1.2 声与听觉（分层作业）科学新教材浙教版八年级上册

**基本信息** 本练习以“声与听觉”为主题，采用A（基础）、B（能力）、C（拓展）三层设计，通过基础巩固、实验探究到综合应用的递进路径，落实科学观念与探究实践，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A基础达标|声音产生、传播、声波特性、听觉形成|以选择、填空为主，结合音叉振动、真空传声等实验情境，强化科学观念| |B能力提升|声音特性综合、实验探究设计|通过吸管频率实验、听觉结构分析，培养数据处理与模型建构能力| |C拓展培优|声速计算、跨情境应用|设置火车鸣笛回声、身高测量仪等问题，提升推理论证与创新思维|

1.2 声与听觉（分层作业） 目录 【A 基础达标题】 一、声音的产生 二、声音的传播 三、声波 四、听觉的形成 【B 能力提升题】 【C 拓展培优题】 【A 基础达标题】 一、声音的产生 1．（24-25·浙江宁波镇海区蛟川书院·期中）如图所示，是小科探究“看”到声音的小实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小科对着另一纸杯口用笛子吹奏梁祝（笛子不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法中正确的是（　　） A. 在月球上做该实验也能看到光点的晃动 B. 该实验说明声音能传递信息 C. 两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的 D. 小组同学说小科吹错了一个音，指的是音调不对 2．（24-25·浙江宁波镇海区·期末）宋代诗人苏轼在《石钟山记》中写道“噌吆如钟鼓不绝”，下列对“钟鼓声”的分析正确的是 （　　） A. 游人根据音色区分钟声和鼓声 B. 钟声是由钟内部空气振动产生的 C. “钟鼓不绝”说明声音的传播不需要介质 D. “钟鼓声”在空气中的传播速度约为 3．（25-26·浙江台州仙居县·期末）生活中蕴含了很多关于声音的科学知识，请根据所学知识回答下列问题： （1）如甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体的　　　　　　　　而产生的。 （2）“闻其声，如见其人”意思是听到他的声音，像见到本人一样，说明可以通过声音的　　　　　　　　这一特性来判断发声者。 （3）乙是双层真空玻璃结构图，这种双层真空玻璃玻璃主要是利用真空不能传播声音的原理，从　　　　　　　　减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）。 4．（25-26·浙江温州新星·月考）图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。 （1）向下拨动钢尺，可以听到钢尺发出声音，声音是　　　　　　　（选填“整把钢尺”或“钢尺伸出桌面部分”）振动而发出的； （2）不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同大小的力拨动，发出声音的　　　　　　不同。 5．（25-26·浙江金华·月考）小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 （1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次弹开。通过实验现象得出的结论是　　　　　　　　。 （2）乒乓球在实验中把音叉的微小振动放大，便于观察。这种思维方法叫做　　　　　　　　（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。 （3）若将此实验移到月球表面去做，回答下列问题： ①听到和看到的现象分别是什么（　　　　　　） A.既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开 B.不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开 C.既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开 ②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？　　　　　　　　。 6．（25-26·浙江湖州·期中）为研究声音的产生和传播，小科同学进行了以下实验探究： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明　　　　　　　　　　　；乒乓球在实验中起到的作用是　　　　　　　　　　　。 （2）如图乙所示，用小槌敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象叫作“共振”。这一现象可以验证，　　　　　　　　　　　可以传声（选填“小槌”“乒乓球”或“空气”）。 （3）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉产生的声波也会向四周传播。借助水波的特点来理解声波，这种研究问题的方法为___________法。 A. 推理 B. 类比 C. 控制变量 D. 模型 7．（24-25·浙江杭州拱墅区·期中）判断题 （1）所有的物质都能溶解在水中。（　　　　） （2）绿色植物的光合作用只在白天进行，呼吸作用只在晚上进行。（　　　　） （3）地球是太阳系的中心，太阳围绕地球转动。（　　　　） （4）物体的运动状态改变，一定受到了力的作用。（　　　　） （5）用显微镜观察细胞时，若视野中细胞偏左上方，应将玻片向右下方移动，使细胞位于视野中央。（　　　　） （6）催化剂在化学反应前后质量和性质都不变。（　　　　） （7）生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力是无限的。（　　　　） （8）声音可以在真空中传播。（　　　　） （9）铁生锈是一种物理变化。（　　　　） （10）新能源汽车的推广使用可以减少对环境的污染。（　　　　） 二、声音的传播 8．（25-26·浙江宁波）北京时间2025年9月26日1时35分，神舟二十号航天员乘组完成第四次出舱活动。航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（       ） A. 航天服太厚重阻碍声音传播 B. 太空中没有传播声音的介质 C. 太空中没有大气阻碍，声音传播速度过快 D. 太空中航天员的身体负荷过大，声带振动幅度小 9．（24-25·浙江杭州拱墅区·期中）2024年我国在航天领域取得新突破，嫦娥六号实现月球背面采样返回。在月球上，下列活动中宇航员能完成的是（　　） A. 放风筝 B. 用天平测物体质量 C. 听到陨石撞击月球表面的声音 D. 种植植物 10．（25-26·浙江杭州·月考）央视春晚，由6位央视主持人共同表演的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下列说法不正确的是（　　） A. 表演者发出的声音是由声带振动产生的 B. 观众们的听觉形成路径：声波→外耳道→听小骨→耳蜗→鼓膜→听神经→大脑 C. 后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音响度低 D. 表演者的声音可以在固体、液体和气体中传播 11．（25-26·浙江诸暨·月考）骨传导耳机深受广大运动爱好者的喜爱，如图所示，使用时，将耳机紧贴骨头，利用骨传导技术，声波直接通过骨头传至听神经，下列说法正确的是（　　） A. 在骨传导过程中，耳蜗起到了放大振动的作用 B. 骨传导说明声音能通过固体传播 C. 若鼓膜受损，则佩戴骨传导耳机无法听见声音 D. 骨传导耳机能治疗各种听力障碍 12．（25-26·浙江杭州·月考）暖水瓶的瓶胆夹层是真空的，可用来探究真空能否传声。将一个电子发声器放入瓶中，塞上瓶塞，根据听到的声音进行分析、判断。下列实验设计合理真空夹层的是（　　） A. 塞上木质瓶塞和塑料瓶塞进行比较 B. 把暖水瓶放在近处和远处进行比较 C. 用一个完好的暖水瓶和一个瓶胆漏气的暖水瓶进行比较 D. 将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较 13．（25-26·浙江义乌）利用声呐系统测海水深度，从发出到接收超声波一共用时4s，在海水中速度为1450m/s，海水深度为　　　　　　m；设声音在空气中的传播速度为，设声音在钢轨中的传播速度为，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音，假设时间间隔为t，（已知），则声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为　　　　　　。（均用题中的物理量表示） 14．（25-26·浙江金华义乌七校·月考）如图，在公路的某区间测速校准点，交管部门使用固定式超声波测速装置对车辆进行速度监测。其原理是：测速仪连续两次向车辆发射超声波脉冲，并接收从车辆反射回来的信号，通过两次信号的时间差计算车速。已知两次超声波发射的时间间隔固定为0.9s。测速装置发出第一次超声波后，经0.3s接收到第一次信号；发出第二次超声波后，经0.2s接收到第二次信号。假设声音的速度为340m/s，请计算： （1）当测速装置发射的第一次超声波碰到车辆时，车辆距离检测装置多少米? （2）该车辆行驶的速度为多少 m/s? 