校园开放日（课件）-2025-2026学年一年级上册数学北师大版（2024）

该小学数学课件围绕北师大版一年级上册数与代数、图形与几何、位置方向及比较分类核心知识，包含思维导图相关内容引导梳理知识，通过“问题单”与“教室里的秘密”探险情境导入，以教室环境为学习支架，引导学生从生活中发现数学问题，构建知识脉络。 其亮点在于通过“分区探险”任务驱动，融合数学眼光（观察教室物品数量形状位置）、数学思维（比较分类逻辑推理）、数学语言（方位词描述与成果分享），如“智慧数数岛”数灯找物、“图形探秘屋”摸立体图形并联系生活原型。采用情境化游戏任务教学，通过“分享交流”表格记录成果，培养学生观察、推理、表达能力，为教师提供生活化、可操作的教学方案，提升课堂互动性。

北师大版数学一年级上册 校园开放日 交城县红旗路学校 李改青 现场介绍 现场介绍 问题单 我的座位在哪里？ 我的前、后、左、右分别是谁？ 教室的前面和后面有什么？有几个？是什么形状？ 也可以比一比他们的大小、长短等等。 教室里的秘密 规则： 探险家们选择区域完成任务。每完成一个任务，你将得到一个“奖章”。集齐所有奖章，就是最棒的“数学探险家”！   分区探险 区域一：【智慧数数岛】 核心任务：准确数出数量，并进行简单记录。 任务卡提示： 1.数一数：我们班一共有多少盏灯？ 2. 找一找：请找出教室里数量是“2”的物品。 3. 写一写：请在你的探险地图上，漂亮地写下这个数字“8” 分区探险 区域二：【图形探秘屋】 · 核心任务：辨认立体图形，并寻找生活中的原型。 · 任务卡提示： 1. 摸一摸，说一说：桌上有一个“神秘宝箱”，请伸手摸一个图形，说出它的名字。（长方体、正方体、圆柱、球）。 2. 找朋友：请在教室里找到一个和这个图形形状相似的物品。 分区探险 区域三：【方位指挥官】 · 核心任务：熟练运用方位词描述位置关系。 · 任务卡提示： 1. 我的座位：请向你的家长介绍：“我的座位在在第几排，从哪数第几位置上。我的前面有什么，它是什么形状的，我的后面有什么？左面是谁？右面是谁？” 2. 物品藏哪里：请根据指令找到物品：“请找出……” 分区探险 区域四：【比较与分类营地】 · 核心任务：对物品进行比较和分类。 · 任务卡提示： 1. 比一比：（出示两根长短不同的跳绳）请说出哪支长，哪支短？ 区域四：【比较与分类营地】 2. 分一分：这里有一堆混合的文具（如铅笔、橡皮、直尺），请你用自己喜欢的方法把它们分分类，并说说是按什么分的。（按种类、按颜色等） 分区探险 分享交流 第一站：智慧数数岛：我数了 ______ 本书。教室里数量是“8”的物品______。我写下了数字：_____。 第二站：图形探秘屋：我摸到的图形是： ______ 。我找到的物品是：______。 第三站：方位指挥官:我清楚地介绍了我的座位！ 第四站：比较与分类营地：我成功进行了比较和分类！ 分享交流 畅谈收获 你还想研究什么问题呢？ 上下、左右、前后能介绍清楚我们的校园吗？试一试吧！ 在活动中，你的表现怎么样？评一评。 能用上下、左右、前后介绍 教室和自己的位置 能感受位置是相对的 能大胆表达，认真倾听 课后小任务 用这个单元学到的本领去介绍我们学校物品的位置。 31200.0 22608.0 15504.0 14304.0 $