第二章声现象章节学习质量监测练习卷-2025-2026学年人教版八年级物理上册

第二章声现象章节学习质量监测练习卷-2025-2026学年人教版八年级物理上册 班级： 姓名： 学号 评价： 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．本卷为物理试卷，全卷共4页。满分100分，答题时长90分钟。考试形式为闭卷。 2．请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。 3．不得使用计算器。 一、选择题（每题 3 分，共 30 分） 1.物理实践课上，学生制作“固体电话”：用两个纸杯分别在底部钻小孔，将一根棉线穿过小孔后在杯内打结固定，一人对着其中一个纸杯轻声说话，另一人将另一个纸杯紧贴耳朵就能清晰听到声音。这种 “固体电话”中，声音主要通过哪种介质从说话端传递到听话端？（ ） A. 空气 B. 绳子（棉线） C. 纸杯 D. 真空 2.医生常用 B 超设备为患者检查腹部器官，比如观察胎儿发育情况或排查病变。这种医用B超检查主要利用了超声波的哪种特性？（ ） A. 频率低（低于 20Hz） B. 能传递信息 C. 能传递能量 D. 易被人体组织吸收 3.考试期间，学校在考场周边设置 “禁止鸣笛”警示牌、要求校内施工暂停等。下列实例中，与 “考场禁止鸣笛” 采用相同噪声控制途径的是（ ） A. 工人佩戴防噪声耳塞进行机械操作 B. 城市道路旁安装透明隔音板减少车流声 C. 图书馆内禁止读者大声交谈 D. 小区内种植茂密树木阻挡广场舞音乐 4.某同学在家中做声学实验：取两根粗细不同但长度相同的橡皮筋，将它们一端固定在桌子边缘，另一端用手拉住保持紧绷状态，用相同的力度分别拨动两根橡皮筋的中间位置，观察振动情况并听声音。粗橡皮筋被拨动后发出的声音具有什么特点？（ ） A. 音调高（声音尖细） B. 响度大（声音响亮） C. 音调低（声音浑厚） D. 音色不同（与细橡皮筋差异明显） 5.我国航天员在月球背面开展科学探测任务时，航天员之间的交流必须通过无线电设备，即使两人面对面也无法直接对话。下列选项中，能解释月球上不能直接对话的根本原因是（ ） A. 月球表面没有空气，缺乏声音传播的介质 B. 月球引力小，声音被月球表面吸收 C. 航天员穿着厚重航天服，声带无法振动发声 D. 月球上温度极低，声音传播速度太快 6.生活中常见利用声音特性的场景：①听广播了解天气预报；②用超声波清洗机去除眼镜上的顽固污渍；③渔民通过声呐探测鱼群位置；④医生用听诊器判断患者肺部是否有异常。其中，主要利用声音传递能量的是（ ） A. ①听天气预报 B. ②超声波清洗眼镜 C. ③声呐测鱼群 D. ④听诊器查病 7.小明在学校操场的一端大喊一声，想测试能否听到回声。已知操场另一端有一堵高墙，15℃时空气中声音的传播速度为 340m/s，人耳能区分回声与原声的时间间隔至少为 0.1s。若小明能清晰听到自己声音的回声，他与高墙的距离至少需要达到多少？（ ） A. 17m B. 34m C. 170m D. 340m 8.关于声音的产生、传播和特性，下列说法正确的是（ ） A. 用手按住正在发声的音叉，音叉停止振动，声音也会立即消失 B. 小提琴演奏时，音调越高的音符，声音在空气中传播的速度越快 C. 钢琴和古筝演奏同一首乐曲时，听众能区分两种乐器的声音，是因为它们的音色不同 D. 用更大的力度敲击鼓面，鼓声的响度变大，同时振动频率也会随之升高 9．噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在声源处减弱噪声的是（　　） A．噪声监测仪 B．摩托车的消声器 C．防噪声耳 D．隔音蛟龙罩 10.地震发生前，一些动物会出现异常行为，比如老鼠出洞、鸡飞狗跳、牛羊不安等。科学家研究发现，地震发生时会伴随产生一种人耳听不到的声音，而这些动物能感知到这种声音，从而提前做出反应。这种动物能感知到的声音是（ ） A. 频率高于 20000Hz 的超声波 B. 频率低于 20Hz 的次声波 C. 传递信息的电磁波 D. 具有热效应的红外线 二、填空题（每空 2 分，共 20 分） 11.唐代诗人张继在《枫桥夜泊》中写下 “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船” 的名句，描绘了深秋夜晚，寒山寺的钟声穿越夜空传到停泊在江边的客船上的情景。诗中提到的钟声，是由寒山寺内钟的_______产生的，声音通过_______（填介质名称）传入船上乘客的耳朵。 12.物理课上，老师指导学生用刻度尺探究音调与振动的关系：将刻度尺的一端固定在桌子边缘，另一端伸出桌面，用手拨动伸出部分使其振动发声。当刻度尺伸出桌面的长度越短时，用相同力度拨动，刻度尺振动的速度会_______（填 “越快” 或 “越慢”），发出声音的音调会越_______（填 “高” 或 “低”）。 