三、声波 15．（24-25·浙江宁波鄞州区·期末）乙巳蛇年春晚作为春节申请“世界非遗”成功后央视的首台春晚，于2025年1月28日向全球转播。电视画面信号传输所用的载体是（　　） A. 超声波 B. 电磁波 C. 紫外线 D. 红外线 16．（25-26·浙江台州椒江区·期末）《梦溪笔谈》中用“极异众乐”来描述羯鼓的声音，意指羯鼓发出的声音和其它乐器非常不同。“极异众乐”主要描述的是声音的哪种特性（　　） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 频率 17．（25-26·浙江金华新东方双语）如图所示为甲、乙、丙三支乐器在同一示波器同一设置下显示的波形图，根据波形图，下列说法中正确的是（　　） A. 甲、乙乐器的响度相同，音色相同 B. 乙乐器的响度比丙乐器的响度大 C. 乙、丙乐器的音调相同，音色不同 D. 甲、丙乐器的音调、响度、音色均不同 18．（25-26·浙江杭州·月考）如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。下列说法错误的是（　　） A. 甲声音的响度最小 B. 丁声音是一种噪声 C. 乙、丙声音的响度相同 D. 乙、丙声音音色和音调均相同 19．（25-26·浙江杭州联考·月考）生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，我们经常要进行噪声防治，下列属于在声源处减弱噪声的是（　　） A. 在居民居住区多植树种草 B. 有的道路旁设置隔音板 C. 工厂员工戴着防噪声耳罩 D. 摩托车排气管安装消声器 20．（25-26·浙江台州）如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。根据波形可知，甲、乙、丙的音色相同，三者中　　　　　　　　的响度相同，　　　　　　　　的音调相同。 四、听觉的形成 21．（25-26·浙江金华·期末）人体能通过感觉器官感知外界刺激，下列表述正确的是（　　） A. 人在跌倒后会在脊髓形成痛觉 B. 人突然受到强光照射时，瞳孔会放大 C. “入芝兰之室久而不闻其香”，是因为嗅觉感受器易疲劳 D. 人会晕车是因为内耳中感受头部位置变动的感受器过于敏感 22．（25-26·浙江杭州）关于耳朵的结构和功能的叙述中，不正确的是（　　） A. 它的主要功能有听觉形成的传导性结构和保持身体平衡（即位觉）两个方面 B. 中耳包括鼓膜、鼓室、咽鼓管三个结构 C. 鼓膜能起到放大振动的作用 D. 接受刺激，并产生神经冲动的听觉感受器位于耳蜗内 【B 能力提升题】 23．（25-26·浙江宁波鄞州区十二校联考·期中）“侗族大歌”是侗族人民的传统多声部民歌，是中国国家级非物质文化遗产之一。其曲式结构复杂，声部多，音符高低间差大，低八度和高八度音符经常在同个音节里出现，纵横交织，气势磅礴，齐头并进，混合成浑然和谐的旋律。下列说法正确的是（　　） A. “侗族大歌”中低八度和高八度音符指声音的响度 B. “侗族大歌”中的高音、低音是由物体振动频率不同产生的 C. “侗族大歌”中高音比低音在空气中的传播速度快 D. “侗族大歌”中高音是超声波、低音是次声波 24．（25-26·浙江绍兴·月考）如图所示，是关于声音的三个实验，请完成实验所揭示的科学道理： （1）甲图在水中击石时，我们也能够听到击石的声音，由此说明　　　　　　　　； （2）乙图中鼓声越响，鼓面上的纸屑跳得越高，由此说明声音的响度与　　　　　　　　有关； （3）丙图中相同力拨动钢尺，尺子伸出桌面的长度越短振动越快，发出声音的音调越高，由此可得出结论：音调的高低与　　　　　　　　有关； （4）丙图发声的音叉接触水面时，水花四溅，说发声的物体在　　　　　　　　。 25．（25-26·浙江温州第十七中·期中）小叶喜欢吹笛子，他发现按住不同的孔时，笛子会发出不同音调的声音。学习了声现象的相关知识后，小叶意识到声音与空气柱的振动有关，他和其他同学进行了以下实验。 【建立猜想】 猜想1：空气柱发声的频率可能和空气柱的横截面积有关。 猜想2：空气柱发声的频率可能和空气柱的长度有关。 为了验证上述猜想是否正确，小明和同学们找到不同规格的吸管、示波器等器材进行探究。大家选择5根长短粗细不一的吸管，堵住其中的一端对着另一端吹气，用示波器记录声音的频率。将实验所得的数据记录在表格中（吸管的长度和横截面就相当于空气柱的长度和横截面）。 实验吸管 吸管长度（cm） 吸管横截面积 频率（Hz） 1 10 5 3500 2 15 5 3146 3 10 8 3330 4 10 10 3112 5 20 5 2693 【交流分析】 （1）分析表格中实验吸管1、3、4的数据，可知空气柱　　　　　　　　　相同时，空气柱的横截面积越大，发声频率越低。 （2）为了验证猜想2，应分析表格中实验吸管为　　　　　　　　　的三组数据，可得出的结论是空气柱横截面积相同时，空气柱的长度越长，发声频率越低。 26．（25-26·浙江诸暨·月考）如图为耳朵的结构示意图，请根据所学知识回答下列问题。 （1）外界物体振动产生的声波经外耳道传到鼓膜，引起其振动，再由三块　　　　　　　　　　传到内耳，刺激　　　　　　　　　　内的听觉感受器，声音信息沿听神经传到　　　　　　　　　　形成听觉（填中文名称）。 （2）遇巨大声响时，要迅速张开嘴或捂住耳朵，从而使　　　　　　　　　　（填数字序号）内外的气压平衡，以免震破。 【C 拓展培优题】 27．（25-26·浙江杭州）阅读下列材料，回答问题。 【材料一】1923年，荷兰的一个火药库发生了大爆炸，据调查，在100km的范围内，人们清楚地听到了爆炸声，在100km到160km的范围内，人们却什么都没有听到，令人奇怪的是，在1300km的地方，人们却又清楚地听到了爆炸声。 【材料二】声音在温度均匀的空气里沿直线传播，一旦碰到空气的温度有高有低时，它就往温度低的地方传播，于是声音就拐弯了。 【材料三】如果某个地区接近地面的温度变化得厉害，这儿高那儿低，那么声音拐到高空后又会往下，这样就会造成一些奇怪的现象，例如骆驼队白天在沙漠中行走时，队伍后面的喊声，队伍前面往往听不到等。 【材料四】某测量员在空气温度是15℃的环境中利用回声测距离：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00秒钟第一次听到回声，又经过0.50秒钟再次听到回声，已知声速为340米/秒。 （1）材料一中，人在50km处比100km听到的爆炸声的响度要　　　　　　　　　一些（填“大”或“小”）。 （2）生活在离火车道较近的地方的人们发现，夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就听不太清楚了，有时甚至听不见，这主要是由于早、晚比白天的地表温度　　　　　　　　　，声音向地表附近传播。 （3）声音在温度均匀的空气里沿直线传播，光与声音有类似性质：在同一均匀介质中光沿　　　　　　　　　传播。 （4）根据材料四，计算出两峭壁间的距离多少米　　　　　　　　　？（写出计算过程） 28．（25-26·浙江绍兴·月考）根据我们所学关于声音的知识回答下列问题： （1）关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与温度和　　　　　　　有关； （2）借助示波器，可以观察到不同声音的波形。如图（在上一页）是两个不同的发声体A和B发出的音调和响度不同的波形示意图，其中发声体　　　　　　　的音调高； （3）一般情况下，下列声音中属于噪声的是　　　　　　　（只填写序号）。 ①自习课上的喧哗声；②晨读时的朗读声、③唱歌时乐器的伴奏声；④装修房屋的电钻声；⑤上课时教师的讲课声. （4）周一晨会前，全体师生引吭高歌.唱国歌。“引吭高歌”中的“高”是指声音的　　　　　　　，我们细细聆听。我们能够分辨出伴安中有多种乐器，这是因为每种乐器发出的声音的　　　　　　　是不同的。（均填“音调”“响度”或“音色”） （5）岸边大量的树木在　　　　　　　（填“声源处”“人耳处”或“传播过程中”）减弱噪声，从而使生活环境更安静。 29．（25-26·浙江杭州·月考）火车在进入隧道前必须鸣笛，已知火车匀速行驶的速度为90km/h，声音在空气中的传播速度是340m/s，司机在鸣笛后6s时听到被隧道口处山崖反射的回声。求： （1）火车从鸣笛处到司机听到隧道口处山崖反射的回声，火车行驶了多少路程； （2）火车鸣笛时到隧道口的距离； （3）司机听到同声时火车行驶到隧道口需要多少时间。 30．（25-26·浙江金华·月考）图甲为一款身高测量仪，图乙为其结构图。测量仪顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，到达下方物体后返回，经后台运算并在结果显示器显示身高值。小美站上测高台正下方测身高时，感应器记录超声波从发出到遇到人的头顶返回的时间为0.005s，已知感应器距测高台的高度为2.5m，超声波在空气中的传播速度v=340m/s。 （1）超声波是指频率超过　　　　　　　　Hz的声波； （2）计算小美的身高测量结果　　　　　　　　。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.2 声与听觉（分层作业） 目录 【A 基础达标题】 一、声音的产生 二、声音的传播 三、声波 四、听觉的形成 【B 能力提升题】 【C 拓展培优题】 【A 基础达标题】 一、声音的产生 1．