30分钟高效刷题18 语基+文言文+默写-2026年高考语文一轮复习30分钟高效刷题精练（天津专用）

高效刷题18 语基+文言文+默写 第1组 日 期 用 时 一、（2025·天津部分区一模）阅读下面的文字，完成1—3题。 “早春江上雨初睛，杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻。”人工智能机器人“九歌”____，创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。“九歌”创作之所以能信手拈来，是因为“熟读唐诗三百首”，它____了从初唐到晚清的30万首诗篇，然后通过深度学习模型，（ ），按照主题需要解码输出一首完整的诗。 如今，人工智能技术日新月异，各式各样的智能机器人早已各显神通，“张小明”是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。俄罗斯世界杯期间，“张小明”记者16天撰写450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布，最终____，一战成名。 “强大的人工智能崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。我们应该竭尽所能，确保它的未来发展对我们和环境有利。”斯蒂芬・霍金生前如是____。当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不是岌岌可危？不过也有专家认为这是杞人忧天。 1．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是 A．牛刀小试  贮存  众望所归  惊醒 B．牛刀小试  储存  不负众望  警醒 C．初露锋芒  储存  众望所归  警醒 D．初露锋芒  贮存  不负众望  惊醒 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A．古诗中的“潜规则”被掌握，摸索出一套作诗的规律。 B．摸索出一套作诗的规律，古诗中的“潜规则”被掌握。 C．摸索出一套作诗的规律，自己学习古诗中的“潜规则”。 D．自己学习古诗中的“潜规则”，摸索出一套作诗的规律。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．“张小明”是国内第一款综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。 B．“张小明”是第一款国内综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。 C．“张小明”是国内第一款利用综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。 D．“张小明”是第一款国内综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。 4．（2024·天津河西二模）文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是 嗟夫，诗道之不古久矣！世之号善吟者，往往流连光景，使人驰骛乎玄虚荒忽之场，控之非有，挹之非无。至造为奇论谓诗有生意须人持之不尔便将飞去。此何为者哉？殊不知诗者本乎性情，而不外于物则、民彝者也。舍此而言诗，诗之道丧矣！濂也不敏，自童年习为比兴之学，腥秽填而襟灵弗舒，形于言辞则平凡为已甚。今幸获读先生之诗，庶几其有发哉。 （节选自宋濂《霞川集序》） A．至造为奇/论谓诗/有生意/须人持之不/尔便将飞去 B．至造为奇论/谓诗有生意/须人持之/不尔便将飞去 C．至造为奇/论谓诗有生意/须人持之/不尔便将飞去 D．至造为奇论/谓诗有生意/须人持之不/尔便将飞去 5．（2024·天津河西二模）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 清水丹山之间，有隐君子，姓徐名吉民。别号乐轩居士。居士少业儒，以数试不利，遂去诸生，怀终隐之志。日以种德为事，周人之急，不啻身有之。依范文正公故事，创义田义塾。讳言人过，喜称人善。又善莳药，故得药物最真，凡乞者即与之，以治病多效。得一奇方，必普传于人。凡数百里内，僧刹道院，力可新者，皆竭力为之。居士虽外托沉冥，而好读书，所著奇书最多，遇友人佳诗及文字，即寿诸石。所居近沧游溪，种树数十万株，如云封雾接。居士跨蹇往来其间，与田夫野老，坐草菜，说耕耘事。手种茗，不啻天池、虎丘。家酿醇酒，清洌异常。居士性不多饮，少饮即酣畅，任意潇酒。久之襄集成帙。自号曰《樵歌》云。 （节选自袁中道《徐乐轩＜樵歌＞序》） 【注】①陶元亮：陶渊明，一名潜，字元亮。王无功：王绩，字无功，初唐隐逸诗人。②物则：物理，事物的法则。民彝：人伦，人与人相处的伦理道德准则。 日以种德为事，周人之急，不啻身有之。 6．（2024-2025高三上·天津四十一中第一次月考）在横线处填写作品原句。 （1）_______________，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》） （2）_______________，哀民生之多艰。（屈原《离骚》） （3）扪参历井仰胁息，_______________。（李白《蜀道难》） （4）人生如梦，_______________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （5）树木在古文中常用于说理。《老子》四章中用树比喻从点滴成长的是：“_______________，_______________。” （6）_______________，侵之愈急。（苏洵《六国论》） （7）花径不曾缘客扫，_______________。（杜甫《客至》） （8）杜牧《阿房宫赋》中“_______________，_______________”这两句提醒统治者如果不吸取历史教训就会重蹈覆辙。 （9）曹操《短歌行》中“_______________，_______________”两句诗用皎洁的月亮比喻贤才，表达对贤才的渴望。 （10）叶嘉莹先生90多岁，仍情牵华夏，传扬文脉。现在的学子们，“_______________，_______________”（《沁园春·长沙》），更应奋发努力，传承民族文化，成为复兴中华民族的栋梁之材。 第2组 日 期 用 时 一、（2024—2025高三上·天津一中期末）阅读下面的文字，完成1—3题。 从央视春晚舞台的惊鸿一舞，到全国巡演的一票难求，舞蹈诗剧《只此青绿》再次点燃了人们对《千里江山图》的关注。 “无名无款，只此一卷；青绿千载，山河无垠。”以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景、以雅致清丽的中式美学营造千年梦境的《只此青绿》在央视虎年春晚的舞台上激活了观众的传统文化基因。 “心中若能容丘壑，下笔方可汇山河。”“青绿”是纯写意的，（ ）。_____的宋画之美、中国古典之美在舞台上众仕女的步态中，走入了观众的心灵。“青绿”的端庄、沉静和冷冽，在春晚的舞台上得到了_____的展现。 “余音绕梁传古韵，咫尺千里舞江山。”在春晚古朴大气的舞台背景_____下，《只此青绿》与900年前的《千里江山图》跨越古今对话，将中华传统之美娓娓道来。青山绿水，从古老的画卷里_____出来，随如云般的水袖舞动。舞者身姿婀娜又兼具力量，静而不郁，动而不惊，体现刚柔并济、动静互补、有无相生的中国艺术辩证法，蕴含着生生不息的大国气象。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A．登峰造极   淋漓尽致   映衬   流淌 B．炉火纯青   酣畅淋漓   衬托   呈现 C．空前绝后   浓墨重彩   烘托   站立 D．超群绝伦   栩栩如生   渲染   飘散 2．如果将文中画波浪线句子改成若干短句，最恰当的一项是 A．央视虎年春晚舞台上的《只此青绿》激活了观众的传统文化基因，既以翩跹舞姿营造出如诗如幻的山河图景，又以雅致清丽的中式美学勾勒了千年梦境。 B．在央视虎年春晚的舞台上，《只此青绿》以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景，以雅致清丽的中式美学营造千年梦境，激活了观众的传统文化基因。 C．在央视虎年春晚的舞台上，《只此青绿》以翩跹舞姿勾勒出的如诗如幻的山河图景以雅致清丽的中式美学营造的千年梦境，激活了观众的传统文化基因。 D．《只此青绿》在央视虎年春晚的舞台上，营造如诗如幻的山河图景和千年梦境，它以翩跹舞姿、雅致清丽的中式美学，激活了观众的传统文化基因。 3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A．画中青峰叠嶂，绿水隐现；舞者眉眼锋利，发髻高耸；隐入画中，利落甩袖 B．画中绿水隐现，青峰叠嶂；舞者发髻高耸，眉眼锋利；隐入画中，利落甩袖 C．画中绿水隐现，青峰叠嶂；舞者眉眼锋利，发髻高耸；利落甩袖，隐入画中 D．画中青峰叠嶂，绿水隐现；舞者发髻高耸，眉眼锋利；利落甩袖，隐入画中 二、（2023·天津和平二模）阅读下面的文言文，完成4—5题 魏征，字玄成，钜鹿曲城人也。父长贤，北齐屯留令。征少孤贫，落拓有大志，不事生业，诡为道士。好读书，多所通涉，见天下渐乱，尤属意纵横之说。大业末武阳郡丞元宝藏举兵以应李密召征使典书记密每见宝藏之疏未尝不称善既闻征所为遽使召之。及密败，征随密来降，至京师，久之不见知。自请安辑山东，乃授秘书丞，驱传至黎阳。俄而建德悉众南下，攻陷黎阳，获征，署为起居舍人。及建德就擒，与裴矩西入关。隐太子①闻其名，引直洗马，甚礼之。征见太宗②勋业日隆，每劝建成早为之谋。及败，太宗使召之，谓曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从征言，必无今日之祸。”太宗器其直，无恨意。及践祚，擢拜谏议大夫，封钜鹿县男。 （节选自《旧唐书·魏征传》） 注：①隐太子：李建成②太宗：李世民 4．下列对文章画波浪线的句子，断句正确的一项是（ ） A．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应/李密召征使典/书记密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为/遽使召之 B．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应/李密召征使典书记/密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为遽使/召之 C．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应李密/召征使典/书记密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为遽使/召之 D．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应李密/召征使典书记/密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为/遽使召之 5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 征见太宗勋业日隆，每劝建成早为之谋。 6．（天津市第五十七中学2024-2025学年高三上学期12月月考语文试题）在横线处填写作品原句。 （1）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“_______________。”（《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）_______________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》） （3）问君西游何时还，_______________。（李白《蜀道难》） （4）“江”与“月”在古诗词中经常相遇，并融入作者的情感，营造出独特的意境，如白居易《琵琶行》的“别时茫茫江浸月”“唯见江心秋月白”，苏东坡《赤壁赋》中的“_______________，_______________，耳得之而为声，目遇之而成色”。 （5）《谏太宗十思疏》以“木”设喻说明君主为政的道理，使论证形象生动；在荀子的《劝学》中，同样用“木”进行比喻论证的句子还有“_______________”。 （6）骨气是人之脊梁，是李白在《梦游天姥吟留别》中“_______________，_______________”的傲岸；是郑板桥在《竹石》中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅。 第3组 日 期 用 时 一、（2022·天津和平一模）阅读下面一段文字，完成1-3题。 当冬奥盛会遇见中国文化，该呈现出怎样一种“浪漫”？2022，北京，为世界做出完美（ ）。 开幕式上惊艳全场的二十四节气倒计时展现了四季更替中的“江山如画”，源于“黄河之水天上来”的构想、倾泻而下的冰滴承载着对母亲河的赞美，取自道法自然哲学理念的火炬“飞扬”传递出面向未来的激情。从开幕烟花迎客松、闭幕歌舞送别柳，到礼仪人员服饰上的“瑞雪祥云”“鸿运山水”“唐花飞雪”；从造型中融入传统文化元素、（ ）的“雪如意”“冰丝带”等场馆，到灵感来自古代同心圆玉壁的奖牌……一系列中国元素讲述着（ ）的“东方故事”，呈现着中国文化和冰雪文化、奥运文化的完美（ ）。_______________。 从2008到2022，从“我”到“我们”，从“同一个世界，同一个梦想”的内敛表白到“一起向未来”的响亮召唤，新时代中国用自己的方式讲述着对人类命运共同体的理解与展望。“有朋自远方来，不亦乐乎”“美美与共，天下大同”，让我们以北京冬奥会为契机，以冰雪为媒，以文化为桥，与世界同行，一起向未来！ 1、依次填入选文括号内的词语，最恰当的一项是（3分） A．注释 美轮美奂 别出心裁 结合 B．诠释 美妙绝伦 匠心独运 结合 C．诠释 美轮美奂 匠心独运 融合 D．注释 美妙绝伦 别出心裁 融合 2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（3分） A．徐徐展开的饱含深情的一幅幅中国式冰雪画卷，讲述了中国故事，彰显着中国风采，传递出中国自信。 B．一幅幅徐徐展开的饱含深情的中国式冰雪画卷，讲述了中国故事，彰显着中国风采，传递出中国自信。 C．徐徐展开的饱含深情的一幅幅中国式冰雪画卷，彰显着中国风采，讲述了中国故事，传递出中国自信。 D．一幅幅徐徐展开的饱含深情的中国式冰雪画卷，彰显着中国风采，讲述了中国故事，传递出中国自信。 3、下列对选文中涉及的文学文化常识，对应恰当的一项是（3分） A 江山如画 《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼 南宋 词 B 黄河之水天上来 《将进酒》 李白 唐 近体诗 C 道法自然 《庄子》 庄子 战国 散文 D 美美与共 《人的研究在中国——个人的经历》 费孝通 当代 发言稿 二、（2024-2025高一上·天津一中期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 虎丘记 明·袁宏道 虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑，独以近城，故箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜花之晨雪之夕游人往来纷错如织，而中秋为尤胜。 每至是日，倾城阖户，连臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋①，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间。从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板丘积，樽罍云泻，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍，无得而状。 布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。分曹部署，竟以歌喉相斗，雅俗既陈，妍媸自别。未几而摇手顿足者，得数十人而已；已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声，属而和者，才三四辈；一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉相发，清声亮彻，听者魂销。比至夜深，月影横斜，荇藻凌乱，则箫板亦不复用；一夫登场。四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。 剑泉深不可测，飞岩如削。千顷云②得天池诸山作案，峦壑竞秀，最可觞客，但过午则日光射人，不堪久坐耳。文昌阁亦佳，晚树尤可观。而北为平远堂旧址，空旷无际，仅虞山一点在望，堂废已久，余与江进之谋所以复之，欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中；而病寻作，余既乞归，恐进之之兴亦阑矣。山川兴废，信有时哉！ 吏吴两载，登虎丘者六。最后与江进之、方子公同登，迟月生公石上。余因谓进之曰：“他日去官，有不听曲此石上者，如月③！”今余幸得解官称吴客矣。虎丘之月，不知尚识余言否耶？ [注]①蔀屋：草席盖顶的屋子，指穷苦人家昏暗的屋子，这里代指贫民。②千顷云：地名，位于虎丘最高处。③如月：有月为证。 4．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是 A．凡月之夜花/之晨雪/之夕游/人往来/纷错如织 B．凡月之夜花/之晨雪之夕/游人往来纷错/如织 C．凡月之夜/花之晨/雪之夕游人/往来纷错/如织 D．凡月之夜/花之晨/雪之夕/游人往来/纷错如织 5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）千顷云得天池诸山作案，峦壑竞秀，最可觞客。 （2）而病寻作，余既乞归，恐进之之兴亦阑矣。 6．（204-2025高三上·天津百中、咸一中期中联考）名句默写 （1）指点江山，_______________，粪土当年万户侯。（《沁园春·长沙》） （2）羽扇纶巾，谈笑间，_______________。（《念奴娇·赤壁怀古》） （3）_______________，用之如泥沙？（《阿房宫赋》） （4）_______________，使我不得开心颜？（《梦游天姥吟留别》） （5）苟以天下之大，_______________，是又在六国下矣。（《六国论》） （6）在《赤壁赋》中，作者以水与月为例，阐述事物变与不变的道理。其中，他认为从不变的角度来看，_______________，因而没有必要羡慕自然的永恒。 第4组 日 期 用 时 一、（2025·天津南开二模）阅读下面的文字，完成1—3题。 柳青是一位时代脉搏与作家责任的敏锐感知者与自觉体现者，这二者的恰当融合，淋漓尽致地体现在他的佚作《在旷野里》中。 《在旷野里》在艺术表现和语言文字方面（ ）。柳青作品的艺术表现丰富而不冗杂，精到而不板滞。【 甲 】其语言流畅而富有韵致，简练而极具动感。他受古典名著如《三国演义》《水浒传》的影响是不言而喻的。诗意的抒情中又有具象，细节刻画中又不乏味。【 乙 】在抒情和叙事中( )地展现“柳青风格”的精当评价，不仅不令人觉得多余，反而收到画龙点睛之效。【 丙 】他所拥有的词语资源也非同一般的丰厚，他常慎择用之。作品( )清简( )繁复的描写，皆随当时的气氛和人物感情状态而变换，各有雅俗不同的表现力。【 丁 】柳青是一位非常用功并永葆前进态势的作家，他的脚步始终奔走在旷野上。…… (节选自石英《他仍在旷野里行进——柳青佚作〈在旷野里〉读后有感》，有删改 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A．眼前一亮  猝不及防  既  又 B．可圈可点  猝不及防  或  或 C．眼前一亮  俯拾即是  或  或 D．可圈可点  俯拾即是  既  又 2．下列关于选文的解说，正确的一项是（ ） A．选文中画横线的句子有语病，应改为“柳青是一位时代脉搏的目觉体现者与作家贡任的敏锐感知者，这二者恰当融合，淋漓尽致地体现在他的佚作《在旷野里》”。 B．“脉搏”书写有误，应改为“脉膊”；“揶揄”中“揶”读“yé”；“冗杂”中“冗”读“rǒng”。 C．删掉“他受古典名著如《三国演义》《水浒传》的影响是不言而喻的”中的“如”字，句意不会发生任何改变。 D．选文中画波浪线句子的标点使用有误，应改为“他的脚步始终奔走在旷野上……”。 3．将“即使是调侃，也是柳青式的揶揄和升华，而无丝毫油滑意味。”置于文中【】内，使文章语意连贯，衔接紧密，合乎逻辑的一处是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 二、（2022年·天津模拟·河北一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 一日，命摘中牟李令印，即摄中牟。鲁为微行，大布之衣，草冠，骑驴入境。父老数百扶而道苦之，再拜问讯，曰：“闻有鲁公来代吾令，客在开封知否？”鲁谩曰：“若问云何？”曰：“吾令贤，不忍其去故也。”又数里，见儒衣冠者簇簇然谋曰：“好官去可惜，伺鲁公来，盍诉之？”或摇手曰：“咄！田督有令，虽十鲁公奚能为？且鲁方取其官而代之，宁肯舍己从人耶？”鲁心敬之而无言。至县，见李貌温温奇雅。揖鲁入，曰：“印待公久矣！”鲁拱手曰：“观公状貌、被服，非豪纵者，且贤称噪于士民，甫下车而库亏何耶？”李曰：“某滇南万里外人也别母游京师十年得中牟借俸迎母母至被劾命也！”言未毕，泣。鲁曰：“吾暍甚，具汤浴我！”径诣别室，且浴且思，意不能无动。良久，击盆水誓曰：“依凡而行者，非夫也！”具衣冠辞李，李大惊曰：“公何之？”曰：“之省。”与之印，不受；强之曰：“毋累公！”鲁掷印铿然，厉声曰：“君非知鲁亮侪者！”竟怒马驰去。合邑士民焚香送之。 【注】①白下：南京旧时别称。②霤，同“溜”，檐沟。③三藩：清初，明降将吴三桂被封为平西王，尚可喜为平南王，耿继茂为靖南王，称作“三藩”。④貂蝉：冠饰。 4.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是 A．某滇南/万里外人也/别母/游京师十年得/中牟借俸/迎母/母至被劾/命也 B．某/滇南万里外人也/别母/游京师十年/得中牟/借俸迎母/母至/被劾/命也 C．某/滇南万里外人也/别母游/京师十年得/中牟借俸/迎母/母至/被劾命也 D．某/滇南万里/外人也/别母游/京师十年/得中牟借俸/迎母/母至被劾/命也 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 好官去可惜，伺鲁公来，盍诉之？ 6．（2024-2025高三上·天津一百中学第二次月考）补写出下列句子中的空缺部分。 (1)_______________，问苍茫大地，谁主沉浮?(毛泽东《沁园春•长沙》) (2)_______________,悠悠我心。(曹操《短歌行》) (3)我欲因之梦吴越，_______________。(李白《梦游天姥吟留别》) (4)_______________,无以至千里。(荀子《劝学》) (5)_______________，渺沧海于一粟。(苏轼《赤壁赋》) (6)复道行空,_______________?(杜牧《阿房宫赋》) (7)有如此之势,_______________。(苏洵《六国论》) (8)_______________，任重而道远。(《论语十二章》) (9)《〈老子〉四章》中，对偏执的人、自以为是的人以及自我炫耀的人都给予了理性的警告，指出自我夸耀的害处的句子是“_______________，_______________”。 第5组 一、（2025·天津河北二模）阅读下面一段文字，完成1—3题。 小小的木刀剥下一片片木屑，沙沙的打磨声中逐渐浮现出精细的纹路，将人们置于工艺之美的殿堂。雕刻作品（ ）着中华民族的传统文化，积淀着中华民族的历史底蕴，雕刻匠人们的一刀一刻都（ ）入了最美好的祝愿和最深厚的民族文化，给予我们关于历史的无限遐想。在木雕中我们看到古建筑的硬朗结实、构思精巧，感受神兽的威风凛凛、栩栩如生，感叹细微处的（ ）、精妙巧思。“____”，雕刻技艺讲究分寸和力度，更讲求耐心。“____”，非遗的传承要想在当下“____”，就要既不忘记根本，又适应新的变化，吸引更多年轻人的目光。如今，不只木雕是更加贴近日常的挂饰摆件，也可以是伫立在地面的艺术形式。广东省博物馆开发潮州木雕系列文创，具有美好寓意的“____”木雕摆件让非遗走进现代人的生活：扬州日前也推出缩小版的金丝楠木文昌阁、文房四宝、楠木枕等一系列木雕文创产品……多地博物馆开发、推出一系列木雕文创产品，让非遗成为人人可触摸到的艺术，让更多青少年在日常生活中了解非遗并成为中华优秀传统文化的受益人。 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A．凝聚 嵌 独树一帜 B．浓缩 嵌 匠心独运 C．浓缩 印 独树一帜 D．凝聚 印 匠心独运 2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A．如今，木雕不只是更加贴近日常的挂饰摆件，也可以是伫立在地面的艺术形式 B．如今，木雕不是伫立在地面的艺术形式，而是更加贴近日常的挂饰摆件 C．如今，木雕不是更加贴近日常的挂饰摆件，而是伫立在地面的艺术形式 D．如今，木雕不只是伫立在地面的艺术形式，也可以是更加贴近日常的挂饰摆件 3．将下列引文内容依次填入文中横线处，结合上下文最恰当的一组是（ ） ①“破局出圈” ②“沿着旧地图，找不到新大陆” ③“一鹿繁华” ④“千刀万凿雕出来，一处不顺付东流” A．④③②① B．②①③④ C．④②①③ D．②④①③ 二、（2023-2024高二下·天津河西期中）阅读下面的文言文，完成4—5题。 子玉使斗勃请战，曰：“请与君之士戏，君冯轼而观之，得臣与寓目焉。”晋侯使栾枝对曰：“寡君闻命矣。楚君之惠未之敢忘是以在此为大夫退其敢当君乎既不获命矣敢烦太夫谓二三子：戒尔车乘，敬尔君事，诘朝将见。”晋车七百乘，晋侯登有莘之虚以观师，曰：“少长有礼，其可用也。”遂伐其木，以益其兵。 己巳，晋师陈于莘北，胥臣以下军之佐当陈、蔡。子玉以若敖之六卒将中军，曰：“今日必无晋矣！”子西将左，子上将右。胥臣蒙马以虎皮，先犯陈、蔡。陈、蔡奔，楚右师溃。狐毛设二旆而退之，栾枝使舆曳柴而伪遁，楚师驰之，原轸、郤溱以中军公族横击之。狐毛、狐偃以上军夹攻子西，楚左师溃。楚师败绩。子玉收其卒而止，故不败。 （选自《左传·僖公二十七年、二十八年》，有删改） 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．楚君之惠未之敢忘/是以在此为大夫退/其敢当君乎/既不获/命矣/敢烦大夫谓二三子 B．楚君之惠/未之敢忘/是以在/此为大夫退/其敢当君乎/既不获命矣/敢烦大夫谓二三子 C．楚君之惠/未之敢忘/是以在此/为大夫退/其敢当君乎/既不获命矣/敢烦大夫谓二三子 D．楚君之惠未之敢忘/是以在此为大夫/退其敢当君乎/既不获/命矣/敢烦大夫谓二三子 5．把下面文言文语句翻译成现代汉语。 胥臣蒙马以虎皮，先犯陈、蔡。陈、蔡奔，楚右师溃。 6．（2024-2025高三上·天津一中1月期末）补写出下列句子的空缺部分。 中华民族对色彩的认识和运用历史悠久，“青绿”这一传统色在古典诗词中大量使用。《扬州慢》中，“过春风十里，尽荠麦青青”抒不尽姜夔的黍离之悲，“_______________，_______________”蕴含着曹操对贤才的深切渴望。《将进酒》中，李白与友人登高宴饮，一句“_______________”以生动的比喻与夸张，唱出人生易老、生命短促的悲愁，《梦游天姥吟留别》中，“_______________”的诗句又让我们看到了他失意后徜徉山水的强烈愿望，那青青的山崖引发了我们对青绿山水的美好想象。还有“绿云扰扰，_______________”描绘的后宫生活，尽显帝王的奢靡无度，“朱弦已为佳人绝，_______________”的沉吟喟叹，都让我们看到“青绿”是民族审美心理的重要表现符号。慢慢吟哦，我们在淡泊、清雅的美学意趣中感受到传统文化的无限魅力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 高效刷题18 语基+文言文+默写 第1组 一、（2025·天津部分区一模）阅读下面的文字，完成1—3题。 “早春江上雨初睛，杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻。”人工智能机器人“九歌”____，创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。“九歌”创作之所以能信手拈来，是因为“熟读唐诗三百首”，它____了从初唐到晚清的30万首诗篇，然后通过深度学习模型，（ ），按照主题需要解码输出一首完整的诗。 如今，人工智能技术日新月异，各式各样的智能机器人早已各显神通，“张小明”是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。俄罗斯世界杯期间，“张小明”记者16天撰写450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布，最终____，一战成名。 “强大的人工智能崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。我们应该竭尽所能，确保它的未来发展对我们和环境有利。”斯蒂芬・霍金生前如是____。当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不是岌岌可危？不过也有专家认为这是杞人忧天。 1．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是 A．牛刀小试  贮存  众望所归  惊醒 B．牛刀小试  储存  不负众望  警醒 C．初露锋芒  储存  众望所归  警醒 D．初露锋芒  贮存  不负众望  惊醒 【答案】B 【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。本题中，第①空，初露锋芒：比喻刚显露出某种力量或才能。牛刀小试：比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。