安徽省蚌埠市五河县2025-2026学年九年级上学期10月期中考试化学试题

九年级化学参考答案及评分标准 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合 题意) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C B B C D D D A B 1.C 解析：A、择地取土没有新物质生成，属于物理变化；B、人模定型没有新物质生成，属于物理 变化；C、烧坯成砖，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化；D、修整轮廓没有 新物质生成，属于物理变化 2.B 解析：A、积极植树造林，可以改善空气质量，有利于环境的保护，符合主题；B、工业烟尘高空 排放，废气并没有得到真正处理，只是将污染范围扩大，最终还是会对环境造成危害， 不符合主题；C、坚持绿色出行，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，有利于 环境的保护，符合主题；D、生活垃圾分类处理，有利于保护环境，符合主题。 3.B 解析：A、冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物，稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属 于混合物；B、牛奶中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物；液态氮气中含有一种物 质，属于纯净物：C、铁水和二氧化碳都是由一种物质组成的，都属于纯净物：D、澄清石 灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，清澈的泉水中含有水和溶于水的矿物质，属 于混合物。 4.C 解析：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，错 误；B、用量简量取液体时，应平视凹液面最低处，图中为俯视读数，错误；C、倾倒液体 时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，正确；D、使用胶头滴管滴加 少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试 管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中胶头滴管伸入到试管内，错误。 5.D 解析：氧气可以支持燃烧，但没有可燃性，用作发射火箭的助燃剂。 6.C 解析：加热150mL液体，要有盛水的容器，应在烧杯和试管中选取，但是用水量为150mL, 由给试管中的液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，则要选择 450mL以上的试管，不常见，所以用烧杯；用烧杯给水加热选择支持固定仪器，要用 铁架台；由于烧杯底面积大，易受热不均而炸裂，所以还要用陶土网，酒精灯是热源仪 器，加热必须选择酒精灯，因此需要的仪器有：①②③⑥。故选C。 7.D 解析：A、制取气体应先查气密性，再加入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更 九年级化学参考答案及评分标准第1页（共3页）B 换部分仪器而浪费药品，错误；B、用排水法收集完氧气后应先从水槽中移出导管，再 熄灭酒精灯，目的是防止水倒吸入试管，使试管炸裂，错误；C、测定空气中氧气含量 时，若先点燃红磷再夹紧胶皮管，红磷燃烧产生的热量会导致气体膨胀逸出，导致结 果偏大。正确操作应为先夹紧胶皮管，再点燃红磷，错误；D、为防止加热试管时，试管 炸裂，因此加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热，正确。 8.B 解析：A、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，因此使用该 装置可用来观测氧气输出的速率，正确；B、b导管连接病人吸人氧气的塑料管，则水会 被吸人人体，错误：C、氧气从b导管进人，导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里 面时会有气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，正确；D、b导管连接供氧 钢瓶，则b端为气体输人端，使氧气从端流出，连接病人吸氧导气管，正确。 9.D 解析：A、红磷燃烧时产生大量白烟，而不是白色烟雾，错误；B、本实验可以证明氧气约占空 气总体积的5·不能证明空气中含有N,O、C0,和稀有气体，错误：C,过量的红磷消 耗掉装置内的氧气就不再燃烧，不是燃烧匙中的红磷越多水位上升越高，错误；D、燃 烧匙中的红磷不可换成细铁丝，因为铁丝在空气中不能燃烧，正确。 10.A 解析：A、进行得很慢的氧化反应叫缓慢氧化，则食物腐烂是缓慢氧化，正确；B、某气体不能 使带火星的木条复燃，该气体不一定不含氧气，比如空气中含有氧气，但空气不能使 带火星的木条复燃，错误：C、化学变化伴随着能量的变化，但有能量变化的不一定是 化学变化，如灯泡发光属于物理变化，错误；D、催化剂能改变化学反应速率，包括加快 和减慢，不是只能加快反应速率，错误。故选A。 11.A 解析：A、燃着木条在空气中正常燃烧，在氨气中熄灭，在氧气中燃烧更旺，实验方案能达到 目的；B、检验蜡烛燃烧有二氧化碳生成应该用内壁涂有澄清石灰水的烧杯，实验方案 不能达到目的；C、酒精和白醋都是无色液体，实验方案不能达到目的；D、验证氧气是 否收集满应将带火星的木条伸人集气瓶口，实验方案不能达到目的。 12.B 解析：A、若装置漏气，会导致测定结果不准确，会影响实验结果，错误；B、由密闭容器内氧气 含量随时间的变化图可知，木条熄灭时，瓶内还有O2剩余，正确；C、蜡烛燃烧过程中 会产生二氧化碳气体，错误；D、对比木条与蜡烛的燃烧过程，木条消耗O2持续的时间 短，速率更快，错误。 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）】 13.(每空1分) (1)物理 (2)ac (3)二氧化碳 (4)c (5)回收利用（答案不唯一，合理即可） 九年级化学参考答案及评分标准第2页（共3页）B 14.(每空1分，文字表达式2分) (1)锥形瓶 (2)AD;高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 (3)bc (4)② 15.(每空1分，文字表达式2分) (1)78% (2)铁十氧气点警四氧化三铁：化合反应 (3)保护气（或防止铁粉与氧气反应，合理即可） (4)氮气 16.(每空1分，文字表达式2分)》 (1)生成等体积的氧气需要的时间 (2)过氧化氢二氧化锰 水十氧气 (3)小 (4)质量和化学性质 (5)比较不同催化剂的催化效果 【注意：若答对以下小题奖励3分，试卷总分不超过40分】 (6)用手捂住锥形瓶，若导管口出现气泡，放开手后导管中形成一段水柱，说明装置气密 性良好 (7)容器内压强的大小 (8)过氧化氢分解产生氧气的质量与二氧化锰的质量无关（合理即可） 17.(5分) (1)剧烈燃烧，发出白光，放出热量(1分) (2)解：设通人氧气体积为x,则通人空气体积为：100mL一x 根据题意有：x十(100mL,-x)X亏 =100mL×80%,x=75mL。(2分) 通人空气的体积=100mL-75mL=25mL(2分) 答：通人氧气的体积和通人空气的体积分别为75mL和25mL。 九年级化学参考答案及评分标准第3页（共3页）B 九年级化学 (试题卷) 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4 页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1.《天工开物》记载了古代制砖的工艺。下列制砖环节中，材料发生化学变化的是 ∴ ) A.择地取土 B.入模定型 C.烧坯成砖 D.修整轮廓 2.2025年中国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 ( ) A.积极植树造林 B.工业烟尘高空排放 C.坚持绿色出行 D.生活垃圾分类处理 3.下列各组物质中，前者属于混合物、后者属于纯净物的是 ( A.冰水混合物、稀有气体 B.牛奶、液态氮气 C.铁水、二氧化碳 D.澄清石灰水、清澈的泉水 4.规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 5.下列关于空气及各成分的叙述不正确的是 A.空气质量报告中，级别越小，空气质量越好 B.氮气的化学性质不活泼，常用于食品防腐 C.稀有气体可用于制作霓虹灯、航标灯 D.氧气可以支持燃烧，用作发射火箭的燃料 6.如图所示，加热150 mL液体需要用到的仪器有 A.②③④⑥ B.②③④⑤ C.①②③⑥ D.①②③⑤ 7.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是 A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 C.测定空气中氧气含量实验时，先点燃红磷，后用弹簧夹夹紧胶皮管 D.加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 8.在医院里给病人输氧时，用到类似如图所示的装置。下列有关说法中不正确的是 ( ) A.使用该装置可用来观测氧气输出的速率 九年级化学试题卷 第1页(共4页) B. b导管连接病人吸入氧气的塑料管 C.使用该装置可用来观测是否有氧气输出 D. b导管应连接供给氧气的钢瓶 9.如图是用来测定空气中氧气含量的装置，下列有关该实验的说法正确的是 ( ) A.红磷燃烧时产生大量白色烟雾 B.本实验可以证明空气中含有 N₂、O₂、CO₂和稀有气体 C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 D.燃烧匙中的红磷不能换成细铁丝 10.归纳推理是提高学习效率的常用方法，下列有关归纳与推理完全正确的是 A.进行得很慢的氧化反应叫缓慢氧化，则食物腐烂是缓慢氧化 B.某气体不能使带火星的木条复燃，该气体一定不含氧气 C.化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化 D.过氧化氢分解过程中，加入催化剂可加快过氧化氢的分解，则催化剂只能加快反应速率 11.下列实验方案能达到目的的是 ( ) 选项 实验目的 实验方案 A 辨别空气、氮气和氧气 将燃着的木条伸入 B 检验蜡烛燃烧有二氧化碳生成 将干而冷的烧杯罩在火焰上方 C 鉴别酒精和白醋 取样，观察二者的颜色 D 验证氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶底部 12.某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。