30分钟高效刷题16 语基+语用+默写-2026年高考语文一轮复习30分钟高效刷题精练（天津专用）

高效刷题16 语基+语用+默写 第1组 日 期 用 时 一、（2021·天津河西一模）阅读下面一段文字，完成1-2题。 由于月球被地球引力潮汐锁定，我们只能看到月球的“正面”。月球“背面”到底什么样？人们议论纷纷，莫衷一是。中国的嫦娥四号探测器将于今年完成人类历史上的首次月球背面登陆，揭开其神秘面纱。 如何解决嫦娥四号与地球之间的通信，成为月球背面登陆探测的关键问题。与以往的空地通信不同，在月球背面登陆的嫦娥四号①，与地球上的测控中心进行通信联系。通信信号无法穿透月球抵达地球，地面通信天线只能和正面的探测器联系，至于月球背面实在是（ ）。这就需要中继卫星的帮助。这就是在嫦娥四号此次登月之前先发射“鹊桥”中继卫星的原因。 6月14日11时06分，“鹊桥”成功进入使命轨道。它被发射到地球、月球延长线上的地月拉格朗日L2点，让月球处于地球和它之间。这样，②。“鹊桥”的（ ），将建立起嫦娥四号探测器与地面的联系，它犹如太空转发站，负责把来自地球的信息传送给位于月球背面的嫦娥四号探测器，把嫦娥四号探测器搜集到的信息转发回地球。 “鹊桥”的成功就位，不仅为嫦娥四号探月工程的圆满完成提供了有力（ ），而且标志着我国的轨道控制、通信等空间技术已达到国际领先水平。 1、依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A．望尘莫及 搭设 保证 B．鞭长莫及 建设 保证 C．鞭长莫及 搭设 保障 D．望尘莫及 建设 保障 2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ） A．①不仅隔着遥远的地月距离，而且还要隔着月球球体；②地球能看到“鹊桥”，月球背面也能看到“鹊桥” B．①不仅隔着遥远的地月距离，而且还要隔着月球球体；②“鹊桥”既能“看到”地球，也能“看到”月球背面 C．①不仅隔着月球球体，而且还要隔着遥远的地月距离；②“鹊桥”既能“看到”地球，也能“看到”月球背面 D．①不仅隔着月球球体，而且还要隔着遥远的地月距离；②地球能看到“鹊桥”，月球背面也能看到“鹊桥” 3．（2021·天津河西一模）下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ） A．《离骚》选自《楚辞》，是屈原的代表作，是诗人用生命熔铸成的浪漫主义抒情杰作。 B．关汉卿创作的《窦娥冤》，以下层人物为主人公，深刻揭露了社会的腐败和黑暗。 C．《大堰河——我的保姆》是一首抒情诗，艾青在诗中表达了对保姆大堰河深沉的爱。 D．契诃夫是法国批判现实主义作家，他塑造的“套中人”已经成为因循守旧者的代名词。 4．（2023-2024高二上·耀华中学期末调研）苏联作家普里什文擅长用短章的形式叙写人生的箴言，阅读他的作品，解答后面提出的问题。 思想的诞生 在我漫长的一生中，有多少小小的子弹和霰弹落到了我的身上，不知从哪儿飞来，击中我的心灵，于是给我留下许多弹伤。而当我的生命已近某年，这些数不尽的伤口开始愈合了。在那曾经受伤的地方，就生长出思想来。 如何理解画横线的语句？ 5．（2024-2025高三上·天津三中10月月考）依据情境，填写原句。 （1）人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“__________”这句话印证了这句话。 （2）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“师者，__________。” （3）曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求的句子：__________，__________。 （4）古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中“__________，送我至剡溪。” （5）杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：__________，__________，前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 （6）李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：“问君能有几多愁，__________。” （7）《赤壁赋》中以眼前的流水在流逝而永不停息为例说明世界是运动变化的，又是相对静止不变的哲学原理的两句是：“__________，__________。” 第2组 日 期 用 时 一、（2024·天津九校联考）阅读下面的文字，完成1—3题。 2023年9月23日，第十九届亚洲运动会在浙江省杭州市隆重开幕。杭州亚运会会徽，中心设计图案是一个扇形。杭州亚运会扇子的寓意融合了传统与现代设计理念，象征着杭州特色、中国风韵，以及杭州走向世界的国际风范。扇子作为中国传统文化的重要符号，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。 我国是世界上最早发明和使用扇子的国家。扇子的用途最初不是扇风，而是为帝王遮阳挡尘的“仪仗扇”。到了西汉，扇子用以纳凉消暑，在民间渐成（ ）。 伴随着扇子在生活中的普遍使用，扇子文化也逐渐形成，_________。杜牧有诗曰：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”而在扇面上作画，宋代（ ）。宋人吴自牧的《梦粱录》记载，南宋都城临安的夜市，就有专门代人画扇面的小摊，题材以仕女、山水、花鸟鱼虫以及诗文名句为主。在我国戏曲史上，有许多故事情节也与扇子有关，如《红楼梦》《包公案》等；还有许多以扇子为戏名的，如《桃花扇》《买花扇》《檀香扇》等。如今，扇子还是戏曲、舞蹈等演出的道具。千百年来，经过劳动人民的不断创新，扇子的制作千姿百态，异彩纷呈。民间普及的有竹扇、蒲扇、草扇、蔡扇等，五花八门。其中苏州檀香扇、杭州绫绢扇、广东新会火画扇、四川自贡竹丝扇被称为中国四大名扇。由于扇子被不同身份与爱好的朋友选用，从古到今，民间便产生了不少（ ）的扇谜。“合起像把尺，展开如半月”“有风我不动，一动我有风”……这些谜语朴素自然、富有生活情趣。小小一把扇，蕴藏着古老而深邃的东方文化神韵。 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A．风气  空前绝后  俯拾即是 B．风尚  盛况空前  脍炙人口 C．风气  盛况空前  俯拾即是 D．风尚  空前绝后  脍炙人口 2．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ） A．“扇诗”和“扇画”是唐宋时期最有特色的。 B．“扇画”和“扇诗”的特色在唐宋时期最有代表性。 C．其中唐宋时期的“扇画”和“扇诗”最有特色。 D．其中最有特色的当为唐宋时期的“扇诗”和“扇画”。 3．下列与文段相关的文学、文化常识，有误的一项是（ ） A．古代帝王在出行、服饰、祭祀等方面，都遵循严格的礼仪制度。天子祭祀用太牢，诸侯祭祀用少牢。牛、羊、豕三牲全备为“太牢”，少牢只有牛、豕，没有羊。 B．杜牧，唐代诗人，字牧之，号樊川居士，与李商隐并称“小李杜”，“大李杜”指的是李白和杜甫。 C．元代是我国戏曲史上杂剧发展的第一个黄金时代。元曲四大家是关汉卿、白朴、郑光祖、马致远，其代表作分别是《窦娥冤》《墙头马上》《倩女离魂》《汉宫秋》。 D．