（24-25·浙江宁波镇海区蛟川书院·期中）如图所示，是小科探究“看”到声音的小实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小科对着另一纸杯口用笛子吹奏梁祝（笛子不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法中正确的是（　　） A. 在月球上做该实验也能看到光点的晃动 B. 该实验说明声音能传递信息 C. 两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的 D. 小组同学说小科吹错了一个音，指的是音调不对 【答案】D 【详解】A．在月球上进行实验，笛子吹奏的声音无法传播，不能引起胶膜振动，也就看不到光电的晃动，故A错误； B．该实验中，声音引起胶膜振动，说明声音能传递能量，不是传递信息，故B错误； C．两个纸杯间声音的传播主要是通过棉线这种固体介质实现的，而不是空气，故C错误； D．小组同学说小科吹错了一个音，指的是音调不对 ，因为通过改变空气柱长度来改变音调，故D正确。 故选D。 2．（24-25·浙江宁波镇海区·期末）宋代诗人苏轼在《石钟山记》中写道“噌吆如钟鼓不绝”，下列对“钟鼓声”的分析正确的是 （　　） A. 游人根据音色区分钟声和鼓声 B. 钟声是由钟内部空气振动产生的 C. “钟鼓不绝”说明声音的传播不需要介质 D. “钟鼓声”在空气中的传播速度约为 【答案】A 【详解】A．不同物体由于材料、结构及发声方式等不同，发出声音的音色不同。钟声和鼓声是由不同物体发出的，游人可根据音色区分钟声和鼓声，故A正确； B．钟声是由钟体振动产生的，而不是钟内部空气振动产生的，故B错误； C．声音的传播需要介质，它可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。“钟鼓不绝”是因为钟鼓持续振动发声，且声音能通过空气等介质传播到人耳，故C错误； D．声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s。而3×108m/s 是光在真空中的传播速度，故D错误。 故选A。 3．（25-26·浙江台州仙居县·期末）生活中蕴含了很多关于声音的科学知识，请根据所学知识回答下列问题： （1）如甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体的　　　　　　　　而产生的。 （2）“闻其声，如见其人”意思是听到他的声音，像见到本人一样，说明可以通过声音的　　　　　　　　这一特性来判断发声者。 （3）乙是双层真空玻璃结构图，这种双层真空玻璃玻璃主要是利用真空不能传播声音的原理，从　　　　　　　　减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）。 【答案】（1）振动     （2）音色     （3）传播过程中      【详解】(1)小问详解： 用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，说明发声的音叉在振动，可以得到声音是由于物体的振动产生的。 (2)小问详解： 音色是区别声音的重要标志，“闻其声，如见其人”可以通过声音的音色来判断的。 (3)小问详解： 双层真空玻璃中间接近真空，没有声音传播的介质，所以能隔音，从传播过程中减弱噪声。 4．（25-26·浙江温州新星·月考）图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。 （1）向下拨动钢尺，可以听到钢尺发出声音，声音是　　　　　　　（选填“整把钢尺”或“钢尺伸出桌面部分”）振动而发出的； （2）不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同大小的力拨动，发出声音的　　　　　　不同。 【答案】（1）钢尺伸出桌面的部分     （2）响度      【详解】(1)小问详解： 向下拨动钢尺时，是钢尺伸出桌面的部分在振动，从而发出声音，而不是整把钢尺振动发声，所以声音是钢尺伸出桌面部分振动而发出的。 (2)小问详解： 不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同大小的力拨动，钢尺振动的幅度不同。而声音的响度与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。所以发出声音的响度不同。 5．（25-26·浙江金华·月考）小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 （1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次弹开。