第三单元 生机勃勃的大自然（期中专项训练）一年级科学上学期（沪科技版·新教材）

第三单元 生机勃勃的大自然（期中专项训练） 一年级科学上学期（沪科技版） 第一部分：知识回归 1.常见动植物的识别 校园中的动植物：雪松（高大、叶呈针状）、樱花树（春天开花、叶呈椭圆形）、蚂蚁（黑色、身体分三段）、麻雀（褐色羽毛、会短距离飞行） 家庭中的动植物：绿萝（绿叶、爬藤生长）、吊兰（叶片细长、能长出小吊兰）、金鱼（红色 / 金色、用鳍游泳）、猫咪（有毛、会跑会跳） 农田中的动植物：水稻（叶片细长、结稻谷）、玉米（茎粗壮、长玉米棒）、青蛙（绿色、会跳会游泳）、蝴蝶（彩色翅膀、会飞） 2.动植物的基本外形特征 植物：大多有根、茎、叶（如绿萝的气根、雪松的茎和针状叶） 动物：大多有头、身体、四肢（或运动器官）（如猫咪的头、躯干、四条腿；金鱼的头、躯干、鳍） 3.动植物的观察方法 ◦感官观察：用眼睛看（颜色、形状）、用耳朵听（动物叫声，如麻雀叫、青蛙叫）、用鼻子闻（植物气味，如桂花香、薄荷味，注意不凑近闻陌生植物） ◦工具辅助：用放大镜观察细微特征（如蚂蚁的腿、树叶的叶脉） 4.动植物的典型特征对比 ◦植物特征：叶片形状（圆形 - 荷叶、针形 - 松叶、条形 - 水稻叶）、花朵颜色（红色 - 玫瑰、黄色 - 菊花） ◦动物特征：毛色 / 肤色（黑色 - 蚂蚁、绿色 - 青蛙）、运动方式（跳 - 兔子、游 - 金鱼、飞 - 麻雀） 5.植物对人类的作用 ◦提供食物：水稻（大米）、小麦（面粉）、白菜（蔬菜）、苹果（水果） ◦提供资源：杨树（木材做桌椅）、棉花（做衣服）、绿萝（净化空气、装饰房间） ◦维持环境：植物光合作用产生氧气，供人类呼吸 6.动物对人类的作用 ◦提供食物：鸡肉、鱼肉、鸡蛋、牛奶 ◦帮助生活：狗（看家、导盲）、猫（捉老鼠）、蜜蜂（传播花粉、产蜂蜜） ◦陪伴生活：宠物猫、宠物狗（带来快乐） 7.保护动植物的简单方法 ◦不采摘花草、不践踏草坪 ◦不伤害小动物、给流浪猫 / 狗投喂适量食物（在成人指导下） ◦种植简单植物（如多肉、绿豆）、观察其生长 第二部分：提升训练 一、选择题 1．所有的动物都（   ）。 A．会运动，会吃食物 B．不会运动 C．不会生长 2．讨论“动物的语言”指的是（        ）。 A．人类语言 B．动物的叫声或动作 C．文字符号 3．下列属于鱼类的是（      ）。 A．海马 B．水母 C．乌龟 4．从不同方向观察下列物体，形状都是一样的是（    ）。 A． B． C． 5．观察植物时，可以用的工具是：（       ）。 A．放大镜 B．望远镜 C．听诊器 6．把物体叠放可以节省空间，下面三种物品中（    ）不适合叠放。 A． B． C． 7．乐乐把玻璃珠、小木块、魔方、乒乓球分成了两类，结果如图，她的分类标准是（    ）。 A．形状 B．颜色 C．软硬 8．雪花的基本形状是（    ）形。 A．五角 B．六角 C．八角 9．当橡皮泥的形状改变以后，没变的是它的（    ）。 A．体积 B．质量 C．以上都是 10．下列选项中，（   ）是植物。 A． B． C． 11．植物不仅美化了我们的地球家园，还能够为我们提供重要的食物和生活资源，我们要保护植物，不能够（    ）。 A．植树造林 B．任意砍伐树木 C．保护它们的生长环境 12．我们的粮食是（   ）提供的。 A．动物 B．植物 C．微生物 二、填空题 13．下列属于鱼的特征的是( )。（从以下内容中选择： ①在水中游②有鳞片③在陆地上生活④用鳃呼吸） 14．蜘蛛网是( )织成的。 15．陆地上最大的动物是( )。 16．上学路上， 欢唱；百花丛中， 奔忙。 17．在校园里面，我们能够发现的动物有 。 三、判断题 18．扮演动物时需展现其外形和习性。 ( ) 19．自然界中的动物都有眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。( ) 20．猫是动物，花是植物。