30分钟高效刷题07 语基+古诗词阅读+默写-2026年高考语文一轮复习30分钟高效刷题精练（天津专用）

高效刷题07 语基+古诗词阅读+默写 第1组 日 期 用 时 一、（2022·天津红桥一模）阅读下面的文字，完成1-3题。 我国自主______的操作系统“鸿蒙”正式落地。这个带有浓浓“国风”味的名字，具有重要文化含义的鸿蒙之境的构成是由中国传统文化和世界观组成。鸿蒙，语出《庄子·在宥》篇：“云将东游，过扶摇之枝，而适遭鸿蒙。”这里的鸿蒙，是庄子虚拟出的人物，用来回答提问人“云将”的问题，并在一问一答中揭示鸿蒙的意义。鸿蒙即元气也。因此，后人把鸿蒙当作元气未分、混沌初开之时的朴素境界，这与老子“返本复初”的概念______。 我们的科研人员在给自己的成果命名的时候，用上了一本《山海经》：饕餮服务器、凌霄路由器、鲲鹏处理器芯片……用传统文化元素命名科技创新成果，他们借此展示了自己的浪漫。其实，如此浪漫情怀在我国科研领域______。首次登陆月球背面的登陆器名唤“嫦娥”，为其提供信号的中继服务器名曰“鹊桥”，着陆点周围三个环形坑分别叫做“织女”“河鼓”和“天津”。 今天，我们仰望着古人曾经仰望过的星河时，（ ）。激动，不仅因为它们拥有具有浪漫主义气息的名字，更因为过去一百年那段沉重的历史。前两次工业革命发生之时，我们尚处于______当中。如今，中国有了鸿蒙系统，也可以举重若轻般将卫星命名为“悟空”，正是得益于几代人的努力。 1、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A．研究 见仁见智 俯拾即是 蒙难 B．研发 不谋而合 比比皆是 蒙昧 C．研究 见仁见智 比比皆是 蒙难 D．研发 不谋而合 俯拾即是 蒙昧 2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．这个具有重要的文化含义，带有浓浓“国风”味的鸿蒙之境构成了中国传统文化和世界观的组成部分 B．中国传统文化和世界观的构成，是由具有浓浓“国风”味的名字和重要的文化含义的鸿蒙之境组成的 C．构成了中国传统文化和世界观的，是由这个有浓浓“国风”味的名字和重要的文化含义鸿蒙之境组成 D．这个带有浓浓“国风”味的名字，具有重要文化含义的鸿蒙之境是由中国传统文化和世界观构成的 3、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A．除了“今月曾经照古人”的感慨之外，很少有词汇能摹写出这份激动 B．除了能用词汇摹写出这份激动外，就只有“今月曾经照古人”的感慨 C．除了用词汇摹写出星空的激动外，再没有“今月曾经照古人”的感慨 D．除了感慨“今月曾经照古人”之外，再也无法用词汇来摹写这份激动 4．（2024—2025高三上·天津耀华中学第二次月考）阅读下面这首诗，按要求作答。 苏武庙 温庭筠 苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。 云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。 茂陵不见封侯印，空回秋波哭逝川。 (1)下列对诗句理解有误的一项是 A．首联描写苏武和汉使会面的场景，表达了诗人站在古祠前面对古树茫然悲伤的心境。 B．颔联想象苏武羁留匈奴时，音讯隔绝，在广阔的边塞异域，牧羊度日的苦难生活。 C．颈联写苏武回归以后，发现汉朝已经面目皆改，倍觉旧迹难寻，自己也壮年不再。 D．尾联写苏武授封爵位，而只能面对汉武帝的陵墓，面对流逝的河水，只能潸然泪下。 (2)《苏武庙》这首诗中的艺术手法丰富多样，请任选两个角度加以分析。 (3)温庭筠的《苏武庙》和杜甫的《蜀相》都是吊古怀人之作，有诸多相似之处，请自选角度，加以分析。 5．（2025·天津和平一模）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）书生意气，__________。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）__________，晴窗细乳戏分茶。（陆游《临安春雨初霁》） （3）加之以师旅，__________。（《论语》侍坐） （4）复众人之所过，__________。（《老子》四章） （5）作为“世界文化遗产”的长城，在中国古代具有军事防御的重要功能，这从贾谊《过秦论》“__________，__________”两句就可以看出。 第2组 日 期 用 时 一、（2022·天津红桥二模）阅读下面一段文字，完成1-3题。 诗是最早绽露的文学萌芽。诗和音乐像一对孪生的姐妹，从诞生之日起就紧密地结合在一起，以它特有的声情韵律感染着万千读者，影响着人们的精神世界。 《诗经》中的每一首诗，都是可以合乐歌唱的，“风”“雅”“颂”便是根据音乐特点所做的分类。从《诗经》到《楚辞》，以至律、绝、词、散曲，它们都清晰地展现了我国古代诗歌创作对音乐美的努力追求。白居易《与元九书》说“诗者，根情，苗言，华声，实义”;袁枚《随园诗话》说“其言动心，其色夺目，其味适口，其音悦耳，便是佳诗”;明代诗论家谢榛的《四溟诗话》主张“诵要好，听要好，观要好，讲要好。诵之( ),听之金声玉振，观之明霞散绮，讲之独茧抽丝”……不仅诗歌传唱丰富了人们的劳动生活，还为我国古代文化的传播、继承、发展做出了突出的贡献。 诗歌与音乐都是以抒情见长，都十分讲究节奏、韵律、音调，两者( )，互为一体。尤其是诗歌中对音乐的( )描写，更保证了音乐与诗歌朝着更加理性的方向发展。因此，“音乐入诗”便成了文人常谈的话题。 (改编于时爱华《我国历代诗歌与音乐的关系和意义》) 1、依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 A．行云流水 融会贯通 精妙 B．风流云散 水乳交融 精细 C．风流云散 融会贯通 精细 D．行云流水 水乳交融 精妙 2、文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是 A．不仅诗歌传唱丰富了人们的劳动生活，还使我国古代文化的发展、继承、传播做出了突出的贡献。 B．诗歌传唱不仅丰富了人们的劳动生活，还为我国古代文化的传播、发展、继承做出了突出的贡献。 C．不仅诗歌传唱丰富了人们的劳动生活，还为我国古代文化的传播、发展、继承做出了突出的贡献。 D．诗歌传唱不仅丰富了人们的劳动生活，还使我国古代文化的发展、继承、传播做出了突出的贡献。 3、下列与选文相关的文学或文化常识，不正确的一项是 A．古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。《荆轲刺秦王》中的“变徵之声”是徵音的变调，声调激扬。 B．《诗经》又名《诗三百》，是我国第一部诗歌总集。《诗经》“六义”，即指“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。 C．古代文人常用“号”命名作品集。比如袁枚，号随园，作品集故曰《随园诗话》。以此相同方式命名的作品集还有很多，比如辛弃疾的《稼轩长短句》，归有光的《震川文集》等。 D．白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。其代表作有《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》等。 4．（2025·天津部分区二模）阅读下面这两首词，完成下面小题。 调笑令·边草 [唐]戴叔伦 边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴，千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。 鹧鸪天 [宋]辛弃疾 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。 壮岁旌旗拥万夫，锦襜①突骑渡江初。燕兵夜娖②银胡觮③，汉箭朝飞金仆姑④。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策⑤，换得东家种树书。 [注]①锦襜(chān)，指士兵漂亮的服装。②夜娖(chuò)，夜里准备。③胡觮(lù)，指箭袋。④金仆姑，箭名，泛指良箭。平戎策，指打败敌人的策略。戎，原指少数民族，这里指南侵的金兵。 （1）下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是 A．戴词开头“边草”两字重复三次，使人联想到一望无际的草原，显示出空间的辽阔，又渲染了边塞荒凉的气氛。 B．戴词中“边草”“雪”“明月”是视觉描写，“胡笳”声是听觉描写，视听结合，烘托了戍边士兵的情感。 C．辛词上阕第三、四句中“夜娖”与“朝飞”相对，说明当时战斗激烈，士兵们警惕性很高，随时准备打击敌人。 D．辛词下阕写词人年老体衰，生活困顿，只好拿书换钱，用来改善生活，并且词人安于享受归耕田园的闲适生活。 （2）请简要分析两首词在情感上的异同点。 5．（2023·天津河西一模）补写下列名句名篇中的空缺部分。 （1）鼎铛玉石，金块珠砾，__________。（杜牧《阿房宫赋》） （2）三顾频烦天下计，__________。（杜甫《蜀相》） （3）__________，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》） （4）物格而后知至，__________。（《礼记·大学》） （5）吾尝终日而思矣，__________。（荀子《劝学》） 第3组 日 期 用 时 一、（2023·天津部分区二模）阅读下面一段文字，完成1-3题。 英文纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》最近引发（ ）。在这部片子里，英国历史学家追随杜甫当年的脚步，重走杜甫走过的路，请英国戏剧家用“莎士比亚腔”朗诵杜甫的诗作，与中外学者对话，和中国老百姓交流，在日新月异的中国寻找“杜甫”的影子。这位西方探访者将杜甫与西方最伟大的文学家并列，并发出感慨：“在当代，往昔以前所未有的速度离我们远去，寻旅者却（ ）可以在中国找到传统文化的价值。” 是啊，在中国提到杜甫，人们总是心领神会。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，三岁小孩就能吟诵；他的律诗（ ），是中国古典文学的典范；他的笔下有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的沉郁顿挫，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的人间疾苦，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民……__________。“文章千古事，得失寸心知”，就像一棵扎根大地、枝繁叶茂的大树，一代代中国人从杜甫的诗心中汲取营养，从文学到人生再到家国。 1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 A.争议 仍然 浑然一体 B.热议 仍然 浑然天成 C.热议 总是 浑然一体 D.争议 总是 浑然天成 2.下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是 A.尽管一生颠沛流离，甚至九死一生，但身上有一股广大的关怀，没有拘于一己之欢 B.他尽管九死一生，甚至颠沛流离，但没有拘于一己之欢，他身上有一股广大的关怀 C.尽管一生颠沛流离，甚至九死一生，但他没有拘于一己之欢，他的身上有一股广大的关怀 D.他尽管九死一生，甚至颠沛流离，但他的身上有一股广大的关怀，没有拘于一己之欢 3.对选文中涉及的文学常识解说不恰当的一项是 A.杜甫，字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”，代表作有《春望》《登高》《登岳阳楼》。 B.莎士比亚，英国文学史上最杰出的戏剧家，代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》和《罗密欧与朱丽叶》。 C.律诗，属于近体诗范畴，在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定，其常见的类型有五言律诗和七言律诗。 D.沉郁顿挫，一般用来形容杜甫的诗歌风格。一般认为，李白的诗歌，雄奇奔放、俊逸清新；李商隐的诗歌，深情绵邈、典丽精工。 4．（2025·天津河东二模）阅读下面的古诗，按要求作答。 寄酬发运许主客① 〔宋〕梅尧臣 淮上秋来物意闲，又乘轻舸信帆还。 一浮一没水中鸟，更远更昏天外山。 斜幅缠踍②兵吏至，浓金洒纸颔珠颁。 欲酬已觉不能敌，尽日临风思自悭。 [注释]①发运许主客：许元，字子春，宣州宣城人，时以尚书主客员外郎加准两浙荆湖发运使。②斜幅缠踍：斜幅，裹腿布。踍，胫也。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 A．首联出句点明了时间为秋季，地点是淮上，“物意闲”表现出一种闲适和清淡。 B．颈联中“斜幅缠踍”描绘了兵吏的服饰特点，“浓金洒纸”则写出了诏书的华贵，暗示了诗人得到了朝廷的重要赏赐。 C．尾联表达了诗人寄酬友人时，觉得自己才思匮乏，难以回应的谦虚之情。 D．这是一首酬答诗，有写景，有叙事，有抒情。结构严谨，层次分明。 （2）本诗颔联在写景上颇有特色，如果用“以诗解诗”的方法品读，以下哪句诗在写景手法和意境营造方面和本诗最相近？请说明理由。 ①寒潭渡鹤影，冷月葬花魂。 ②暧暧远人村，依依墟里烟。 ③千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 5．（2024·天津红桥一模）补写出下列句中的空缺部分。 思想，是衡量生命的尺度；智者，更因其思想而不朽！“（1）__________，然后君子”是孔子对朴实与华美关系的思考；“（2）__________，当其无，有室之用”是老子对“有”与“无”关系的思考；“哀吾生之须臾，（3）__________”寄托了苏轼“自然恒久而个体生命短暂”的感慨；贾谊思考秦朝灭亡的原因，得出了“（4）__________”的最终结论；王羲之于兰亭纵情山水，写下“（5）__________，__________”，感慨死与生的不可等同。 第4组 日 期 用 时 一、（2023·天津河北二模）阅读下面一段文字，完成1-3题。 “绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”融融的暖意，阵阵的酒香，弥漫开来……这美酒、炉火与友情（ ）在一起。友情，如冬日暖阳，寒冷中，孤寂的心彼此温暖着。“红泥小火炉”也成了友情的文化符号。从前慢，古人在这遥远的慢生活里自在（ ），诗意而又风雅。风雅，是一种情致，也是一种格调。 “踏雪寻梅”就是古代文人冬天里的一件雅事。关于“踏雪寻梅”，明末张岱在《夜航船》中有所记载。“孟浩然情怀旷达，常冒雪骑驴寻梅，曰：‘吾诗思在灞桥风雪中驴背上。’”明代于谦有《题孟浩然踏雪寻梅》一诗：“满头风雪路欹斜，杖屦行寻卖酒家。万里溪山同一色，不知何处是梅花。”大诗人孟浩然归隐山林，踏雪寻梅，寻的是诗情，更是一种品格。就这样，梅、雪与文人结下了不解之缘。__________。我们（ ）的有宋代王安石的《梅花》。还有宋代卢梅坡的《雪梅》：“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。” 取材于《古代文人的冬日雅趣》 1．依次填入文中括号里的词语，最恰当的一组是 A．交融 徜徉 耳熟能详 B．交织 徜徉 耳濡目染 C．交融 徘徊 耳濡目染 D．交织 徘徊 耳熟能详 2．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是 A．成为一种古典美学传统，历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数，包含着丰富的历史文化意蕴 B．历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数，包含着丰富的历史文化意蕴，成为一种古典美学传统 C．历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数，成为一种古典美学传统，包含着丰富的历史文化意蕴 D．包含着丰富的历史文化意蕴，成为一种古典美学传统，历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数 3．雪与梅是中国古典文学中常见的意象，下面表格中和这两个意象相关的文学常识，对应内容有误的一项是 A 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 王安石 《梅花》 B 雪地里踏着碎琼乱玉……，那雪正下得紧。 罗贯中 《水浒传》 C 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 陆游 《书愤》 D 一看四面粉妆银砌，忽见宝琴……身后一个丫鬟抱着一瓶红梅。 曹雪芹 《红楼梦》 4．（2025·天津河北二模）阅读下面这首宋诗，按要求作答。 自嘲 陆游 少读诗书陋汉唐，莫年身世寄农桑。 骑驴两脚欲到地，爱酒一樽常在旁。 老去形容虽变改，醉来意气尚轩昂。 太行王屋何由动，堪笑愚公不自量。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 A．首联中的“陋”是动词，有“看不上”之意；“莫年”即“暮年”“晚年”。 B．颔联的“欲”即“快要”，是说诗人喜爱喝酒，骑在驴上两只脚就快要到地。 C．颈联写诗人即便因喝酒容貌发生改变，意气却仍风发，“形容”就是“容貌”。 D．尾联化用“愚公移山”的典故，“堪笑”即“可笑”，呼应了题目的“自嘲”。 （2）诗人塑造了一个怎样的形象？ （3）“太行王屋何由动，堪笑愚公不自量”两句有何深意？ 5．（2023·天津南开一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）_________，日月照耀金银台。（李白《梦游天姥吟留别》） （2）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，_________。（李密《陈情表》） （3）是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过，_________。（《老子》） （4）_________，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》） （5）司马迁认为，《离骚》虽“自怨生”，但兼有“_________，_________”的特点，将《离骚》与《诗经》并提；指出《离骚》虽“寓情草木，托意男女”却不失分寸，屈原虽怨气郁结，却始终眷恋祖国。 第5组 日 期 用 时 一、（2025·天津河东二模）阅读下面一段文字，完成1—3题。 月亮，在悠悠华夏文明长河中，以其独有的魅力与象征意义；成为了贯穿千年文化脉络的熠熠明珠。先人对月亮的崇拜、欣赏与吟咏，展现了中国人的月情怀，形成了中国传统文化中独有的月意象。 从古老的《诗经》“月出皎兮，佼人僚兮”，以月衬美人的绰约风姿，到张若虚在《春江花月夜》中“江畔何人初见月？江月何年初照人？”对宇宙与人生的哲思（ ）；从李白“长安一片月，万户捣衣声”里借月勾勒出的戍边思妇图，到苏轼“缺月挂疏桐，漏断人初静”以缺月营造的孤寂清冷氛围。 古往今来，无数文人墨客对月吟诵，留下了千古绝唱。月圆月缺，皆为诗中胜景，月升月落，尽显雅士情怀。明月照相思，冷月诉离殇，圆月寄团圆，弯月含幽思。 月有阴晴圆缺，循环往复，周而复始；月亮高悬夜空，清辉洒遍大地，且（ ）。月亮独特的自然特征为诗人提供了无尽的创作灵感。或思乡念亲，“ 甲 ”；或孤独寂窦，“ 乙 ”；或期盼团圆，“ 丙 ”；或感慨时光，“ 丁 ”。 在静谧的秋夜，那“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的清冷画面徐徐铺展。夜幕降临时，“海上生明月，天涯共此时”，它见证着人间的思念与牵挂。皎洁月光下，“举杯邀明月，对影成三人”，诗人与月共酌，（ ）内心的孤寂。月亮徘徊在雕梁画栋之上，于“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的深沉感慨里，传达着“愿我如星君如月，岁岁流光相皎洁”的美好期许，为世间增添了几分浪漫与温情。月亮升起，星河璀璨，夜凉如水的静谧之美尽显无遗；月亮落下，晨曦微露，日出东方的蓬勃朝气扑面而来。 1．依次填入括号内的词语，最恰当的一组是 A．叩问  远在天涯  消遣 B．审问  遥不可及  消遣 C．审问  远在天涯  排遣 D．叩问  遥不可及  排遣 2．下列文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是 ①二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫 ②片云天共远，永夜月同孤 ③此生此夜不长好，明月明年何处看 ④露从今夜白，月是故乡明 A．②④③① B．①④②③ C．④②③① D．③④②① 3．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是 A．哲思之荟萃，博观约取，意蕴无穷，月亮承载的岂止诗词意象，实乃华夏千载情志。 B．月亮承载的岂止诗词意象，实乃华夏千载情志，哲思之凝萃，贯古通今，意蕴无穷。 C．哲思之凝萃，贯古通今，意蕴无穷，月亮承载的岂止华夏千载情志，实乃诗词意象。 D．月亮承载的岂止诗词意象，实乃华夏千载情志，哲思之荟萃，博观约取，意蕴无穷。 4．（2025·天津河西二模）阅读下面的这首词，按要求作答。 念奴娇·自述 [明]高启 策勋万里，笑书生骨相①，有谁曾许？壮志平生还自负，羞比纷纷儿女。酒发雄谈，剑增奇气，诗吐惊人语。风云无便，未容黄鹄轻举。 何事匹马尘埃，东西南北，十载犹羁旅？只恐陈登容易笑②，负却故园鸡黍。笛里关山，樽前日月，回首空凝伫。吾今未老，不须清泪如雨。 [注]①高启年轻时，薛月鉴（薛相士）给他相面后说：“脑后骨已隆，眉间气初黄。”他认为高启不久便要飞黄腾达。②陈登，东汉末年人。“只恐陈登容易笑”，是词人担心自己如果像许汜那样只知求田问舍，没有远大的志向和救世之意，会被陈登这样的豪杰所耻笑。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A．“自负”凸显词人对自身才能的自信，他不屑与“纷纷儿女”相比，这展现出词人的精神境界。 B．酒、剑、诗是文人豪情的象征元素，上阕中这三个元素的组合生动地勾勒出词人洒脱的侠士形象。 C．“未容黄鹄轻举”一句，词人以黄鹄自比，暗示自己虽有宏图大志却因现实处境的影响而难以实现。 D．末尾二句以豁达态度收束全词，自己还“未老”，大可不必灰心落泪，表明词人对生活怀有积极的态度。 (2)解析“笛里关山，樽前日月，回首空凝伫。”运用了哪些表现手法。 (3)这首词表达了词人哪些复杂的情感？请简要分析。 5．（2023·天津十二校一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）飞湍瀑流争喧豗，__________。（李白《蜀道难》） （2）__________，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》） （3）斩木为兵，__________。（贾谊《过秦论》） （4）__________，其微易散。（《老子》四章） （5）苏轼《赤壁赋》中“__________，__________”两句和李贺《李凭箜篌引》里的“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”都用侧面烘托的技巧表现音乐的感染力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 高效刷题07 语基+古诗词阅读+默写 第1组 一、（2022·天津红桥一模）阅读下面的文字，完成1-3题。 我国自主______的操作系统“鸿蒙”正式落地。这个带有浓浓“国风”味的名字，具有重要文化含义的鸿蒙之境的构成是由中国传统文化和世界观组成。鸿蒙，语出《庄子·在宥》篇：“云将东游，过扶摇之枝，而适遭鸿蒙。”这里的鸿蒙，是庄子虚拟出的人物，用来回答提问人“云将”的问题，并在一问一答中揭示鸿蒙的意义。鸿蒙即元气也。因此，后人把鸿蒙当作元气未分、混沌初开之时的朴素境界，这与老子“返本复初”的概念______。 我们的科研人员在给自己的成果命名的时候，用上了一本《山海经》：饕餮服务器、凌霄路由器、鲲鹏处理器芯片……用传统文化元素命名科技创新成果，他们借此展示了自己的浪漫。其实，如此浪漫情怀在我国科研领域______。首次登陆月球背面的登陆器名唤“嫦娥”，为其提供信号的中继服务器名曰“鹊桥”，着陆点周围三个环形坑分别叫做“织女”“河鼓”和“天津”。 今天，我们仰望着古人曾经仰望过的星河时，（ ）。激动，不仅因为它们拥有具有浪漫主义气息的名字，更因为过去一百年那段沉重的历史。前两次工业革命发生之时，我们尚处于______当中。如今，中国有了鸿蒙系统，也可以举重若轻般将卫星命名为“悟空”，正是得益于几代人的努力。 1、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A．研究 见仁见智 俯拾即是 蒙难 B．研发 不谋而合 比比皆是 蒙昧 C．研究 见仁见智 比比皆是 蒙难 D．研发 不谋而合 俯拾即是 蒙昧 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处，研究：探求事物的真相、性质、规律等。研发：研究与开发。语境是说操作系统，是一个自主研究与开发的全新的产品，应选用“研发”。第二处，见仁见智：比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。不谋而合：意思是指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。语境是说后人把鸿蒙当作元气未分、混沌初开之时的朴素境界，与老子“返本复初”的概念意见一致，应选“不谋而合”。第三处，比比皆是：表示到处都是，形容极其常见。俯拾即是：指低下头来随便拾一捡就到处都是，形容十分多，又十分容易得到。语境是说浪漫情怀在我国科研领域很多很常见，应选“比比皆是”。第四处，蒙难：常指领袖或正直的志士遭受到敌人制造的灾难。蒙昧：未开化，没有文化；不懂事理，愚昧。语境是说前两次工业革命发生之时，我们尚处于未开化的状态，应选“蒙昧”。故选B。 2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．这个具有重要的文化含义，带有浓浓“国风”味的鸿蒙之境构成了中国传统文化和世界观的组成部分 B．中国传统文化和世界观的构成，是由具有浓浓“国风”味的名字和重要的文化含义的鸿蒙之境组成的 C．构成了中国传统文化和世界观的，是由这个有浓浓“国风”味的名字和重要的文化含义鸿蒙之境组成 D．这个带有浓浓“国风”味的名字，具有重要文化含义的鸿蒙之境是由中国传统文化和世界观构成的 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句的语病是句式杂糅，修改时可删去“的构成”，或“由……组成”，整个句子主语应该和前文阐述的“鸿蒙”这一名字有关，根据以上判断依据都修改正确的选项只有D。故选D。 3、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A．除了“今月曾经照古人”的感慨之外，很少有词汇能摹写出这份激动 B．除了能用词汇摹写出这份激动外，就只有“今月曾经照古人”的感慨 C．除了用词汇摹写出星空的激动外，再没有“今月曾经照古人”的感慨 D．除了感慨“今月曾经照古人”之外，再也无法用词汇来摹写这份激动 【答案】A 【解析】本题考查学生语言表达之衔接的能力。根据后文“激动，不仅仅……”以及衔接的承上启下原则可知，所填句子的结尾词语以“激动”为佳，排除BC；“再也无法用词汇来摹写这份激动”说法过于绝对，据此排除D。故选A。 4．（2024—2025高三上·天津耀华中学第二次月考）阅读下面这首诗，按要求作答。 苏武庙 温庭筠 苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。 云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。 茂陵不见封侯印，空回秋波哭逝川。 (1)下列对诗句理解有误的一项是 A．首联描写苏武和汉使会面的场景，表达了诗人站在古祠前面对古树茫然悲伤的心境。 B．颔联想象苏武羁留匈奴时，音讯隔绝，在广阔的边塞异域，牧羊度日的苦难生活。 C．颈联写苏武回归以后，发现汉朝已经面目皆改，倍觉旧迹难寻，自己也壮年不再。 D．尾联写苏武授封爵位，而只能面对汉武帝的陵墓，面对流逝的河水，只能潸然泪下。 【答案】A 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解能力。A.“茫然悲伤的心境”错。“古祠高树两茫然”是说祠和树都年代杳远，这句由人到庙，由古及今，描绘眼前苏武庙景物。“古祠高树”，写出苏武庙苍古肃穆，渲染出浓郁的历史气氛，写苏武庙中的建筑与古树本是无知物，它们都不知道苏武生前所历尽的千辛万苦，更不了解苏武坚贞不屈的价值，寄寓了人心不古、世态炎凉的感叹，透露出诗人崇敬追思之情。故选A。 (2)《苏武庙》这首诗中的艺术手法丰富多样，请任选两个角度加以分析。 【答案】①借景抒情。颔联写云边雁断之景抒发苏武对故国深沉的思念之情，借荒塞归牧之景抒写苏武家国难归之痛。②反衬。“去时”反衬“回日”，苏武离开汉时正值壮年，戴冠佩剑，奉命出使；而回来时，头发花白，楼台依旧，武帝已逝，物是人非。③借代。“茂陵”是汉武帝的陵墓，用它代指去世的汉武帝。武帝已逝见不到苏武封侯受爵，以此抒写苏武归国后对武帝的追悼之情。④化用（用典）。从《论语》中的“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜”化用出“逝川”二字，以此写时间的流逝，苏武那“白发丹心”形象跃然纸上。（任选两点即可） 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。①“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟”描绘了两幅画，一是望雁思归图。在寂静的夜晚，天空中高悬着一轮带有异域情调的明月。望着大雁从遥远的北方飞来，又向南方飞去，一直到它的身影逐渐消失在南天的云彩中，形象地表现了苏武在音讯隔绝的漫长岁月中对故国的深长思念和欲归不得的深刻痛苦，不仅叙出了苏武被流放北海时与国音讯断绝的史实，而且表现出苏武只要一息尚存就念念不忘故园，每天希望鸿雁传书于国、直盼到月上中天的爱国忠心。二是荒塞归牧图。在昏暗的傍晚，放眼远望，只见笼罩在一片荒烟中的连天塞草，和丘陇上归来的羊群，主要写他胡地牧羊时环境的艰辛、荒凉，表现出贫贱不能移其爱国之志的胸怀，形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂生活，概括了幽禁匈奴十九年的日日夜夜，环境、经历、心情相互交触，浑然一体，采用了借景抒情的手法。②“回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年”两句写苏武“回日”所见所感。第一句说苏武十九年后归国时，往日的楼台殿阁虽然依旧，但武帝早已逝去，当日的“甲帐”也不复存在，流露出一种物是人非、恍如隔世的感慨，隐含着对武帝的追思。史载苏武“始以强壮出，及还，须发尽白”。李陵《答苏武书》中也有“丁年（壮年）奉使，皓首而归”之句。第二句说回想当年戴冠佩剑，奉命出使的时候，苏武还正当壮盛之年。先说“回日”，后述“去时”，由“回日”忆及“去时”，以“去时”反衬“回日”，更增感慨，采用反衬手法，写出物是人非之感。③“茂陵不见封侯印”写苏武归国后武帝已经长眠茂陵，再也见不到完节归来的苏武封侯受爵了。“茂陵”是汉武帝的陵墓，以“茂陵”代指汉武帝，是借代手法。武帝已逝见不到苏武封侯受爵，以此抒写苏武归国后对武帝的追悼之情。④“空向秋波哭逝川”抒写苏武归国后对武帝的追悼。武帝已经长眠茂陵，再也见不到完节归来的苏武封侯受爵了，苏武只能空自面对秋天的流水哭吊已经逝去的先皇。“逝川”则化用了《论语》中的“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜”的典故，以此写时间的流逝，表达出苏武被困匈奴时间之长，以及突显苏武忠心耿耿“白发丹心”的形象。 (3)温庭筠的《苏武庙》和杜甫的《蜀相》都是吊古怀人之作，有诸多相似之处，请自选角度，加以分析。 【答案】从情感角度来看，二诗均涉及对历史人物的崇敬赞美之意。①本诗颔联用逆挽法来追忆苏武生前的苦节壮举，怀念苏武崇高的爱国精神。②《蜀相》颈联两句写得格外厚重，含义十分丰富，既生动地表达出诸葛武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也生动地表现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。 【解析】本题考查学生比较赏析的能力。从情感角度来看，温庭筠的《苏武庙》和杜甫的《蜀相》两首诗都表现了诗人对历史人物的深情怀念与崇敬之情。①温庭筠在《苏武庙》中通过对苏武悲壮生平的缅怀，抒发了对苏武这样一位忠贞爱国人物的赞颂。颔联中描述了苏武在胡地饱经磨难，忍受着与祖国断绝音信之苦，其不屈不挠的精神令人动容。诗人利用逆挽法，透过回忆试图再现其生前忠节，使读者更为深刻地感受到苏武的伟大和精神之高尚，怀念苏武崇高的爱国精神。②《蜀相》的颈联处于全诗的核心位置，杜甫通过深情而感慨的笔触，将诸葛亮这一历史人物的伟大形象生动地刻画出来。首先，“三顾频烦天下计”一句暗示刘备的三顾之礼，诸葛亮为了天下苍生之计而不辞辛劳，展现了他的雄才大略和无比的智慧。其次，“两朝开济老臣心”进一步深化其全心全意辅佐刘备、刘禅两代君王的忠诚之心，刻画出诸葛亮在政治、军事上的卓越贡献以及其鞠躬尽瘁、死而后已的精神。通过这两句，杜甫不仅生动地表达出诸葛武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也生动地表现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。整联写得格外厚重，显示出一种历史感和悲壮感。 5．（2025·天津和平一模）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）书生意气，__________。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）__________，晴窗细乳戏分茶。（陆游《临安春雨初霁》） （3）加之以师旅，__________。（《论语》侍坐） （4）复众人之所过，__________。（《老子》四章） （5）作为“世界文化遗产”的长城，在中国古代具有军事防御的重要功能，这从贾谊《过秦论》“__________，__________”两句就可以看出。 【答案】（1）挥斥方遒；（2）矮纸斜行闲作草；（3）因之以饥馑；（4）以辅万物之自然而不敢为；（5）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：遒、矮、馑、辅、恬、藩、篱。 