七年级下册 第一单元 青春时光-（讲练）【优+学案·赢在中考】2025年中考道德与法治总复习（山东专用）

七年级下册 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆0 本册知识串讲 ◆●◆◆◆●◆◆◆●◆◆●◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆●◆ 青春期 周要 正确对待 学会 合理 培养 积极融入 需要 需要 学会 青春的邀约青春的心弦青春的证明揭开情绪品出情感 在集体中成长 法律在我们身边法律为我们护航我们与法律同行 (第一课) (第二课) (第三课) 的面纱 的韵味（第六、七、八课） (第九课》 (第十课) (第十课) (第四课)（第五课） 第一单元 青春时光（答案P4) 知 识网 络 生理变化的主要表现 学会独 悦纳生 女要性及表现 立思考 生理变化的影响理变化 成长的不 培养批 批判性思维的表现 正确对待青春期的生理变化 悄悄变化的 青春的邀约 判精神 培养批判性思维的重要意义和要求 青春期矛盾心理产生的原因和表现直面矛 原因 盾心理 开发创 正痛对待和处理青春期的矛盾心理 仅是身体 造潜力 青春的创造是多姿多彩的 创造离不开实践 青春时光 男生女生生理性别特征的不同 青春期心理萌动的含义及表现 他和她 异性朋友 正确认识性别角色 与异性相处的意义和原则 男生女生 青春的、 青春萌 正确认识性别优势 优势互补 金 正确对待异性情感 异性情感 正确理解爱情 含义 成长的 行己有耻 要有知耻之心 充满渴望的表现 渴望 (怎么做) (是什么) 要树立底线意识 增强自控力 飞翔的 青春的探索需要自信 力量 青春飞扬 青春的证 青春有格 含义 自强可以让我们更自信（怎么做） 止于至善 要从点滴小事做起 自强，让青春奋进的步我永不停息 (怎么做) 寻我好的榜样，向榜样学习 养成自我省察的习惯 ◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆●◆◆◆◆●◆◆◆( 必备核心观点 1.我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（做法）】 2.★克服青春期的烦恼：参加集体活动；求助他人；转移注意；学习自我调节。（做法） 3.青春期的我们要学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。 道德与法治·讲练册SD 4.【易错点】独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解。 (认识) 5.培养批判精神，不仅要有质疑的勇气，而且要考虑他人的感受。 6.男生女生拥有各自的性别优势，应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 7.★与异性相处，我们应该内心坦荡、言谈得当、举止得体。（做法） 8.【易错点】面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 9.自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。 10.★“行己有耻”需要我们有知耻之心；要求我们树立底线意识；需要我们磨砺意志，拒绝不良 诱惑，不断增强自控力。（做法）】 11.我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 12.★“止于至善”要求我们从点滴小事做起，向榜样学习，养成自我省察的习惯。（做法) 13.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们 自我完善的力量。（意义） ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆● 考 点梳 理 ◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆0 第一课 青春的邀约 核心素养要求 中考目标要求 1.正确对待青春期的生理变化，掌握处理青春期 矛盾心理的方法。 健全人格：积极向上。有效学习，能够主动适应 2.知道独立思考的表现。 社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健 3.知道批判性思维的表现，掌握批判的方法和 康生活目标，热爱生活，积极进取。 技巧。 4.掌握培养创造力的方法，积极开发创造潜力。 1.青春期身体变化有哪些表现？（教材P3) ★3对待青春期生理变化的正确态度是什 身体外形的变化，内部器官的完善，性机能 么？（教材P5) 的成熟。 (1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春 2.青春期的生理变化会对我们产生哪些影 花蕾的绽放。 响？（教材P3一4） (2)相互尊重各自的生理变化，不自卑，不 (1)积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我 嘲弄。 们的身体充满能量；拥有充沛的精力、敏捷的思 (3)在追求形体、仪表等外在美的同时，我们 维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限 也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 可能。 4.怎样正确认识青春期的矛盾心理？（教 (2)消极影响：一些正常的生理现象可能给 材P6) 我们带来烦恼。 (1)这是一种正常的心理现象。 36 优+学秦赢在中考 (2)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但 易带易混 也为我们的成长提供了契机。 “批判性思维就是要全面否定他人的意见” (3)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我 的说法是错误的。批判不是一味地全盘否定他 们才能健康成长。 人的观点，而是对他人的观点提出自己的合理 ★5.如何正确处理青春期的心理矛盾（青春 性质疑。 期烦恼)？（教材P6) (1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 8.培养批判性思维有何重要意义？（教 (2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 材P11) (3)培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青 批判性思维有助于我们发现问题、提出问 春期的矛盾心理。 题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批 (4)学习自我调节，成为自己的“心理保健 判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机， 医生”。 促使我们解决问题，改进现状。 易错易混 ★9.怎样培养批判性思维？（教材P11)》 “有的同学认为，对于出现的青春期矛盾心 (1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出 理，不用调节，可以顺其自然。”这种说法是错误 合理化建议的能力。 的。青春期的矛盾心理有时让我们感到烦恼， (2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更 如果处理不好这些矛盾，它们会成为妨碍我们 容易被人接受，更有利于解决问题。 发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力 ★10.青春年少的我们怎样开发自身的创造 量调节青春期的矛盾心理，是很重要的。 潜力？（教材P12-13) 6.什么是独立思考？（教材P9) (1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表 于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩。 现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接 (2)关注他人与社会，看重创造的意义和 纳他人合理、正确的意见。 价值。 ★7.批判性思维有哪些表现？（教材P10) (3)创造离不开实践。用自己的智慧和双手 批判性思维，表现为对事情有自己的看法， 去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响 并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说 世界。 “不”，敢于向权威挑战。 第二课 青春的心弦 核心素养要求 中考目标要求 1.理解男生女生怎样做到优势互补。 健全人格：积极向上。能够主动适应社会环境， 2.理解男生女生交往的意义，掌握与异性交往的 确立符合国家需要和自身实际的健康生活目 原则与尺度，懂得如何与异性朋友进行交往。 标，热爱生活，积极进取。 3.知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情， 学会恰当处理异性之间的朦胧情感。 道德与法治·讲练册SD 39 1.男生女生的性别特征有何差异？（教材 ◆启示 P14) 男生女生拥有各自的性别优势，要学会欣赏 (1)生理方面的差异：（最显著)男女第二 对方的优势，发现自己的优势，相互取长补短，共 性征。 同进步。 (2)心理和社会行为：性格特征、兴趣爱好、 思维方式等。 5.青春期心里萌动有哪些表现？（教材P18) 2.怎样看待青春期男生女生的生理性别特 在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意 征？（教材P15一16） 自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 (1)男生女生的生理性别特征是与生俱 ★6.与异性交往、相处有什么积极意义？ 来的。 (教材P19) (2)平静而欣然地接受青春期特有的生理 (1)有助于我们了解异性的思维方式、情感 变化。 特征，能从对方身上看到某些优秀品质。 (3)在接受自己生理性别的同时，不要过于 (2)是我们成长的一个重要方面，也是对我 受性别刻板印象的影响。 们的考验，异性之间的友谊会成为我们青春美好 ★3.对性别角色的认识有什么影响？（教材 的见证。 P16) ★7.与异性交往应注意哪些原则？（教材 (1)对性别角色的认识，可以帮助我们了解 P19) 自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形 与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止 象，如何与异性相处。 得体。 (2)性别刻板印象可能在某种程度上影响我 知识拓展 们自身潜能的发挥。 男生女生交往 4.如何正确认识和对待男生女生的性别优 (1)既要互相尊重，又要自尊自爱。 势？（教材P17) (2)既要开放自己，又要掌握分寸。 (1)男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对 (3)既要主动热情，又要注意交往的方式、 方的优势，有助于我们不断完善自己。 场合、时间和频率。 (2)我们不仅要认识自己的优势，而且要发 ★8.我们应怎样正确认识和对待青春期对 现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加 异性朦胧的情感？（教材P20一21） 优秀。 (1)这是青春成长中的正常现象。 (3)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学 (2)在与异性交往的过程中，我们会因为对 习，共同进步。 异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易理解 心看图有感 为爱情。 女生干活 】真仔细。 (3)面对生活中可能出现的朦胧的情感，我 们应该慎重对待，理智处理。 38 优+学秦赢在中考 第三课 青春的证明 核心素养要求 中考目标要求 1.知道自信、自强对于青春成长的意义，培养自信 健全人格：自尊自信。具备乐观开朗、坚韧弘 自强品质。 毅、自立自强的健康心理素质。 2.知道“行己有耻”的内涵和要求，做到自尊、 自爱。 3.知道“止于至善”的要求，认识榜样的作用。 1.自信有哪些作用？（教材P25) ★5.我们应如何拥有飞翔的力量，助力青春 (1)自信让我们充满激情。有了自信，才能 成长？（教材P25-27) 怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的 (1)青春的探索需要自信。 事业。 (2)自强可以让我们更自信。 (2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝 (3)自强，让青春奋进的步伐永不停息。 试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活 (4)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强 力，获得更多的实践机会与创造可能。 的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春 2.自强的作用是什么？（教材P26) 成长。 自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进 6.什么是“行己有耻”？（教材P28) 的步伐永不停息。 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 3.如何获得自信？（教材P26) ★7.“行己有耻”需要我们怎么做？（教材 (1)自强可以让我们更自信。 P28-29) (2)相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体 (1)我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所 验成功带来的自信。 不为。 ★4.自强的重要内容及要求各是什么？（教 (2)需要我们有知耻之心，不断提高辨别 材P26) “耻”的能力。 (1)重要内容：不断克服自己的弱点，战胜自 (3)树立底线意识，触碰道德底线的事情坚 己、超越自己。 决不做，违反法律的事情坚决不做。 (2)要求：坚强的意志、进取的精神和不懈的 (4)磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自 坚持。 控力。 姓名言点拨) @名言品鉴 1.古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有 1.人有耻，则能有所不为。（教材P28) 坚忍不拔之志。（教材P27) 解读：出自朱熹的《朱子语类》卷十三，意思 培养自强品质 是：人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就 2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（教 能够不去做了。启示我们要知廉耻，懂荣辱；有 材P27) 所为，有所不为。 培养自强品质②考点链接：行己有耻。 道德与法治·讲练册SD 39 2.羞恶之心，义之端也。（教材P28) 善。（教材P29) 解读：出自孟子的《孟子·公孙丑章句上· 止于至善 第六节》，意思是：羞耻心就是施行义的开始。启 2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（教 示我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的 材P29) 能力。 要从小事做起，做到止于至善 ②考点链接：行己有耻。 3.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（教材 8.“止于至善”的内涵是什么？（教材P29) P30) 是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，然 向榜样学习，止于至善 心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言 4.日省其身，有则改之，无则加勉。（教材P31D 弃的精神状态。 ——做到自省和慎独 ★9.怎样做到“止于至善”？（教材P29一32） ★10.为什么要树立好的榜样？（教材P31) (1)从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 (1)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度， (2)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我 (3)养成自我省察的习惯，端正自己的行为。 们自我完善的力量。 (4)以修身为本，行走在“止于至善”的路上， (2)善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜 在学习中成长，在成长中收获。 样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更 量名言点拨》 加美好。 1.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至 ◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 子母题探究 ，◆◆◆◆0◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ &考点1)青春的邀约 【思路点拨】 选项 具体分析 结论 ②母题突破 攻击他人的缺，点，这是不尊重他人 【母题1】(2024·临沂二模)进入青春期， A 错误 的表现 张强的脸上冒出了许多青春痘，班里有些同学戏 “他人的评价对我们毫无意义”说法 称他是“小豆包”，虽然知道这是同学们在和他开 公 错误 绝对 玩笑，但张强每次听到这个“外号”都会很伤心， 青春期出现青春痘是正常现象，不 C 正确 感到自卑。你会怎么劝导他( ) 必过于焦虑 A.每个人都是不完美的，你也可以攻击他的 世界上没有十全十美的人 错误 缺点 【答案】C B.不用在意他人对自己的看法，他人的评价 置子题延伸 对我们毫无意义 1.1新考向·主题班会》某班召开以“青春期的烦 C.进入青春期，出现青春痘很正常，要注意 恼”为主题的班会，直面青春期的矛盾心理。 护理，欣然接纳 下列是部分同学的观点，其中正确的 D.要学会欣赏你自己，你就是完美无瑕的 有() 40 优+学秦赢在中考 ①面对矛盾心理，我们要精心掩饰，不必在意置子题延伸 ②积极面对和正确处理青春期矛盾心理，才 2.1议题式(2024·枣庄一模)我市某学校道德 能健康成长 与法治教师以“如何看待异性交往”为议题组 ③只要学会批判精神就能克服青春期的烦恼 织教学。针对下列同学的发言，你赞同的观 ④我们要学会自我调节，成为自己的“心理保 点有( 健医生” ①与异性交往，可以优势互补、取长补短 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ②对异性的欣赏和向往就是爱情，会影响学 1.2(2024·青岛崂山二模)下面为漫画《一样的 习③与异性交往是我们成长的重要方面和 生活，不一样的人生》。下列选项中与漫画表 考验④与异性交往应做到内心坦荡、言谈 达的道理最相近的是( 得当、举止得体 A.山重水复疑无路， A.①②③ B.①③④ 柳暗花明又一村 C.①②④ D.②③④ B.念天地之悠悠，独 2.2新考向·漫画解读，对下面漫画《保持距离》中 怆然而涕下 的校规内容，你的正确态度是( C.孤帆远影碧空尽， 一样的生活，不一样的人生 唯见长江天际流 D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同 8考点2)青春的心弦 A.赞成，男女生间不可能产生真正的友谊， 母题突破 应保持一定距离 【母题2】新考向·情境对话》男生：“我们男 B.反对，男女生交往举止得体即可，学校不 生体能好、勇敢、坚强、抽象思维强、责任感强。” 用刻意拉开距离 女生：“我们女生细心、温柔、体贴、观察能力 C.赞成，便于学校统一管理，男女生交往应 强、善于记忆。” 遵循校规的规定 上面的对话讨论的话题是( 》 D.反对，男女生交往容易产生早恋，应杜绝 A.男生女生能优势互补 异性间的交往 B.女生比男生更加优秀 8考点3)青春的证明 C.男生女生要正常交往 D.男生女生性别有差异 ②母题突破 【思路点拨】 【母题3】跨学科·语文“大学之道，在明明 本题考查男生女生各自的优势。题文中男 德，在亲民，在止于至善。”下列格言与“止于至 生和女生的对话分别列举了各自的性别优势，说 善”相符的有() 明对话讨论的话题应该是男生女生能优势互补， ①有则改之，无则加勉 A正确；B错误，男生和女生拥有各自的性别优 ②天生我材必有用，千金散尽还复来 势，不存在谁比谁更优秀；C、D不符合题意，题文 ③尺有所短，寸有所长 中没有体现这两个观，点。 ④勿以恶小而为之，勿以善小而不为 【答案】A A.①②B.②③ C.①④ D.③④ 道德与法治·讲练册SD 41 【思路点拨】 刘玉，患有先天性脑瘫，但她坚强乐观，坚持 序号 具体分析 结论 不懈，刻苦训练，最终在杭州第四届亚洲残疾 人运动会上夺冠，并打破记录。她的经历告 体现了养成自我省察的习惯，检视 ① 自己的不足，不盲目自责，积极调整 正确 诉我们() 自己 A.只要经历挫折就能成功 ② 体现了自信 错误 B.自信能够激发潜能与活力 C.只要坚强乐观就能战胜困难 比喻各有长处，也各有短处，彼此都 ③ 错误 有可取之处 D.自强要靠坚强的意志和不懈的坚持 3.2(2024·济南高新一模)朱熹说，“人有耻，则能 体现从点滴小事做起，积少成多，积 ④ 正确 善成德 有所不为”。你认为下列可耻的事情是( A.给同桌解答数学题难题 【答案】C B.在学校里给同学起绰号 置子题延伸 C.