《红楼梦》又名《石头记》，书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主要线索，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。 4．（2023-2024高二下·天津和平期末）根据语言环境，按要求转述书面材料的内容。 书面材料：李吉林，江苏省南通市人，中共党员。系我国著名儿童教育巨擘，尤以情境教育见长。从教六十余载，李吉林先后出版《情境教育的诗篇》《为儿童的学习》及《情境教育三部曲》（该书被世界著名出版公司斯普林格购买英文版权）。 语境：王老师最近很推崇情境教育，他向好友介绍李吉林。 要求：①内容适当；②表达得体；③符合口语特点；④不得缺漏、篡改原文信息。 5．（天津市第十四中学2024-2025学年高三上学期12月月考语文试）情境式默写。 （1）《老子》中，指出自我夸耀的害处的句子是“_________，_________”。 （2）苏轼在《赤壁赋》中，通过“_________，_________”的描写，侧面烘托了箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。 （3）不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“_________，_________。” （4）《大学之道》中，点明获得知识的途径的句子是：_________。 （5）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的内容虽然细小但寓意却极宏大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的句子是：_________，_________。 第3组 日 期 用 时 一、（2021·天津河东二模）阅读下面的文字，完成1-3题。 游泳的起源虽无法考证，但我们可以略为窥探。在战国时代，游泳运动（ ）。《论语》中有“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的记述，大意为鲁人沂水游泳后迎风歌唱。有的史料记载，在一些地方，婴儿刚降世，便需要学习游泳的技能。那远古时候，人们怎样渡过宽阔的河流呢？据《事物纪原》记载显示：“燧人以匏济水。”燧人氏是第一位华夏有文字记载、可以考证的祖先，人们把抓着葫芦过河这种创举算在他的身上，按照古人对英雄人物的崇拜情结来看，倒也是（ ）的。“匏”，就是葫芦之类的飘浮工具，《庄子》中有载，“今子有五石之匏，何不虑以为樽而浮于江湖”，说明当时这样的“装备”已经是非常普遍的了。 类似于这种借简易的“救生圈”泅渡，在急流之中是行不通的，环境是促使人们提高游泳能力的一个条件，在中国，水网（ ），仅《水经注》记载的大小水道应有一千二百余条，我们的老祖宗学习游泳的环境可谓是得天独厚。 （取材于煮酒君《中国古代的游泳运动》） 1、依次填入括号内的词语，最恰当的一组是 A．崭露头角 无可厚非 交错 B．蔚然成风 无可厚非 密布 C．蔚然成风 毋庸置疑 交错 D．崭露头角 毋庸置疑 密布 2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是 A．据《事物纪原》记载：“燧人以匏济水。”燧人氏是华夏有文字记载、可以考证的第一位祖先 B．据《事物纪原》记载：“燧人以匏济水。”燧人氏是第一位华夏有文字记载、可以考证的祖先 C．据《事物纪原》记载显示：“燧人以匏济水。”燧人氏是华夏有文字记载、可以考证的第一位祖先 D．据《事物纪原》记载显示：“燧人以匏济水。”燧人氏是第一位华夏有文字记载、可以考证的祖先 3、下列文学常识和文化常识，表述不正确的一项是 A．“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”选自《论语·先进》篇，文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生-起畅谈理想的情形。 B．“燧人以匏济水”中的“匏”和苏轼在《赤壁赋》中的“举匏樽以相属”的“匏”不是同一种器物。 C．《庄子》又名《南华经》，是春秋末期思想家庄周和他的门人以及后学所著。现存33篇。 D．《水经注》是北魏地理学家郦道元的著作。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。 4．（2023-2024高三上·南开中学12月月考）请阅读下面的文字，在文中横线处填入恰当的成语。 《长安三万里》以诗人高适的回忆为线索，带着观众一起梦回大唐，呈现了李白、杜甫、王维等数十位大唐“顶流”诗人的群像。观众在“长安一片月，万户捣衣声”中感受繁华都市，也在“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中穿行大漠边塞；一起在江城五月的黄鹤楼共赏玉笛飞声，也在烟花三月一同徜徉锦绣扬州。有网友评价说这是只有中国人才懂的浪漫。 这种“浪漫”，包含中国式的视觉表达和审美理念。电影里，李白吟诵《将进酒》的片段被许多观众 ① 。倏然间出现了飘逸的白鹤、激荡的江浪、璀璨的银河，诗仙的想象力就这样通过先进的光影技术展现出来，给人带来视觉的享受，也蕴含诗人辽阔的诗心。 这种“浪漫”，离不开古典诗词的魅力和意蕴。据统计，《长安三万里》中出现了48首诗词，有小朋友们能跟着背诵的《静夜思》  《春晓》，也有《燕歌行》《蜀道难》等流传千古的名篇。“小时候背的诗，是长大后才懂的人生”。儿时即使是全文背诵，也不过是 ② ，只有体会过人生百种况味，才能真正读懂此中真意。短短几行文字，能穿越千年时光，让一代又一代人 ③ ，其间所蕴含的追寻理想、不畏艰险、积极乐观等精神气质仍旧 ④ ，这正是中国诗歌文化的魅力所在。 5．（2024-2025高三上·五十五中学12月月考）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡，给后来者以警告的文章。《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“__________”，《六国论》论述六国灭亡的原因是“__________”。 （2）好文章应是描写的事物寻常而意旨博大，列举的事例浅近但意思深远，正如《屈原列传》中司马迁对《离骚》评价的两句“__________，__________”。 （3）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”从此之后，古典诗词常以“水”这一抒情意蕴来比喻时光流逝，如《登高》“__________，__________”；《梦游天姥吟留别》中“__________，__________”。 第4组 日 期 用 时 一、（2025·天津和平一模）阅读下面的文字，完成1—3题。 在中国传统文化中，“家”和“国”从来都是融为一体，不可分割的。_______。北宋政治家范仲淹在《岳阳楼记》中的两句名言颇具代表性：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”作者无疑表明，不论身处何时何地，（ ）的都是忧心苍生社稷的家国情怀。而“忧国不谋身”的（ ）表达，则是古代先哲一心担忧国家兴亡，从不为自身谋划的真实写照。 家国情怀在戴圣笔下化作“ 甲 ”的治世圭臬，在杜甫心中成为“ 乙 ”的忧国忧民，在陆游终前凝为“ 丙 ”的血脉遗训，在辛弃疾剑中折射成“ 丁 ”的赤胆忠魂。……展开古诗文的浩瀚长卷，我们感受到家与国、苍生与社稷、个人前途与国家命运的（ ），宛若经纬交织的锦绣。 几千年时光悠悠流转，家国情怀如一条（ ）的情感河流，始终流淌在文人士子的笔底心头，创造出中华民族灿烂的文化，支撑起华夏儿女不弯的脊梁。 1．填入文中横线处的语句，表述最恰当的一项是 A．在五千年漫长的历史长河中，使家国情怀与情感的延续在很大程度上以诗文的形式传承 B．五千年漫长的历史长河，家国情怀与情感的延续在很大程度上是以诗文的形式传承的 C．五千年漫长的历史长河，使家国情怀与情感的延续在很大程度上以诗文的形式传承 D．在五千年漫长的历史长河中，家国情怀与情感的延续在很大程度上是以诗文的形式传承的 2．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 A．一以贯之 简洁 休戚与共 绵绵不绝 B．一脉相承 简捷 息息相关 源源不断 C．一以贯之 简捷 息息相关 绵绵不绝 D．一脉相承 简洁 休戚与共 源源不断 3．下列填入文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是 ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ②修身齐家治国平天下 ③艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 ④醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 A．①③②④ B．②③④① C．②③①④ D．④③②① 4．（2025·天津河西一模）请用一个条件句，概括哲学家的观点。 主持人：我们能不能专注于思想，少在那些技术性工作中浪费时间呢？ 哲学家：你做技术性工作时要觉得纯粹是在浪费时间，那你无法从事学术工作，就像一算棋就感到枯燥的人，绝对不会成为一个专业棋手。该算的地方你不算，能算清的地方你算不清，恐怕你也很难培养出正确的感觉。超人一等的感觉是随着训练一道培养起来的。 5．（2023-2024高三上·天津一中第二次月考）补写出下列句子中的空缺部分。 思想是衡量生命的尺度，智者更是因其思想而不朽！“_________________，然后君子”是孔子对朴实与华美关系的思考；“_________________，当其无，有室之用”是老子对“有”与“无”关系的思考；“人生代代无穷已，_________________”寄托了张若虚“自然恒久而个体生命短暂”的感慨；贾谊思考秦朝灭亡的原因，得出了“_________________”这最终结论；王羲之于兰亭纵情山水，写下“_________________，_________________”，感慨死与生不可等同。 第5组 日 期 用 时 一、（2021·天津河西二模）阅读下面一段文字，完成1-2小题。 习近平同志强调：“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。”目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻（ ）时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。 然而，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，（ ）完全超出个人的认识和表现能力。我们常常听到这样的说法：现实太精彩了，它远远走到了小说家想象力的前面。是的，在今天这样一个日新月异的时代，随时发生着（ ）而影响深远的变化。 这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的表象，大约是不难的，难就难在理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。______。 认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感上把自己放到人民中间，是为了解决我是谁、我属于谁的问题。作家是属于某个情感共同体的，他的生命和创作与这世界上更广大的人群休戚相关。一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的读者，但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大人民作为我们认识现实、理解时代的依据。 1.依次填入括号内的词语，最恰当的一组是 A．感应 以至于 习以为常 B．感应 甚至 习焉不察 C．回应 以至于 习焉不察 D．回应 甚至 习以为常 2.在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是 A．只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。 B．只有从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，认识到人民的主体地位。 C．只有认识沸腾的现实，感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识到人民的主体地位。 D．只有认识到人民的主体地位，从整体上把握一个时代，才有可能感受到奔涌的时代的浪潮下面深藏的不竭力量，认识沸腾的现实。 3．（2023-2024高三上·实验中学滨海学校期中）下列与古代典籍相关的文学常识，对应正确的一项是 A．《诗经》——西周初年至春秋中叶——浪漫主义诗集——氓之蚩蚩 B．《论语》——春秋末期——对话体散文——恐年岁之不吾与 C．《庄子》——战国中期——寓言体散文——依乎天理 D．《史记》——东汉——纪传体通史——其称文小而其指极大 4.（2024·天津河北二模）阅读下面图表，按要求回答问题。 (1)以上图表是近期中国青年报联合问卷网做的一份问卷调查的结果。仔细阅读，可以得出两个结论： ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ (2)如何让春季传统民俗文化“活”起来？请你结合生活经验提一个建议。 5．（2023-2024高三下·天津一中第四次月考）默写。 “同声相应，同气相求。”不同的诗人会因共同的原因产生相似的经历和感受。面对洞庭湖的壮阔景象，孟浩然写下“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，杜甫在《登岳阳楼》中则将其描绘为“_________________，_________________”。陆游读罢“_________________，终不察夫民心”心有所感，写出“《离骚》未尽灵均恨”。黄庭坚《登快阁》中的“朱弦已为佳人绝，_________________”与王维《山居秋暝》中的“随意春芳歇，王孙自可留”都表达了诗人对归隐的渴望。同样怀着对诸葛亮的景仰，杜甫用“_________________”表达对诸葛亮功业未竟的痛惜叹惋；而陆游则通过“_________________”，吐露了“千百年来难以有人与其相提并论”的心声。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 高效刷题16 语基+语用+默写 第1组 一、（2021·天津河西一模）阅读下面一段文字，完成1-2题。 由于月球被地球引力潮汐锁定，我们只能看到月球的“正面”。月球“背面”到底什么样？人们议论纷纷，莫衷一是。中国的嫦娥四号探测器将于今年完成人类历史上的首次月球背面登陆，揭开其神秘面纱。 如何解决嫦娥四号与地球之间的通信，成为月球背面登陆探测的关键问题。与以往的空地通信不同，在月球背面登陆的嫦娥四号①，与地球上的测控中心进行通信联系。通信信号无法穿透月球抵达地球，地面通信天线只能和正面的探测器联系，至于月球背面实在是（ ）。这就需要中继卫星的帮助。这就是在嫦娥四号此次登月之前先发射“鹊桥”中继卫星的原因。 6月14日11时06分，“鹊桥”成功进入使命轨道。它被发射到地球、月球延长线上的地月拉格朗日L2点，让月球处于地球和它之间。这样，②。“鹊桥”的（ ），将建立起嫦娥四号探测器与地面的联系，它犹如太空转发站，负责把来自地球的信息传送给位于月球背面的嫦娥四号探测器，把嫦娥四号探测器搜集到的信息转发回地球。 “鹊桥”的成功就位，不仅为嫦娥四号探月工程的圆满完成提供了有力（ ），而且标志着我国的轨道控制、通信等空间技术已达到国际领先水平。 1、依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A．望尘莫及 搭设 保证 B．鞭长莫及 建设 保证 C．鞭长莫及 搭设 保障 D．望尘莫及 建设 保障 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一组，望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。鞭长莫及：意思是指虽然鞭子很长，但总不能打到马肚子上，比喻距离太远而无能为力。文段中说的是地面通信信号无法穿透月球，不能和月球背面的探测器联系，用“鞭长莫及”恰当。第二组，“搭设”：支起（棚、架等），侧重行动的初始。“建设”：建立、设置，侧重行动的过程，与后文语境“犹如太空转发站”联系看“搭设”更准确。第三组，“保障”指保护，使不受侵犯和破坏。“保证”是“担保做到”的意思。语境强调“鹊桥”对嫦娥四号探月工程的作用，应用“保障”。故选C。 2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ） A．①不仅隔着遥远的地月距离，而且还要隔着月球球体；②地球能看到“鹊桥”，月球背面也能看到“鹊桥” B．①不仅隔着遥远的地月距离，而且还要隔着月球球体；②“鹊桥”既能“看到”地球，也能“看到”月球背面 C．①不仅隔着月球球体，而且还要隔着遥远的地月距离；②“鹊桥”既能“看到”地球，也能“看到”月球背面 D．①不仅隔着月球球体，而且还要隔着遥远的地月距离；②地球能看到“鹊桥”，月球背面也能看到“鹊桥” 【答案】B 【解析】本题考查学生语言表达连贯的能力。本题第一个横线上文探讨的是如何解决嫦娥四号与地球之间的通信问题，按照一般的事理逻辑，首先要考虑到的就是地球和月亮之间的距离，再结合下文“通信信号无法穿透月球抵达地球”，可确定应先说“地月距离”，再说“月球球体”，而且“隔着月球球体”是难度大的环节，要加以强调。据此可排除CD两项。再比较AB两项，第二个横线的上文陈述对象是“鹊桥”，从话题统一的角度来看，B项更加恰当。故选B。 3．（2021·天津河西一模）下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ） A．《离骚》选自《楚辞》，是屈原的代表作，是诗人用生命熔铸成的浪漫主义抒情杰作。 B．关汉卿创作的《窦娥冤》，以下层人物为主人公，深刻揭露了社会的腐败和黑暗。 C．《大堰河——我的保姆》是一首抒情诗，艾青在诗中表达了对保姆大堰河深沉的爱。 D．契诃夫是法国批判现实主义作家，他塑造的“套中人”已经成为因循守旧者的代名词。 【答案】D 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。D.“法国”错，契诃夫是俄国批判现实主义作家。故选D。 4．（2023-2024高二上·耀华中学期末调研）苏联作家普里什文擅长用短章的形式叙写人生的箴言，阅读他的作品，解答后面提出的问题。 思想的诞生 在我漫长的一生中，有多少小小的子弹和霰弹落到了我的身上，不知从哪儿飞来，击中我的心灵，于是给我留下许多弹伤。而当我的生命已近某年，这些数不尽的伤口开始愈合了。在那曾经受伤的地方，就生长出思想来。 如何理解画横线的语句？ 【答案】示例： 人生中，生老病死、天灾人祸，数不尽的苦难折磨着我们，甚至让我们遍体鳞伤。但是，随着成长成熟，我们却能在这些伤痕中产生出最珍贵的思考，诞生新的思想，从而能够直面苦难，正视挫折，让曾经的痛苦变成我们生存的证据和值得骄傲的生命印迹。 【解析】本题考查学生理解句子含意的能力。本题答案不唯一，注意结合题干中哲学家的话和文本的内容来写，尤其注意文段的题目是“思想的诞生”，考生要围绕“思考”“思想”进行作答。“这些数不尽的伤口”对应前文“在我漫长的一生中，有多少小小的子弹和霰弹落到了我的身上，知从哪儿飞来，击中我的心灵，于是给我留下许多弹伤”，指人生时时、处处都会有挫折和打击；而“生命已近某年”强调时间的力量、人的成长成熟、人的思考能力；“伤口开始愈合了”是结果，再结合文段的题目“思想的诞生”及后文“在那曾经受伤的地方，就生长出思想来”可知，随着成长成熟，我们能在这些伤痕中产生出最珍贵的思考，诞生新的思想，从而能够直面苦难，正视挫折。综上所述，考生应该围绕生命中遇到的挫折和由此产生的思考、取得的成就来表达，言之成理即可。 5．（2024-2025高三上·天津三中10月月考）依据情境，填写原句。 （1）人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“__________”这句话印证了这句话。 （2）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“师者，__________。” （3）曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求的句子：__________，__________。 （4）古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中“__________，送我至剡溪。” （5）杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：__________，__________，前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 （6）李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：“问君能有几多愁，__________。” （7）《赤壁赋》中以眼前的流水在流逝而永不停息为例说明世界是运动变化的，又是相对静止不变的哲学原理的两句是：“__________，__________。” 【答案】（1）学不可以已；（2）所以传道受业解惑也；（3）青青子衿，悠悠我心；（4）湖月照我影；（5）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回；（6）恰似一江春水向东流；（7）逝者如斯，而未尝往也。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：已、受、青、衿、悠、渚、清、尝。 第2组 一、（2024·天津九校联考）阅读下面的文字，完成1—3题。 2023年9月23日，第十九届亚洲运动会在浙江省杭州市隆重开幕。杭州亚运会会徽，中心设计图案是一个扇形。杭州亚运会扇子的寓意融合了传统与现代设计理念，象征着杭州特色、中国风韵，以及杭州走向世界的国际风范。扇子作为中国传统文化的重要符号，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。 我国是世界上最早发明和使用扇子的国家。扇子的用途最初不是扇风，而是为帝王遮阳挡尘的“仪仗扇”。到了西汉，扇子用以纳凉消暑，在民间渐成（ ）。 伴随着扇子在生活中的普遍使用，扇子文化也逐渐形成，_________。杜牧有诗曰：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”而在扇面上作画，宋代（ ）。宋人吴自牧的《梦粱录》记载，南宋都城临安的夜市，就有专门代人画扇面的小摊，题材以仕女、山水、花鸟鱼虫以及诗文名句为主。在我国戏曲史上，有许多故事情节也与扇子有关，如《红楼梦》《包公案》等；还有许多以扇子为戏名的，如《桃花扇》《买花扇》《檀香扇》等。如今，扇子还是戏曲、舞蹈等演出的道具。千百年来，经过劳动人民的不断创新，扇子的制作千姿百态，异彩纷呈。民间普及的有竹扇、蒲扇、草扇、蔡扇等，五花八门。其中苏州檀香扇、杭州绫绢扇、广东新会火画扇、四川自贡竹丝扇被称为中国四大名扇。由于扇子被不同身份与爱好的朋友选用，从古到今，民间便产生了不少（ ）的扇谜。“合起像把尺，展开如半月”“有风我不动，一动我有风”……这些谜语朴素自然、富有生活情趣。小小一把扇，蕴藏着古老而深邃的东方文化神韵。 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A．风气  空前绝后  俯拾即是 B．风尚  盛况空前  脍炙人口 C．风气  盛况空前  俯拾即是 D．风尚  空前绝后  脍炙人口 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。第一处，“风尚”指一定时期内大家共同崇尚、尊重而流行的风气，有时包括道德品质、精神等在内，是褒义词；“风气”着重于习气，指现时社会上或集中流行的，较普遍的爱好、习惯等，是中性词。此处强调到了西汉，扇子在生活中的普遍使用，成为大家共同崇尚的风气，所以“风尚”更符合文意。第二处，“空前绝后”指从前没有过，此后也不会有，多用来形容某种成就或盛况，带有夸张赞叹的意味；“盛况空前”指热闹至极，场面盛大热烈，前所未有。原文形容宋代在扇面上作画的盛况，“空前绝后”过于夸张，应选“盛况空前”。第三处，“俯拾即是”指一弯腰就可捡到，到处都是，形容数量很多且容易得到；“脍炙人口”指切细的烤肉人人都爱吃，比喻好的诗文或事物为众人所称赞。结合上下文语境，应选“脍炙人口”，且“俯拾即是”与“不少”“扇谜”搭配不当。故选B。 2．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ） A．“扇诗”和“扇画”是唐宋时期最有特色的。 B．“扇画”和“扇诗”的特色在唐宋时期最有代表性。 C．其中唐宋时期的“扇画”和“扇诗”最有特色。 D．其中最有特色的当为唐宋时期的“扇诗”和“扇画”。 【答案】D 【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。由前文“扇子文化也逐渐形成”可知，该句的主语为“扇子文化”，据此排除A、B两项；由后文“杜牧有诗曰……以及诗文名句为主”可知，“唐宋时期的‘扇诗’和‘扇画’”应为下文所要阐述的主要内容，所以补写的句子语意的侧重点应在“扇诗”“扇画”上，排除C项。故选D。 3．下列与文段相关的文学、文化常识，有误的一项是（ ） A．古代帝王在出行、服饰、祭祀等方面，都遵循严格的礼仪制度。天子祭祀用太牢，诸侯祭祀用少牢。牛、羊、豕三牲全备为“太牢”，少牢只有牛、豕，没有羊。 B．杜牧，唐代诗人，字牧之，号樊川居士，与李商隐并称“小李杜”，“大李杜”指的是李白和杜甫。 C．元代是我国戏曲史上杂剧发展的第一个黄金时代。元曲四大家是关汉卿、白朴、郑光祖、马致远，其代表作分别是《窦娥冤》《墙头马上》《倩女离魂》《汉宫秋》。 D．《红楼梦》又名《石头记》，书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主要线索，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。 【答案】A 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“少牢只有牛、豕，没有羊”错误。少牢只有羊、豕，没有牛。故选A。 4．（2023-2024高二下·天津和平期末）根据语言环境，按要求转述书面材料的内容。 书面材料：李吉林，江苏省南通市人，中共党员。系我国著名儿童教育巨擘，尤以情境教育见长。从教六十余载，李吉林先后出版《情境教育的诗篇》《为儿童的学习》及《情境教育三部曲》（该书被世界著名出版公司斯普林格购买英文版权）。 语境：王老师最近很推崇情境教育，他向好友介绍李吉林。 要求：①内容适当；②表达得体；③符合口语特点；④不得缺漏、篡改原文信息。 【答案】李吉林，江苏省南通市人，中共党员。是我国著名的儿童教育大师，在情境教育方面尤有专长。从教六十多年以来，先后出版《情境教育的诗篇》《为儿童的学习》及《情境教育三部曲》等多部情境教育专著，其中《情境教育三部曲》被世界著名出版公司斯普林格购买英文版权。 【解析】本题考查学生语言表达简明、得体的能力。本题要求“转述下面书面材料的内容”，要符合口语特点。“系”，书面语，改为“是”；“巨擘”，书面语，改为“大师或者专家”；“尤以……见长”书面语，改为“在……方面尤有专长”一类的句子；“从教六十余载”，书面语，改为“教书六十多年来”；括号中的内容必须转换到句中表述。 5．（天津市第十四中学2024-2025学年高三上学期12月月考语文试）情境式默写。 （1）《老子》中，指出自我夸耀的害处的句子是“_________，_________”。 （2）苏轼在《赤壁赋》中，通过“_________，_________”的描写，侧面烘托了箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。 （3）不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“_________，_________。” （4）《大学之道》中，点明获得知识的途径的句子是：_________。 （5）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的内容虽然细小但寓意却极宏大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的句子是：_________，_________。 【答案】（1）自伐者无功，自矜者不长；（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇；（3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也；（4）致知在格物；（5）其称文小而其指极大，举类迩而见义远。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：矜、幽壑、嫠、鉴、致、指、迩。 第3组 一、（2021·天津河东二模）阅读下面的文字，完成1-3题。 游泳的起源虽无法考证，但我们可以略为窥探。在战国时代，游泳运动（ ）。《论语》中有“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的记述，大意为鲁人沂水游泳后迎风歌唱。有的史料记载，在一些地方，婴儿刚降世，便需要学习游泳的技能。那远古时候，人们怎样渡过宽阔的河流呢？据《事物纪原》记载显示：“燧人以匏济水。”燧人氏是第一位华夏有文字记载、可以考证的祖先，人们把抓着葫芦过河这种创举算在他的身上，按照古人对英雄人物的崇拜情结来看，倒也是（ ）的。“匏”，就是葫芦之类的飘浮工具，《庄子》中有载，“今子有五石之匏，何不虑以为樽而浮于江湖”，说明当时这样的“装备”已经是非常普遍的了。 