( ) 21．不同石头的外形基本相同，大都是一层一层的。( ) 22．能结果的植物对人类有用，不能结果的植物对人类没有用处。( ) 23．小宝路过小区的花园，他遇到的昆虫、鸟类、鱼类都是有脊椎动物。( ) 24．蚂蚱喜欢生活在草地里或庄稼地。( ) 25．蚂蚁搬家，很快就会下雨。( ) 26．自然资源与人类息息相关，我们可以用长绒棉制作全棉内衣。( ) 27．棉花和一品红都可以织布。( ) 28．观察任何动物时，都可以靠得很近。( ) 29．猫可以捉老鼠，狗却一点用都没有。( ) 四、简答题 30．说一说动物和植物有哪些相同点和不同点？ 31． 植物还可以用来做什么呢？ 五、综合题 32．周末，小明和同学去公园观察动物，他们带了记录单和彩笔。请根据课堂所学知识，回答以下问题： (1)观察动物时，小明应该怎么做？  （      ） A．追赶小鸟 B．安静观察，不伤害动物 C．采摘花朵吸引蝴蝶 (2)小明看到一只蚂蚁，想记录它的样子，应该（      ）。 A．用脚踩住蚂蚁再画 B．远远观察，用图画记录 C．把蚂蚁放进瓶子里观察 (3)下列说法正确的是（      ）。 A．所有动物都有翅膀 B．观察动物后要破坏它们的 “家” C．动物有不同的身体特征和生活习性 33．画出你喜欢的动物。 34．仔细观察下列一组图片后，再给物品分类。      我按 不同，分成了 类，第一类有 ，第二类有 。 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 生机勃勃的大自然（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B A B A A A B C C 题号 11 12 答案 B B 1．A 【详解】动物作为生物，具有运动、进食、生长等共同特征。题目选项中，B选项“不会运动”错误，因为所有动物都能运动（如爬行、游动等）。C选项“不会生长”错误，动物都会经历生长过程。A选项“会运动，会吃食物”正确，动物必须通过吃食物获取能量，且都能以不同方式运动。故选A。 2．B 【详解】动物通过叫声（如鸟鸣、狼嚎）、动作（如蜜蜂跳舞、狗摇尾巴）传递信息。动物没有像人类一样的复杂语言系统（如语法、词汇）。动物也不会使用文字，这是人类独有的沟通方式。故选B。 3．A 【详解】A.海马用鳃呼吸，通过鳍运动，具备鱼类的特征，属于鱼类，故正确。 B.水母属于腔肠动物，不具备鱼类的特征，故错误。 C.乌龟属于爬行动物，用肺呼吸，体表有甲，不具备鱼类的特征，故错误。 故选：A。 4．B 【详解】A．六角螺母从正面看是六边形，从上面看是圆形（内孔）和六边形的组合，从侧面看又是不同的形状，选项不符合题意； B．皮球通常是一个完美的球体（或者接近球体）。从任何方向观察，它的形状都是圆形。所以，皮球满足“从不同方向观察，形状都是一样”的条件。选项符合题意； C．电池是一个圆柱体。从不同的方向看，它的形状是不同的。例如，从正面看是长方形（或圆形），从上面看是圆形。选项不符合题意； 故选B。 5．A 【详解】A.放大镜可用来观察植物的细节，比如叶片的纹理、花朵的结构等，故正确。 B.望远镜是用于观察远处的物体，不适合观察植物，故错误。 C.听诊器是用来听声音的，和观察植物无关，故错误。 故选：A。 6．A 【详解】弹珠是圆形的小球体，它们无法像方块或书本那样稳定地堆叠在一起。尝试叠放弹珠，它们会因为滚动和形状不规则而很容易散开，无法形成稳固的堆叠结构，反而会占用更多的空间（比如需要用容器来装）。积木颗粒形状规则，有平直的面，非常适合叠放，可以节省很多空间。本子是扁平的长方体，可以很容易地一本本整齐地叠放在一起，非常节省空间。故选A。 7．A 【详解】根据物体的共同特征可以将物体分类。题干中的四种物体，是按照它们的形状特征来分类的，第一类玻璃球和乒乓球是圆形的；第二类木块和魔方是正方形的。故选A。 8．B 【详解】食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。雪花晶体的形状是六边形。 9．C 【详解】把一个橡皮泥捏成不同的形状，它的形状发生了变化，但其质量和体积没有变化。质量是物体所含物质的多少，而体积是物体所占空间的大小。在改变橡皮泥形状的过程中，我们并没有增加或减少橡皮泥的物质，因此其质量和体积没有变化。故选C。 10．C 【详解】蝴蝶是一种昆虫，它们有六条腿、一对触角和两对翅膀，是动物。老虎是一种大型猫科动物，具有四肢、尾巴和发达的感官，也是动物。松树是一种植物，松树能够通过光合作用制造食物，它们有根、茎、叶等植物特征，是植物。故选C。 11．B 【详解】我们的衣食住行，离不开植物，植物对人类的用途广泛，为我们提供了粮食、蔬菜、水果、纺织材料等丰富的物质原料。所以我们要保护植物，不能够任意砍伐树木。 12．B 【详解】我们的粮食主要是植物提供的。植物通过光合作用生产有机物质，人类通过种植谷物、豆类、块茎等植物来获取粮食。虽然动物和微生物也在食物链中扮演重要角色，但直接作为粮食来源的，主要是植物。例如，小麦、稻米、玉米、土豆等都是人类的主要粮食来源。故选B。 13．①②④ 【详解】动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，动物根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。鱼类是在水中生活，以鳃呼吸、用鳍运动，以颌摄食的变温水生脊椎动物。所以在水中游、有鳞片、用鳃呼吸都是鱼的特征；鱼是水生动物，所以不可能在陆地上生活。 14．蜘蛛 【详解】科学家们通过研究发现，蜘蛛的腹部尾端一般有6—8个纺织网，每个纺织器上有数百个喷口——丝就通过喷口排出。蜘蛛身上有与每个纺织器对应的功能各异的腺体，每个腺体能产生不同的丝线原料，从而织出黏的和不黏的两种丝线。所以蜘蛛网是蜘蛛织成的。 15．非洲象 【详解】我国野生动物资源丰富，种类总数占世界的10%以上。其中有大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、中华鲟等160多种闻名世界的特产珍稀动物。 陆地上最大的动物是非洲象，我国的“国宝”是大熊猫。 16． 鸟儿 蜂蝶 【详解】动物都生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代等。上学路上，鸟儿欢唱；百花丛中，蜂蝶奔忙。 17．蚂蚁、喜鹊…… 【详解】在校园里面，我们能够发现的动物有蚂蚁、喜鹊、小鸟、潮虫、苍蝇、蜗牛、蟑螂等。 18．√ 【详解】在科学活动中，扮演动物时展现其外形和习性有助于直观学习动物的特征和行为。 19．× 【详解】该命题犯了"绝对化"错误，自然界存在大量感官特化的反例。如洞穴盲鱼、部分深海生物因长期黑暗环境退化掉眼睛，水生动物用鳃呼吸（如鱼类），无陆生动物的鼻子结构等等，因此本题题干错误。 20．√ 【详解】猫属于动物界，是哺乳动物的一种；而花是植物的生殖器官，属于植物界。动物和植物是生物分类中的两大类群，它们在生物学上有许多不同的特征和生存方式。 21．× 【详解】不同石头的外形并不基本相同，石头的外形和结构因其形成过程和成分不同而有很大差异。大多数石头并不是一层一层的，只有一些特定类型的石头，如沉积岩，才会有明显的层状结构。 22．× 【详解】能结果的植物对人类有用，但不能结果的植物也可能对人类有用。例如，许多植物虽然不结果，但它们的叶子、根茎、花等部分可以用于药用、观赏、制作纤维等。因此，不能结果的植物也有其独特的价值和用途。 23．× 【详解】昆虫是无脊椎动物，而鸟类和鱼类是有脊椎动物。因此，小宝遇到的昆虫不是有脊椎动物。 24．√ 【详解】各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求，蚂蚱喜欢生活在草地里或庄稼地。 25．√ 【详解】下雨前，蚂蚁会忙着搬家，把蚁卵和食物搬到干燥的地方去。 26．√ 【详解】自然资源是指自然界天然存在、未经人类加工的资源，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。地球上的自然资源种类丰富、数量巨大。自然资源与人类息息相关，我们可以用长绒棉制作全棉内衣。 27．× 【详解】植物是人类生存与发展的基础。植物与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开植物的多样性。多样的植物对我们人类有不同的价值。我们的衣食住行，离不开植物，植物对人类的用途广泛，为我们提供了粮食、蔬菜、水果、纺织材料等丰富的物质原料。棉花属于经济作物，可以纺花织布。一品红属于观赏植物，具有一定药用价值。 28．× 【详解】动物是我们的朋友，观察动物时，不要伤害它，一定要爱护小动物，不要惊吓小动物，不能直接触摸、抓举动物；在观察动物时要保持安静，有些动物不能靠近观察，比如：老虎、狮子，这是凶猛的动物，会伤害人。 29．× 【详解】猫捉老鼠，狗看门——各司其职 。 30．相同点：都是生物，会繁殖后代，会长大，会死亡。 不同点：1、动物靠自己的能力本身可以自由移动，植物不可以靠自身移动；2、动物靠吃其它动物和植物长大，植物靠空气阳光水和矿物元素长大；3.动物不会光合作用，植物可以光合作用。 【详解】植物和动物是两个不同的生物界，它们之间有着一种微妙的平衡,它们相互依赖,共同构成了一个复杂而和谐的生态系统。相同点：都是生物，会繁殖后代，会长大，会死亡。不同点：1、动物靠自己的能力本身可以自由移动，植物不可以靠自身移动；2、动物靠吃其它动物和植物长大，植物靠空气阳光水和矿物元素长大；3.动物不会光合作用，植物可以光合作用。 31．许多植物具有药用价值，可以用来治疗疾病或改善健康状况。植物可以用来生产生物质燃料。棉花、亚麻、竹子等植物可以提供纤维，用于纺织和制作衣物、纸张等。 【详解】植物是自然界中极其重要的组成部分，除了我们熟知的用于观赏、食物生产和氧气供应等功能外，植物还有许多其他用途： 药材：许多植物具有药用价值，可以用来治疗疾病或改善健康状况。 燃料：植物可以用来生产生物质燃料，如木材。 纤维：如棉花、亚麻、竹子等植物可以提供纤维，用于纺织和制作衣物、纸张等。 建材：木材是传统的建筑材料。 32．(1)B (2)B (3)C 【详解】（1）A．会吓跑动物，破坏自然行为，A排除。 B．正确做法是保持距离，用记录单和彩笔记录观察到的特征，体现对生命的尊重。 C．会破坏植物生态。C排除。 故选B (2)A．脚踩蚂蚁会伤害动物。A排除。 B．通过远距离观察记录蚂蚁的外形、活动等特征，既能保护动物，又能培养细致观察能力。 C．放进瓶子会限制动物自由。C排除。 故选B。 (3)A．鱼类无翅膀，A排除。 B．违背生态保护原则。B排除。 C．C正确，例如鸟类有翅膀适应飞翔，蚂蚁群居分工，体现多样性。这是生物学基本常识，强调观察中需关注差异。 故选C。 33． 【详解】观察小动物时，我们要做到：爱护小动物，不惊动、不伤害动物，不损坏它们的家，保持动物栖息地的原貌保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。观察完的小动物，要将它们及时放生。画出你自己喜欢的小动物即可。 34． 形状 圆状和长条状两 西红柿、苹果、樱桃、葡萄、哈密瓜 黄瓜、辣椒、香蕉 【详解】物品分类标准不同，分类差异较大，有的是根据物品本是性质特征划分，有的是根据用途不同划分，掌握物品的划分标准是区分物品的主要方面。读图可知，图中由黄瓜、西红柿、辣椒、苹果、樱桃、葡萄、香蕉、哈密瓜。如果按照形状划分，可以分为圆状和长条状两类，圆形的有西红柿、苹果、樱桃、葡萄、哈密瓜，长条状的有黄瓜、辣椒、香蕉。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $