Unit 9 第3课时 (Section A Grammar Focus-4c)（教学设计）英语鲁教版五四学制九年级全一册

该初中英语教学设计聚焦动词不定式的多种功能及核心句型（如“It's + adj + (for sb) + to do sth”），通过引导学生观察含“to + verb”结构的例句，自主发现语法点，搭建从感知到理解的学习支架。 资料以新课标核心素养为导向，语言能力上通过归纳总结强化不定式运用，文化意识渗透习惯话题（如4c谈论课后活动重要性），思维品质在对话中训练逻辑性。分层作业（思维导图、调查报告）和即时练习提升学生语言运用与思维，助力教师高效检测学习效果。

Unit 8 We’re trying to save the earth 第三课时（教学设计） 教学目标 学习目标： 1.语言能力：能识别并理解动词不定式在句子中的多种功能；能正确运用“It's + adjective + (for sb) + to do sth”等核心句型进行表达。 2.文化意识：在语法学习中渗透习惯、健康、社交等话题，让学生在运用语法的同时，强化对良好行为和生活方式的认知。 3.思维品质：能运用目标语言谈论行为习惯的重要性。在对话活动中训练语言组织的逻辑性。 4.学习能力：通过观察、归纳、总结等方法，梳理概括语言结构及其语法形式，形成语法意识。学会表达It’s adj +for sb + (not) to do sth句型，灵活运用动词不定时。 教学重点与难点 教学重点 掌握不定式的结构并准确运用（It’s + adj. + to do, in order to do, too...to do, tell sb. (not) to do） 教学难点：不定式结构的灵活运用，理解动词不定式在不同句子成分中的功能（如作主语、目的状语等）。 教学准备 教具准备: ppt，教材，导学案 教学过程 老师活动 学生活动 设计意图 Lead-in (4 minutes) 1. Greeting. 2. Observe the following sentences and pay attention to the red words. 3. This is the “to + verb” structure.Let's learn how to use it today. Find out the grammar points in these sentences. 通过典型例句，配以丰富图片，创设情景，让学生观察，提升学生思考能力。 Presentation(30minutes) 1. T asks Ss to underline the infinitive structures. 2. T leads Ss to find out the rules. 1. Find out the grammar points in the sentences the teacher gives. Talk about points. Learn the grammar rules. 找出语法重点，锻炼学生的自主探究能力以及小组协作能力。 1. 作主语 2. 作宾语 有些动词既可接动词不定式作宾语，也可接动词-ing作宾语，但两者的意思大不相同。 2. 3.作宾语补足语 3. 4. 4.作表语 5. 5.作定语 6. 7. 8. 9. 10. 11. 6.作状语 7.特殊结构 输出 （7minutes） 1. Work on 4a and check the answers. 2. Work on 4b and check the answers. 3. Work on 4c. What do you often do after school?Do you think those activities areimportant? Make a conversation according to the example. Work on 4a and 4b .Then check the answers. After that, work in groups and talk about 4c.After discussion,show their results to classmates. 当场完成教材上练习，检验课堂学习效果。 巩固语法的同时，也加深对行为习惯话题的输入。 Summary (2 minutes) Summarize what they have learned in this class. Summarize what they have learned in this class. 总结本堂课的语法知识，深层次加工所学语言，加深印象。 Exercise (2 minutes) Ask Ss to finish the exercises on PPT. Finsh the task and check the answers. 及时检测，及时掌握学生学习情况。 Homework 基础作业：根据所学知识，绘制思维导图。 进阶作业：运用本课所学句型，请你根据4c内容做一个班级调查，形成报告。 板书设计 Unit 9 It’s important to have good habits. Section A Grammar Focus 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $