30分钟高效刷题12 语基+名著+默写-2026年高考语文一轮复习30分钟高效刷题精练（天津专用）

高效刷题12 语基+名著+默写 第1组 日 期 用 时 一、（2025·天津红桥一模）阅读下面的文字，完成1—3题。 某省电视台春晚的舞蹈节目《唐宫夜宴》成功“出圈”，登上微博综艺榜晚会栏目类第一名。该节目不仅令亿万观众____，更重要的是把国人印象中的传统文化在台上“舞”活了。它用5G、AR技术展示虚拟场景，力求将盛唐的风采和少女的灵动搬上舞台，再现盛唐时期的大国气象和以“唐三彩”为代表符号的唐韵之美，从而为大众展示出一幅传统文化与现代科技交相辉应的文化画卷。（ ）。 曾几何时，传统文化传播式微，如此突然____、接二连三地破圈而出，令人震奋和欣慰。信息时代，现代技术与传统文化的融合创新亦在文化多样化的今天，以更理想的荧幕呈现实现了“1+1>2”的综合效应。中华美学讲求托物言志、寓理于情，讲求____、凝练节制，讲求形神兼备、意境深远，强调知、情、意、行相统一。我们要力求以优秀传统文化为基石，锻造现代文艺的精彩。 中华文化的根脉自古以来熔铸于每一位华夏子孙的血脉之中，让优秀传统文化“活”起来不仅应和了当代国人日益提高的审美需求，更实现了优秀传统文化之花开在当代中国文化土壤的高光时刻。让优秀传统文化插上现代科技的翅膀，让更多的年轻人“穿越时空”去体验、触碰传统文化的无限魅力，让优秀传统文化在年轻一代的内心深处落地生根、枝繁叶袤。 毫无疑问，接地气、浸透灵魂的优秀传统文化不是靠奇装异服的表面浮华“装”出来的，而是借上下五千年的日积月累和现代科技“身临其境”的在现，让浑身充满现代感的当代年轻人有兴趣去点击、去关注、去涵泳。优秀传统文化承载的不仅是历史上的辉煌与风采，更是华夏民族既往开来的底气与毅力。故而，要以时尚感强、年轻人喜闻乐见的方式让优秀传统文化“破壁”，使越来越多的年轻人喜欢传统文化、礼敬传统文化，进而愿意投身到传播传统文化的行列中去。 1．文中加点字的字音和字形，全都不正确的一组是 A．出圈（quān） 虚拟（nì） 交相辉应（yìng） B．震（zhèn）奋 荧幕（mù） 形神兼（jiān）备 C．锻（duàn）造 涵（hǎn）泳 枝繁叶袤（mào） D．熔（yóng）铸 在（zài）现 既（jì）往开来 2．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是 A．喜闻乐见 否极泰来 简明扼要 B．耳目一新 否极泰来 简明扼要 C．耳目一新 峰回路转 言简意赅 D．喜闻乐见 峰回路转 言简意赅 3．在选文括号内填入句子，表述最恰当的一项是 A．不仅舞蹈表现了赴宴宫女灵动机巧的梳妆打扮以及宫廷夜宴的厚重瑰丽，还以两幅传世名画为背景，达到了凸显作品庄严与大气 B．舞蹈不仅表现了赴宴宫女梳妆打扮的灵动机巧以及宫廷夜宴的厚重瑰丽，还以两幅传世名画为背景，达到了凸显作品庄严与大气 C．不仅舞蹈表现了赴宴宫女灵动机巧的梳妆打扮以及宫廷夜宴的厚重瑰丽，还以两幅传世名画为背景，达到了凸显作品庄严与大气的效果 D．舞蹈不仅表现了赴宴宫女梳妆打扮的灵动机巧以及宫廷夜宴的厚重瑰丽，还以两幅传世名画为背景，达到了凸显作品庄严与大气的效果 4．（2024-2025高三上·天津第一百中学第二次月考）阅读下面的文字，完成下列小题。 著名作家王蒙在评点本的《序》中说：“《红楼梦》令你觉得汉语汉字真是无与伦比。它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了。”“《红楼梦》是经验的结晶。人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。《红楼梦》就是人生。”“几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从《红楼梦》里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。”“《红楼梦》帮助你了解人生。读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是活了二十年。” 著名作家宗璞先生在王蒙《红楼启示录》一书的序言中说：“《红楼梦》是一部挖掘不尽的书。随着时代的变迁，读者的更换，会产生新的内容，新的活力。它本身是无价之宝，又起着聚宝盆的作用，把种种的睿思，色色深情都聚在周围，发出耀目的光辉。” 然而，当前《红楼梦》在社会人群中的阅读状况令人堪忧，根据一项调查显示，《红楼梦》坐上了近年来读者推荐的“死活读不下去排行榜”第一把交椅。如何让优秀的文学作品走进现代生活，值得我们更多的思考。 （1）文中画横线的句子有语病，请修改。 （2）结合上面的语段，概括当代中学生应该阅读《红楼梦》的理由。 5．（2025·天津红桥二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）当代青年生逢盛世，更应以天下为己任，勇担使命，为国家和人民多做贡献，正如毛泽东在《沁园春·长沙》中发出的激昂呼喊：“__________，__________？” （2）谯畿在学习《诗经》时，听到老师讲到其“乐而不淫，哀而不伤”的抒情特点时，想到司马迁《屈原列传》中“__________，__________”两句，赞美了《离骚》兼有“风雅”之美。 （3）“猿”善攀爬，是中国古代诗词中重要的意象，诗人常常借此营造孤寂、愁苦、哀伤的氛围。如白居易《琵琶行》中有“杜鹃啼血猿哀鸣”一句，李白的《梦游天姥吟留别》中有“__________”的诗句，《蜀道难》中有“__________”一句。 第2组 日 期 用 时 一、（2025·天津耀华中学二模）阅读下面一段文字，完成1—2题。 天一冷，花叶落，寒枝瘦。 一棵树，经历了春生夏茂，终于在寒天里褪尽花叶，只剩下光秃秃的树枝。树枝穿破苦寒，虽枯瘦，却带着倔强和骄傲的（ ），瘦的背后，是树的收敛与积累。寒枝，正是一棵树生存的智慧。 人如树，再璀璨的人生，也需要三两寒枝相伴。没有寒枝的生命，多的是浮夸，少的是沉淀。总有一些时候，我们需要收敛自己，默默地积累，才能迎来人生的另一个春天。否则，即使春天来临，被挥霍殆尽且缺少（ ）的生命，也无法在春光里一展新姿。有些人，经历了生命的寒冬，在最难熬的日子里，也不言放弃，而是像勾践那般默默积累着养分，等待机会的来临。熬过了这道坎儿，那些曾经的苦难，便成了人生的财富。也正是因为有了这些严冬里的寒枝，人才能不惧风寒，傲然挺立。 一棵树，走过热热闹闹，就必须有孤傲不屈的枯瘦寒枝，才能在冷暖之间（ ）。一个人，______。 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 A．风骨 韬光养晦 游刃有余 B．气节 厚积薄发 挥洒自如 C．风范 养精蓄锐 应付自如 D．气韵 卧薪尝胆 从容不迫 2．下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是 A．日子再姹紫嫣红，更需要三两寒枝，让头脑冷静，为自己降温，不忘苦寒之得，才能在炎凉之间行走自如 B．日子再姹紫嫣红，也需要三两寒枝，为自己降温，让头脑冷静，不忘苦寒之得，才能在炎凉之间行走自如 C．日子再姹紫嫣红，也需要三两寒枝，让头脑冷静，为自己降温，不忘苦寒之得，就能在炎凉之间行走自如 D．日子再姹紫嫣红，更需要三两寒枝，为自己降温，让头脑冷静，不忘苦寒之得，就能在炎凉之间行走自如 3．（2025·天津耀华中学二模）下列关于文学常识的表述，正确的一项是 A 孔子 儒家创始人 《论语》 民为贵，社稷次之，君为轻。 B 司马迁 西汉史学家 《史记》 史家之绝唱，无韵之离骚。 C 谢灵运 东晋大诗人 《归园田居》 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 D 老舍 当代作家 《骆驼祥子》 虎妞和祥子 4．（2025·天津河东一模）按要求完成题目。 学校文学社要为《红楼梦》人物专栏“黛玉葬花”经典场面配插图，编辑用豆包AI图像生成时，输入的指令是“帮我生成图片：请为《红楼梦》中黛玉葬花情节配图”，豆包AI生成了以下图片： 将我生成图片： 显然这些图并不适合做“黛玉葬花”经典场面的插图。AI图像生成需要详细描述你想象的画面、角色、情绪、场景、风格等，请你帮助编辑，依据你的阅读体验，按照以上提示的要求写一段指令，生成符合要求的插图，150字左右。 2．（2022·天津部分区二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）青青子衿，__________。（曹操《短歌行》） （2）天下云集响应，__________。（贾谊《过秦论》） （3）__________，横槊赋诗。（苏轼《赤壁赋》） （4）扪参历井仰胁息，__________。（李白《蜀道难》） （5）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路，是因为子路“__________，__________”。 第3组 日 期 用 时 一、（2024—2025高三上·天津杨柳青一中期中考试）阅读下面文字，完成1—3题。 近日，“一不小心拍到语文课本封面”在全网刷屏。从北国的落雪飘飘到南疆的花开陌上，从东海的粼粼波光到西域的巍巍山峦，其中有自然的（ ），也有人文的（ ），将山川美景嵌入“语文课本封面”，毫无违和感的“混搭”让人直呼“适配度拉满”。 这场特殊的旅行让人们找到了（ ）书本与现实、心灵与自然的桥梁。当你驻足北京会联想起“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影”，当你畅游洞庭会吟咏出“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，当你流连西湖会沉醉于“三秋桂子，十里荷花”，当你登临泰山会感受到“正赤如丹，下有红光动摇承之”……当美景与文字（ ），人们认识到，______。朋友们，让我们带着热爱出发，与生活美好相遇。 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 A．巧夺天工 别具一格 联结 交相辉映 B．鬼斧神工 独具匠心 连接 相映成趣 C．巧夺天工 独具匠心 连接 交相辉映 D．鬼斧神工 别具一格 联结 相映成趣 2．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是 A．旅行不是为了走近自然、欣赏风景，而是为了体验生活、感悟人生 B．旅行不仅是为了欣赏风景、走近自然，更是为了感悟人生、体验生活 C．旅行不是为了欣赏风景、走近自然，而是为了感悟人生、体验生活 D．旅行不仅是为了走近自然、欣赏风景，更是为了体验生活、感悟人生 3．下列与选文中诗文相关的文学常识，对应正确的一项是 A 陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影 《故都的秋》 郁达夫 现代 B 吴楚东南坼，乾坤日夜浮 《望岳》 杜甫 唐 C 三秋桂子，十里荷花 《望海潮》 姜夔 宋 D 正赤如丹，下有红光动摇承之 《登泰山记》 姚鼐 明 4．（2024·天津和平一模）请从下面两道题中任选一题，按照要求作答。 （1）请运用费孝通《乡土中国》中“乡土本色”“血缘和地缘”的相关内容分析现代文阅读中的乡愁与乡魂。要求：(1)观点明确，言之有据；(2)不超过100字。 （2）钱锺书说：“《红楼梦》是一部心灵全景图，它以深情浓情、微妙细腻的笔触描绘了人性的复杂和社会的真实。”请你从“人性的复杂”“社会的真实”中任选一个角度，结合作品内容进行分析。要求：(1)观点明确，言之有据；(2)不超过100字。 5．（2025·天津河北二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）新学期，班里来了一位叫“文彬”的同学，他举止大方，言行有礼，他的同桌马上就想到了《论语·雍也》中的两句：“__________，_________。” （2）学习过程中不懂就要问，尤其是要向老师请教，如果不这样的话，就会像《师说》中说的那样：“_________，_________。” （3）山雨欲来，湖面水波荡漾，烟雾笼罩，小明把眼前景色拍了照片，并配上李白《梦游天姥吟留别》中的“_________，_________”两句发到朋友圈，获得不少人的点赞。 第4组 日 期 用 时 一、（2024—2025高三上·天津南开中学10月月考）阅读下面一段文字，完成1—3题 8名“共和国勋章”建议人选和28名“国家荣誉称号”建议人选，（ ），生命里盛装着对人民的无限忠诚。从“两弹一星”核潜艇等国之重器_____，到杂交水稻、青蒿素等重大突破，造福世人；从防沙治沙、脱贫攻坚，到巡边护边、为国戍海，正因为他们的无私付出，竭诚报国，我们的国防才更加稳固有力，生活更加安定有序，经济社会发展更加_____。他们为党、国家和人民的事业做出了_____的贡献。一个人爱国，不仅在精神层面形成高尚与卑劣，伟大与渺小的分界，也往往在意义层面引致人生价值、社会贡献的分野。历史告诉我们，无论是赤胆忠心献身国防事业，还是全心全意为民生福祉打拼，或是鞠躬尽瘁致力于重大科技创新，在国家大事，民族大义、时代需要面前，爱国情感总能_____出强烈的责任感、旺盛的战斗力、执着的事业心，指引一个人建树卓著功勋。 1．依次在文中横线处填上词语，全都恰当的一项是 A．横空出世 方兴未艾 不可磨灭 焕发 B．一鸣惊人 方兴未艾 不可企及 生发 C．一鸣惊人 欣欣向荣 不可企及 焕发 D．横空出世 欣欣向荣 不可磨灭 生发 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．一个人爱国，不仅在精神层面形成高尚与卑劣，伟大与渺小的分界，而且往往在意义层面引起人生价值、社会贡献的分野。 B．一个人爱国与否，不仅在精神层面形成高尚与卑劣，伟大与渺小的分界，而且往往在意义层面引起人生价值、社会贡献的分野。 C．一个人爱国与否，不仅在意义层面引起人生价值、社会贡献产生分野，而且往往在精神层面形成高尚与卑劣，伟大与渺小的分界。 D．一个人爱国与否，不仅在精神层面形成高尚与卑劣，伟大与渺小的分界，而且在意义层面往往引起人生价值、社会贡献的分野。 3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A．心中洋溢着对祖国的深沉大爱，是他们的一个共同特征 B．都有一个共同特征，就是他们把深沉大爱献给祖国 C．都有一个共同特征，就在于他们心中洋溢着对祖国的深沉大爱 D．祖国在他们心中具有无可比拟的地位 4．（2024·天津和平二模）下面两道题，任选一道作答： （1）江苏大剧院版的民族舞剧《红楼梦》从经典出发，沿用原著传统章回体形式进行重构，设计了10个章目——《入府》《幻境》《含酸》《省亲》《游园》《葬花》《元宵》《丢玉》《冲喜》《归彼大荒》。请从中任选一个章目，结合原著相关情节，描述一个属于这一章目的经典场面。要求：1.明确人物与事件；2.不超过lOO字。 （2）“抓住核心概念，理解作者观点”是阅读学术著作的方法之一。在阅读《乡土中国》时，你选择抓住哪个核心概念来深入理解作者观点？请简述该概念，并谈谈它如何帮助你理解乡土社会的特质。不超过100个字。 5．（2025·天津河西一模）补写下列名句名篇中的空缺部分。 （1）__________，见不贤而内自省也。（《<论语>十二章》） （2）西当太白有鸟道，__________。（《蜀道难》） （3）固知一死生为虚诞，__________。（《兰亭集序》） （4）屈原的《离骚》常用“香草美人”象征忠君爱国的政治理想，苏轼的《赤壁赋》中“__________，__________”两句沿用了这一传统。 第5组 日 期 用 时 一、（2025·天津和平二模）阅读下面的文字，完成1—3题。 文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是祖先留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚（ ）。记载古代历史的竹木简椟，历经千年沧桑的秦砖汉瓦，凝聚民族文化的陶瓷器皿，彰显传统艺术的敦煌壁画……一件件珍贵的文物，既是历史的文化遗存，也是宝贵的精神财富。__________，触摸（ ）的文明，从而更加坚定文化自信。 我们理应发挥好博物馆的“大学校”作用，让文物更好地融入日常生活。近年来，各大文博机构推出的文创产品让人（ ），“把文物带回家”成为一种流行趋势。那些或精美可爱或“脑洞大开”的文创产品，让文物活起来也火起来，【甲】创造了一个个消费热点。 从《如果国宝会说话》《国家宝藏》等节目的热播，到故宫文创产品的走红，再到云端博物馆的蓬勃发展，一个个文化现象启示我们，文物活化利用，有助于将优秀传统文化【乙】。积极推动文物活化利用，让更多文物活起来，这是时代的呼声，也是群众的期待。 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 A．滋润 博物多闻 目不暇接 B．滋养 博大精深 目不暇接 C．滋润 博大精深 应接不暇 D．滋养 博物多闻 应接不暇 2．下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是 A．与文物“对话”，不仅能提高人们的精神文化生活，还能让我们体验到历史的传承 B．与文物“对话”，不仅能让我们体验到历史的传承，还能提高人们的精神文化生活 C．与文物“对话”，不仅能丰富人们的精神文化生活，还能让我们感受到历史的传承 D．与文物“对话”，不仅能让我们感受到历史的传承，还能丰富人们的精神文化生活 3．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是 A．承载（zài）、竹木简椟（dú），两个词语的注音和书写都是正确的 B．“把文物带回家”“脑洞大开”两处引号的作用相同 C．甲处的“创造”应改为“形成” D．乙处应填入“发扬光大”一词 4．（2025·天津河西一模）有的同学觉得阅读《红楼梦》这样的“大部头”名著太费时间和精力，不如看连续剧、电影来得快捷。对此你有什么看法？请阐述自己的观点。 要求：观点明确，言之有据。不超过120字。 5．（2022·天津十二校二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）使秦复爱六国之人，__________，谁得而族灭也？（《阿房宫赋》） （2）__________，虽九死其犹未悔。（屈原《离骚》） （3）三顾频烦天下计，__________。（杜甫《蜀相》） （4）黄鹤之飞尚不得过，__________。（李白《蜀道难》） （5）苏轼在《赤壁赋》中用“__________，__________”两句感慨人生短暂，羡慕自然永恒。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 高效刷题12 语基+名著+默写 第1组 一、（2025·天津红桥一模）阅读下面的文字，完成1—3题。 某省电视台春晚的舞蹈节目《唐宫夜宴》成功“出圈”，登上微博综艺榜晚会栏目类第一名。该节目不仅令亿万观众____，更重要的是把国人印象中的传统文化在台上“舞”活了。它用5G、AR技术展示虚拟场景，力求将盛唐的风采和少女的灵动搬上舞台，再现盛唐时期的大国气象和以“唐三彩”为代表符号的唐韵之美，从而为大众展示出一幅传统文化与现代科技交相辉应的文化画卷。（ ）。 曾几何时，传统文化传播式微，如此突然____、接二连三地破圈而出，令人震奋和欣慰。信息时代，现代技术与传统文化的融合创新亦在文化多样化的今天，以更理想的荧幕呈现实现了“1+1>2”的综合效应。中华美学讲求托物言志、寓理于情，讲求____、凝练节制，讲求形神兼备、意境深远，强调知、情、意、行相统一。我们要力求以优秀传统文化为基石，锻造现代文艺的精彩。 中华文化的根脉自古以来熔铸于每一位华夏子孙的血脉之中，让优秀传统文化“活”起来不仅应和了当代国人日益提高的审美需求，更实现了优秀传统文化之花开在当代中国文化土壤的高光时刻。让优秀传统文化插上现代科技的翅膀，让更多的年轻人“穿越时空”去体验、触碰传统文化的无限魅力，让优秀传统文化在年轻一代的内心深处落地生根、枝繁叶袤。 毫无疑问，接地气、浸透灵魂的优秀传统文化不是靠奇装异服的表面浮华“装”出来的，而是借上下五千年的日积月累和现代科技“身临其境”的在现，让浑身充满现代感的当代年轻人有兴趣去点击、去关注、去涵泳。优秀传统文化承载的不仅是历史上的辉煌与风采，更是华夏民族既往开来的底气与毅力。故而，要以时尚感强、年轻人喜闻乐见的方式让优秀传统文化“破壁”，使越来越多的年轻人喜欢传统文化、礼敬传统文化，进而愿意投身到传播传统文化的行列中去。 1．文中加点字的字音和字形，全都不正确的一组是 A．出圈（quān） 虚拟（nì） 交相辉应（yìng） B．震（zhèn）奋 荧幕（mù） 形神兼（jiān）备 C．锻（duàn）造 涵（hǎn）泳 枝繁叶袤（mào） D．熔（yóng）铸 在（zài）现 既（jì）往开来 【答案】D 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A．“虚拟”中的“拟”应读nǐ，“交相辉应”中的“应”应改为“映”。B．“震奋”中的“震”应改为“振”。C．“枝繁叶袤”中的“袤”应改为“茂”；“涵泳”的“涵”应读“hán”。D．“熔铸”中的“熔”应读róng，“在现”中的“在”应改为“再”，“既往开来”中的“既”应改为“继”。故选D。 2．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是 A．喜闻乐见 否极泰来 简明扼要 B．耳目一新 否极泰来 简明扼要 C．耳目一新 峰回路转 言简意赅 D．喜闻乐见 峰回路转 言简意赅 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，喜闻乐见：强调经常听到或者见到。耳目一新：听到、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。结合语境可知此处应该重在强调节目的新颖，故选“耳目一新”。第二空，峰回路转：比喻事情经历挫折失败后，出现新的转机。否极泰来：指坏情况到了尽头，好情况就会到来。根据语境中“接二连三地破圈而出”分析，此处是说传统文化传播在式微后，接二连三出现新的转机，故选“峰回路转”。第三空，简明扼要：指说话、写文章简单明了，能抓住要点，一般形容语言。言简意赅：言语简明而意思完备。该句主语是“中华美学”，强调其语言简明但意思准确全面，应选“言简意赅”。故选C。 3．在选文括号内填入句子，表述最恰当的一项是 A．不仅舞蹈表现了赴宴宫女灵动机巧的梳妆打扮以及宫廷夜宴的厚重瑰丽，还以两幅传世名画为背景，达到了凸显作品庄严与大气 B．舞蹈不仅表现了赴宴宫女梳妆打扮的灵动机巧以及宫廷夜宴的厚重瑰丽，还以两幅传世名画为背景，达到了凸显作品庄严与大气 C．不仅舞蹈表现了赴宴宫女灵动机巧的梳妆打扮以及宫廷夜宴的厚重瑰丽，还以两幅传世名画为背景，达到了凸显作品庄严与大气的效果 D．舞蹈不仅表现了赴宴宫女梳妆打扮的灵动机巧以及宫廷夜宴的厚重瑰丽，还以两幅传世名画为背景，达到了凸显作品庄严与大气的效果 【答案】D 【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。括号内的句子有“舞蹈”一个主语，因此“舞蹈”应在关联词“不仅”前面，排除AC；“达到了凸显作品庄严与大气”成分残缺，缺少与“达到”搭配的宾语，应在最后加“的效果”，排除B。故选D。 4．（2024-2025高三上·天津第一百中学第二次月考）阅读下面的文字，完成下列小题。 著名作家王蒙在评点本的《序》中说：“《红楼梦》令你觉得汉语汉字真是无与伦比。它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了。”“《红楼梦》是经验的结晶。人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。《红楼梦》就是人生。”“几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从《红楼梦》里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。”“《红楼梦》帮助你了解人生。读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是活了二十年。” 著名作家宗璞先生在王蒙《红楼启示录》一书的序言中说：“《红楼梦》是一部挖掘不尽的书。随着时代的变迁，读者的更换，会产生新的内容，新的活力。它本身是无价之宝，又起着聚宝盆的作用，把种种的睿思，色色深情都聚在周围，发出耀目的光辉。” 然而，当前《红楼梦》在社会人群中的阅读状况令人堪忧，根据一项调查显示，《红楼梦》坐上了近年来读者推荐的“死活读不下去排行榜”第一把交椅。如何让优秀的文学作品走进现代生活，值得我们更多的思考。 （1）文中画横线的句子有语病，请修改。 【答案】当前《红楼梦》在社会人群中的阅读状况令人担忧，一项调查显示，《红楼梦》近年来坐上了读者推荐的“死活读不下去排行榜”第一把交椅。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子的语病有三处：①重复赘余，“令人堪忧”中“堪忧”有“令人担忧”的意思，应删除一处，可以改为“令人担忧”。②句式杂糅，“根据一项调查显示”中，“根据……”和“……显示”两种句式只需用一种，可以改为“一项调查显示”，或“根据一项调查”。③语序不当，“坐上了近年来”，“近年来”是状语，应位于谓语“坐上”之前，可以改为“近年来坐上了”。 （2）结合上面的语段，概括当代中学生应该阅读《红楼梦》的理由。 【答案】①《红楼梦》代表着汉语言文化的最高成就；②《红楼梦》可以帮助我们积累经验，体验人生；③《红楼梦》的内容丰富，可以与时俱进。 【解析】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。①依据“‘《红楼梦》令你觉得汉语汉字真是无与伦比。它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了’”等内容，可以概括出中学生应该阅读《红楼梦》的理由有：《红楼梦》代表着汉语言文化的最高成就。②依据“‘《红楼梦》是经验的结晶。人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。《红楼梦》就是人生’”“‘《红楼梦》帮助你了解人生。读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是活了二十年’”等内容，可以概括出中学生应该阅读《红楼梦》的理由有：《红楼梦》可以帮助我们积累经验，体验人生。③依据“‘《红楼梦》是一部挖掘不尽的书。随着时代的变迁，读者的更换，会产生新的内容，新的活力。它本身是无价之宝，又起着聚宝盆的作用，把种种的睿思，色色深情都聚在周围，发出耀目的光辉’”，可以概括出中学生应该阅读《红楼梦》的理由有：《红楼梦》的内容丰富，可以与时俱进。 5．（2025·天津红桥二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）当代青年生逢盛世，更应以天下为己任，勇担使命，为国家和人民多做贡献，正如毛泽东在《沁园春·长沙》中发出的激昂呼喊：“__________，__________？” （2）谯畿在学习《诗经》时，听到老师讲到其“乐而不淫，哀而不伤”的抒情特点时，想到司马迁《屈原列传》中“__________，__________”两句，赞美了《离骚》兼有“风雅”之美。 （3）“猿”善攀爬，是中国古代诗词中重要的意象，诗人常常借此营造孤寂、愁苦、哀伤的氛围。如白居易《琵琶行》中有“杜鹃啼血猿哀鸣”一句，李白的《梦游天姥吟留别》中有“__________”的诗句，《蜀道难》中有“__________”一句。 【答案】（1）问苍茫大地，谁主沉浮；（2）《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱；（3）渌水荡漾清猿啼，猿猱欲度愁攀援。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：苍茫、淫、诽、渌、漾、清、猱、攀援。 第2组 一、（2025·天津耀华中学二模）阅读下面一段文字，完成1—2题。 天一冷，花叶落，寒枝瘦。 一棵树，经历了春生夏茂，终于在寒天里褪尽花叶，只剩下光秃秃的树枝。树枝穿破苦寒，虽枯瘦，却带着倔强和骄傲的（ ），瘦的背后，是树的收敛与积累。寒枝，正是一棵树生存的智慧。 人如树，再璀璨的人生，也需要三两寒枝相伴。没有寒枝的生命，多的是浮夸，少的是沉淀。总有一些时候，我们需要收敛自己，默默地积累，才能迎来人生的另一个春天。否则，即使春天来临，被挥霍殆尽且缺少（ ）的生命，也无法在春光里一展新姿。有些人，经历了生命的寒冬，在最难熬的日子里，也不言放弃，而是像勾践那般默默积累着养分，等待机会的来临。熬过了这道坎儿，那些曾经的苦难，便成了人生的财富。也正是因为有了这些严冬里的寒枝，人才能不惧风寒，傲然挺立。 一棵树，走过热热闹闹，就必须有孤傲不屈的枯瘦寒枝，才能在冷暖之间（ ）。一个人，______。 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 A．风骨 韬光养晦 游刃有余 B．气节 厚积薄发 挥洒自如 C．风范 养精蓄锐 应付自如 D．气韵 卧薪尝胆 从容不迫 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空：“风骨”指刚正的品格或艺术风格，契合寒枝的坚韧不屈；“气节”侧重政治或道德层面的操守；“风范”强调风度、气派，“气韵”侧重意境韵味。语境形容寒枝的“倔强和骄傲”，需体现精神特质，应选“风骨”。第二空：“厚积薄发”长时间积累沉淀，在关键时能够充分发挥作用；“韬光养晦”指隐藏才能，不使外露，保持低调以避免冲突或等待时机；“养精蓄锐”指保养精神，积蓄力量，为后续行动做准备；“卧薪尝胆”形容人刻苦自励，发愤图强，立志雪耻图强。语境对应前文“收敛自己，默默地积累”，应选“韬光养晦”。第三空：“游刃有余”比喻技术熟练，经验丰富，解决问题毫不费力“挥洒自如”形容画画、写字、作文等运笔自然流畅，不受拘束；也指言谈举止大方洒脱，不做作。“应付自如”指处理事情从容不迫，得心应手，能轻松应对各种情况。“从容不迫”指态度镇定，不慌不忙，非常沉着。语境形容树在“冷暖之间”的生存状态，应选“游刃有余”。故选A。 2．下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是 A．日子再姹紫嫣红，更需要三两寒枝，让头脑冷静，为自己降温，不忘苦寒之得，才能在炎凉之间行走自如 B．日子再姹紫嫣红，也需要三两寒枝，为自己降温，让头脑冷静，不忘苦寒之得，才能在炎凉之间行走自如 C．日子再姹紫嫣红，也需要三两寒枝，让头脑冷静，为自己降温，不忘苦寒之得，就能在炎凉之间行走自如 D．日子再姹紫嫣红，更需要三两寒枝，为自己降温，让头脑冷静，不忘苦寒之得，就能在炎凉之间行走自如 【答案】B 【解析】本题考查学生语句复位的能力。“日子再姹紫嫣红”与“也需要三两寒枝”形成“再……也……”的转折关系，强调即便生活顺遂，寒枝（苦难、沉淀）依然不可或缺；而“更需要”表递进，在此处逻辑不通，故排除AD。B.“为自己降温，让头脑冷静，不忘苦寒之得”，先写行动（降温），再写效果（冷静），最后写收获（不忘苦寒之得），层层递进，符合逻辑；C.“让头脑冷静，为自己降温”语序颠倒，应先采取“降温”的行为，才能实现“头脑冷静”的结果，故排除C。故选B。 3．（2025·天津耀华中学二模）下列关于文学常识的表述，正确的一项是 A 孔子 儒家创始人 《论语》 民为贵，社稷次之，君为轻。 B 司马迁 西汉史学家 《史记》 史家之绝唱，无韵之离骚。 C 谢灵运 东晋大诗人 《归园田居》 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 D 老舍 当代作家 《骆驼祥子》 虎妞和祥子 【答案】B 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“民为贵，社稷次之，君为轻”错误，“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子的观点。C.“谢灵运”错误，《归园田居》的作者应为陶渊明。D.“当代作家”错误，老舍是现代作家。故选B。 4．（2025·天津河东一模）按要求完成题目。 学校文学社要为《红楼梦》人物专栏“黛玉葬花”经典场面配插图，编辑用豆包AI图像生成时，输入的指令是“帮我生成图片：请为《红楼梦》中黛玉葬花情节配图”，豆包AI生成了以下图片： 将我生成图片： 显然这些图并不适合做“黛玉葬花”经典场面的插图。AI图像生成需要详细描述你想象的画面、角色、情绪、场景、风格等，请你帮助编辑，依据你的阅读体验，按照以上提示的要求写一段指令，生成符合要求的插图，150字左右。 【答案】示例： 画面：暮春风起，粉白花瓣漫天飘飞，如雪花般轻盈，落满蜿蜒小径，似铺锦毡。 角色：林黛玉身着素裳，身姿柔弱，肩扛花锄，锄挂娟袋花囊，手持落花，莲步轻移。 情绪：她双眸含泪，柳眉微蹙，满脸怜惜与哀伤，感怀身世，神情悲戚，动作轻柔似在与花倾诉。 场景：昔日热闹的园子，如今花残枝败。 风格：中式古典，色调淡雅，笔触细腻，意境凄美空灵，诗意十足。 【知识点】把握相关情节、内容、分析人物形象 【解析】本题考查学生对经典名著的情节、人物的分析能力。 考生作答时要明确“黛玉葬花”这一情节的核心元素。这包括黛玉这个角色的外貌特征，如弱柳扶风之态、悲戚的神情；葬花的场景，比如是在花园中，花瓣飘落一地，旁边还有花锄、花囊等物；情绪必然是哀伤、惆怅且孤独的；风格上偏向于中国传统的水墨画风格或者古典细腻的画风。指令要围绕这些元素详细展开，让AI能准确捕捉到关键信息。不能只是简单提及情节，而是把画面中的各个细节都描述清楚，这样才能生成符合要求的插图。 2．（2022·天津部分区二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）青青子衿，__________。（曹操《短歌行》） （2）天下云集响应，__________。（贾谊《过秦论》） （3）__________，横槊赋诗。（苏轼《赤壁赋》） （4）扪参历井仰胁息，__________。（李白《蜀道难》） （5）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路，是因为子路“__________，__________”。 【答案】（1）悠悠我心；（2）赢粮而景从；（3）酾酒临江；（4）以手抚膺坐长叹；（5）为国以礼，其言不让。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。考生要注意下列字词的书写：“悠悠”“赢”“景”“酾”“抚膺”。 第3组 一、（2024—2025高三上·天津杨柳青一中期中考试）阅读下面文字，完成1—3题。 近日，“一不小心拍到语文课本封面”在全网刷屏。从北国的落雪飘飘到南疆的花开陌上，从东海的粼粼波光到西域的巍巍山峦，其中有自然的（ ），也有人文的（ ），将山川美景嵌入“语文课本封面”，毫无违和感的“混搭”让人直呼“适配度拉满”。 这场特殊的旅行让人们找到了（ ）书本与现实、心灵与自然的桥梁。当你驻足北京会联想起“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影”，当你畅游洞庭会吟咏出“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，当你流连西湖会沉醉于“三秋桂子，十里荷花”，当你登临泰山会感受到“正赤如丹，下有红光动摇承之”……当美景与文字（ ），人们认识到，______。朋友们，让我们带着热爱出发，与生活美好相遇。 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 A．巧夺天工 别具一格 联结 交相辉映 B．鬼斧神工 独具匠心 连接 相映成趣 C．巧夺天工 独具匠心 连接 交相辉映 D．鬼斧神工 别具一格 联结 相映成趣 【答案】B 【解析】本题考查学生正确运用成语的能力。