第2组 一、（2022·天津红桥二模）阅读下面一段文字，完成1-3题。 诗是最早绽露的文学萌芽。诗和音乐像一对孪生的姐妹，从诞生之日起就紧密地结合在一起，以它特有的声情韵律感染着万千读者，影响着人们的精神世界。 《诗经》中的每一首诗，都是可以合乐歌唱的，“风”“雅”“颂”便是根据音乐特点所做的分类。从《诗经》到《楚辞》，以至律、绝、词、散曲，它们都清晰地展现了我国古代诗歌创作对音乐美的努力追求。白居易《与元九书》说“诗者，根情，苗言，华声，实义”;袁枚《随园诗话》说“其言动心，其色夺目，其味适口，其音悦耳，便是佳诗”;明代诗论家谢榛的《四溟诗话》主张“诵要好，听要好，观要好，讲要好。诵之( ),听之金声玉振，观之明霞散绮，讲之独茧抽丝”……不仅诗歌传唱丰富了人们的劳动生活，还为我国古代文化的传播、继承、发展做出了突出的贡献。 诗歌与音乐都是以抒情见长，都十分讲究节奏、韵律、音调，两者( )，互为一体。尤其是诗歌中对音乐的( )描写，更保证了音乐与诗歌朝着更加理性的方向发展。因此，“音乐入诗”便成了文人常谈的话题。 (改编于时爱华《我国历代诗歌与音乐的关系和意义》) 1、依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 A．行云流水 融会贯通 精妙 B．风流云散 水乳交融 精细 C．风流云散 融会贯通 精细 D．行云流水 水乳交融 精妙 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。风流云散：形容四散消失。语境描述的对象是诗，应用“行云流水”。融会贯通：参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。水乳交融：像水和乳之融合在一起，形容关系非常融洽或结合十分紧密。语境有“互为一体”，强调关系紧密，应用“水乳交融”。精妙：精致巧妙。精细：精密细致。语境是指对音乐的描写，应用“精妙”。故选D。 2、文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是 A．不仅诗歌传唱丰富了人们的劳动生活，还使我国古代文化的发展、继承、传播做出了突出的贡献。 B．诗歌传唱不仅丰富了人们的劳动生活，还为我国古代文化的传播、发展、继承做出了突出的贡献。 C．不仅诗歌传唱丰富了人们的劳动生活，还为我国古代文化的传播、发展、继承做出了突出的贡献。 D．诗歌传唱不仅丰富了人们的劳动生活，还使我国古代文化的发展、继承、传播做出了突出的贡献。 【答案】B 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画线句子的主要语病有：前后主语相同，关联词“不仅”应放在主语“诗歌传唱”的后面，据此排除AC。“还使我国古代文化的发展、继承、传播做出了突出的贡献”不合逻辑，介词“使”使用有误，“发展、继承、传播”不合逻辑，语序不当，据此可排除D。故选B。 3、下列与选文相关的文学或文化常识，不正确的一项是 A．古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。《荆轲刺秦王》中的“变徵之声”是徵音的变调，声调激扬。 B．《诗经》又名《诗三百》，是我国第一部诗歌总集。《诗经》“六义”，即指“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。 C．古代文人常用“号”命名作品集。比如袁枚，号随园，作品集故曰《随园诗话》。以此相同方式命名的作品集还有很多，比如辛弃疾的《稼轩长短句》，归有光的《震川文集》等。 D．白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。其代表作有《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》等。 【答案】A 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A．“《荆轲刺秦王》中的‘变徵之声’是徵音的变调，声调激扬”分析错误。《荆轲刺秦王》中的“变徵之声”是徵音的变调，声调悲凉。故选A。 4．（2025·天津部分区二模）阅读下面这两首词，完成下面小题。 调笑令·边草 [唐]戴叔伦 边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴，千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。 鹧鸪天 [宋]辛弃疾 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。 壮岁旌旗拥万夫，锦襜①突骑渡江初。燕兵夜娖②银胡觮③，汉箭朝飞金仆姑④。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策⑤，换得东家种树书。 [注]①锦襜(chān)，指士兵漂亮的服装。②夜娖(chuò)，夜里准备。③胡觮(lù)，指箭袋。④金仆姑，箭名，泛指良箭。平戎策，指打败敌人的策略。戎，原指少数民族，这里指南侵的金兵。 （1）下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是 A．戴词开头“边草”两字重复三次，使人联想到一望无际的草原，显示出空间的辽阔，又渲染了边塞荒凉的气氛。 B．戴词中“边草”“雪”“明月”是视觉描写，“胡笳”声是听觉描写，视听结合，烘托了戍边士兵的情感。 C．辛词上阕第三、四句中“夜娖”与“朝飞”相对，说明当时战斗激烈，士兵们警惕性很高，随时准备打击敌人。 D．辛词下阕写词人年老体衰，生活困顿，只好拿书换钱，用来改善生活，并且词人安于享受归耕田园的闲适生活。 【答案】D 【解析】本题考查学生对诗词的内容、表达技巧的理解和赏析的能力。D.“生活困顿，只好拿书换钱，用来改善生活，并且词人安于享受归耕田园的闲适生活”错误，“却将万字平戎策，换得东家种树书”是一种自嘲和无奈，并不是说词人生活困顿，只好拿自己书换钱，用来改善生活，词人也不是真正地安于享受归耕田园的生活，而是壮志难酬，不得已才过着种树的闲居生活。故选D。 （2）请简要分析两首词在情感上的异同点。 【答案】相同点：两首词都表达了对时光流逝的感慨。戴词通过边草的变化来体现时间的推移，表达了戍边士兵因时光流逝而产生的痛苦。辛词回顾少年往事，感慨如今容颜老去，体现了对时光流逝的无奈。不同点：戴词以边草起兴，又通过胡笳声渲染出凄凉的氛围，主要表达了戍边士兵的思乡之愁和久戍不归的痛苦。辛词通过回忆少年时的英勇事迹，表达了词人壮志未酬的悲情。 【解析】本题考查学生评价作者的情感、观点态度的能力。相同点：两首词都表达了对时光流逝的感慨。戴词开头“边草”两字重叠，显示出空间的辽阔，同时点明边塞的地理环境，渲染了荒凉的气氛。“边草尽来兵老”一句，写时间之悠长，边草一次次从生长到枯萎，戍卒年年盼归，从青年到衰老。词人通过边草的变化来体现时间的推移，表达了戍边士兵因时光流逝而产生的痛苦。辛词“追往事，叹今吾，春风不染白髭须”，一“追”一“叹”，包含多少岁月，多少挫折；又灵活地从上片的忆旧引出下片的叙今。第三句申明“叹今吾”的主要内容。草木经春风的吹拂能重新变绿，人的须发在春风中却不能由白变黑。感叹青春不再，韶华易逝的可惜回顾少年往事，感慨如今容颜老去，体现了对时光流逝的无奈。不同点：戴词以边草起兴，然后“明月，明月”，表现出戍卒面对明月，思乡怀人之情更切。结句“胡笳一声愁绝”，使戍卒从思乡梦中惊醒过来，原来自己仍旧身在边地，最后用“愁绝”二字表现出戍卒的极端忧愁苦闷，同时也起了点明主题的作用，凸显戍边士兵的思乡之愁和久戍不归的痛苦。辛词上片回忆少年时的英勇事迹，下片“白髭须”和上片的壮岁对照，和句中的春风对照，言外有壮志未能彻底湮灭之意。但是“却将万字平戎策，换得东家种树书”，突出作者的理想与现实的尖锐矛盾，写出他一生的政治悲剧，上万字的平戎策毫无用处，倒不如向人换来种树书，还有一些生产上的实用价值，表达了词人壮志未酬的悲情。 5．（2023·天津河西一模）补写下列名句名篇中的空缺部分。 （1）鼎铛玉石，金块珠砾，__________。（杜牧《阿房宫赋》） （2）三顾频烦天下计，__________。（杜甫《蜀相》） （3）__________，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》） （4）物格而后知至，__________。（《礼记·大学》） （5）吾尝终日而思矣，__________。（荀子《劝学》） 【答案】（1）弃掷逦迤；（2）两朝开济老臣心；（3）安能摧眉折腰事权贵；（4）知至而后意诚；（5）不如须臾之所学也。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：逦迤、济、摧、意、臾。 第3组 一、（2023·天津部分区二模）阅读下面一段文字，完成1-3题。 英文纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》最近引发（ ）。在这部片子里，英国历史学家追随杜甫当年的脚步，重走杜甫走过的路，请英国戏剧家用“莎士比亚腔”朗诵杜甫的诗作，与中外学者对话，和中国老百姓交流，在日新月异的中国寻找“杜甫”的影子。这位西方探访者将杜甫与西方最伟大的文学家并列，并发出感慨：“在当代，往昔以前所未有的速度离我们远去，寻旅者却（ ）可以在中国找到传统文化的价值。” 是啊，在中国提到杜甫，人们总是心领神会。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，三岁小孩就能吟诵；他的律诗（ ），是中国古典文学的典范；他的笔下有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的沉郁顿挫，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的人间疾苦，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民……__________。“文章千古事，得失寸心知”，就像一棵扎根大地、枝繁叶茂的大树，一代代中国人从杜甫的诗心中汲取营养，从文学到人生再到家国。 1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 A.争议 仍然 浑然一体 B.热议 仍然 浑然天成 C.热议 总是 浑然一体 D.争议 总是 浑然天成 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空，“争议”，指尚有争论，未达成一致结论。“热议”，指对某事强烈关注、热烈讨论。从文段中看，英文纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》并未引发争论，而是引起了人们的强烈关注，故第一空选用“热议”。第二空，“仍然”，往往表示在变化的前提下，情况依然持续不变或恢复原状。“总是”，永远地，无例外地。文段中“往昔以前所未有的速度离我们远去”强调外界环境变化，而“寻旅者却仍然可以在中国找到传统文化的价值”强调一种持续不变，故第二空选用“仍然”。第三空，“浑然一体”，融和成一个整体，形容完整不可分割。“浑然天成”，形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德完美自然。文段中强调杜甫的律诗结构严密自然，故第三空选用“浑然天成”。故选B。 2.下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是 A.尽管一生颠沛流离，甚至九死一生，但身上有一股广大的关怀，没有拘于一己之欢 B.他尽管九死一生，甚至颠沛流离，但没有拘于一己之欢，他身上有一股广大的关怀 C.尽管一生颠沛流离，甚至九死一生，但他没有拘于一己之欢，他的身上有一股广大的关怀 D.他尽管九死一生，甚至颠沛流离，但他的身上有一股广大的关怀，没有拘于一己之欢 【答案】C 【解析】本题考查学生语言表达连贯的能力。从语意轻重程度看，“九死一生”比“颠沛流离”程度严重，所以“九死一生”应放到“颠沛流离”后面，表示语意递进，故排除BD。应先说一己之欢，后说广大关怀，排除A。故选C。 3.对选文中涉及的文学常识解说不恰当的一项是 A.杜甫，字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”，代表作有《春望》《登高》《登岳阳楼》。 B.莎士比亚，英国文学史上最杰出的戏剧家，代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》和《罗密欧与朱丽叶》。 C.律诗，属于近体诗范畴，在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定，其常见的类型有五言律诗和七言律诗。 D.沉郁顿挫，一般用来形容杜甫的诗歌风格。一般认为，李白的诗歌，雄奇奔放、俊逸清新；李商隐的诗歌，深情绵邈、典丽精工。 【答案】B 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》和《罗密欧与朱丽叶》”错误。莎士比亚的四大悲剧中没有《罗密欧与朱丽叶》，而应包括《麦克白》。故选B。 4．（2025·天津河东二模）阅读下面的古诗，按要求作答。 寄酬发运许主客① 〔宋〕梅尧臣 淮上秋来物意闲，又乘轻舸信帆还。 一浮一没水中鸟，更远更昏天外山。 斜幅缠踍②兵吏至，浓金洒纸颔珠颁。 欲酬已觉不能敌，尽日临风思自悭。 [注释]①发运许主客：许元，字子春，宣州宣城人，时以尚书主客员外郎加准两浙荆湖发运使。②斜幅缠踍：斜幅，裹腿布。踍，胫也。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 A．首联出句点明了时间为秋季，地点是淮上，“物意闲”表现出一种闲适和清淡。 B．颈联中“斜幅缠踍”描绘了兵吏的服饰特点，“浓金洒纸”则写出了诏书的华贵，暗示了诗人得到了朝廷的重要赏赐。 C．尾联表达了诗人寄酬友人时，觉得自己才思匮乏，难以回应的谦虚之情。 D．这是一首酬答诗，有写景，有叙事，有抒情。结构严谨，层次分明。 【答案】B 【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。B.“暗示了诗人得到了朝廷的重要赏赐”错误。“浓金洒纸颔珠颁”是描写友人许元收到诏书的情景，而非诗人自己得到赏赐。注释中明确说明许元时任发运使，此联写的是兵吏送诏书给许元的场景。故选B。 （2）本诗颔联在写景上颇有特色，如果用“以诗解诗”的方法品读，以下哪句诗在写景手法和意境营造方面和本诗最相近？请说明理由。 ①寒潭渡鹤影，冷月葬花魂。 ②暧暧远人村，依依墟里烟。 ③千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 【答案】选②，都运用了白描、远近动静结合等手法，且整体意境最为相近，都营造出悠远、朦胧的意境。 选①，有动静结合手法，但意境凄冷，二者意境并不相近。选③，有动静结合手法，但意境绚丽，二者意境迥异。 【解析】本题考查学生赏析诗歌景物形象和手法的能力。选②，原诗颔联“一浮一没水中鸟，更远更昏天外山”，通过“一浮一没”“更远更昏”的叠词与层递手法，用白描手法呈现鸟的动态与远山渐趋朦胧的静态，意境悠远闲淡。陶渊明的诗句“暖暖远人村，依依墟里烟”同样运用白描手法，以叠词“暖暖”“依依”勾勒远景的模糊与炊烟的轻柔，远近结合，在动态朦胧中表现宁静安适的意境。二者均以叠词强化画面层次，并以渐远的视线营造淡远氛围，写景手法与意境情调高度契合。选项①，前句“渡鹤影”为动态，后句冷月映花为静态，动静结合；但偏重于凄冷孤寂的意境，与本诗不符；选项③，前句“莺啼”“酒旗风”为动态，“水村山郭”为静态，动静结合；但意境明丽热闹，与诗中闲适悠然的秋日情境相异。 5．（2024·天津红桥一模）补写出下列句中的空缺部分。 思想，是衡量生命的尺度；智者，更因其思想而不朽！“（1）__________，然后君子”是孔子对朴实与华美关系的思考；“（2）__________，当其无，有室之用”是老子对“有”与“无”关系的思考；“哀吾生之须臾，（3）__________”寄托了苏轼“自然恒久而个体生命短暂”的感慨；贾谊思考秦朝灭亡的原因，得出了“（4）__________”的最终结论；王羲之于兰亭纵情山水，写下“（5）__________，__________”，感慨死与生的不可等同。 【答案】（1）文质彬彬；（2）凿户牖以为室；（3）羡长江之无穷；（4）仁义不施而攻守之势异也；（5）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：彬彬、凿、牖、羡、固、虚诞、殇、妄。 第4组 一、（2023·天津河北二模）阅读下面一段文字，完成1-3题。 “绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”融融的暖意，阵阵的酒香，弥漫开来……这美酒、炉火与友情（ ）在一起。友情，如冬日暖阳，寒冷中，孤寂的心彼此温暖着。“红泥小火炉”也成了友情的文化符号。从前慢，古人在这遥远的慢生活里自在（ ），诗意而又风雅。风雅，是一种情致，也是一种格调。 “踏雪寻梅”就是古代文人冬天里的一件雅事。关于“踏雪寻梅”，明末张岱在《夜航船》中有所记载。“孟浩然情怀旷达，常冒雪骑驴寻梅，曰：‘吾诗思在灞桥风雪中驴背上。’”明代于谦有《题孟浩然踏雪寻梅》一诗：“满头风雪路欹斜，杖屦行寻卖酒家。万里溪山同一色，不知何处是梅花。”大诗人孟浩然归隐山林，踏雪寻梅，寻的是诗情，更是一种品格。就这样，梅、雪与文人结下了不解之缘。__________。我们（ ）的有宋代王安石的《梅花》。还有宋代卢梅坡的《雪梅》：“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。” 取材于《古代文人的冬日雅趣》 1．依次填入文中括号里的词语，最恰当的一组是 A．交融 徜徉 耳熟能详 B．交织 徜徉 耳濡目染 C．交融 徘徊 耳濡目染 D．交织 徘徊 耳熟能详 【答案】A 【解析】本题考查学生理解并正确使用词语的能力。第一空，交融：交汇融合。交织：形容错杂地合在一起。语境强调美酒、炉火与友情交汇融合，故选“交融”。第二空，徜徉：彷徨，心神不宁，陶醉于某事物当中。徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。语境强调古人在这遥远的慢生活里自在、陶醉的生活状态，故选“徜徉”。第三空，耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。耳濡目染：经常听到看到，不知不觉地受到影响。语境强调对宋代王安石的《梅花》熟悉，故选“耳熟能详”。故选A。 2．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是 A．成为一种古典美学传统，历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数，包含着丰富的历史文化意蕴 B．历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数，包含着丰富的历史文化意蕴，成为一种古典美学传统 C．历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数，成为一种古典美学传统，包含着丰富的历史文化意蕴 D．包含着丰富的历史文化意蕴，成为一种古典美学传统，历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数 【答案】C 【解析】本题考查学生语句复位的能力。结合“‘踏雪寻梅’就是古代文人冬天里的一件雅事……更是一种品格”及“我们耳熟能详的有宋代王安石的《梅花》。还有宋代卢梅坡的《雪梅》：‘有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春’”可知，衔接句陈述对象应为“历代‘踏雪寻梅’的诗画，排除AD；按照逻辑顺序，应先说数量，再说美学传统，再说历史文化意蕴。而B项中的“包含着丰富的历史文化意蕴，成为一种古典美学传统”语序不当，排除B。故选C。 3．雪与梅是中国古典文学中常见的意象，下面表格中和这两个意象相关的文学常识，对应内容有误的一项是 A 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 王安石 《梅花》 B 雪地里踏着碎琼乱玉……，那雪正下得紧。 罗贯中 《水浒传》 C 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 陆游 《书愤》 D 一看四面粉妆银砌，忽见宝琴……身后一个丫鬟抱着一瓶红梅。 曹雪芹 《红楼梦》 【答案】B 【解析】本题考查学生掌握文学常识的能力。B.《水浒传》的作者应该是施耐庵，不是罗贯中。故选B。 4．（2025·天津河北二模）阅读下面这首宋诗，按要求作答。 自嘲 陆游 少读诗书陋汉唐，莫年身世寄农桑。 骑驴两脚欲到地，爱酒一樽常在旁。 老去形容虽变改，醉来意气尚轩昂。 太行王屋何由动，堪笑愚公不自量。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 A．首联中的“陋”是动词，有“看不上”之意；“莫年”即“暮年”“晚年”。 B．颔联的“欲”即“快要”，是说诗人喜爱喝酒，骑在驴上两只脚就快要到地。 C．颈联写诗人即便因喝酒容貌发生改变，意气却仍风发，“形容”就是“容貌”。 D．尾联化用“愚公移山”的典故，“堪笑”即“可笑”，呼应了题目的“自嘲”。 【答案】C 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏表达技巧的能力。C.“因喝酒容貌发生改变”错误，“醉来意气尚轩昂”，是因为老去容貌才改变，而非因为喝酒。故选C。 （2）诗人塑造了一个怎样的形象？ 【答案】诗人通过对自己不同人生阶段的描述，刻画了一个一个饱经沧桑、壮志未酬但仍意气轩昂的形象，既有着对过往理想的追怀，又有着对现实困境的无奈，更有着虽历经沧桑却始终不改的壮志豪情。 【解析】本题考查学生分析理解诗歌的艺术形象的能力。①“少读诗书陋汉唐”一句，诗人年少时研读诗书，心怀大志，可见其年轻时志向高远，有着非凡的抱负和理想。②“莫年身世寄农桑”表明诗人晚年寄身于农桑生活，与年少时的壮志形成鲜明对比，写出了诗人一生坎坷，壮志未酬，到了暮年只能过着平凡的农家生活，充满了身世的感慨和无奈。③“骑驴两脚欲到地”描绘出诗人骑驴时两脚几乎着地的形象，显示出其生活的穷困和落魄，连出行的坐骑都如此不堪，可见其生活的艰难。④“爱酒一樽常在旁”“老去形容虽变改，醉来意气尚轩昂”，即使容颜老去，但酒后依然意气风发，豪情满怀，展现出诗人内心深处那股不甘平庸、不屈服于命运的昂扬斗志。⑤“太行王屋何由动，堪笑愚公不自量”，诗人以愚公自比，表面上是自嘲自笑，但实际上是借愚公移山的典故，表达自己虽身处困境，却依然执着于理想，不肯放弃的精神。 （3）“太行王屋何由动，堪笑愚公不自量”两句有何深意？ 【答案】①自嘲人生抱负难以实现。②对自身执着精神的感慨。③对南宋朝廷偏安的讽刺。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的语言和分析理解诗歌内容的能力。①陆游一生渴望收复失地，实现国家统一，但现实是他壮志难酬，到了晚年只能寄身农桑。就像愚公想要移走太行、王屋两座大山一样，看似是不自量力的行为，陆游借此暗示自己想要实现恢复中原的理想如同愚公移山般困难，几乎是不可能完成的任务，充满了无奈与自嘲。②陆游以愚公自比，即使可能被人嘲笑为不自量力，但他依然对自己曾经的抱负和坚持有着深深的感慨。即使到了晚年，他醉后依然意气轩昂，心中的那份壮志豪情并未消失，只是现实的无奈让他发出这样的苦笑和自嘲。③南宋朝廷偏安一隅，不思进取，不图收复失地，这与愚公积极主动、努力改变现状的精神形成鲜明对比。陆游借愚公移山的典故，在自嘲的同时，也委婉地讽刺了南宋朝廷缺乏愚公移山般的决心和勇气，批判了朝廷的软弱无能和苟且偷安。 5．（2023·天津南开一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）_________，日月照耀金银台。（李白《梦游天姥吟留别》） （2）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，_________。（李密《陈情表》） （3）是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过，_________。（《老子》） （4）_________，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》） （5）司马迁认为，《离骚》虽“自怨生”，但兼有“_________，_________”的特点，将《离骚》与《诗经》并提；指出《离骚》虽“寓情草木，托意男女”却不失分寸，屈原虽怨气郁结，却始终眷恋祖国。 【答案】（1）青冥浩荡不见底；（2）皇天后土实所共鉴；（3）以辅万物之自然而不敢为；（4）三顾频烦天下计；（5）《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：冥、鉴、频烦、淫、诽。 第5组 一、（2025·天津河东二模）阅读下面一段文字，完成1—3题。 月亮，在悠悠华夏文明长河中，以其独有的魅力与象征意义；成为了贯穿千年文化脉络的熠熠明珠。先人对月亮的崇拜、欣赏与吟咏，展现了中国人的月情怀，形成了中国传统文化中独有的月意象。 从古老的《诗经》“月出皎兮，佼人僚兮”，以月衬美人的绰约风姿，到张若虚在《春江花月夜》中“江畔何人初见月？江月何年初照人？”对宇宙与人生的哲思（ ）；从李白“长安一片月，万户捣衣声”里借月勾勒出的戍边思妇图，到苏轼“缺月挂疏桐，漏断人初静”以缺月营造的孤寂清冷氛围。 古往今来，无数文人墨客对月吟诵，留下了千古绝唱。月圆月缺，皆为诗中胜景，月升月落，尽显雅士情怀。明月照相思，冷月诉离殇，圆月寄团圆，弯月含幽思。 月有阴晴圆缺，循环往复，周而复始；月亮高悬夜空，清辉洒遍大地，且（ ）。月亮独特的自然特征为诗人提供了无尽的创作灵感。或思乡念亲，“ 甲 ”；或孤独寂窦，“ 乙 ”；或期盼团圆，“ 丙 ”；或感慨时光，“ 丁 ”。 在静谧的秋夜，那“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的清冷画面徐徐铺展。夜幕降临时，“海上生明月，天涯共此时”，它见证着人间的思念与牵挂。皎洁月光下，“举杯邀明月，对影成三人”，诗人与月共酌，（ ）内心的孤寂。月亮徘徊在雕梁画栋之上，于“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的深沉感慨里，传达着“愿我如星君如月，岁岁流光相皎洁”的美好期许，为世间增添了几分浪漫与温情。