语段强调人工智能“九歌”只是在“作诗”上显示一下本领，故应选用“牛刀小试”。第②空，贮存：把必要的东西或物资提前贮藏在某个地方，隐含“长期不动”的意思。储存：保存，流动的暂存，不做长期保存计划。语段中可解释为“九歌”是保存“从初唐到晚清的30万首诗篇”的基础上“然后通过深度学习模型，按照主题需要解码输出一首完整的诗”，故应选用“储存”。第③空，众望所归：众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。不负众望：不辜负大家的期望。文中对象是“张小明”记者，后面是“一战成名”，故应选用“不负众望”。第④空，惊醒：因受惊动而从睡眠状态中醒来；警醒：（使人）警觉醒悟。根据语境，斯蒂芬・霍金生前醒悟到“强大的人工智能崛起……确保它的未来发展对我们和环境有利”，并不是从睡眠状态里醒来，故应选用“警醒”。故选B。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A．古诗中的“潜规则”被掌握，摸索出一套作诗的规律。 B．摸索出一套作诗的规律，古诗中的“潜规则”被掌握。 C．摸索出一套作诗的规律，自己学习古诗中的“潜规则”。 D．自己学习古诗中的“潜规则”，摸索出一套作诗的规律。 【答案】D 【解析】本题主要考查语言连贯的能力。解答此类题型时，首先要阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。其次要分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。再次要注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。最后结合文本，根据字数要求，概括答案。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们会发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。本题中，根据前文“‘九歌‘’创作之所以能信手拈来……它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇”，可知补写句的主语只能是“九歌”，由此排除A项；根据语言逻辑的递进关系，要先学习“规则”，才能摸索出规律，再能解码输出一首完整的诗，由此排除B、C项。故选D。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．“张小明”是国内第一款综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。 B．“张小明”是第一款国内综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。 C．“张小明”是国内第一款利用综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。 D．“张小明”是第一款国内综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。 【答案】A 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。B项，语序颠倒，应将“国内”放在“第一款”之前；成分残缺，“综合”后应加上“利用”。C项，语序颠倒，应将“综合”放在“利用”之前。D项，语序颠倒，应将“国内”放在“第一款”之前。故选A。 4．（2024·天津河西二模）文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是 嗟夫，诗道之不古久矣！世之号善吟者，往往流连光景，使人驰骛乎玄虚荒忽之场，控之非有，挹之非无。至造为奇论谓诗有生意须人持之不尔便将飞去。此何为者哉？殊不知诗者本乎性情，而不外于物则、民彝者也。舍此而言诗，诗之道丧矣！濂也不敏，自童年习为比兴之学，腥秽填而襟灵弗舒，形于言辞则平凡为已甚。今幸获读先生之诗，庶几其有发哉。 （节选自宋濂《霞川集序》） A．至造为奇/论谓诗/有生意/须人持之不/尔便将飞去 B．至造为奇论/谓诗有生意/须人持之/不尔便将飞去 C．至造为奇/论谓诗有生意/须人持之/不尔便将飞去 D．至造为奇论/谓诗有生意/须人持之不/尔便将飞去 【答案】B 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：甚至造出一些奇谈怪论，说是诗歌有生命，须得人亲手握住，否则便会飞去。“奇论”作“造为”的宾语，之间不能断开，宾语后断句，排除AC；“之”作“持”的宾语，宾语后断句，排除D。故选B。 【参考译文】 唉，诗道(作诗的规律、主张和方法)不淳朴已经很久了！当今世上那些号称善作诗的人，其题材或辞句往往局限于美好的景象，使人奔走于玄虚、荒诞之境，若有若无，难以把握。甚至造出一些奇谈怪论，说是诗歌有生命，须得人亲手握住，否则便会飞去。这说的是些什么话？(他们)竟不知道诗歌以真性情为根本，而不外乎物理与人伦。抛弃这些去谈论诗歌，诗道就丧失了！我不聪敏，自童年起学习诗歌，腥气、污秽沉积淤塞，襟怀、心灵不得舒展，写成诗歌则过于平凡。如今有幸能读到先生的诗，希望会对我有所启发吧。 5．（2024·天津河西二模）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 清水丹山之间，有隐君子，姓徐名吉民。别号乐轩居士。居士少业儒，以数试不利，遂去诸生，怀终隐之志。日以种德为事，周人之急，不啻身有之。依范文正公故事，创义田义塾。讳言人过，喜称人善。又善莳药，故得药物最真，凡乞者即与之，以治病多效。得一奇方，必普传于人。凡数百里内，僧刹道院，力可新者，皆竭力为之。居士虽外托沉冥，而好读书，所著奇书最多，遇友人佳诗及文字，即寿诸石。所居近沧游溪，种树数十万株，如云封雾接。居士跨蹇往来其间，与田夫野老，坐草菜，说耕耘事。手种茗，不啻天池、虎丘。家酿醇酒，清洌异常。居士性不多饮，少饮即酣畅，任意潇酒。久之襄集成帙。自号曰《樵歌》云。 （节选自袁中道《徐乐轩＜樵歌＞序》） 【注】①陶元亮：陶渊明，一名潜，字元亮。王无功：王绩，字无功，初唐隐逸诗人。②物则：物理，事物的法则。民彝：人伦，人与人相处的伦理道德准则。 日以种德为事，周人之急，不啻身有之。 【答案】每天把布施恩德作为要事，救济他人的急难，如同自身有急难一般。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“种”，布施；“周”，周济，救济；“不啻”，不异于，如同。 【知识拓展】①“不啻（chì）”，不仅，何止；不异于，如同；只有，不过；不如，比不上。 【参考译文】 清水丹山之间，有一位隐士，姓徐名吉民，别号乐轩居士。居士少年时以儒学为业，因为多次科考不中，于是放弃秀才身份，怀有终身隐居的志向。每天把布施恩德作为要事，救济他人的急难，如同自身有急难一般。依照范仲淹的旧例，创立义田(为赡养族人或贫困者而置的田产)、义塾(不收学费的私塾)。不愿谈论他人的过错，喜欢称扬他人的好处。又擅长栽种药草，因此所得药物最真，只要有人请求就施舍给他，用来治病大多见效。得到一个奇方，必定普遍地传及众人。方圆数百里内所有的寺庙和道院，只要有能力翻新的，都尽心竭力去做。居士虽对外不事声张，泯然无迹，但是爱好读书，撰写的奇书最多，遇到友人的好诗和好文章，就把它刻写在石头上。住所靠近沧游溪，栽种了数十万株树，仿佛连云接雾，-望无际。居士驸着蹇驴往来其中，与山野父老坐在草地上，谈说些耕种之事。亲自种植茶树，(所产之茶)不异于天池、虎丘的名茶。家中酿造的美酒，异常清醇。居士天性不多饮酒，少许饮酒就很畅快，任随其意，自然(挥洒)。一段时间以后辑集成册，自己命名为《樵歌》。 6．（2024-2025高三上·天津四十一中第一次月考）在横线处填写作品原句。 （1）_______________，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》） （2）_______________，哀民生之多艰。（屈原《离骚》） （3）扪参历井仰胁息，_______________。（李白《蜀道难》） （4）人生如梦，_______________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （5）树木在古文中常用于说理。《老子》四章中用树比喻从点滴成长的是：“_______________，_______________。” （6）_______________，侵之愈急。（苏洵《六国论》） （7）花径不曾缘客扫，_______________。（杜甫《客至》） （8）杜牧《阿房宫赋》中“_______________，_______________”这两句提醒统治者如果不吸取历史教训就会重蹈覆辙。 （9）曹操《短歌行》中“_______________，_______________”两句诗用皎洁的月亮比喻贤才，表达对贤才的渴望。 （10）叶嘉莹先生90多岁，仍情牵华夏，传扬文脉。现在的学子们，“_______________，_______________”（《沁园春·长沙》），更应奋发努力，传承民族文化，成为复兴中华民族的栋梁之材。 【答案】（1）风急天高猿啸哀；（2）长太息以掩涕兮；（3）以手抚膺坐长叹；（4）一尊还酹江月；（5）合抱之木，生于毫末；（6）奉之弥繁；（7）蓬门今始为君开；（8）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也；（9）明明如月，何时可掇；（10）恰同学少年，风华正茂。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：猿、啸、太息、涕、抚膺、坐、尊、酹、毫末、繁、蓬、鉴、掇。 第2组 一、（2024—2025高三上·天津一中期末）阅读下面的文字，完成1—3题。 从央视春晚舞台的惊鸿一舞，到全国巡演的一票难求，舞蹈诗剧《只此青绿》再次点燃了人们对《千里江山图》的关注。 “无名无款，只此一卷；青绿千载，山河无垠。”以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景、以雅致清丽的中式美学营造千年梦境的《只此青绿》在央视虎年春晚的舞台上激活了观众的传统文化基因。 “心中若能容丘壑，下笔方可汇山河。”“青绿”是纯写意的，（ ）。_____的宋画之美、中国古典之美在舞台上众仕女的步态中，走入了观众的心灵。“青绿”的端庄、沉静和冷冽，在春晚的舞台上得到了_____的展现。 “余音绕梁传古韵，咫尺千里舞江山。”在春晚古朴大气的舞台背景_____下，《只此青绿》与900年前的《千里江山图》跨越古今对话，将中华传统之美娓娓道来。青山绿水，从古老的画卷里_____出来，随如云般的水袖舞动。舞者身姿婀娜又兼具力量，静而不郁，动而不惊，体现刚柔并济、动静互补、有无相生的中国艺术辩证法，蕴含着生生不息的大国气象。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A．登峰造极   淋漓尽致   映衬   流淌 B．炉火纯青   酣畅淋漓   衬托   呈现 C．空前绝后   浓墨重彩   烘托   站立 D．超群绝伦   栩栩如生   渲染   飘散 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。第一空：登峰造极：登上顶峰，指到达最高点；比喻学问、技艺等已达到最高的境界。炉火纯青：认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了，后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。空前绝后：意思是从前没有过，今后也不会再有；夸张性地形容独一无二。超群绝伦：超出一般人，没有可以相比的。这里用来形容宋画之美和中国古典之美，强调其达到了极高的境界，突出这种美的极致性，故使用“登峰造极”。第二空：淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。 常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写。栩栩如生：形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。“青绿”的端庄、沉静和冷冽在春晚舞台上得到了充分的展现，将其特点毫无保留地呈现出来，故此处应使用“淋漓尽致”。第三空：映衬：利用客观事物之间相类或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的技法。衬托：是指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。烘托：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使物象鲜明。写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。陪衬，使明显突出。渲染：意思是指对事物铺张、夸大。在这里，春晚古朴大气的舞台背景与《只此青绿》相互映照，突出了彼此的特点，故使用“映衬”。第四空：流淌：指液体流动。呈现：显现，展示出。站立：直立。飘散：向四处漂动，飞散；指风吹散；飘泊离散。在舞蹈中，画卷里的山水仿佛有了生命，活灵活现地展现在观众面前，给人以强烈的视觉和情感冲击。故使用“流淌”。故选A。 2．如果将文中画波浪线句子改成若干短句，最恰当的一项是 A．央视虎年春晚舞台上的《只此青绿》激活了观众的传统文化基因，既以翩跹舞姿营造出如诗如幻的山河图景，又以雅致清丽的中式美学勾勒了千年梦境。 B．在央视虎年春晚的舞台上，《只此青绿》以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景，以雅致清丽的中式美学营造千年梦境，激活了观众的传统文化基因。 C．在央视虎年春晚的舞台上，《只此青绿》以翩跹舞姿勾勒出的如诗如幻的山河图景以雅致清丽的中式美学营造的千年梦境，激活了观众的传统文化基因。 D．《只此青绿》在央视虎年春晚的舞台上，营造如诗如幻的山河图景和千年梦境，它以翩跹舞姿、雅致清丽的中式美学，激活了观众的传统文化基因。 【答案】B 【解析】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。首先，提取关键信息。原句中的关键元素包括主体《只此青绿》、舞台背景“央视虎年春晚的舞台”、动作及呈现效果“以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景”“以雅致清丽的中式美学营造千年梦境”以及最终达成的结果“激活了观众的传统文化基因”。接着，按照合理的叙述逻辑重新组合。从地点状语“在央视虎年春晚的舞台上”起笔，符合人们描述事件的常规顺序，先交代背景。接着分别阐述《只此青绿》的两个核心动作“以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景”“以雅致清丽的中式美学营造千年梦境”，清晰地展现节目是如何通过独特的艺术手段来展现内容的，最后说明引发的结果“激活了观众的传统文化基因”，整个句子层次清晰，逻辑连贯，与原句的表意精准对应。故应改写为：在央视虎年春晚的舞台上，《只此青绿》以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景，以雅致清丽的中式美学营造千年梦境，激活了观众的传统文化基因。故选B。 3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A．画中青峰叠嶂，绿水隐现；舞者眉眼锋利，发髻高耸；隐入画中，利落甩袖 B．画中绿水隐现，青峰叠嶂；舞者发髻高耸，眉眼锋利；隐入画中，利落甩袖 C．画中绿水隐现，青峰叠嶂；舞者眉眼锋利，发髻高耸；利落甩袖，隐入画中 D．画中青峰叠嶂，绿水隐现；舞者发髻高耸，眉眼锋利；利落甩袖，隐入画中 【答案】D 【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。①括号前说“‘青绿’是纯写意的”，后面应承接对画中景色的描述，按照人们观察山水画的习惯，一般是先看到山峰，再留意到绿水；同时，“青”对应“青峰”，“绿”对应“绿水”，所以应为“画中青峰叠嶂，绿水隐现”。故排除BC。②按照观察事物的顺序，应是先整体，再细节。句中“发髻高耸”是整体的形象，而“眉眼锋利”则是细节的表现，故应是“舞者发髻高耸，眉眼锋利”。括号后的内容是将舞蹈和画结合起来，完美融合，所以句子的结尾应是和画有关，故应是“利落甩袖，隐入画中”，故排除A。故选D。 二、（2023·天津和平二模）阅读下面的文言文，完成4—5题 魏征，字玄成，钜鹿曲城人也。父长贤，北齐屯留令。征少孤贫，落拓有大志，不事生业，诡为道士。好读书，多所通涉，见天下渐乱，尤属意纵横之说。大业末武阳郡丞元宝藏举兵以应李密召征使典书记密每见宝藏之疏未尝不称善既闻征所为遽使召之。及密败，征随密来降，至京师，久之不见知。自请安辑山东，乃授秘书丞，驱传至黎阳。俄而建德悉众南下，攻陷黎阳，获征，署为起居舍人。及建德就擒，与裴矩西入关。隐太子①闻其名，引直洗马，甚礼之。征见太宗②勋业日隆，每劝建成早为之谋。及败，太宗使召之，谓曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从征言，必无今日之祸。”太宗器其直，无恨意。及践祚，擢拜谏议大夫，封钜鹿县男。 （节选自《旧唐书·魏征传》） 注：①隐太子：李建成②太宗：李世民 4．下列对文章画波浪线的句子，断句正确的一项是（ ） A．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应/李密召征使典/书记密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为/遽使召之 B．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应/李密召征使典书记/密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为遽使/召之 C．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应李密/召征使典/书记密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为遽使/召之 D．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应李密/召征使典书记/密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为/遽使召之 【答案】D 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：大业末年，武阳郡郡丞元宝藏起兵响应李密，召请魏征掌管文书。李密每次见到元宝藏送来的文书，总称赞写得好，后来听说是魏征写的，就立即派人把他召来。“李密”是“应”的宾语，“召征”的主语是“武阳郡丞元宝藏”，不应在“李密”前断开，排除AB；“书记”是“典”的宾语，二者不能断开，排除C。故选D。 5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 征见太宗勋业日隆，每劝建成早为之谋。 【答案】魏征见太宗屡建功勋，威望越来越高，常常劝建成早定对策。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“勋”，功勋；“隆”，高，多；“为之谋”，定对策。 【参考译文】 魏征字玄成，巨鹿曲城人。父亲魏长贤，任北齐屯留县令。魏征幼年丧父，家境贫寒，穷困失意却有远大志向，不从事谋生的职业，出家当了道士。他喜爱读书，能融会贯通，见天下越来越乱，特别留意先秦纵横家的学说。大业末年，武阳郡郡丞元宝藏起兵响应李密，召请魏征掌管文书。李密每次见到元宝藏送来的文书，总称赞写得好，后来听说是魏征写的，就立即派人把他召来。李密失败后，魏征跟随李密归降唐王，到了京师，很长时间都不被赏识，他自己请求去安抚山东，于是授命为秘书丞，驱驾驿车赶到黎阳。不久，窦建德率军南下，攻陷黎阳，俘获了魏征，任命他为起居舍人。后来窦建德被李世民擒获，魏征与裴矩西行入潼关。隐太子建成早已听说魏征的名气，把他召为洗马，非常恭敬他。魏征见太宗屡建功勋，威望越来越高，常常劝建成早定对策。太子建成失败后，太宗派人召见魏征，对魏征说：“你离间我兄弟关系，这是为什么？”