Unit 2 Rain or Shine Section A 1a～1d 导学案 -2025-2026学年鲁教版（五四制）（2024 ）英语七年级上册

该初中英语导学案围绕“天气与活动”主题，聚焦描述天气的词汇、方位词及询问天气和活动的句型。课堂导入通过观察主题图、小组分享特殊天气经历、观看1分钟天气短视频，从生活经验过渡到直观感知，搭建从已知到未知的学习支架。 特色在于分层任务与真实语境融合，课前翻译练习夯实基础，课中通过天气预报音频听力、小组合作匹配信息、编写校园天气预报和合作表演电话对话，提升语言能力和思维品质，课后分层作业兼顾基础巩固与实践创新，培养自主学习能力和跨文化意识。

Unit 2 Rain or Shine Section A (1a-1d) 导学案 学习目标 通过本节课学习，学生能够： 1. 识记并运用描述天气状况的词汇及表示方位的词，准确描述不同地区的天气特征；熟练掌握询问天气的句型及询问当前活动的相关句型，能完成基础问答（学习理解）。 2. 能在听力材料中推断并提取关键信息（如天气、地点、活动）；提升小组合作能力与语言表达能力，锻炼听说技能，能围绕 “天气与活动” 话题开展开放性对话，增强真实语境下的交际能力（应用实践）。 3. 了解中国不同地区的天气差异，加深对自然环境的认识；通过关注日常天气变化，学会根据天气合理安排学习与生活，提高生活规划意识（迁移创新）。 学习重难点 教学重点：掌握描述天气的词汇，如 “sunny”“rainy”“thunder”“windy”“cloudy” 等；学会用 “What’s the weather like...?” 和 “How’s the weather...?” 询问不同地区天气，能用恰当词汇描述天气；掌握 “What are you doing?” 询问当前活动及应答，能结合天气描述人们的实时活动。 教学难点：掌握 “thunder”“lightning” 等复杂天气词汇的发音与拼写；在听力练习中准确匹配 “地区 - 天气 - 温度” 信息；在实际交流中灵活运用所学词汇与句型，自然描述天气及相关活动，提升语境适配能力。 课前预习 翻译练习： 1. __________ 无论晴雨；不管情况如何2. __________ [əˈfekt] n. 作用；影响3. __________ [draɪ] adj. 干燥的；无雨的4. __________ [ˈlaɪtnɪŋ] n. 闪电；电光5. __________ [ˈstɔːmɪ] adj. 有暴雨（或暴风雪）的6. __________ [nɔːθ] n. 北部；北方地区7. __________ [west] n. 西部；西方区域8. __________ [saʊθ] n. 南部；南方地带9. __________ [iːst] n. 东部；东方区域10. __________ [ˈsentə] n. 中心；中央11. __________ [ˈsʌni] adj. 晴朗的；阳光充足的12. __________ 待在室内；不外出 课堂探究 情景导入 1. 观察本单元的主题图，思考图中人物所处环境的天气情况； 2. 小组分享：说说自己印象最深的一次特殊天气（如大风、暴雨），描述当时的场景和自己的感受； 3. 观看一段 1 分钟的天气短视频，记录视频中出现的 3 种天气类型（如晴天、多云、下雨）。 学习理解 1. 播放一段中国 4 个城市（北京、上海、广州、西安）的天气预报音频，初步感知 “地区 + 天气 + 温度” 的描述方式； 2. 观察教材中的天气场景图（如多云的公园、暴风雨中的街道），两人一组完成问答： - A: What’s the weather like in this picture? - B: It’s... - A: What are the people doing there? - B: They are... 3. 从方框（cloudy, dry, stormy, windy, sunny）中选择合适的词汇，填写到对应图片下方的横线上。 应用实践 1. 小组讨论：一份完整的天气预报通常包含哪些信息？（提示：地区、温度、天气状况等），每组至少列出 3 点； 2. 听一段中国四大区域（北方、南方、东部、西部）的天气预报，将区域（北方 - 北京、南方 - 广州、东部 - 上海、西部 - 西安）与对应的天气状况（warm and sunny, rainy, cloudy, windy）及温度（26°C, 20°C, 23°C, 18°C）进行匹配； 3. 听一段 Lucy 和妈妈的电话对话，圈出正确答案： ① Where is Lucy’s mom now? A. In Shanghai. B. In Beijing. ② What’s the weather like where Lucy’s mom is? A. It’s rainy. B. It’s dry. ③ What is Lucy doing now? A. She is reading a book. B. She is watching TV. ④ Does Lucy like the current weather at home? A. Yes. B. No. 