月亮升起，星河璀璨，夜凉如水的静谧之美尽显无遗；月亮落下，晨曦微露，日出东方的蓬勃朝气扑面而来。 1．依次填入括号内的词语，最恰当的一组是 A．叩问  远在天涯  消遣 B．审问  遥不可及  消遣 C．审问  远在天涯  排遣 D．叩问  遥不可及  排遣 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。“叩问”有打听、询问之意，常含尊敬、探寻的情感，“审问”重于严肃地审讯、审查，此处用“叩问”更能体现诗人对宇宙人生的探寻，故第一空选“叩问”；“远在天涯”侧重于距离远，“遥不可及”更强调难以达到、难以触碰，用来形容月亮的高远神秘，“遥不可及”更合适，所以第二空选“遥不可及”；“消遣”指用自己感觉愉快的事来度过空闲时间，“排遣”指排除，文中说诗人借与月共酌来消除内心孤寂，“排遣”更准确。故选D。 2．下列文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是 ①二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫 ②片云天共远，永夜月同孤 ③此生此夜不长好，明月明年何处看 ④露从今夜白，月是故乡明 A．②④③① B．①④②③ C．④②③① D．③④②① 【答案】C 【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。④“露从今夜白，月是故乡明”，由“月是故乡明”可知表达思乡之情，对应甲处“思乡念亲”；②“片云天共远，永夜月同孤”，“永夜月同孤”体现孤独寂寞，对应乙处“孤独寂窦（应是孤独寂寞）”；③“此生此夜不长好，明月明年何处看”，描绘的画面有思念、期盼的意味，对应丙处“期盼团圆”。①“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，可体会出对时光流逝、美好易逝的感慨，对应丁处“感慨时光”。故选C。 3．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是 A．哲思之荟萃，博观约取，意蕴无穷，月亮承载的岂止诗词意象，实乃华夏千载情志。 B．月亮承载的岂止诗词意象，实乃华夏千载情志，哲思之凝萃，贯古通今，意蕴无穷。 C．哲思之凝萃，贯古通今，意蕴无穷，月亮承载的岂止华夏千载情志，实乃诗词意象。 D．月亮承载的岂止诗词意象，实乃华夏千载情志，哲思之荟萃，博观约取，意蕴无穷。 【答案】B 【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。首先，前文从《诗经》到张若虚，再到李白、苏轼等，阐述了文人墨客对月吟诵留下千古绝唱，月亮成为诗词中的意象，所以“月亮承载的岂止诗词意象，实乃华夏千载情志”承接上文，强调月亮不仅是诗词意象，更承载着千年的情志。接着，“哲思之凝萃，贯古通今，意蕴无穷”进一步升华，说明月亮所蕴含的哲理思考凝聚了古今，具有无穷的意蕴，从情感层面上升到哲理层面，总结前文无数文人墨客对月的吟诵中所体现的哲理，且“贯古通今”与前文从古代到现代的诗词举例相呼应。“博观约取”意思是广博地阅览，扼要地选取，此处用“博观约取”来形容月亮所承载的内容不准确，没有“凝萃”更能体现哲理的凝聚，所以“哲思之荟萃，博观约取，意蕴无穷”不太恰当，排除AD。C.“月亮承载的岂止华夏千载情志，实乃诗词意象”逻辑错误，应先强调诗词意象，再深入到华夏千载情志。故选B。 4．（2025·天津河西二模）阅读下面的这首词，按要求作答。 念奴娇·自述 [明]高启 策勋万里，笑书生骨相①，有谁曾许？壮志平生还自负，羞比纷纷儿女。酒发雄谈，剑增奇气，诗吐惊人语。风云无便，未容黄鹄轻举。 何事匹马尘埃，东西南北，十载犹羁旅？只恐陈登容易笑②，负却故园鸡黍。笛里关山，樽前日月，回首空凝伫。吾今未老，不须清泪如雨。 [注]①高启年轻时，薛月鉴（薛相士）给他相面后说：“脑后骨已隆，眉间气初黄。”他认为高启不久便要飞黄腾达。②陈登，东汉末年人。“只恐陈登容易笑”，是词人担心自己如果像许汜那样只知求田问舍，没有远大的志向和救世之意，会被陈登这样的豪杰所耻笑。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A．“自负”凸显词人对自身才能的自信，他不屑与“纷纷儿女”相比，这展现出词人的精神境界。 B．酒、剑、诗是文人豪情的象征元素，上阕中这三个元素的组合生动地勾勒出词人洒脱的侠士形象。 C．“未容黄鹄轻举”一句，词人以黄鹄自比，暗示自己虽有宏图大志却因现实处境的影响而难以实现。 D．末尾二句以豁达态度收束全词，自己还“未老”，大可不必灰心落泪，表明词人对生活怀有积极的态度。 【答案】B 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。B.“侠士形象”错，是词人才情纵横、狂放不羁的真实写照，词人期望的是在政治上施展抱负，有所作为。故选B。 (2)解析“笛里关山，樽前日月，回首空凝伫。”运用了哪些表现手法。 【答案】①借景抒情，借“笛”“关山”“樽”“日月”等意象抒发复杂情感；②视听结合，笛声为听觉，日月为视觉，营造出孤寂惆怅的氛围；③虚实结合，“回首空凝伫”表现作者沉浸在对过往生活的回忆之中，与眼前境况交织。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。①借景抒情，“笛”“关山”“樽”“日月”等意象构成了一幅独特的画面。“笛里关山”让人联想到边塞的悠远和苍凉，笛声常常带有一种哀怨、思念的情感色彩，而“关山”则象征着征途的遥远和艰难。“樽前日月”描绘了在酒杯前消磨时光的情景，暗示了词人在羁旅生活中的无奈和寂寞。这些意象组合在一起，含蓄地抒发了词人内心的复杂情感，包括对壮志未酬的感慨、对羁旅生活的厌倦以及对时光流逝的无奈等。②视听结合，“笛里关山”是听觉描写，悠扬的笛声在关山之间回荡，给人一种空旷、凄凉的感觉。“樽前日月”中的“日月”是视觉描写，词人看着日月更替，时光流转，进一步强化了那种岁月匆匆、孤独寂寞的氛围。通过听觉和视觉的结合，使读者更加真切地感受到词人所处的环境和内心的孤寂惆怅。③虚实结合，“回首空凝伫”一句，“回首”表明作者陷入了对过去的回忆之中，回忆属于虚写。而眼前的“笛里关山，樽前日月”是实写，是词人当下所处的现实环境。虚实相互交织，将过去与现在联系起来，表现出词人在回忆与现实之间的徘徊，以及对时光流逝、壮志未酬的感慨和无奈。 (3)这首词表达了词人哪些复杂的情感？请简要分析。 【答案】①壮志未酬、年华虚度的无奈；②羁旅之愁，对家乡的思念之情；③不甘无为，在绝望中迸发希望。 【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①词中“策勋万里，笑书生骨相，有谁曾许”，表明词人虽有万里建功的壮志，却无人认可其书生骨相，难以实现抱负。“风云无便，未容黄鹄轻举”，以黄鹄自比，说自己因没有风云之便，无法高飞，暗示了其壮志难酬的困境。“笛里关山，樽前日月，回首空凝伫”，写词人在笛声与酒杯中消磨时光，回首往事，徒然凝望，感慨时光虚度，进一步强化了这种无奈之情。②“何事匹马尘埃，东西南北，十载犹羁旅”，直接写出自己多年来匹马奔波，在东西南北各地漂泊，表达了羁旅之苦。“只恐陈登容易笑，负却故园鸡黍”，既担心因无所作为被人耻笑，又牵挂故园，流露出对家乡的思念之情，“故园鸡黍”是家乡生活的象征，更增添了这种思乡的愁绪。③“吾今未老，不须清泪如雨”，尽管词人经历了诸多挫折，有着壮志未酬的无奈和羁旅的愁苦，但他以“吾今未老”自我激励，表明自己还有时间去实现理想，不应该消极落泪，体现出一种不甘于无为、在困境中仍抱有希望的精神，展现出其内心的坚韧和对未来的期待。 5．（2023·天津十二校一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）飞湍瀑流争喧豗，__________。（李白《蜀道难》） （2）__________，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》） （3）斩木为兵，__________。（贾谊《过秦论》） （4）__________，其微易散。（《老子》四章） （5）苏轼《赤壁赋》中“__________，__________”两句和李贺《李凭箜篌引》里的“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”都用侧面烘托的技巧表现音乐的感染力。 【答案】（1）砯崖转石万壑雷；（2）三顾频烦天下计；（3）揭竿为旗；（4）其脆易泮；（5）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如“砯”“烦”“竿”“泮”“壑”“嫠”等，要理解字义去记忆。 1 学科网（北京）股份有限公司 $