通过实验现象得出的结论是　　　　　　　　。 （2）乒乓球在实验中把音叉的微小振动放大，便于观察。这种思维方法叫做　　　　　　　　（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。 （3）若将此实验移到月球表面去做，回答下列问题： ①听到和看到的现象分别是什么（　　　　　　） A.既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开 B.不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开 C.既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开 ②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？　　　　　　　　。 【答案】（1）声音是由物体振动产生的     （2）转换法     （3）① B    ② 真空不能传播声音      【详解】(1)小问详解： 通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，乒乓球会被多次弹开，说明发声的音叉在振动，由此可得出结论：声音是由物体振动产生的。 (2)小问详解： 物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，通过被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法。 (3)小问详解： [1]由于月球表面没有空气，声音在真空中无法传播，但物体仍然能振动产生声音，所以用力敲击音叉时能看见乒乓球被弹开，但听不到音叉的声音，故选B。 [2]根据“听不到音叉的声音”可以推断：声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播。 6．（25-26·浙江湖州·期中）为研究声音的产生和传播，小科同学进行了以下实验探究： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明　　　　　　　　　　　；乒乓球在实验中起到的作用是　　　　　　　　　　　。 （2）如图乙所示，用小槌敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象叫作“共振”。这一现象可以验证，　　　　　　　　　　　可以传声（选填“小槌”“乒乓球”或“空气”）。 （3）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉产生的声波也会向四周传播。借助水波的特点来理解声波，这种研究问题的方法为___________法。 A. 推理 B. 类比 C. 控制变量 D. 模型 【答案】（1）① 发声的物体在振动    ② 将微小振动放大     （2）空气     （3）B      【详解】(1)小问详解： [1]当用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这表明发声的物体在振动。 [2]因为音叉的振动很微小，不易直接观察，而乒乓球被弹起这一明显的现象，将音叉的微小振动放大，便于观察，所以乒乓球在实验中起到将微小振动放大的作用。 (2)小问详解： 用小槌敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这一现象叫作“共振”。右边音叉振动发声，声音通过空气传播到左边音叉，引起左边音叉振动，从而把乒乓球弹起，所以这一现象可以验证空气可以传声。 (3)小问详解： 石头落入水中产生的水波向四周传播，发声的音叉产生的声波也向四周传播。由于水波和声波有相似之处，借助水波的特点来理解声波，这种研究问题的方法为类比法，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7．（24-25·浙江杭州拱墅区·期中）判断题 （1）所有的物质都能溶解在水中。（　　　　） （2）绿色植物的光合作用只在白天进行，呼吸作用只在晚上进行。（　　　　） （3）地球是太阳系的中心，太阳围绕地球转动。（　　　　） （4）物体的运动状态改变，一定受到了力的作用。（　　　　） （5）用显微镜观察细胞时，若视野中细胞偏左上方，应将玻片向右下方移动，使细胞位于视野中央。（　　　　） （6）催化剂在化学反应前后质量和性质都不变。（　　　　） （7）生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力是无限的。（　　　　） （8）声音可以在真空中传播。