去敬老院参加公益活动 3.1(2024·牡丹江中考)牡丹江市残疾人运动员 D.在家帮家长做家务劳动 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆0 联热点·析考点 世热点速递 热点素材 观点链接 2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布 ①榜样不仅是一面镜子，而且是 2024年7月25日，中央宣传部文明培育局公布了2024年全国 面旗帜。好的榜样昭示做人、做事的基 “新时代好少年”先进事迹发布名单。2024年全国“新时代好少年” 本态度。 先进事迹发布名单涵盖了来自不同地区和背景的优秀青少年，他们 以各自的方式展现了新时代青少年的风采和成就，展现了新时代青 ②自强，让青春奋进的步伐永不 少年的多元才能和强烈的责任感。 停息。 铜川市阳光中学学生张晓博酷爱书法，6岁开始学习诗词、书 法、绘画及国学经典，喜欢琢磨每个字的间架结构，养成每日苦练“柳 ③“止于至善”要求我们从点滴小事 体”、刻苦临摹字帖的良好习惯②。他热心公益，富有爱心，从7岁起 做起，积少成多，积善成德。 每年为市民义务写春联累计达1050余幅，用压岁钱为孤寡老人和 请你补充： 残障儿童购买生活用品，义务担当“禁毒”“交通安全”公益宣传员，把 温暖和爱心送到千家万户。⑧ 命题预测→ (1)了解了“新时代好少年”的先进事迹，明白了他们是我们学习的榜样。请你谈谈榜样对我们 的成长有什么作用。意义类 42 优+学秦赢在中考 (2)创新设问》学校团委近期发出了“向新时代好少年学习，让自己的青春飞扬”的倡议，请你写 出倡议要点。 非选择题设问类型讲解 意义（作用、影响）类 【题型特点】 这类题目的设问一般是“有什么重要意义”“起到了…作用”或“有什么影响”等。 【解题技巧】 “意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首 先要明确有经济、政治、文化、社会建设、生态文明、国家、社会、公民、法律、道德、公平正义等不同方 面的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键 句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神。 这类题目可以套用“有利于…”“体现了…”“是…的需要”“促进…”“推动…”“保 护…”等。 如：上题第(1)问“榜样对我们的成长有什么作用”，从设问角度明显属于“意义类”，材料中“展现 了新时代青少年的风采和成就，展现了新时代青少年的多元才能和强烈的责任感”可知说明新时代 好少年起到了好榜样的作用，可结合榜样的作用回答。 ◆◆0◆◆◆◆◆◆◆◆◆00◆◆0◆◆◆00000◆◆◆0000◆(《直题演练 》◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 1.(2024·包头中考)青春期身心发展不平衡引 能出现的朦胧情感，做法可取的有( ) 发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理， ①慎重对待，理智处理②言谈得当，举止得 让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应 体③内心坦荡，自尊自爱④拉开距离，避 该( ) 免交往 A.学会自我暗示，回避烦恼 A.①②④ B.①③④ B.寻找网友倾诉，毫无保留 C.①②③ D.②③④ C.参加体育活动，转移注意 4.(2024·广东中考)新征程上，正涌现越来越多 D.尝试自我调节，随意宣泄 有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青 2.（2024·聊城中考)小法在与同学们讨论问题 年。从广袤田畴到企业车间，从科研一线到风 时，总是能用自己的新见解“怼”的同学们心服 雪边关，他们不惧风雨、勇挑重担，为强国建 口服。这体现了小法的可贵品质是() 设、民族复兴贡献青春力量。这对我们成长的 A.关爱他人 B.文明有礼 启示是() C.批判精神 D.诚实守信 A.扬长避短，悦纳自我 3.(2024·新疆中考)在青春这个美丽的季节里， B.省吃俭用，淡泊名利 总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫 C.信守承诺，言出必行 让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可 D.自强奋进，立志报国 道德与法治·讲练册SD 43 5.(2024·聊城中考)“行己有耻”要求我们树立 请你结合所学知识，谈谈上述生活片段带给你 底线意识；“止于至善”要求我们养成自我省察 哪些启迪。（至少答出2个角度） 的习惯。 (判断对错) 6.(2024·济宁中考节选)请你阅读小宁同学记 录本中的内容，写出收获的青春成长力量。 记录内容 收获 杭州亚运会跳水女子10米跳台冠军全 红婵：每一次比赛，她也会紧张，她都是 8.(2024·临沂中考)初中三年是成长的三年，也 进行深呼吸，让自己慢慢静下来，在头 ① 是收获的三年。回望来路，时间记载着成长的 脑中一遍遍过动作要领，把最好状态发 足迹，以下是九年级(3)班同学在即将毕业时 挥出来。 分享的成长经历。请你认真阅读，完成下列 2023年度全国“新时代好少年”丁旌 任务。 云—“中国少儿戏曲小梅花荟萃”金 经历：自我成长 奖获得者：她自幼就埋下了一颗戏曲的 七年级起，我们班的同学就不同程度地遇 “种子”，学习吕剧7年多来，几乎每个 到了一些问题；有的同学过分在意自己的体态 节假日都苦练技艺，光练功鞋就穿破了 ② 和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己 30多双。