第6课《散步》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕莫怀戚《散步》展开，涵盖记叙文要素梳理、对称句品析、景物描写与生命主题关联、以小见大手法等核心知识点，通过初读概括内容、朗读把握语言美、品读感悟情感至联系生活实践，构建由浅入深的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过“母亲慈爱、妻子贤惠、儿子聪慧”的家庭描写传递孝亲和谐的中华传统，以“我的母亲老了……我的儿子还小……”等对称句提升语感，结合“新绿铺野、嫩芽密生”等景物描写烘托生命主题，以“背”的动作象征责任，培养学生从生活小事发掘深刻内涵的思维能力。学生能提升语言素养与情感体验，教师可借助结构化流程高效教学。

散 步 我们在田野上散步: 我,我的母亲,我的妻子和儿子。 初读文章,独立思考: (人物) 在 (时间) 的 (地点) 散步。 用简洁的语言概括文章内容: 我、我的母亲、我的妻子和儿子 为什么要散步? 记叙文 时间 地点 人物 经过 结果 起因 初春 田野 用原文中的一个词来回答? 一家人温馨地散步 母亲身体刚刚康复 “分歧” 散步 朗读课文,读出语言美,把握情感 活动一: 朗读课文,注意重音、停连、语气、语调、节奏。 朗读课文,读出语言美,把握情感 活动二: 圈画、品读对称句,说说其表达效果 我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。【对称句】 对称句 定义: 把两个人物、事物或是人物、事物的两个方面并列、对举着说,突出其特点。 作用: 1、语音美感上:句式整齐、富有对称美,互相映衬、富有情趣。 2、语义表达上:增强了情感表现力,耐人寻味 朗读课文 1、读出温馨幸福的情感 2、读出不同人物的特点 温故知新 记叙文 时间:初春 地点:田野 人物:我、母亲、妻子、儿子 经过:“分歧” 结果:一家人温馨地散步 起因:母亲身体刚恢复 我 母 妻、儿 品读课文,感悟内涵丰富的情感美 找出文中穿插的描写景物的