迁移创新 1. 再次聆听应用实践中的天气预报音频，模仿播报员的语气跟读，注意语音语调； 2. 阅读 Lucy 和妈妈的对话，找出对话中的 “问候句”“天气询问句”“活动描述句” 和 “祝福句”，分析对话的结构； 3. 假设自己是学校广播室的 “小小气象员”，根据给定的 “校园周边天气地图”（学校东边：sunny 25°C；学校西边：cloudy 22°C；学校南边：windy 20°C），编写一段 1 分钟的天气预报； 4. 与同伴合作，编写并表演一段电话对话：一方是在外地出差的爸爸（在杭州），一方是在家的孩子（小明），对话需包含 “问候、两地天气询问、当前活动分享、结束语” 四个部分。 课堂练习 1、 按要求写出正确的单词、词组或句子。 1. 无论晴雨；不管情况如何（短语）__________ 2. 影响（动词）__________ 3. 晴朗的（形容词）__________ 4. 闪电（名词）__________ 5. 有雷暴的（形容词）__________ 6. 南方（名词）__________ 7. 待在室内（短语）__________ 8. 有风的（形容词）__________ 9. 那里的天气怎么样？___________________________ 10. 这个国家的东部现在天气很好。_______________________________________________________ 11. 他正在公园里放风筝。___________________ 12. 无论天气如何，我都很开心。________________________________________ 2、 根据汉语提示，补全句子。 1. Please take an umbrella with you. It is __________ (下雨的). 2. The sun __________ (照耀) brightly yesterday when we went to the park. 3. My teacher told us that different weather __________ (影响) people’s daily activities. 4. Your clothes are not __________ (干的). You’d better hang them outside. 5. Do you know which is faster, __________ (闪电) or sound? 6. The radio says there will be a __________ (暴风雨) in the evening. 7. Going to the s__________ (南方) in winter is a good choice because it’s warm there.8. —Is Shanghai in the __________ (东部) of China? —Yes, it is. 作业 基础作业：用 “询问天气” 和 “描述天气” 的句型仿写 3 个句子（例如：What’s the weather like in Guangzhou today? It’s warm and rainy.）； 进阶作业：查找明天自己所在城市及另外 2 个陌生城市（如成都、哈尔滨）的天气信息，绘制一张简单的 “中国三城市天气预报地图”，并根据地图写一篇 80 词左右的天气预报短文； 拓展作业：以 “我的一天与天气” 为主题，拍摄一段 1-2 分钟的 vlog，介绍当天的天气（如早上 sunny、下午 cloudy）及自己在不同时间段做的事（如早上跑步、下午写作业），并说明天气对活动的影响。 参考答案 一、课前预习 rain or shine affect dry lightning stormy north west south east center sunny stay inside 二、课堂练习 （一）按要求写出正确的单词、词组或句子 rain or shine affect sunny lightning stormy south stay inside windy How’s the weather there? / What’s the weather like there? The east of this country has nice weather right now. He is flying a kite in the park. I’m happy no matter what the weather is. / I’m always happy, rain or shine. （二）根据汉语提示，补全句子 rainy shone affects dry lightning storm south east 学科网（北京）股份有限公司 $