第1章 第1讲 感觉世界及声与听觉（培优教程）-【牵手重高】2025-2026学年新教材八年级科学上册课件（浙教版2024）

配套 让学习更高效 新版教材 牵手重高 科学 培优教程 八年级①册 (浙教版) 宁波出版社 NINGBO PUBLISHING HOUSE 涌济文化 初中学段产品书目 YONG JI CULTURE 学习无忧 自在涌济 ●m 中 牵手重高 破中考 牵手重高 牵手名师 意牵手重离~培低无任、 玉轴题 易⑩ L 政的 培伏仿真模拟卷 保字 听梁图 n ⊙牵手重高 ⊙培优仿真模拟卷 ⊙牵手名师 培优拓展冲刺重高 强基真题试卷 同步学同步练巧学巧练 ⊙突破中考：易错题 ⊙牵手重高综合版 ⊙牵手重高•突破中考·压轴题 冲刺中考满分 专项突破考前总复习 全真题常考题压轴题 第1讲感觉世界及声与听觉 牵手重高 思维导图 大脑中形成 人的感觉 声音是由物体的振动产生的 触觉 声 需要介质 冷热觉 皮肤的感觉 声音的传播 声波 痛觉等 声音有能量 感觉世界 嗅觉适应性 及声与听觉 声音传播速度一般是 鼻和嗅觉 V固>V液>v汽 年龄大， 嗅觉衰减 (真空不能传声) 舌：味蕾 耳的结构和功能 舌和味觉 耳的结构与 味觉：酸味、 听觉的形成 甜味、咸味、 听觉的形成过程 牵手重高 苦味 00。◆。880年880中8908.0。。88年0 知识梳理 085.0年88。。8880.008年●08 00800000880008800.90000080000008008000008000 年年9年年年年年年年8年年年年年年88年年年年8年年年年年09年年年年年年年年年年 带参●非参参重准带准●准准参参参带带带●带带●带重参带带准参●准带带参 垂准海华年带带带带带华重准带季参参华参参垂票华重带亲带海年华带参 一、人的感觉 1.人体的各种感觉都在大脑中形成。 2.人有各种不同的感觉器官，它们是人认识和了解世界的“窗口”。人有感受光刺激的 眼、感受声音刺激的耳、感受气味刺激的鼻、感受食物刺激的舌、感受冷热刺激的皮肤… 这些感觉器官内都有能接受某种刺激并产生信息的感受器，产生的信息会沿着相应的神经 传到大脑，大脑对接收的信息做出分析，就产生视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉等相应的 感觉。 产生 传导 分析 信息 信息 信息 环境刺激 感觉器官 神经 大脑 形成感觉 牵手重高 二、皮肤的感觉 皮肤是人体最大的器官，皮肤内的多种感受器，分别能感受触 觉、冷热觉和痛觉等。 不同部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是不同的。触摸一般 用指尖，因为指尖皮肤上的触觉神经末梢比较集中；感受额头温度 一般用手背，因为手背皮肤上的神经末梢对冷热比较敏感。 盲人用触觉“阅读”盲文 除了作为感受器官感受外界的刺激外，皮肤还有很多重要的功能，如防止身体水分散 失、排汗散热、保护身体免受细菌入侵等。 三、鼻和嗅觉 1.“时间长了，就闻不出腥臭味了”，说明嗅觉具有适应性。 2.随着年龄的增长，嗅觉也会逐渐减弱。 牵手重高 四、舌和味觉 1.舌的表面布满了许多小凸点，小凸点周围分布着许多味蕾。味蕾里有许多味觉细 胞，这些细胞能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。 味觉细胞 味蕾 神经末梢 2.味觉可以分为酸味、甜味、咸味、苦味，麻、辣、涩是由人体对多种刺激综合产生的感觉。 3.人在感冒时，嗅觉的灵敏度降低了，味觉的灵敏度有时也会减弱。这说明味觉和嗅觉相互 联系，相互影响。例如，某同学在嗅橙子的同时吃苹果，会产生苹果和橙子混合的味道。 4.随着年龄的增长，舌上功能正常的味蕾数目逐渐减少，味觉的敏感性也随之下降。 牵手重高 五、声音的产生 声音是由物体的振动产生的。 表1实验记录表 讲话时 扬声器发声 敲鼓时 音叉发声 音叉发声 实验 声带在振动 泡沫粒跳动 纸屑跳动 溅起水花 乒乓球弹起 图示 牵手重高 六、声音的传播 1.声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以传声，但真空不能传声。 表2实验记录表 实验 ①气体可以传播声音； 结论 液体可以传播声音 固体可以传播声音 ②真空不能传声 2.与水波的传播相似（如图1），声音在空气中也是以波的方式向远处传播的，我们把这种 波叫作声波。 图1 图2 牵手重高 扬声器发出声音，烛焰晃动（如图2），也能说明声音具有能量。 七、声音传播的快慢 5200米 1.声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。 2.声音在气体中传播最慢，在固体中传播最快。在15℃的空气中， 声音每秒传播340米，气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米。 1500米 3.耳朵贴在一根足够长的铁管的一端，让另一个人轻轻敲一下铁管 346米 的另一端，你会听到2声敲打的声音，因为声音在固体中比在空气中传 空气 水 钢材 播得快。 声音在不同介质(25℃) 中每秒传播的距离 牵手重高