“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧，像是鬼神制作出来的。也可以形容天然的景观十分美妙；“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。此处强调“自然”的精巧，应选“鬼斧神工”。“别具一格”意思是另有一种独特的风格；“独具匠心”指具有与众不同的巧妙的构思。此处强调“人文”景观的与众不同的构思，应选“独具匠心”。“联结”指衔接在一起，涵盖了联络、联系、结合、团结、结合在一起等意思，侧重于抽象事物。“连接”指互相衔接，主要用来指物体之间无生命体的连接（物理上的），侧重于具体事物。此处强调“书本与现实、心灵与自然”的连接，与后文的“桥梁”搭配，应选“连接”。“交相辉映”指各种光亮、色彩等互相映照。“相映成趣”指互相衬托、映照而显得很有趣。此处强调美景与文字互相映照，应选“相映成趣”。故选B。 2．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是 A．旅行不是为了走近自然、欣赏风景，而是为了体验生活、感悟人生 B．旅行不仅是为了欣赏风景、走近自然，更是为了感悟人生、体验生活 C．旅行不是为了欣赏风景、走近自然，而是为了感悟人生、体验生活 D．旅行不仅是为了走近自然、欣赏风景，更是为了体验生活、感悟人生 【答案】D 【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。根据“当你驻足北京会联想起……当你畅游洞庭会吟咏出……当你流连西湖会沉醉于……当你登临泰山会感受到……”可知，旅行能够让人亲近自然、欣赏美景；根据“让人们找到了……的桥梁”可知，旅行也能让人感悟生活、体验人生，所以前后句是递进关系，应选“不仅……更是……”的句式，排除AC两项。“走近自然、欣赏风景”与“体验生活、感悟人生”之间是递进关系，前者是后者的基础，后者是前者的升华，所以先“走近自然、欣赏风景”，再“体验生活、感悟人生”，排除B项。故选D。 3．下列与选文中诗文相关的文学常识，对应正确的一项是 A 陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影 《故都的秋》 郁达夫 现代 B 吴楚东南坼，乾坤日夜浮 《望岳》 杜甫 唐 C 三秋桂子，十里荷花 《望海潮》 姜夔 宋 D 正赤如丹，下有红光动摇承之 《登泰山记》 姚鼐 明 【答案】A 【解析】本题考查学生识记文化常识的能力。B．“吴楚东南拆，乾坤日夜浮”出自杜甫的《登岳阳楼》，不是《望岳》。C．“三秋桂子，十里荷花”出自柳永的《望海潮》，不是姜夔。D．《登泰山记》的作者姚鼐是清朝人，不是明朝。故选A。 4．（2024·天津和平一模）请从下面两道题中任选一题，按照要求作答。 （1）请运用费孝通《乡土中国》中“乡土本色”“血缘和地缘”的相关内容分析现代文阅读中的乡愁与乡魂。要求：(1)观点明确，言之有据；(2)不超过100字。 【答案】《乡魂》中“我”对操宁波口音的陌生人感到亲切，是“我”对家乡文化的依恋的体现。在乡土性上，血缘是稳定的力量，地缘则是血缘的投影。宁波不是作者的出生地，却因家人的血缘的缘故，悄然成为作者心中的故乡。 【解析】本题考查学生对经典名著主旨或观点的把握和运用能力。 回答本题，应掌握《乡土中国》里“乡土本色”“血缘和地缘”的相关内容。乡土性是中国社会的基本特性，表现为人们对土地的深厚情感、对家乡的眷念、对家乡文化的依恋。血缘和地缘：血缘是稳定的力量，地缘则是血缘的投影。之后结合现代文阅读《乡魂》宁波虽不是作者的出生地，却悄然成为作者的故乡作答。 从乡土性是中国社会的基本特性，表现为人们对土地的深厚情感、对家乡的眷念、对家乡文化的依恋的角度看，原文说“下车在街上走走，来往行人的宁波话一入耳，意外地有种亲切感，透入心怀，驱散了令我茫然的陌生感”，可见作者对宁波这个地方有种亲切感，透入心怀，这是对故乡文化的依恋的体现。 从血缘和地缘上看，血缘是稳定的力量，地缘则是血缘的投影。对故乡的印象与情感可以以血缘为纽带，从长辈那里间接获得。宁波不是作者的出生地，却因家人的血缘的缘故，悄然成为作者心中的故乡。生活中作者对宁波口音耳濡目染，自己虽不会说宁波话，却对宁波口音异常亲切，致使自己对天童寺的和尚和新加坡的华侨产生共同的“乡愁”。同种同族，同乡同姓，有一种血脉相通的源头感。有着共同源头的人，身上必定潜在着一个共同的生命密码，神秘地相牵。 （2）钱锺书说：“《红楼梦》是一部心灵全景图，它以深情浓情、微妙细腻的笔触描绘了人性的复杂和社会的真实。”请你从“人性的复杂”“社会的真实”中任选一个角度，结合作品内容进行分析。要求：(1)观点明确，言之有据；(2)不超过100字。 【答案】[示例1]王熙凤的人物形象有复杂性：一方面，她操办秦可卿丧事，并主管各房月钱，显示出她杰出的为人处世才能；另一方面，她害过好几条人命，心狠手辣；在老太太面前，她是好孙媳；在下人们面前，她是可怕的主子。 [示例2]《红楼梦》通过宝黛钗的爱情悲剧，揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶及其不可克服的内在矛盾，很多奢靡、浮华的生活场景是当时官僚阶层真实生活的展现，真实地反映了封建统治阶级的腐朽和封建制度行将崩溃的现实。 【解析】本题考查学生鉴赏名著人物、主题等的能力。 王熙凤的人物形象有复杂性。一方面，她操办秦可卿丧事，并主管各房月钱，显示出她杰出的为人处世才能；另一方面，她施计害贾瑞、尤二姐，视人命为儿戏，心狠手辣，显示出她狠毒的性格；在老太太面前，她是好孙媳；在下人们面前，她是可怕的主子。王熙凤明是一盆火，暗是一把刀，性格丰富，这样的复杂性究其原因，是曹公以人文情怀真实地写出了人物。 《红楼梦》极具社会真实性，它讲述了贾、史、王、薛四大家族的荣衰兴替，以及贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物的爱情悲剧，在封建社会中，四大家族代表着不同的社会阶层和利益集团，他们的荣衰兴替反映了封建社会的种种弊端和不合理现象。这部小说的社会真实性还因为它揭示了社会的悲剧和黑暗面，例如，官场的腐败、贵族生活的奢靡和荒淫、人性的虚伪和冷酷等等。这些现象反映了当时社会的种种问题和作者个人的命运不幸，小说对此有深刻的揭示和批判。答题时任选一点或者综合概括分析都可。 5．（2025·天津河北二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）新学期，班里来了一位叫“文彬”的同学，他举止大方，言行有礼，他的同桌马上就想到了《论语·雍也》中的两句：“__________，_________。” （2）学习过程中不懂就要问，尤其是要向老师请教，如果不这样的话，就会像《师说》中说的那样：“_________，_________。” （3）山雨欲来，湖面水波荡漾，烟雾笼罩，小明把眼前景色拍了照片，并配上李白《梦游天姥吟留别》中的“_________，_________”两句发到朋友圈，获得不少人的点赞。 【答案】（1）文质彬彬，然后君子；（2）其为惑也，终不解矣；（3）云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：“彬”“惑”“矣”“澹”“兮”。 第4组 一、（2024—2025高三上·天津南开中学10月月考）阅读下面一段文字，完成1—3题 8名“共和国勋章”建议人选和28名“国家荣誉称号”建议人选，（ ），生命里盛装着对人民的无限忠诚。从“两弹一星”核潜艇等国之重器_____，到杂交水稻、青蒿素等重大突破，造福世人；从防沙治沙、脱贫攻坚，到巡边护边、为国戍海，正因为他们的无私付出，竭诚报国，我们的国防才更加稳固有力，生活更加安定有序，经济社会发展更加_____。他们为党、国家和人民的事业做出了_____的贡献。一个人爱国，不仅在精神层面形成高尚与卑劣，伟大与渺小的分界，也往往在意义层面引致人生价值、社会贡献的分野。历史告诉我们，无论是赤胆忠心献身国防事业，还是全心全意为民生福祉打拼，或是鞠躬尽瘁致力于重大科技创新，在国家大事，民族大义、时代需要面前，爱国情感总能_____出强烈的责任感、旺盛的战斗力、执着的事业心，指引一个人建树卓著功勋。 1．依次在文中横线处填上词语，全都恰当的一项是 A．横空出世 方兴未艾 不可磨灭 焕发 B．一鸣惊人 方兴未艾 不可企及 生发 C．一鸣惊人 欣欣向荣 不可企及 焕发 D．横空出世 欣欣向荣 不可磨灭 生发 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，“横空出世”，突然出现或（不被注意的人）突然做出引人注目的事情。“一鸣惊人”，是指一位不出名的人干出卓越的光辉成绩使世界惊异起来，比喻平时没有突出的表现，突然做出惊人的成绩，一般形容人，不形容事物。此处主语为潜艇等物，故选“横空出世”。第二处，“欣欣向荣”，形容草木长得茂盛，比喻事业蓬勃发展。“方兴未艾”，指事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。此处主语并非新生事物，故选“欣欣向荣”。第三处，“不可磨灭”，指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。“不可企及”，没有希望达到，形容远远赶不上。语境强调贡献被人们永远铭记，故选“不可磨灭”。第四处，“焕发”指光彩四射，振作。“生发”指滋生，发展。此处是指爱国情感能产生“责任感、战斗力、事业心”，故选“生发”。故选D。 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．一个人爱国，不仅在精神层面形成高尚与卑劣，伟大与渺小的分界，而且往往在意义层面引起人生价值、社会贡献的分野。 B．一个人爱国与否，不仅在精神层面形成高尚与卑劣，伟大与渺小的分界，而且往往在意义层面引起人生价值、社会贡献的分野。 C．一个人爱国与否，不仅在意义层面引起人生价值、社会贡献产生分野，而且往往在精神层面形成高尚与卑劣，伟大与渺小的分界。 D．一个人爱国与否，不仅在精神层面形成高尚与卑劣，伟大与渺小的分界，而且在意义层面往往引起人生价值、社会贡献的分野。 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子有三处语病：一是不合逻辑，“一个人爱国”与后面的“高尚与卑劣，伟大与渺小”两面对一面，在“爱国”后加“与否”；二是“引致……分野”搭配不当，把“引致”改为“引起”；三是“在意义层面往往引起”语序不当，把“往往”放在“在意义层面”的后面，遵循状语排序规则，先说侧重方面的介词结构，然后接表频率、程度类的副词；只有D修改全部正确。故选D。 3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A．心中洋溢着对祖国的深沉大爱，是他们的一个共同特征 B．都有一个共同特征，就是他们把深沉大爱献给祖国 C．都有一个共同特征，就在于他们心中洋溢着对祖国的深沉大爱 D．祖国在他们心中具有无可比拟的地位 【答案】C 【解析】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能力。括号前面主语是“人选”，根据主语一致性原则，排除AD；为了与后文“生命里盛装着对人民的无限忠诚”的句子结构整齐，选用“心中洋溢着对祖国的深沉大爱”，排除B。故选C。 4．（2024·天津和平二模）下面两道题，任选一道作答： （1）江苏大剧院版的民族舞剧《红楼梦》从经典出发，沿用原著传统章回体形式进行重构，设计了10个章目——《入府》《幻境》《含酸》《省亲》《游园》《葬花》《元宵》《丢玉》《冲喜》《归彼大荒》。请从中任选一个章目，结合原著相关情节，描述一个属于这一章目的经典场面。要求：1.明确人物与事件；2.不超过lOO字。 【答案】示例 《入府》，详尽描写了荣宁二府的格局布置，展现了封建大家族的奢华。印象最深的座次的讲究，贾母正面榻上独坐，两边四张空椅子，黛玉推辞不过才坐了左边第一个座位，然后迎春便坐右首第一，探春左第二，惜春右第二。 【解析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。《红楼梦》中的经典名场面数不胜数，只需要就列出的十个场面选其一描述即可。如选择《入府》，即“林黛玉进贾府”，通过她一路目中所见，耳中所闻，不仅详尽描写了荣宁二府的格局布置，亦即人物的活动环境，而且第一次生动刻画了贾母、贾氏三姐妹、凤姐、邢王二夫人、宝玉和黛玉等好几个主要人物。详尽描写了荣宁二府的格局布置，展现了封建大家族的奢华。随着视线的变化，具体的场面或镜头太多，只能就某一个细节场面细致描绘。如可以选择进膳时的座次安排，就颇有匠心。林黛玉进贾府贾母那边传饭，大家见王夫人来了，方安设桌椅。在座次安排上，贾母正面榻上独坐，两边四张空椅子，黛玉的几番推辞之后，经贾母的解释，她才坐了左边第一个座位，然后迎春便坐右首第一，探春左第二，惜春右第二。这一生动的细节描写场面，蕴藏着深厚的文化底蕴和封建贵家族的章法。 （2）“抓住核心概念，理解作者观点”是阅读学术著作的方法之一。在阅读《乡土中国》时，你选择抓住哪个核心概念来深入理解作者观点？请简述该概念，并谈谈它如何帮助你理解乡土社会的特质。不超过100个字。 【答案】示例差序格局。“差序格局”是以“己”为中心，推己及人。如水的波纹一样，“我”是“波纹”的中心，一圈圈地推出去，愈推愈远，重在分厚薄亲疏。理解了该概念，能更好地理解乡土社会是熟人社会的特质。 【解析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。《乡土中国》里面的核心概念比较多，只需要选择一个比较熟悉的即可，对这个概念简要阐释，阐释的时候，要注意字数要求。如选择“差序格局”，“差序格局”这一概念主要是用来描述中国传统社会中的社会关系结构。乡土社会的社会关系结构，以个人为中心，形成不同的社会联系和网络，这些网络可能包括家庭、亲属关系、朋友等，每个网络都有其独特的中心点，即个人。作者用了形象的比喻，那就是如水的波纹一样，“我”是“波纹”的中心，一圈圈地推出去，愈推愈远，重在分厚薄亲疏。乡土社会是由熟人构成。理解了该概念，能更好地理解乡土社会的特质。 5．（2025·天津河西一模）补写下列名句名篇中的空缺部分。 （1）__________，见不贤而内自省也。（《<论语>十二章》） （2）西当太白有鸟道，__________。（《蜀道难》） （3）固知一死生为虚诞，__________。（《兰亭集序》） （4）屈原的《离骚》常用“香草美人”象征忠君爱国的政治理想，苏轼的《赤壁赋》中“__________，__________”两句沿用了这一传统。 【答案】（1）见贤思齐焉；（2）可以横绝峨眉巅；（3）齐彭殇为妄作；（4）渺渺兮予怀，望美人兮天一方。 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词：峨、殇、渺渺。 第5组 一、（2025·天津和平二模）阅读下面的文字，完成1—3题。 文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是祖先留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚（ ）。记载古代历史的竹木简椟，历经千年沧桑的秦砖汉瓦，凝聚民族文化的陶瓷器皿，彰显传统艺术的敦煌壁画……一件件珍贵的文物，既是历史的文化遗存，也是宝贵的精神财富。__________，触摸（ ）的文明，从而更加坚定文化自信。 我们理应发挥好博物馆的“大学校”作用，让文物更好地融入日常生活。近年来，各大文博机构推出的文创产品让人（ ），“把文物带回家”成为一种流行趋势。那些或精美可爱或“脑洞大开”的文创产品，让文物活起来也火起来，【甲】创造了一个个消费热点。 从《如果国宝会说话》《国家宝藏》等节目的热播，到故宫文创产品的走红，再到云端博物馆的蓬勃发展，一个个文化现象启示我们，文物活化利用，有助于将优秀传统文化【乙】。积极推动文物活化利用，让更多文物活起来，这是时代的呼声，也是群众的期待。 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 A．滋润 博物多闻 目不暇接 B．滋养 博大精深 目不暇接 C．滋润 博大精深 应接不暇 D．滋养 博物多闻 应接不暇 【答案】B 【解析】本题考查学生辨析并正确使用近义词语的能力。“滋润”侧重于使湿润、不干燥，常与具体事物搭配；“滋养”侧重于供给养分、滋补养育，常与抽象事物搭配，如“精神”“文化”等。此处用来形容的是精神文明建设，用“滋养”更合适；“博物多闻”指见多识广，知识渊博，一般用来形容人；“博大精深”形容思想和学识广博高深，这里形容“文明”，用“博大精深”恰当；“目不暇接”形容东西多，眼睛看不过来；“应接不暇”原形容景物繁多，来不及观赏，后多形容来人或事情太多，应付不过来。这里说的是文创产品多，让人看不过来，用“目不暇接”更准确。故选B。 2．下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是 A．与文物“对话”，不仅能提高人们的精神文化生活，还能让我们体验到历史的传承 B．与文物“对话”，不仅能让我们体验到历史的传承，还能提高人们的精神文化生活 C．与文物“对话”，不仅能丰富人们的精神文化生活，还能让我们感受到历史的传承 D．与文物“对话”，不仅能让我们感受到历史的传承，还能丰富人们的精神文化生活 【答案】C 【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。“提高……生活”搭配不当，应是“丰富……生活”；前文提到文物“既是历史的文化遗存，也是宝贵的精神财富”，根据语言衔接和递进关系，应该先“感受到历史的传承”，再“丰富人们的精神文化生活”。故选C。 3．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是 A．承载（zài）、竹木简椟（dú），两个词语的注音和书写都是正确的 B．“把文物带回家”“脑洞大开”两处引号的作用相同 C．甲处的“创造”应改为“形成” D．乙处应填入“发扬光大”一词 【答案】A 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形和标点符号，语言表达准确的能力。A.“竹木简椟”字形错，应该是“竹木简牍”（简牍，中国古代书写用的竹简和木片，为未编成册之称）。B.正确。引号都表示特殊含义。C.正确。“创造了一个个消费热点”中“创造”与“热点”搭配不当，“形成热点”更合适，所以“创造”应改为“形成”。D.正确。“发扬光大”指发展提倡，使优良的行为、传统等更加显著盛大。与“将优秀传统文化”搭配合适。故选A。 4．（2025·天津河西一模）有的同学觉得阅读《红楼梦》这样的“大部头”名著太费时间和精力，不如看连续剧、电影来得快捷。对此你有什么看法？请阐述自己的观点。 要求：观点明确，言之有据。不超过120字。 【答案】示例：阅读《红楼梦》原著意义非凡。连续剧、电影虽便捷，但为迎合大众做了改编，难以展现原著的复杂情感与深刻内涵。阅读原著能让人品味文字之美，沉浸其中感悟家族兴衰与人性百态，收获更丰富且深刻，不容错过。 【解析】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。题目给出一种观点，即认为阅读《红楼梦》这样的“大部头”名著耗费时间精力，看连续剧、电影更为快捷，要求考生对此发表看法。这就需要考生在短时间内梳理思路，判断自己支持还是反对该观点，并构思阐述理由的方向。作答时，一是观点要明确，不能模棱两可；二是要言之有据，即所阐述的理由需基于对《红楼梦》原著与影视剧的理解和比较；三是严格控制字数不超过120字。首先，确定观点：选择支持阅读原著。这是因为影视剧虽有其便捷性，能在较短时间内让观众知晓故事梗概，但它本质上是对原著的二次创作。在创作过程中，受限于拍摄时长、受众喜好等多种因素，往往会对原著内容进行大幅删减、改编，难以完整且精准地展现原著的复杂情感与深刻内涵。而阅读原著则能直接接触到作者的原始表达，获得更纯粹、深入的阅读体验。然后，阐述依据：《红楼梦》原著文字堪称一绝，书中大量优美的诗词、细腻的环境描写以及精妙的人物刻画，都蕴含着独特的文字魅力。例如黛玉葬花时所吟的诗词，通过文字传达出的哀伤与对生命的感悟，是影视剧画面难以精准还原的。阅读原著能让读者充分品味这些文字之美，感受作者笔触下的独特韵味。原著对家族兴衰的全景式展现，以及对众多人物复杂情感和人性百态的深入挖掘，极为深刻。像贾府从兴盛走向衰败过程中，人物之间的利益纠葛、情感冲突，只有通过阅读原著，逐字逐句去体会，才能真正沉浸其中，深入理解。相比之下，影视剧的改编往往只能呈现表面情节，难以让观众全面、深刻地感悟原著的深邃内涵。最后基于以上理由，组织语言形成最终答案即可。 5．（2022·天津十二校二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）使秦复爱六国之人，__________，谁得而族灭也？（《阿房宫赋》） （2）__________，虽九死其犹未悔。（屈原《离骚》） （3）三顾频烦天下计，__________。（杜甫《蜀相》） （4）黄鹤之飞尚不得过，__________。（李白《蜀道难》） （5）苏轼在《赤壁赋》中用“__________，__________”两句感慨人生短暂，羡慕自然永恒。 【答案】（1）则递三世可至万世而为君；（2）亦余心之所善兮；（3）两朝开济老臣心；（4）猿猱欲度愁攀援；（5）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：递、善、兮、济、猿猱、度、攀援、须臾、羡。 1 学科网（北京）股份有限公司 $