二氧化硫的制备与性质检验一体化创新实验 课件-2025-2026学年高一下学期化学人教版必修第二册

二氧化硫的制备与性质检验一体化实验 ——“一名嫌疑犯”的告白 玉溪师院附中 饶刚 核心素养发展目标 01 02 03 通过检验二氧化硫的性质，揭示不同含硫物质的转化，强化证据推理和模型认知的核心目标。 通过小组讨论，不断完善设计方案，设计创新型实验装置，增强学生实验探究能力，合作学习能力，发展科学探究和创新意识。 通过设计可视化、一体化、简便化、节约化、环保化实验装置，提升学生的科学态度和社会责任感。 一、寻找嫌疑人 请问各位福尔摩斯，造成酸雨的元凶是谁？ 嫌疑人—二氧化硫 二氧化硫是酸性氧化物，可与水反应生成酸。 想一想: 作案动机 ？ 第 页 学生活动 写出SO2行凶的路径（化学方程式） 想一想 因为SO2本身特性，会对环境和人类的健康造成一定的危害，难道二氧化硫真的一无是处吗? 一、寻找嫌疑人 第 页 二、嫌疑人的告白 防腐 卫士 我被用于葡萄酒和果酒的添加剂，用以抑制氧气和氧化酶对酒的氧化作用，在人们每次优雅的觥筹交错背后，都有我默默的付出。 身份1 SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr 还原性 5SO2+2KMnO4+2H2O=2H2SO4+K2SO4+2MnSO4 2SO2+O2 ⇌ 2SO3 催化剂 第 页 二、嫌疑人的告白 我是一种在世界范围内都被认可的食品漂白剂， 通常情况下以焦亚硫酸钾、亚硫酸钠等亚硫酸盐的形式添加到食品中，在规定限量下不会对人们身体健康造成危害。 漂白达人 身份2 漂白性 可使一些有色物质（品红溶液）褪色，生成不稳定的无色物质，加热则恢复原来的颜色，如草帽的漂白。 第 页 我可以生产硫代硫酸盐，硫代硫酸钠就是人们熟悉的“大苏打” ，在照相领域可以作为定影剂，可作为重铬酸盐的还原剂，还可治疗皮肤瘙痒，慢 性皮炎等医学领域。 2Na2S+4SO2+Na2CO3=3Na2S2O3+CO2 全能选手 身份3 二、嫌疑人的告白 SO2+2H2S=3S↓+2H2O 氧化性 第 页 最让我骄傲的是，我参与了硫酸制备里最重要的一步工艺，硫酸就是一个国家化工的标志，而如此重要的化工原料的制备都离不开我。 制酸大师 身份4 二、嫌疑人的告白 酸性 SO2+H2O ⇌H2SO3 SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O SO2+CaO=CaSO3 第 页 三、解密SO2的多重身份 任务1：依据实验原理、试剂、仪器，自主设计一套实验装置，实现二氧化硫的制备和性质验证(绘制装置图)。 设计装置 回顾实验室制取氯气的实验： MnO2+4HCl(浓盐酸) = MnCl2+Cl2+2H2O 第 页 画出二氧化硫的制备和性质验证一体化装置图 试剂：Na2SO3固体粉末、70%H2SO4、品红溶液、高锰酸钾溶液、紫色石蕊溶液、Na2S溶液 NaOH溶液 仪器： 洗气瓶 表面皿 玻璃片 第 页 学生活动1： 分组讨论，绘制装置图。 学生活动2： 小组展示 如何才能使实验简易化、绿色化、 实用化呢？ 三、解密SO2的多重身份 第 页 三、解密SO2的多重身份 任务2： 利用注射器、三通阀及以上仪器，以简易化、绿色化、实用化为设计理念，对二氧化硫的制备及性质验证的一体化装置进行优化设计 学生活动1： 分组讨论，优化装置。 学生活动2： 搭建装置，展示实验。 优化装置 第 页 三、解密SO2的多重身份 优化装置 氢氧化钠溶液 石蕊 溶液 硫化钠 溶液 品红 溶液 高锰酸钾 溶液 70%H2SO4 亚硫酸钠固体 二氧化硫制备及性质验证一体化创新设计 第 页 实验装置分析： 注射器+三通阀组合 1、仪器轻便，以一套装置检验了SO2的不同性质 2、实验现象可以控制，效果明显 3、密闭性好，无有害气体散逸，废液废气处理方便 4、操作便捷，可根据个人喜好从左到右或从右到左 明显化 绿色化 环保化 简单化 便捷化 5、试剂用量少，节约试剂 微型化 一体化 全面化 6、该装置也可用于氯气、氨气等实验 通用化 趣味 性强 第 页 四、知识迁移——激发学习激情、培养创新精神 思考： 在高中阶段，气体制备及性质检验的实验还有哪些？你能用今天的装置设计制备及性质检验一体化实验吗？ 课堂延伸： 尝试设计氯气、氨气的制备与性质检验一体化实验。 第 页 延迟符 SO2 酸性 还原性 氧化性 漂白性 课堂小结 为SO2正名——辩证、客观、全面的看待 化学本无错，作为国民经济支柱产业之一的化学工业及相关产业，为创造人类的物质文明作出了重要的贡献， 但同时化学又是一柄双刃剑，在客观上使环境污染成为可能。希望同学们用辩证、客观、全面的眼光看待事物，努力学习，发展科学技术，将更多有毒有害的化学物质环保、高效、绿色的应用到国家的建设中，做一名有信仰，有担当的好青年。 第 页 谢 谢 观 看 ! 18 $