下列说法正确的是 ) A.若装置漏气，不会影响实验结果 B.木条熄灭时，瓶内还有氧气剩余 C.蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D.对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗氧气的速率更快 二、非选择题(本大题包括5 小题，共28分。) 13.(5分)蛋雕是一种非物质文化遗产。某项目式学习小组开展了制作“蛋雕”的活动。实施过程如下： 回答下列问题： (1)“蛋壳裹蜡”是将蛋壳浸没在熔化的石蜡液中，然后取出、冷却，形成厚度适宜的石蜡保护层。此过程属于 变化(填“化学”或“物理”)。 (2)蛋壳的主要成分是碳酸钙，下列属于碳酸钙物理性质的是 。(填字母序号) 九年级化学试题卷 第2页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 a.难溶于水 b.高温可分解 c.白色粉末状固体 (3)腐蚀蛋壳时通常吸取适量10%的稀盐酸滴在作画的划痕处，可观察到有气泡产生，将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，该气体是 (4)石蜡一般在50~70℃熔化，“去除蜡衣”的合理方法是 .(填字母序号) a.用砂纸打磨 b.用酒精灯火焰直接加热 c.置于 80℃的热水中 (5)作品完成后，合理处理使用过的石蜡的方法有 (写出1点即可)。 14.(6分)实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题。 (1)仪器a的名称: (2)用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选择的装置为 (填字母序号)，反应的文字表达式为 (3)向试管中加入高锰酸钾正确的操作是 。(填字母序号) (4)用装置D收集生成的氧气纯度偏低，原因可能是 (填序号)。 ①制取装置气密性不好 ②收集前，集气瓶中未注满水 ③收集完成时，集气瓶中仍有少量水. 15.(6分)新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示： (1)氮气可通过分离液态空气的方法得到，氮气在空气中的体积分数约为 。 (2)纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，该反应的文字表达式 ，该反应的基本类型是 、 (3)在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气的作用是 。 (4)上述流程中可以回收利用的物质是 16.(6分)小明阅读课外资料得知：过氧化氢溶液分解除了用二氧化锰作催化剂，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。 【提出问题】氧化铜是否也能作过氧化氢分解的催化剂?它的催化效果是否比二氧化锰更好? 【设计实验】小明以生成等体积的氧气为标准，进行了下列三组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)。 实验序号 等浓度过氧化氢溶液的体积 其他物质的质量 待测数据 ① 5 mL 无 ② 5 mL 0.5g 氧化铜 ③ 5 mL 0.5g 二氧化锰 九年级化学试题卷 第3页(共4页) (1)上表中的“待测数据”是 。 (2)实验③中反应的文字表达式为 。 (3)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。 (4)若要证明氧化铜是该反应的催化剂，还要设计实验验证它在化学反应前后的 不变。 【评价设计】(5)你认为小明设计实验③和实验②对比的目的是 。 【注意：若答对以下小题奖励3分，试卷总分不超过40分】 【拓展探究】为了探究催化剂质量对过氧化氢分解反应速率的影响，小明又进行了如下实验。 【实验步骤】①按图中甲组装实验仪器并进行气密性检查。 ②取40mL浓度3%的过氧化氢溶液、0.03 g二氧化锰装入容器，塞紧橡皮塞，接上压强测量仪(如图乙)。 ③倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压。 ④分别用0.06g、0.09g和0.12g相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙。 (6)写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据： (7)实验中，小明用 来反映产生氧气的多少。 (8)结合图丙可得出实验的结论是 17.(5分)某兴趣小组要一瓶(100mL)含氧气的体积分数约为80%的气体，用于木炭燃烧，收集气体的装置如图。 收集方法：在100 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭止水夹b，打开止水夹a通入氧气，把瓶里的一部分水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭止水夹a，然后打开止水夹b通入空气，把瓶里剩下的水全部排入量筒。 请回答： (1)木炭在氧气中燃烧的现象是 。 (2)通入氧气的体积和通入空气的体积分别是多少?(写出计算过程，氧气约占空气总体积的 九年级化学试题卷 第4页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 $