类似于这种借简易的“救生圈”泅渡，在急流之中是行不通的，环境是促使人们提高游泳能力的一个条件，在中国，水网（ ），仅《水经注》记载的大小水道应有一千二百余条，我们的老祖宗学习游泳的环境可谓是得天独厚。 （取材于煮酒君《中国古代的游泳运动》） 1、依次填入括号内的词语，最恰当的一组是 A．崭露头角 无可厚非 交错 B．蔚然成风 无可厚非 密布 C．蔚然成风 毋庸置疑 交错 D．崭露头角 毋庸置疑 密布 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用词语和成语的能力。第一空：崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。蔚然成风：形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的）。语境中主语为“游泳运动”而不是“人”，应使用“蔚然成风”，排除AD；第二空：无可厚非：不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。毋庸置疑：不必怀疑。结合语境“算在他的身上”“对英雄人物的崇拜情结”可知，不是完全肯定的，排除“不必怀疑”，应使用“无可厚非”，排除C；第三空：交错：交叉；错杂。密布：稠密地排列、分布。结合语境“大小水道应有一千二百余条”意在强调很多、密集，无交叉之意，应使用“密布”。故选B。 2、在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是 A．据《事物纪原》记载：“燧人以匏济水。”燧人氏是华夏有文字记载、可以考证的第一位祖先 B．据《事物纪原》记载：“燧人以匏济水。”燧人氏是第一位华夏有文字记载、可以考证的祖先 C．据《事物纪原》记载显示：“燧人以匏济水。”燧人氏是华夏有文字记载、可以考证的第一位祖先 D．据《事物纪原》记载显示：“燧人以匏济水。”燧人氏是第一位华夏有文字记载、可以考证的祖先 【答案】A 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。第一处：成分赘余，记载：记录于书册。显示：明显的表示。二者语义重复，可以删去“显示”，排除CD；第二处：语序不当，“第一位华夏有文字记载、可以考证的”多项定语排列不当。多项定语排列顺序：“表领属或范围+表数量或指示+动词（动词性短语）+形容词（形容词性短语）+名词+中心语”，所以，应为“华夏有文字记载、可以考证的第一位”，排除B。故选A。 3、下列文学常识和文化常识，表述不正确的一项是 A．“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”选自《论语·先进》篇，文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生-起畅谈理想的情形。 B．“燧人以匏济水”中的“匏”和苏轼在《赤壁赋》中的“举匏樽以相属”的“匏”不是同一种器物。 C．《庄子》又名《南华经》，是春秋末期思想家庄周和他的门人以及后学所著。现存33篇。 D．《水经注》是北魏地理学家郦道元的著作。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。 【答案】C 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“春秋末期”错误，应为“战国中后期”。故选C。 4．（2023-2024高三上·南开中学12月月考）请阅读下面的文字，在文中横线处填入恰当的成语。 《长安三万里》以诗人高适的回忆为线索，带着观众一起梦回大唐，呈现了李白、杜甫、王维等数十位大唐“顶流”诗人的群像。观众在“长安一片月，万户捣衣声”中感受繁华都市，也在“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中穿行大漠边塞；一起在江城五月的黄鹤楼共赏玉笛飞声，也在烟花三月一同徜徉锦绣扬州。有网友评价说这是只有中国人才懂的浪漫。 这种“浪漫”，包含中国式的视觉表达和审美理念。电影里，李白吟诵《将进酒》的片段被许多观众 ① 。倏然间出现了飘逸的白鹤、激荡的江浪、璀璨的银河，诗仙的想象力就这样通过先进的光影技术展现出来，给人带来视觉的享受，也蕴含诗人辽阔的诗心。 这种“浪漫”，离不开古典诗词的魅力和意蕴。据统计，《长安三万里》中出现了48首诗词，有小朋友们能跟着背诵的《静夜思》  《春晓》，也有《燕歌行》《蜀道难》等流传千古的名篇。“小时候背的诗，是长大后才懂的人生”。儿时即使是全文背诵，也不过是 ② ，只有体会过人生百种况味，才能真正读懂此中真意。短短几行文字，能穿越千年时光，让一代又一代人 ③ ，其间所蕴含的追寻理想、不畏艰险、积极乐观等精神气质仍旧 ④ ，这正是中国诗歌文化的魅力所在。 【答案】津津乐道(赞叹不已)；一知半解(囫囵吞枣、死记硬背)；为之动容(回味无穷)；熠熠生辉(长盛不衰)。 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，前文提到《长安三万里》的浪漫，又重点提到李白吟诵的《将进酒》。该句形容观众在观影后对李白吟诵《将进酒》的片段进行赞美，故填写“津津乐道”或“赞叹不已”。津津乐道：指很有兴趣地谈论。赞叹不已：连声赞赏不止。第二空，前文使用假设的关联词语引出小时候对诗歌全文的背诵，后文说到只有长大了才能体会出其中味道，说明在小时候的背诵并不能真正了解诗歌的内容，体会到其深厚的情感，只是表面将诗歌背诵下来，所以对诗歌的理解非常浅层、非常有限。故填写“一知半解”或者“囫囵吞枣”“死记硬背”。一知半解：知道、理解的只是一丁半点，形容知道得片面，理解得肤浅。囫囵吞枣：指不加咀嚼地把枣儿整个吞下。比喻学习时生吞活剥，不加分析，不求充分理解。死记硬背：指不用理解力去使用记忆力而一味死板地背诵书本。第三空，前文句子的主语是“短短几行文字”，文字能穿越千年，文字能让人怎样。结合后文诗歌中蕴含精神气质历久弥新，可知，应该是文字的内容让人难以忘记，或者引起人的共鸣。综合内容和结构两方面分析，故填写“为之动容”或者“回味无穷”。为之动容：为此脸上出现受感动的表情，形容受到感动。回味无穷：比喻事后越想越觉得意味深长。第四空，此处是说其间所蕴含的追寻理想、不畏艰险、积极乐观等精神气质光彩闪耀，或长久兴盛，保持旺盛的势头。熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。长盛不衰：长久兴盛而不衰败，比喻长时间保持旺盛的势头。 5．（2024-2025高三上·五十五中学12月月考）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡，给后来者以警告的文章。《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“__________”，《六国论》论述六国灭亡的原因是“__________”。 （2）好文章应是描写的事物寻常而意旨博大，列举的事例浅近但意思深远，正如《屈原列传》中司马迁对《离骚》评价的两句“__________，__________”。 （3）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”从此之后，古典诗词常以“水”这一抒情意蕴来比喻时光流逝，如《登高》“__________，__________”；《梦游天姥吟留别》中“__________，__________”。 【答案】（1）仁义不施而攻守之势异也；弊在赂秦；（2）其称文小而其指极大，举类迩而见义远；（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；世间行乐亦如此，古来万事东流水。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字“弊”“指”“迩”“萧”。 第4组 一、（2025·天津和平一模）阅读下面的文字，完成1—3题。 在中国传统文化中，“家”和“国”从来都是融为一体，不可分割的。_______。北宋政治家范仲淹在《岳阳楼记》中的两句名言颇具代表性：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”作者无疑表明，不论身处何时何地，（ ）的都是忧心苍生社稷的家国情怀。而“忧国不谋身”的（ ）表达，则是古代先哲一心担忧国家兴亡，从不为自身谋划的真实写照。 家国情怀在戴圣笔下化作“ 甲 ”的治世圭臬，在杜甫心中成为“ 乙 ”的忧国忧民，在陆游终前凝为“ 丙 ”的血脉遗训，在辛弃疾剑中折射成“ 丁 ”的赤胆忠魂。……展开古诗文的浩瀚长卷，我们感受到家与国、苍生与社稷、个人前途与国家命运的（ ），宛若经纬交织的锦绣。 几千年时光悠悠流转，家国情怀如一条（ ）的情感河流，始终流淌在文人士子的笔底心头，创造出中华民族灿烂的文化，支撑起华夏儿女不弯的脊梁。 1．填入文中横线处的语句，表述最恰当的一项是 A．在五千年漫长的历史长河中，使家国情怀与情感的延续在很大程度上以诗文的形式传承 B．五千年漫长的历史长河，家国情怀与情感的延续在很大程度上是以诗文的形式传承的 C．五千年漫长的历史长河，使家国情怀与情感的延续在很大程度上以诗文的形式传承 D．在五千年漫长的历史长河中，家国情怀与情感的延续在很大程度上是以诗文的形式传承的 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.主语残缺，“在……中，使……”介词使用导致缺少主语；B.中途易辙，“五千年漫长的历史长河”后面没有谓语，下句又以“家国情怀与情感的延续”为陈述对象，前后陈述主语不一致；C.不合逻辑，“五千年漫长的历史长河，使家国情怀与情感的延续……以诗文的形式传承”，前后不能形成合理的逻辑关系；根据以上分析，D项正确。故选D。 2．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 A．一以贯之 简洁 休戚与共 绵绵不绝 B．一脉相承 简捷 息息相关 源源不断 C．一以贯之 简捷 息息相关 绵绵不绝 D．一脉相承 简洁 休戚与共 源源不断 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用词语和成语的能力。第一空，一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来，指某种思想、行为或学说之间有继承关系，更侧重于强调传承关系。在文中，强调家国情怀在不同的情境（如范仲淹的不同处境、戴圣、杜甫、陆游、辛弃疾等不同人物身上）下始终保持一致，贯穿始终，所以此处用 “一以贯之”能准确体现家国情怀的连贯性和持续性，该词更符合语境。第二空，简洁：指说话、行文等简明扼要，没有多余的内容。简捷：更强调简便快捷，通常用于形容做事的方式、方法等。“忧国不谋身”这句话简短而精准地表达了古代先哲一心为国、不为自身谋划的思想，用“简洁”来形容这种表达恰到好处，突出了其简明的特点，该词更符合语境。第三空，休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸，突出关系紧密且涉及利害。息息相关：强调关系密切。文中描述家与国、苍生与社稷、个人前途与国家命运之间的关系，强调它们相互关联、利害一致，“休戚与共”能很好地体现这种紧密且涉及利害的关系，更符合语境。第四空，绵绵不绝：形容多，连续不断。常用来形容情感、思绪、水流等连续不间断的状态。源源不断：多形容接连不断地到来，强调的是事物的连续供应或出现。文中将家国情怀比作一条情感河流，“绵绵不绝”能够形象地描绘出这条情感河流持续流淌、从不间断的状态，符合语境。故选A。 3．下列填入文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是 ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ②修身齐家治国平天下 ③艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 ④醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 A．①③②④ B．②③④① C．②③①④ D．④③②① 【答案】C 【解析】本题考查学生语言表达之语句复位、理解诗词内容的能力。甲处强调“治世圭臬”，即治理国家的准则。“修身齐家治国平天下”出自《礼记・大学》，是儒家倡导的从自身修养开始，逐步实现家庭和睦、国家治理、天下太平的理念，是古代重要的治世思想，与甲处“治世圭臬”的语境相符，所以甲处应填②。乙处体现杜甫的“忧国忧民”。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，杜甫在诗中倾诉了自己一生艰难、壮志难酬的苦恨，即便生活潦倒，却依然心系国家和百姓的命运，这种情感与乙处“忧国忧民”的主题高度契合，故乙处应填③。丙处是陆游临终前的“血脉遗训”。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，这是陆游临终之际对儿子的嘱托，至死都念念不忘国家的统一，充满了深沉的爱国情怀，作为临终的遗训再合适不过，所以丙处应填①。丁处突出辛弃疾的“赤胆忠魂”。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，辛弃疾在醉酒后还挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了战场，描绘出他渴望杀敌报国、恢复山河的豪情壮志，充分展现了他的赤胆忠心，与丁处的语境相符，因此丁处应填④。故选C。 4．（2025·天津河西一模）请用一个条件句，概括哲学家的观点。 主持人：我们能不能专注于思想，少在那些技术性工作中浪费时间呢？ 哲学家：你做技术性工作时要觉得纯粹是在浪费时间，那你无法从事学术工作，就像一算棋就感到枯燥的人，绝对不会成为一个专业棋手。该算的地方你不算，能算清的地方你算不清，恐怕你也很难培养出正确的感觉。超人一等的感觉是随着训练一道培养起来的。 【答案】只有经过长时间的技术训练，才能更好地从事学术工作（更好地专注于思想）。 【解析】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。第一步，提取要点。根据主持人的提问，可提取核心词“专注于思想”“技术性工作”“浪费时间”。再根据哲学家的回答，提取出观点：我们需要长时间的技术训练，这样才能更好地从事学术工作。材料中“就像”后面的内容为举例，为次要信息，可忽略。第二步，表述为指定形式。用一个表条件的句子来表达，根据提取出的观点，可用“只有……才……”来表示达到“更好地从事学术工作”这一结果需要很多条件，而“长时间的技术训练”这一条件是必不可少的。因此可表达为“只有经过长时间的技术训练，才能更好地从事学术工作（更好地专注于思想）”。 5．（2023-2024高三上·天津一中第二次月考）补写出下列句子中的空缺部分。 思想是衡量生命的尺度，智者更是因其思想而不朽！“_________________，然后君子”是孔子对朴实与华美关系的思考；“_________________，当其无，有室之用”是老子对“有”与“无”关系的思考；“人生代代无穷已，_________________”寄托了张若虚“自然恒久而个体生命短暂”的感慨；贾谊思考秦朝灭亡的原因，得出了“_________________”这最终结论；王羲之于兰亭纵情山水，写下“_________________，_________________”，感慨死与生不可等同。 【答案】文质彬彬；凿户牖以为室；江月年年望相似；仁义不施而攻守之势异也；固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：“质”“凿”“牖”“望”“异”“诞”“殇”“妄作”。 第5组 一、（2021·天津河西二模）阅读下面一段文字，完成1-2小题。 习近平同志强调：“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。”目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻（ ）时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。 然而，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，（ ）完全超出个人的认识和表现能力。我们常常听到这样的说法：现实太精彩了，它远远走到了小说家想象力的前面。是的，在今天这样一个日新月异的时代，随时发生着（ ）而影响深远的变化。 这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的表象，大约是不难的，难就难在理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。______。 认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感上把自己放到人民中间，是为了解决我是谁、我属于谁的问题。作家是属于某个情感共同体的，他的生命和创作与这世界上更广大的人群休戚相关。一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的读者，但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大人民作为我们认识现实、理解时代的依据。 1.依次填入括号内的词语，最恰当的一组是 A．感应 以至于 习以为常 B．感应 甚至 习焉不察 C．回应 以至于 习焉不察 D．回应 甚至 习以为常 【答案】C 【解析】本题考查学生理解并正确使用近义词语（包括成语）的能力。①感应：受影响而引起反应；神明对人事的反响。回应：回答、响应的意思。“回应”强调“积极互动”，更符合语境。②“以至于”表明前后两个分句之间构成因果、承接联系，“甚至”表明前后两个分句之间是递进关系，根据语境判断应为“以至于”。③“习焉不察”习惯于某种事物，因而觉察不到其中存在的问题；“习以为常”常做某种事情，形成习惯，就看作是平常的了。依据后文“观察现实、理解生活”判断出“习焉不察”更符合语境含义。故选C。 2.在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是 A．只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。 B．只有从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，认识到人民的主体地位。 C．只有认识沸腾的现实，感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识到人民的主体地位。 D．只有认识到人民的主体地位，从整体上把握一个时代，才有可能感受到奔涌的时代的浪潮下面深藏的不竭力量，认识沸腾的现实。 【答案】A 【解析】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。依据第一段内容可以看出，三个语段的整体论述核心是“认识到人民的主体地位”，这是作家、艺术家感受现实的思想根源，排除BC。A.在核心思想引领下从感受、把握到认清逐层递进地阐述，符合语境要求。D.“感受”“把握”“认识”是三个逐层递进的层次，其语序不能混乱，排除D。故选A。 3．（2023-2024高三上·实验中学滨海学校期中）下列与古代典籍相关的文学常识，对应正确的一项是 A．《诗经》——西周初年至春秋中叶——浪漫主义诗集——氓之蚩蚩 B．《论语》——春秋末期——对话体散文——恐年岁之不吾与 C．《庄子》——战国中期——寓言体散文——依乎天理 D．《史记》——东汉——纪传体通史——其称文小而其指极大 【答案】C 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。A．“浪漫主义诗集”错误。应为“现实主义诗集”。B．“恐年岁之不吾与”出处错误。“恐年岁之不吾与”出自《离骚》，不是《论语》。D．“东汉”说法错误。《史记》是西汉司马迁作品。故选C。 4.（2024·天津河北二模）阅读下面图表，按要求回答问题。 (1)以上图表是近期中国青年报联合问卷网做的一份问卷调查的结果。仔细阅读，可以得出两个结论： ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ 【答案】①对于春天的民俗节日，受访者对清明节和二月二龙抬头最为了解。②近九成受访者期待举办更多的春季民俗活动。 【解析】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。把握图一，受访者了解清明节的占68.5%，了解二月二龙抬头的占64.1%，是最高的两个，据此得出结论①。观察图二，89.8%的受访者期待举办更多的春季传统民俗活动，据此可得出结论②。 (2)如何让春季传统民俗文化“活”起来？请你结合生活经验提一个建议。 【答案】多举办植树、踏青、赏花、郊游、放风筝等群体活动。 【解析】本题考查学生图文转换和提出自己见解的能力。让春季传统民俗文化“活”起来最有效的办法是多举办适合在春季展开、参与的民俗性的群体活动，比如植树、踏青、赏花、郊游、放风筝等。降低参与门槛，鼓励人们多参与。 5．（2023-2024高三下·天津一中第四次月考）默写。 “同声相应，同气相求。”不同的诗人会因共同的原因产生相似的经历和感受。面对洞庭湖的壮阔景象，孟浩然写下“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，杜甫在《登岳阳楼》中则将其描绘为“_________________，_________________”。陆游读罢“_________________，终不察夫民心”心有所感，写出“《离骚》未尽灵均恨”。黄庭坚《登快阁》中的“朱弦已为佳人绝，_________________”与王维《山居秋暝》中的“随意春芳歇，王孙自可留”都表达了诗人对归隐的渴望。同样怀着对诸葛亮的景仰，杜甫用“_________________”表达对诸葛亮功业未竟的痛惜叹惋；而陆游则通过“_________________”，吐露了“千百年来难以有人与其相提并论”的心声。 【答案】吴楚东南坼，乾坤日夜浮；怨灵修之浩荡兮；青眼聊因美酒横；出师未捷身先死；千载谁堪伯仲间。 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：“坼”“荡”“聊”“捷”“堪”。 1 学科网（北京）股份有限公司 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