活：宠物猫、宠物狗（带来快乐） 3.保护动植物的简单方法 ◦不采摘花草、不践踏草坪 ◦不伤害小动物、给流浪猫 / 狗投喂适量食物（在成人指导下） ◦种植简单植物（如多肉、绿豆）、观察其生长 第三部分：实验探究题 1．周末，小明和同学去公园观察动物，他们带了记录单和彩笔。请根据课堂所学知识，回答以下问题： (1)观察动物时，小明应该怎么做？  （      ） A．追赶小鸟 B．安静观察，不伤害动物 C．采摘花朵吸引蝴蝶 (2)小明看到一只蚂蚁，想记录它的样子，应该（      ）。 A．用脚踩住蚂蚁再画 B．远远观察，用图画记录 C．把蚂蚁放进瓶子里观察 (3)下列说法正确的是（      ）。 A．所有动物都有翅膀 B．观察动物后要破坏它们的 “家” C．动物有不同的身体特征和生活习性 【答案】(1)B (2)B (3)C 【详解】（1）A．会吓跑动物，破坏自然行为，A排除。 B．正确做法是保持距离，用记录单和彩笔记录观察到的特征，体现对生命的尊重。 C．会破坏植物生态。C排除。 故选B (2)A．脚踩蚂蚁会伤害动物。A排除。 B．通过远距离观察记录蚂蚁的外形、活动等特征，既能保护动物，又能培养细致观察能力。 C．放进瓶子会限制动物自由。C排除。 故选B。 (3)A．鱼类无翅膀，A排除。 B．违背生态保护原则。B排除。 C．C正确，例如鸟类有翅膀适应飞翔，蚂蚁群居分工，体现多样性。这是生物学基本常识，强调观察中需关注差异。 故选C。 2．小朋友，你能比出水的多少吗？你觉得哪个小朋友的方法可以？请选一选。 【答案】 【详解】比较法是自然科学和社会科学的重要研究方法。比较研究法可以理解为是根据一定的标准，对两个或两个以上有联系的事物进行考察，寻找其异同，探求普遍规律与特殊规律的方法。想要比较水的多少，可以在完全相同的瓶子中比较，也可以找同样高或者同样矮的瓶子中进行比较。 3．找出图片中隐藏的动物和植物，你能认出他们吗？ 【答案】大象、小草、狮子、长颈鹿、骆驼、眼镜蛇、仙人柱、水母、水草、鲨鱼、珊瑚等。 【详解】根据三张图片可以判断分别是草原、沙漠、海底。三种环境生活着不同的动物，根据各个动物的特征，如大象的长鼻子、长颈鹿的长颈、狮子的鬓毛、骆驼的驼峰、仙人柱的刺、鲨鱼的形体等来分别辨认这些动植物。 4．比一比，猫和兔的身体有什么相同点和不同点？ 【答案】 【详解】猫和兔都是哺乳动物，具有一些共同的身体特征，如四肢、毛发、尾巴和耳朵。然而，它们也有各自的独特特征。猫的爪子有锋利的指甲，适合爬树和捕猎，夜视能力强；而兔的后腿较长，适合跳跃，耳朵较长，听觉非常敏锐。这些特征使它们在各自的生活环境中具有不同的生存优势。 3 学科网（北京）股份有限公司 $