无论严寒酷暑，她从不退缩。 长得不如别人漂亮而烦恼；有的同学遇到困难 有一次，她连续半个多月进行高强度训 就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱；有的同学 练，腿上的筋拧成了大疙瘩，硬是咬牙 坚持了下来。 萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定 与接受，但往往事与愿违…经过老师们的耐 心疏导与同学们的努力，大家的烦恼得到及时 解决，同学们不断走向成熟。 创新设问结合上述材料，探寻同学们不断走向 7.(2024·聊城中考)【培养健全人格提升道德 成熟的密码。 修养】岁月不居，时节如流。三年火热的初中 学习生活马上就要结束了。回首过去，初中生 活在我们的成长中留下了许多难忘的片段：在 中考百日誓师大会上，我们大声喊出：“天行 健，君子以自强不息。相信自己，我行、我能 行、我一定行！” 请完成精练册第10页习题 44 优学秦赢在中考5.C解析：杭州亚残运会运动员给予我们无数的激励 和感动。这告诉我们要增强生命的韧性，发掘生命的 力量，面对挫折时，我们要培养坚强的意志，②③符合 题意；①排除，题文材料没有体现；④错误，没有看到挫 折和逆境的消极影响。 6.B7.A 8.C解析：题文中许亮冒着生命危险，徒手爬窗救下小 女孩，体现了他见义勇为、舍己救人，不褪本色、服务人 民的优秀品格，自觉践行社会主义核心价值观，②③正 确；①④不符合题意。 9.C解析：本题考查教师的作用、平凡与伟大。分析题 文材料，叶连平的事迹告诉我们人生价值在于创造和 奉献，平凡中也能见伟大，老师是学习的指导者，也是 我们成长的引路人，②③符合题意；①④排除，题文材 料没有体现。 10. 11.小浩遇事不慌乱，具有比较强大的心理品质，他能 掌握科学的自救自护方法；具有较强的生命安全意 识；他对朋友进行急救，说明他坚持生命至上，能够 关切他人，珍爱他人生命等。我们应该向小浩学 习，在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命。 七年级下册 第一单元青春时光 【子母题探究】 1.1C解析：本题考查青春期的烦恼。面对青春期的 烦恼，我们要学会积极面对和正确处理青春期矛盾心 理，才能健康成长，我们要学会自我调节，成为自己的 “心理保健医生”，②④符合题意；①错误，要对矛盾心 理引起重视，正确对待；③错误，“就能克服”的说法绝 对。故选C。 1.2D 2.1B 2.2B解析：本题考查学会与异性相处。漫画《保持 距离》中的校规不合理，没有认识到男女生正常交往 的意义，因此是反对的态度，因为男女生交往举止得 体即可，学校不用刻意拉开距离，B正确；A、C判断错 误，排除；D错误，异性之间可以正常交往。故选B。 3.1D 3.2B解析：本题考查行己有耻。题文中朱熹的话说 明了我们要做到行己有耻。分析选项可知，“在学校 里给同学起绰号”属于可耻的事情，B符合题意；A、 C、D排除，不符合题意。 【联热点·析考点】 【观点链接】 青春充满活力，蕴含着伟大的创造力；青春的我们思想活 跃，感情奔放，朝气蓬勃，拥有改变自己、改变世界的创造 潜力；要做到“行己有耻”“止于至善”；需要我们磨砺意 志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【命题预测】 (1)①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜 样启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自 我完善的力量。③向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的 社会、我们的国家就会变得更加美好。 (2)①努力学习科学文化知识，提高自身素质。②相信自 己，发挥潜能与活力。③自强不息，艰苦奋斗。④培养批 判精神，勇于尝试、探索、实践。⑤要做到“行己有耻”，磨 砺坚强意志，不断提高自控力。⑥要做到“止于至善”，从 小事做起，向榜样学习，不断反思和完善自己。 【真题演练】 1.C解析：面对青春期矛盾心理，我们应该参加体育活 动，转移注意，C说法正确；A错误，不能回避烦恼； B错误，要提高自我保护保护意识；D错误，不能随意 宣泄矛盾心理。 2.C3.C4.D 5./ 6.①学会自强，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自 己。②我们要不断磨砺坚强意志，富有主见、处事果 断、坚持不懈、善于自制。 7.①自强可以让我们更自信，我们要培养自强品质，不断 克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。②自信让我们 充满激情，我们要相信自己，勇敢尝试，不断进步。 ③我们要正确对待挫折，培养坚强的意志，勇于面对困 难和挑战。 8.①悦纳自己生理变化，正确对待青春期的心理烦恼，掌 握化解烦恼的方法；②正确认识自己，接纳和欣赏自 己；③做情绪的主人，学会调节不良情绪，保持积极乐 观的心态；④培养自己面对困难的勇气和坚强的意志， 学会战胜挫折；⑤面对异性情感要慎重对待，理智处 理；⑥积极寻求他人帮助；等等。 第二单元做情绪情感的主人 【子母题探究】 1.1D解析：分析可知，这些留言都是调控情绪的方 法，所以留言的共同主题是学会调控情绪，D符合题 意；A、B、C排除，均不符合题意。