13.医学领域中，超声波的应用十分广泛：医生利用超声波击碎人体内的结石，帮助患者排出体内异物，这一过程说明声音能够传递_______；而医生通过听诊器听取患者心跳、呼吸的声音，判断身体是否健康，这一过程则说明声音能够传递_______。 14.为保证人们的正常休息，根据噪声等级标准，卧室环境的噪声应控制在_______dB 以下；高速公路旁常安装高大的隔音墙，这些隔音墙通过阻挡声音的传播路径，减少车辆噪声对周边居民的影响，其减弱噪声的原理是_______。 15.在标准大气压下，15℃时声音在空气中的传播速度是_______m/s；对比不同介质中的声速可知，声音在空气中的传播速度_______（填 “大于”“小于” 或 “等于”）在水中的传播速度（水常温下声速约 1500m/s）。 三、简答题（每题 2分，共 6 分） 16.生活中人们发现，冬天户外气温较低（常低于 10℃），夏天户外气温较高（常高于 25℃），在同样的距离和发声力度下，冬天户外说话时，对方听到的声音比夏天更清晰响亮。请结合声音传播速度与温度的关系，解释这一现象的原因。 17.钢琴是常见的键盘乐器，按下不同的琴键会发出不同的声音。用同样的力度分别弹奏钢琴上 C 调的 “1”（do）和 “5”（sol）两个音符时，听众能明显听到声音不同。为什么这两个音符的声音会有差异？它们在物理本质上的区别是什么？ 18.某小区广场每天傍晚都有居民跳广场舞，音乐音量较大，严重影响了附近居民的正常生活，尤其是孩子学习和老人休息。请从噪声控制的三个主要途径（声源处、传播过程中、人耳处）出发，分别提出一条具体的解决建议。 四、作图题（每题 2分，共 4分） 19．跨学科实践活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，他听到吹瓶子时发出声音的音调逐渐变高。请参照图中中间瓶子中的水位，分别用直线画出另外两个瓶子中水面的大致位置。 20．如图所示的是敲击音叉的振动图像，现用一较大的力敲击音叉，但音叉的音调不变，请在图中画出第二次敲击音叉的振动图像。 五、实验探究题（每空 2分，共 34分） 21．如图是“探究声音的产生与特性”的实验装置图： （1）用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开，这说明了 　 　 ； （2）重敲同一音叉，听到的声音变大，同时发现乒乓球被弹开得更远，这说明发声体的 　 　 越大，　 　 越大； （3）换用频率不同的另一音叉重复上述（2）实验，发现听到声音的音调不同，说明音调的高低与发声体的 　 　 有关； （4）将正在发声的物体放入空气越来越稀薄的玻璃罩中，发现声音变得越来越 　 　 ，由此推理可以得出 　 　 不能传声。 22．古筝是中国独特的民族乐器之一，已经有2500年的历史了，目前最常用的规格为二十一弦。小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计（如图甲）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同，她选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出。 （1）若她选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 　 　 的关系，若她要研究音调与弦线材料的关系，则应选择 　 　 两弦线做实验；这种实验方法叫做 　 　 。 （2）小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声音的 　 　 偏离了标准，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图乙所示），这是通过改变琴弦的 　 　 来实现的。 （3）小红轻轻弹和加大力度弹同一根琴弦，则琴弦发出声音的 　 　 不同。 23.某物理兴趣小组为探究 “影响声音音调的因素”，设计了如下实验：准备相同材质（橡胶）、不同粗细（细：直径 0.5mm；粗：直径 1.0mm）的橡皮筋，将橡皮筋两端固定在自制的木质框架上，保持框架稳定。实验中，通过改变橡皮筋的松紧程度（紧：拉伸后长度 15cm；松：拉伸后长度 20cm）和拨动橡皮筋的力度（控制振动幅度：小幅度约 1cm；大幅度约 3cm），用耳朵倾听并记录每次发声的音调高低，实验数据如下表所示： 实验次数 橡皮筋粗细（直径） 橡皮筋松紧（拉伸后长度） 振动幅度（拨动力度） 音调高低（主观感受） 1 细（0.5mm） 紧（15cm） 小（1cm） 高 2 粗（1.0mm） 紧（15cm） 小（1cm） 低 3 细（0.5mm） 松（20cm） 小（1cm） 中 4 细（0.5mm） 紧（15cm） 大（3cm） 高 请根据实验数据和所学知识，回答下列问题： （1）分析实验 1 和实验 2 的数据，在橡皮筋松紧程度和振动幅度均相同的前提下，可得出的实验结论是：_____________________________________________________________。 （2）分析实验 1 和实验 3 的数据，两组实验中橡皮筋的粗细和振动幅度相同，只有松紧程度不同，这种设置能探究音调与_______的关系；根据数据可得出该因素对音调的影响是：_____________________________________________________________________________。 （3）若用该实验中的橡皮筋乐器演奏简单乐曲，演奏者通过改变橡皮筋的状态发出不同音符，听众区分不同音符主要依靠声音的_______特性；若想让演奏的声音更响亮，需要增大橡皮筋的_____________________________________。 （5）实验过程中，小组同学在教室用该橡皮筋乐器演奏时，隔壁班级的同学也能听到声音，这一现象说明声音具有_______的特点（从传播角度分析）；若要减弱乐器声音对隔壁班级的影响，结合噪声控制知识，可采取的具体措施是___________________________________ 。 六．综合应用题（共6分） 24．南极科考对于推动科学进步、促进经济发展、维护国家利益以及提升社会文化水平都具有深远和重大的意义。我国南极科考队的一艘测量船，以10m/s的平均速度前往距离基地144km远的海域进行探测。到达目的地后，科考人员将一段超声波垂直向海底发射，如图所示，从发射到接收所用时间为4s，若超声波在海水中的传播速度是1500m/s。求： （1）测量船到达目的地所需要的时间； （2）海底的深度； （3）测量任务完成后，测量船返回基地，返航过程中发现前方1056m处有一礁石，于是在空气中向礁石发出超声波信号，6s后接收到返回来的信号。已知超声波在空气中的传播速度为340m/s，请问这艘轮船返航时的速度为多少？ 第二章声现象章节学习质量监测练习卷-2025-2026学年人教版八年级物理上册 参考答案 一、选择题 1. B 2. B 3. C 4. C 5. A 6. B 7. A 8. C 9. B 10. B 二、填空题 11.振动；空气 12.越快；高 13.能量；信息 14.50；阻断（或减弱）噪声的传播 15.340；小于 三、简答题 16.声音的传播速度与介质温度有关，同种介质（空气）中，温度越低，声速略小；同时，冬天空气密度比夏天大，声音在传播过程中能量损失更少，声音的衰减程度小，因此同样距离下，冬天户外说话的声音更清晰响亮。 17.两个音符的声音差异主要体现在音调不同；物理本质区别是发声体（钢琴内的琴弦）振动的频率不同，C 调 “5” 对应的琴弦振动频率高于 “1”，因此 “5” 的音调更高。 18.①声源处：建议广场舞组织者降低音乐播放音量，或规定播放时间（如晚 8 点前结束）；②传播过程中：在广场与居民楼之间种植茂密的树木，或安装隔音屏障；③人耳处：受影响的居民可佩戴防噪声耳塞，减少噪声入耳。 4、 作图题 19. 解：吹气时，瓶内空气柱振动发声，空气柱越短，振动越快，音调越高，所以小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，他听到吹瓶子时发出声音的音调逐渐变高，则水量逐渐增加，则瓶子中水面的大致位置，如下图所示： 20．解：用较大的力敲击音叉时音叉振动的幅度大，但音调不变，（红线部分）如图所示： 五、实验探究题 21．（1）发声的音叉在振动；（2）振幅；响度；（3）频率；（4）小；真空。 22．（1）粗细；ab；控制变量法；（2）音调；松紧程度；（3）响度。 23.（1）控制变量法；相同松紧程度和振动幅度下，橡皮筋越粗（直径越大），振动频率越低，发出声音的音调越低 （2）橡皮筋的松紧程度；相同粗细和振动幅度下，橡皮筋越紧（拉伸后长度越短），振动频率越高，发出声音的音调越高 （3）音调；振动幅度（或拨动力度） （4）能在空气中传播（或具有传播性）；关闭教室门窗（或在教室与隔壁班级之间放置隔音板、降低乐器演奏音量等，合理即可） 六、综合应用题 24.解：（1）测量船的速度v＝10m/s＝36km/h， 由v 可知，测量船到达目的地所需要的时间：； （2）由v可知，超声波在海水中传播从路程：s′＝v′t′＝1500m/s×4s＝6000m， 海底的深度：hs′6000m＝3000m； （3）由v可知，超声波在空气中6s所传播的路程：s″＝v″t″＝340m/s×6s＝2040m， 轮船走的路程：s船＝2s石﹣s″＝2×1056m﹣2040m＝72m， 轮船返航的速度：v″12m/s。 答：（1）测量船到达目的地所需要的时间为4h； （2）海底的深度为3000m； （3）这艘轮船返航时的速度为12m/s。 1 学科网（北京）股份有限公司 $