综合实践 校园开放日（课件）-2025-2026学年一年级上册数学北师大版（2024）

本单元核心知识为方位概念（上下、左右、前后）及位置相对性，通过“介绍教室（物品方位）—描述座位（两种方位结合）—讲解校园（地图空间布局）”的递进活动，构建“观察—表达—应用”的知识网络，体现从具体到抽象的逻辑脉络。 资料以校园开放日为真实情境，设计反应小游戏、发言讨论及实践描述活动，结合评价量表培养学生空间观念与数学语言表达能力。活动从单一物品方位到校园地图综合描述分层提升，助力学生巩固方位认知，教师可通过学生表现精准把握学情，提升复习实效。

第3节 校园开放日 综合实践 介绍我的教室 情境引入 校园开放日就要来了... 能力小测试 反应小游戏 我来说，你来做 发言讨论 ·说一说。 如何做一个好导游？ 怎么才能让大家听清楚我的介绍呢？ 汇报时我应该.... 活动内容： 介绍一下教室 里面有什么？ 活动一：介绍教室 物品+方位 ( )的( )面有( ) ( )在( )的( )面 活动一：介绍教室 活动反馈： 活动一：介绍教室 物体(如国旗)的位置是相对的,对于其他物体来说,这个物体的位置是不同的。 活动二：介绍座位 面向同学，我的座位在..... 活动反馈： 活动二：介绍座位 要说清自己的座位在教室的位置,要用到两种方位,一个是前后方位,一个是左右方位。 地图上面有...，有...，还有....... 活动三：介绍校园 例：校门的前面是教学楼，教学楼的左边是..... 活动三：介绍校园 活动四：自我评价 这个单元我的表现.... 课堂总结 同学们，说一说活动中你的收获吧 可以从前后、左右等多个角度来描述。 介绍位置时，可以....... 感谢观看 $