（　　　　） （9）铁生锈是一种物理变化。（　　　　） （10）新能源汽车的推广使用可以减少对环境的污染。（　　　　） 【答案】（1）错误     （2）错误     （3）错误     （4）正确     （5）错误     （6）错误     （7）错误     （8）错误     （9）错误     （10）正确      【详解】(1)小问详解： 并不是所有物质都能溶解在水中，例如食用油、沙子等就不能溶解在水中，所以该说法错误。 (2)小问详解： 绿色植物的光合作用需要光，所以只在白天进行;但呼吸作用是活细胞时刻都在进行的生理活动，白天和晚上都进行，并非只在晚上进行，所以该说法错误。 (3)小问详解： 太阳系的中心是太阳，地球等行星围绕太阳转动，而不是太阳围绕地球转动，所以该说法错误。 (4)小问详解： 力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变，一定受到了力的作用，该说法正确。 (5)小问详解： 显微镜下成的像是倒像，视野中细胞偏左上方，实际细胞在玻片的右下方，要使细胞位于视野中央，应将玻片向左上方移动，而不是向右方移动，所以该说法错误。 (6)小问详解： 催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变，这里说“性质”，物理性质可能改变，所以该说法错误。 (7)小问详解： 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，超过限度，生态系统会遭到破坏，并非无限的，所以该说法错误。 (8)小问详解： 声音的传播需要介质，真空没有介质，声音不能在真空中传播，所以该说法错误。 (9)小问详解： 铁生锈是铁与空气中的氧气、水等发生反应生成了新的物质铁锈(主要成分是Fe2O3)而物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化，所以铁生锈属于化学变化，该说法错误。 (10)小问详解： 传统燃油汽车燃烧汽油、柴油等化石燃料，会排放一氧化碳、氮氧化物等污染物。新能源汽车(如电动汽车等)在运行过程中，相比传统燃油汽车，能减少这些污染物的排放，从而可以减少对环境的污染，该说法正确。 二、声音的传播 8．（25-26·浙江宁波）北京时间2025年9月26日1时35分，神舟二十号航天员乘组完成第四次出舱活动。航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（       ） A. 航天服太厚重阻碍声音传播 B. 太空中没有传播声音的介质 C. 太空中没有大气阻碍，声音传播速度过快 D. 太空中航天员的身体负荷过大，声带振动幅度小 【答案】B 【详解】声音的传播需要介质，比如空气、水、固体等。太空是真空环境，没有可以传播声音的介质，声音无法直接在太空中传播，所以航天员必须借助无线电通信设备（无线电波可以在真空中传播）才能进行交谈，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9．（24-25·浙江杭州拱墅区·期中）2024年我国在航天领域取得新突破，嫦娥六号实现月球背面采样返回。在月球上，下列活动中宇航员能完成的是（　　） A. 放风筝 B. 用天平测物体质量 C. 听到陨石撞击月球表面的声音 D. 种植植物 【答案】B 【详解】A．放风筝，是利用流体流速越大的位置压强越小，即需要空气流动产生的升力，月球上没有空气，所以无法放风筝，故A不符合题意； B．天平的工作原理是等臂杠杆，是利用物体和砝码对托盘的压力来测量质量的，在月球上物体和砝码仍有重力，且天平是等臂杠杆，能通过比较压力来测量物体质量，故B符合题意； C．因为月球上是真空环境，声音传播需要介质，真空不能传声，所以宇航员听不到陨石撞击月球表面的声音，故C不符合题意； D．植物的生长需要适宜的环境，月球上没有空气、适宜的水分等植物生长所必需的条件，所以不能种植植物，故D不符合题意。 故选B。 10．（25-26·浙江杭州·月考）央视春晚，由6位央视主持人共同表演的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下列说法不正确的是（　　） A. 表演者发出的声音是由声带振动产生的 B. 观众们的听觉形成路径：声波→外耳道→听小骨→耳蜗→鼓膜→听神经→大脑 C. 后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音响度低 D. 表演者的声音可以在固体、液体和气体中传播 【答案】B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，表演者的声音是由声带振动产生的，故A正确，不符合题意； B．