当时大家都替魏征担惊受怕，魏征慷慨自若，魏征从容说：“太子如果听从了我的意见，一定不会遭到今天的杀身之祸。”太宗平素就器重魏征的敢于直言，没有怨恨的想法。太宗即位后，提升魏征为谏议大夫，封巨鹿县男。 6．（天津市第五十七中学2024-2025学年高三上学期12月月考语文试题）在横线处填写作品原句。 （1）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“_______________。”（《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）_______________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》） （3）问君西游何时还，_______________。（李白《蜀道难》） （4）“江”与“月”在古诗词中经常相遇，并融入作者的情感，营造出独特的意境，如白居易《琵琶行》的“别时茫茫江浸月”“唯见江心秋月白”，苏东坡《赤壁赋》中的“_______________，_______________，耳得之而为声，目遇之而成色”。 （5）《谏太宗十思疏》以“木”设喻说明君主为政的道理，使论证形象生动；在荀子的《劝学》中，同样用“木”进行比喻论证的句子还有“_______________”。 （6）骨气是人之脊梁，是李白在《梦游天姥吟留别》中“_______________，_______________”的傲岸；是郑板桥在《竹石》中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅。 【答案】（1）异乎三子者之撰；（2）奈何取之尽锱铢；（3）畏途巉岩不可攀；（4）惟江上之清风，与山间之明月；（5）（故）木受绳则直；（6）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：撰、锱铢、巉、惟。 第3组 一、（2022·天津和平一模）阅读下面一段文字，完成1-3题。 当冬奥盛会遇见中国文化，该呈现出怎样一种“浪漫”？2022，北京，为世界做出完美（ ）。 开幕式上惊艳全场的二十四节气倒计时展现了四季更替中的“江山如画”，源于“黄河之水天上来”的构想、倾泻而下的冰滴承载着对母亲河的赞美，取自道法自然哲学理念的火炬“飞扬”传递出面向未来的激情。从开幕烟花迎客松、闭幕歌舞送别柳，到礼仪人员服饰上的“瑞雪祥云”“鸿运山水”“唐花飞雪”；从造型中融入传统文化元素、（ ）的“雪如意”“冰丝带”等场馆，到灵感来自古代同心圆玉壁的奖牌……一系列中国元素讲述着（ ）的“东方故事”，呈现着中国文化和冰雪文化、奥运文化的完美（ ）。_______________。 从2008到2022，从“我”到“我们”，从“同一个世界，同一个梦想”的内敛表白到“一起向未来”的响亮召唤，新时代中国用自己的方式讲述着对人类命运共同体的理解与展望。“有朋自远方来，不亦乐乎”“美美与共，天下大同”，让我们以北京冬奥会为契机，以冰雪为媒，以文化为桥，与世界同行，一起向未来！ 1、依次填入选文括号内的词语，最恰当的一项是（3分） A．注释 美轮美奂 别出心裁 结合 B．诠释 美妙绝伦 匠心独运 结合 C．诠释 美轮美奂 匠心独运 融合 D．注释 美妙绝伦 别出心裁 融合 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。注释：指解释字句的文字，也指用文字解释字句。可以是文字符号图片等多种形式。诠释：说明，解释。语境讲北京为世界完美解释了这种“浪漫”的冬奥盛会，选用“诠释”。美轮美奂：形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。美妙绝伦：意思是形容风景美丽，无与伦比。修饰“‘雪如意’‘冰丝带’等场馆”，修饰建筑，选用“美轮美奂”。别出心裁：独创一格，与众不同。匠心独运：意思是独创性地运用精巧的心思。修饰“东方故事”，强调心思的精巧独特，选用“匠心独运”。结合：彼此发生密切联系。融合：几种不同的事物合成一体。语境讲“中国文化”和“冰雪文化、奥运文化”合成一体，选用“融合”。故选C。 2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（3分） A．徐徐展开的饱含深情的一幅幅中国式冰雪画卷，讲述了中国故事，彰显着中国风采，传递出中国自信。 B．一幅幅徐徐展开的饱含深情的中国式冰雪画卷，讲述了中国故事，彰显着中国风采，传递出中国自信。 C．徐徐展开的饱含深情的一幅幅中国式冰雪画卷，彰显着中国风采，讲述了中国故事，传递出中国自信。 D．一幅幅徐徐展开的饱含深情的中国式冰雪画卷，彰显着中国风采，讲述了中国故事，传递出中国自信。 【答案】B 【解析】本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。根据并列定语的规则（领属+时间+处所+称代+数量+动词+形容词+名词）分析，数量词“一幅幅”应该放在“徐徐展开”“饱含深情”的前面，排除AC。按照逻辑顺序，应该是先讲中国故事，通过这些中国故事彰显中国风采，最后是传递中国自信，排除D。故选B。 3、下列对选文中涉及的文学文化常识，对应恰当的一项是（3分） A 江山如画 《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼 南宋 词 B 黄河之水天上来 《将进酒》 李白 唐 近体诗 C 道法自然 《庄子》 庄子 战国 散文 D 美美与共 《人的研究在中国——个人的经历》 费孝通 当代 发言稿 【答案】D 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A．“南宋”错误，应该是北宋。B．“近体诗”错误，应该是古体诗。C．“《庄子》”错误，应该是《道德经》，“庄子”错误，应该为老子。故选D。 二、（2024-2025高一上·天津一中期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 虎丘记 明·袁宏道 虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑，独以近城，故箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜花之晨雪之夕游人往来纷错如织，而中秋为尤胜。 每至是日，倾城阖户，连臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋①，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间。从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板丘积，樽罍云泻，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍，无得而状。 布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。分曹部署，竟以歌喉相斗，雅俗既陈，妍媸自别。未几而摇手顿足者，得数十人而已；已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声，属而和者，才三四辈；一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉相发，清声亮彻，听者魂销。比至夜深，月影横斜，荇藻凌乱，则箫板亦不复用；一夫登场。四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。 剑泉深不可测，飞岩如削。千顷云②得天池诸山作案，峦壑竞秀，最可觞客，但过午则日光射人，不堪久坐耳。文昌阁亦佳，晚树尤可观。而北为平远堂旧址，空旷无际，仅虞山一点在望，堂废已久，余与江进之谋所以复之，欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中；而病寻作，余既乞归，恐进之之兴亦阑矣。山川兴废，信有时哉！ 吏吴两载，登虎丘者六。最后与江进之、方子公同登，迟月生公石上。余因谓进之曰：“他日去官，有不听曲此石上者，如月③！”今余幸得解官称吴客矣。虎丘之月，不知尚识余言否耶？ [注]①蔀屋：草席盖顶的屋子，指穷苦人家昏暗的屋子，这里代指贫民。②千顷云：地名，位于虎丘最高处。③如月：有月为证。 4．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是 A．凡月之夜花/之晨雪/之夕游/人往来/纷错如织 B．凡月之夜花/之晨雪之夕/游人往来纷错/如织 C．凡月之夜/花之晨/雪之夕游人/往来纷错/如织 D．凡月之夜/花之晨/雪之夕/游人往来/纷错如织 【答案】D 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：凡是有月亮的夜晚，开花的早晨，下雪天的黄昏，游人来往穿梭，犹如织布一样。“月之夜”“花之晨”“雪之夕”是三个并列结构，需各自单独断开，故排除AB；“游人往来”为主谓句，“游人”是主语，“往来”是谓语，句子结构完整，所以其前后断开，排除C。故选D。 5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）千顷云得天池诸山作案，峦壑竞秀，最可觞客。 （2）而病寻作，余既乞归，恐进之之兴亦阑矣。 【答案】（1）千顷云有天池等山作为几案，山峦和沟壑竞相秀美，是请客饮酒的好地方。 （2）但不久生了病，我已经辞了官，恐怕进之的兴致也消尽了 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“作案”，作为几案；“竞”，竞相；“觞”，以酒饮人或自饮。 （2）“寻”，不久；“乞归”，辞官；“阑”，衰落，消尽。 【参考译文】 虎丘离城约七八里路，这座山没有高峻的山峰与幽深的峡谷，只不过因为靠近城市，因此奏着音乐的游船，没有一天不到那儿去。凡是有月亮的夜晚，开花的早晨，下雪天的黄昏，游人来往穿梭，犹如织布一样，而以中秋最为繁盛热闹。 每到这一天，全城闭户，携手并肩而来。上至士大夫乡绅、大家妇女，下至贫民百姓，全都涂脂抹粉，鲜衣美服，重重叠叠地铺设席毡，将酒肴摆在大路边，从千人石一直到山门，如梳齿鱼鳞般密集相连。檀板聚积如小山，樽罍似云霞般倾泻，远远望去，犹如成群的大雁栖落在平坦的沙滩，彩霞铺满江面，电闪雷鸣，没有办法描绘它的形状。 刚开始安设筵席时，唱歌的人成百上千，声音如团聚在一起的蚊子，没法分辨识认。等到分批安排，争相以歌喉比高低，雅乐和俗乐各各陈献后，美和丑自然区别开了。不多时，摇头顿脚按节拍而歌的，只不过几十个人而已。一会儿，明月升到天空，月光照在石上犹如洁白的绢绸，所有粗俗的歌曲，不再发出声响，跟随着唱和的人，只有三四个。一支箫，一寸管，一人慢慢地打着歌板唱着，管乐伴着歌喉，声音清脆嘹亮，使听的人深受感动。等到夜深，月亮西斜，树影散乱，于是连箫板也不用；一个人登场，四围的人屏住声息，声音如细而直上的毛发，响彻云端，每吐一字，几乎拖长达一刻之久，飞鸟听了为之回翔盘旋，壮士听了感动得流下眼泪。 剑泉深得无法测量，陡峭的岩石如斧削一般。千顷云因为有天池等山作为几案，山峰峡谷，争奇斗秀，是请客饮酒的好地方。但是过了中午便阳光逼人，不能久坐。文昌阁也不错，晚上林中的景色尤为迷人。朝北为平远堂旧址，空旷没有遮拦，仅仅远远望见虞山，如小小的黑点。堂荒芜已经很久了，我和江进之商量修复它的办法，想在里面供奉韦应物、白居易等人，但不久生了病，我既然已经辞了官，恐怕进之的兴致也消尽了。山川的兴旺和荒废，确实有它的运数啊！ 在吴县作了两年官，登虎丘山六次。最后一次和江进之、方子公一起登，坐在生公石上等候月出。我于是对进之说：“以后不作官了，有不在这石上听歌的，有月亮为证！”现在我有幸得以免去官职客居吴县，虎丘的月亮不知道还记得我的话吗？ 6．（204-2025高三上·天津百中、咸一中期中联考）名句默写 （1）指点江山，_______________，粪土当年万户侯。（《沁园春·长沙》） （2）羽扇纶巾，谈笑间，_______________。（《念奴娇·赤壁怀古》） （3）_______________，用之如泥沙？（《阿房宫赋》） （4）_______________，使我不得开心颜？（《梦游天姥吟留别》） （5）苟以天下之大，_______________，是又在六国下矣。（《六国论》） （6）在《赤壁赋》中，作者以水与月为例，阐述事物变与不变的道理。其中，他认为从不变的角度来看，_______________，因而没有必要羡慕自然的永恒。 【答案】（1）激扬文字；（2）樯橹灰飞烟灭；（3）奈何取之尽锱铢；（4）安能摧眉折腰事权贵；（5）下而从六国破亡之故事；（6）则物与我皆无尽也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如“樯橹”“锱铢”“摧”“事”等。 第4组 一、（2025·天津南开二模）阅读下面的文字，完成1—3题。 柳青是一位时代脉搏与作家责任的敏锐感知者与自觉体现者，这二者的恰当融合，淋漓尽致地体现在他的佚作《在旷野里》中。 《在旷野里》在艺术表现和语言文字方面（ ）。柳青作品的艺术表现丰富而不冗杂，精到而不板滞。【 甲 】其语言流畅而富有韵致，简练而极具动感。他受古典名著如《三国演义》《水浒传》的影响是不言而喻的。诗意的抒情中又有具象，细节刻画中又不乏味。【 乙 】在抒情和叙事中( )地展现“柳青风格”的精当评价，不仅不令人觉得多余，反而收到画龙点睛之效。【 丙 】他所拥有的词语资源也非同一般的丰厚，他常慎择用之。作品( )清简( )繁复的描写，皆随当时的气氛和人物感情状态而变换，各有雅俗不同的表现力。【 丁 】柳青是一位非常用功并永葆前进态势的作家，他的脚步始终奔走在旷野上。…… (节选自石英《他仍在旷野里行进——柳青佚作〈在旷野里〉读后有感》，有删改 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A．眼前一亮  猝不及防  既  又 B．可圈可点  猝不及防  或  或 C．眼前一亮  俯拾即是  或  或 D．可圈可点  俯拾即是  既  又 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。第一空，可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。眼前一亮：突然出现的新鲜、新奇的感觉，使眼睛为之一亮。前文有“《在旷野里》在艺术表现和语言文字方面”，可见这里形容《在旷野里》在艺术表现和语言文字方面值得赞扬，故用“可圈可点”。第二空，俯拾即是：形容十分多，又十分容易得到。猝不及防：指事情突然发生，来不及防备。语境为“在抒情和叙事中……地展现‘柳青风格’的精当评价，不仅不令人觉得余，反而收到画龙点睛之效”，可见此处体现其风格展现的突然，故用“猝不及防”。第三空，“既……又……”表示并列关系，强调两者同时存在；“或……或……”表示选择关系，有两者居其一的意思。语境为“作品……清简……繁复的描写”，可见这里说作品的描写风格根据气氛和人物感情状态变换，要么是清简，要么是繁复，故用“或……或……”。故选B。 2．下列关于选文的解说，正确的一项是（ ） A．选文中画横线的句子有语病，应改为“柳青是一位时代脉搏的目觉体现者与作家贡任的敏锐感知者，这二者恰当融合，淋漓尽致地体现在他的佚作《在旷野里》”。 B．“脉搏”书写有误，应改为“脉膊”；“揶揄”中“揶”读“yé”；“冗杂”中“冗”读“rǒng”。 C．删掉“他受古典名著如《三国演义》《水浒传》的影响是不言而喻的”中的“如”字，句意不会发生任何改变。 D．选文中画波浪线句子的标点使用有误，应改为“他的脚步始终奔走在旷野上……”。 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析并修改病句，识记现代汉语常用字字音、字形，正确使用词语以及标点符号的能力。A.错误。原句的语病在于“时代脉搏与作家责任的敏锐感知者与自觉体现者”搭配不当，应改为“柳青是一位时代脉搏的敏锐感知者与作家责任的自觉体现者”，而不是该选项中所说的改法。B.错误。“脉搏”的书写是正确的。C.错误。删掉“如”字，句意会发生改变。“如”字表示举例，删掉后就变成了只受《三国演义》《水浒传》这两部古典名著影响，范围缩小了。D.正确。前面“始终”已经表达出一种持续的状态，用句号就有了一种结束感，再加上省略号就显得多余且表意不明。改为“他的脚步始终奔走在旷野上……”，使用省略号则可以给人留下一种意犹未尽的感觉，让人联想到柳青在文学创作的“旷野”上不断奔走，其探索和前进是没有尽头的，引发读者更多的思考和想象，使句子的表达更富有韵味和深意。故选D。 3．将“即使是调侃，也是柳青式的揶揄和升华，而无丝毫油滑意味。”置于文中【】内，使文章语意连贯，衔接紧密，合乎逻辑的一处是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】C 【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。“即使是调侃，也是柳青式的揶揄和升华，而无丝毫油滑意味”这句话重点强调柳青作品中即使是调侃也具有独特的风格，没有油滑之感。放在丙处较为合适，因为前文提到“诗意的抒情中又有具象，细节刻画中又不乏味”，都是在说柳青作品的风格特点，而这句话也是对柳青作品风格的进一步阐述，放在丙处能使文章语意连贯，衔接紧密，合乎逻辑。放在甲、乙、丁处与上下文的衔接都不如放在丙处自然。故选C。 二、（2022年·天津模拟·河北一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 一日，命摘中牟李令印，即摄中牟。鲁为微行，大布之衣，草冠，骑驴入境。父老数百扶而道苦之，再拜问讯，曰：“闻有鲁公来代吾令，客在开封知否？”鲁谩曰：“若问云何？”曰：“吾令贤，不忍其去故也。”又数里，见儒衣冠者簇簇然谋曰：“好官去可惜，伺鲁公来，盍诉之？”或摇手曰：“咄！田督有令，虽十鲁公奚能为？且鲁方取其官而代之，宁肯舍己从人耶？”鲁心敬之而无言。至县，见李貌温温奇雅。揖鲁入，曰：“印待公久矣！”鲁拱手曰：“观公状貌、被服，非豪纵者，且贤称噪于士民，甫下车而库亏何耶？”李曰：“某滇南万里外人也别母游京师十年得中牟借俸迎母母至被劾命也！”言未毕，泣。鲁曰：“吾暍甚，具汤浴我！”径诣别室，且浴且思，意不能无动。良久，击盆水誓曰：“依凡而行者，非夫也！”具衣冠辞李，李大惊曰：“公何之？”曰：“之省。”与之印，不受；强之曰：“毋累公！”鲁掷印铿然，厉声曰：“君非知鲁亮侪者！”竟怒马驰去。合邑士民焚香送之。 【注】①白下：南京旧时别称。②霤，同“溜”，檐沟。③三藩：清初，明降将吴三桂被封为平西王，尚可喜为平南王，耿继茂为靖南王，称作“三藩”。④貂蝉：冠饰。 4.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是 A．某滇南/万里外人也/别母/游京师十年得/中牟借俸/迎母/母至被劾/命也 B．某/滇南万里外人也/别母/游京师十年/得中牟/借俸迎母/母至/被劾/命也 C．某/滇南万里外人也/别母游/京师十年得/中牟借俸/迎母/母至/被劾命也 D．某/滇南万里/外人也/别母游/京师十年/得中牟借俸/迎母/母至被劾/命也 【答案】B 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：我，是远在万里之外的云南人。与母亲分别后，在京师游学十年，才得到中牟县令之职，因此借了俸银迎母亲到来。母亲到了，却被弹劾去官，这是命啊！“滇南万里外”作“人”的定语，中间不能断开，排除AD；“游京师十年”为动补结构，中间不能断开；“得中牟”动宾结构，中间不能断开，排除C。故选B。 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 好官去可惜，伺鲁公来，盍诉之？ 【答案】(1)好官走了可惜，等鲁公来，何不去向他申诉？ 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“去”，离开；“伺”，等着；“盍”，何不；“诉”，申诉。 【参考译文】 有一天，田文镜命令鲁公去摘取中牟县李县令的官印，并就此代理县令。鲁公采取改装前去的办法，穿着粗布衣服，戴草帽，骑着驴子进入中牟县境。只见数百位老年人互相搀扶着在大路上叹苦发愁，鲁公走上去一再行礼讯问原因，回答说：“听说有位鲁公要来接替我们的县令，客人您在开封知道这事吗？”鲁公故意问：“你们问这个作什么？”回答：“因为我们县令贤明，不忍心让他离去之故。”又走了几里路，看见许多读书人聚集在一起商议：“好官走了可惜，等鲁公来，何不去向他申诉？”有人就摇手说：“咄！田总督早有命令，即使有十个鲁公，又有什么办法？何况鲁公正是取代李县令职位而来的，怎么肯自己不做官而让给别人呢？”鲁公听了，心里非常尊敬李县令，但没有做声。到了县衙，见李县令的相貌温良奇雅，他向鲁公作揖，请鲁公进去，说：“官印已经等公很久了！”鲁公也向他拱手回礼，说：“我看您的形状相貌，衣着服饰，并不是奢侈放荡的人，而且在读书人和老百姓中间，盛传着您的贤名，怎么会刚刚上任就亏空了国库呢？”李县令回答：“我，是远在万里之外的云南人。与母亲分别后，在京师游学十年，才得到中牟县令之职，因此借了俸银迎母亲到来。母亲到了，却被弹劾去官，这是命啊！”话尚未讲完，哭了。鲁公说：“我一路来受了暑热，就准备热水，让我洗个澡！”说罢，就一直走到别的房间中去，一面洗澡，一面思索，内心不能不有所感动。想了很久，他举手敲浴盆中的水，发誓说：“如果按照常规行事，就不是大丈夫了！”于是他穿戴好衣帽向李县令告辞，李县令大惊，问道：“您到哪里去？”回答：“到省里去。”李交给他官印，他不接受；李县令坚决要给，说：“不要因为我而连累您！”鲁公将官印铿然一声掷在地上，厉声说：“您还不知道我鲁亮侪的为人！”竟拍马飞驰而去。全县的人民都焚香送他。 6．（2024-2025高三上·天津一百中学第二次月考）补写出下列句子中的空缺部分。 (1)_______________，问苍茫大地，谁主沉浮?(毛泽东《沁园春•长沙》) (2)_______________,悠悠我心。(曹操《短歌行》) (3)我欲因之梦吴越，_______________。(李白《梦游天姥吟留别》) (4)_______________,无以至千里。(荀子《劝学》) (5)_______________，渺沧海于一粟。(苏轼《赤壁赋》) (6)复道行空,_______________?(杜牧《阿房宫赋》) (7)有如此之势,_______________。(苏洵《六国论》) (8)_______________，任重而道远。(《论语十二章》) (9)《〈老子〉四章》中，对偏执的人、自以为是的人以及自我炫耀的人都给予了理性的警告，指出自我夸耀的害处的句子是“_______________，_______________”。 【答案】（1）怅寥廓；（2）青青子衿；（3）一夜飞度镜湖月；（4）故不积跬步；（5）寄蜉蝣于天地；（6）不霁何虹；（7）而为秦人积威之所劫；（8）士不可以不弘毅；（9）自伐者无功，自矜者不长。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：寥、衿、度、跬、劫、毅、伐、矜。 第5组 一、（2025·天津河北二模）阅读下面一段文字，完成1—3题。 小小的木刀剥下一片片木屑，沙沙的打磨声中逐渐浮现出精细的纹路，将人们置于工艺之美的殿堂。雕刻作品（ ）着中华民族的传统文化，积淀着中华民族的历史底蕴，雕刻匠人们的一刀一刻都（ ）入了最美好的祝愿和最深厚的民族文化，给予我们关于历史的无限遐想。在木雕中我们看到古建筑的硬朗结实、构思精巧，感受神兽的威风凛凛、栩栩如生，感叹细微处的（ ）、精妙巧思。“____”，雕刻技艺讲究分寸和力度，更讲求耐心。“____”，非遗的传承要想在当下“____”，就要既不忘记根本，又适应新的变化，吸引更多年轻人的目光。如今，不只木雕是更加贴近日常的挂饰摆件，也可以是伫立在地面的艺术形式。广东省博物馆开发潮州木雕系列文创，具有美好寓意的“____”木雕摆件让非遗走进现代人的生活：扬州日前也推出缩小版的金丝楠木文昌阁、文房四宝、楠木枕等一系列木雕文创产品……多地博物馆开发、推出一系列木雕文创产品，让非遗成为人人可触摸到的艺术，让更多青少年在日常生活中了解非遗并成为中华优秀传统文化的受益人。 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A．凝聚 嵌 独树一帜 B．浓缩 嵌 匠心独运 C．浓缩 印 独树一帜 D．凝聚 印 匠心独运 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空：“浓缩”指提取精华，使更集中（如“浓缩咖啡”）。“凝聚”多指聚集（如“凝聚力量”）。此处形容传统文化在雕刻这种艺术作品中得以体现，应选“浓缩”。第二空：“嵌”指嵌入。“印”指留下痕迹。此处与雕刻时“一刀一刻”呼应，应选“嵌”。第三空：“匠心独运”指独特的艺术构思。“独树一帜”强调与众不同。此处对应“精妙巧思”，应选“匠心独运”。故选B。 2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A．如今，木雕不只是更加贴近日常的挂饰摆件，也可以是伫立在地面的艺术形式 B．如今，木雕不是伫立在地面的艺术形式，而是更加贴近日常的挂饰摆件 C．如今，木雕不是更加贴近日常的挂饰摆件，而是伫立在地面的艺术形式 D．如今，木雕不只是伫立在地面的艺术形式，也可以是更加贴近日常的挂饰摆件 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有语序不当：一是，主语相同，“不只”应放在“木雕”之后。二是，原文想表达木雕既有传统形式，也有现代应用，应先说“伫立在地面的艺术形式”，后说“更加贴近日常的挂饰摆件”。BC的“不是……而是”表达不合逻辑。只有D项修改正确。故选D。 3．将下列引文内容依次填入文中横线处，结合上下文最恰当的一组是（ ） ①“破局出圈” ②“沿着旧地图，找不到新大陆” ③“一鹿繁华” ④“千刀万凿雕出来，一处不顺付东流” A．④③②① B．②①③④ C．④②①③ D．②④①③ 【答案】C 【解析】本题考查学生语言表达之句子复位的能力。第一处讲雕刻技艺的“分寸和力度，更讲求耐心”，应填入④（强调雕刻的精细和不易）。第二处讲非遗要在当下继续传承，就需要与时俱进，后面也有“既不忘记根本，又适应新的变化”，应填入②（强调创新）。第三处空缺讲非遗要“吸引年轻人”，应填入①（“破局出圈”指突破传统束缚，吸引新受众）。第四处空缺前提到“具有美好寓意”，应填入③（“一鹿繁华”是吉祥寓意）。故选C。 二、（2023-2024高二下·天津河西期中）阅读下面的文言文，完成4—5题。 子玉使斗勃请战，曰：“请与君之士戏，君冯轼而观之，得臣与寓目焉。”晋侯使栾枝对曰：“寡君闻命矣。楚君之惠未之敢忘是以在此为大夫退其敢当君乎既不获命矣敢烦太夫谓二三子：戒尔车乘，敬尔君事，诘朝将见。”晋车七百乘，晋侯登有莘之虚以观师，曰：“少长有礼，其可用也。”遂伐其木，以益其兵。 己巳，晋师陈于莘北，胥臣以下军之佐当陈、蔡。子玉以若敖之六卒将中军，曰：“今日必无晋矣！”子西将左，子上将右。胥臣蒙马以虎皮，先犯陈、蔡。陈、蔡奔，楚右师溃。狐毛设二旆而退之，栾枝使舆曳柴而伪遁，楚师驰之，原轸、郤溱以中军公族横击之。狐毛、狐偃以上军夹攻子西，楚左师溃。楚师败绩。子玉收其卒而止，故不败。 （选自《左传·僖公二十七年、二十八年》，有删改） 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．楚君之惠未之敢忘/是以在此为大夫退/其敢当君乎/既不获/命矣/敢烦大夫谓二三子 B．楚君之惠/未之敢忘/是以在/此为大夫退/其敢当君乎/既不获命矣/敢烦大夫谓二三子 C．楚君之惠/未之敢忘/是以在此/为大夫退/其敢当君乎/既不获命矣/敢烦大夫谓二三子 D．楚君之惠未之敢忘/是以在此为大夫/退其敢当君乎/既不获/命矣/敢烦大夫谓二三子 【答案】C 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：楚王的恩惠我们不敢忘记，所以才退到这里。我们对大夫都要退让，难道还敢抵挡国君吗？既然得不到贵国退兵的命令，那就麻烦您对贵国将领们说。“此”为“在”的宾语，中间不能断开，排除B；“其”的意思是“难道”，用在句首，其前断句，排除D；“获”的宾语是“名”，“矣”是句末语气词，“获命矣”中间不断开，排除A。故选C。 5．把下面文言文语句翻译成现代汉语。 胥臣蒙马以虎皮，先犯陈、蔡。陈、蔡奔，楚右师溃。 【答案】胥臣用虎皮把战马蒙上，首先攻打陈、蔡联军。陈、蔡联军逃奔，楚国的右军溃败了。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。蒙马以虎皮”，状语后置句，正常语序为“以虎皮蒙马”；“犯”，攻打；“奔”，逃奔；“溃”，溃败。   【参考译文】 子玉派斗勃前来请战，说：“请让我们和您的将士们游戏一番，您可以倚靠车前的横木观看，得臣我也陪着您一同观看。”晋文公派栾枝回答说：“我们国君已经听到您的命令了。楚王的恩惠我们不敢忘记，所以才退到这里。我们对大夫都要退让，难道还敢抵挡国君吗？既然得不到贵国退兵的命令，那就麻烦您对贵国将领们说：准备好你们的战车，认真地做好你们国君交办的事情，明天早晨我们再见面。”晋国拥有七百辆战车，晋文公登上有莘的旧城来检阅军队，说：“年少的和年长的都很有礼节，这样的军队是可以使用的。”于是砍伐树木，用来增加作战的兵器。 6．（2024-2025高三上·天津一中1月期末）补写出下列句子的空缺部分。 中华民族对色彩的认识和运用历史悠久，“青绿”这一传统色在古典诗词中大量使用。《扬州慢》中，“过春风十里，尽荠麦青青”抒不尽姜夔的黍离之悲，“_______________，_______________”蕴含着曹操对贤才的深切渴望。《将进酒》中，李白与友人登高宴饮，一句“_______________”以生动的比喻与夸张，唱出人生易老、生命短促的悲愁，《梦游天姥吟留别》中，“_______________”的诗句又让我们看到了他失意后徜徉山水的强烈愿望，那青青的山崖引发了我们对青绿山水的美好想象。还有“绿云扰扰，_______________”描绘的后宫生活，尽显帝王的奢靡无度，“朱弦已为佳人绝，_______________”的沉吟喟叹，都让我们看到“青绿”是民族审美心理的重要表现符号。慢慢吟哦，我们在淡泊、清雅的美学意趣中感受到传统文化的无限魅力。 【答案】青青子衿，悠悠我心；朝如青丝暮成雪；且放白鹿青崖间；梳晓鬟也；青眼聊因美酒横。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：衿、悠、崖、晓鬟、聊。 1 学科网（北京）股份有限公司 $