听觉形成的正确路径是：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑，声波经过外耳道后引起鼓膜振动，听小骨放大振动，故B错误，符合题意； C．声音的响度与距离声源的远近有关，后排观众离声源远，所以响度低，故C正确，不符合题意； D．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，因此表演者的声音可以在固体、液体和气体中传播，故D正确，不符合题意。 故选B。 11．（25-26·浙江诸暨·月考）骨传导耳机深受广大运动爱好者的喜爱，如图所示，使用时，将耳机紧贴骨头，利用骨传导技术，声波直接通过骨头传至听神经，下列说法正确的是（　　） A. 在骨传导过程中，耳蜗起到了放大振动的作用 B. 骨传导说明声音能通过固体传播 C. 若鼓膜受损，则佩戴骨传导耳机无法听见声音 D. 骨传导耳机能治疗各种听力障碍 【答案】B 【详解】A．不论是利用骨传导还是空气传导制作的耳机，最后都是要通过耳蜗中的毛细胞振动才能形成听觉，耳蜗不能起到放大振动的作用，故A错误； B．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，骨传导说明声音能通过固体传播，故B正确； C．使用骨传导耳机是通过声波引起颅骨振动，直接将声音信号传递到听小骨，声波不需要经过鼓膜，所以鼓膜受损，佩戴骨传导耳机也能听见声音，故C错误； D．骨传导耳机只能治疗传导性听力障碍，不能治疗神经性听力障碍，故D错误。 故选B。 12．（25-26·浙江杭州·月考）暖水瓶的瓶胆夹层是真空的，可用来探究真空能否传声。将一个电子发声器放入瓶中，塞上瓶塞，根据听到的声音进行分析、判断。下列实验设计合理真空夹层的是（　　） A. 塞上木质瓶塞和塑料瓶塞进行比较 B. 把暖水瓶放在近处和远处进行比较 C. 用一个完好的暖水瓶和一个瓶胆漏气的暖水瓶进行比较 D. 将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较 【答案】C 【详解】探究真空能否传声，保证其它条件不变，一次是真空，一次不是真空，听传声效果。 A．将同一个暖水瓶塞上木质瓶塞和塑料瓶塞，瓶胆的夹层里面都是真空，不符合控制变量思想，不能验证真空能否传声，故A不符合题意； B．把暖水瓶放在近处和远处进行比较，瓶胆的夹层里面都是真空，不符合控制变量思想，不能验证真空能否传声，故B不符合题意； C．用一个完好瓶胆夹层里面是真空，一个已经漏气的瓶胆夹层不是真空，其它条件相同，可以探究真空是否能传声，故C符合题意； D．将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆，瓶胆夹层里面都是真空，不符合控制变量思想，不能验证真空能否传声，故D不符合题意。 故选C。 13．（25-26·浙江义乌）利用声呐系统测海水深度，从发出到接收超声波一共用时4s，在海水中速度为1450m/s，海水深度为　　　　　　m；设声音在空气中的传播速度为，设声音在钢轨中的传播速度为，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音，假设时间间隔为t，（已知），则声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为　　　　　　。（均用题中的物理量表示） 【答案】① 2900    ② 【详解】[1]超声波从海面传播到海底用的时间 海水深度为 [2]设钢轨的长度为l，人在另一端听到两次声音，时间间隔为 解得 声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间 14．（25-26·浙江金华义乌七校·月考）如图，在公路的某区间测速校准点，交管部门使用固定式超声波测速装置对车辆进行速度监测。其原理是：测速仪连续两次向车辆发射超声波脉冲，并接收从车辆反射回来的信号，通过两次信号的时间差计算车速。已知两次超声波发射的时间间隔固定为0.9s。测速装置发出第一次超声波后，经0.3s接收到第一次信号；发出第二次超声波后，经0.2s接收到第二次信号。假设声音的速度为340m/s，请计算： （1）当测速装置发射的第一次超声波碰到车辆时，车辆距离检测装置多少米? （2）该车辆行驶的速度为多少 m/s? 【答案】（1）51m     （2）20m/s      【详解】(1)小问详解： 由题意可知，测速装置发射的第一次超声波碰到车辆时，车辆与检测装置的距离 (2)小问详解： 测速装置发射的第二次超声波碰到车辆时，车辆与检测装置的距离 根据题意可得车辆行驶的时间为 该车辆行驶的速度为 三、声波 15．（24-25·浙江宁波鄞州区·期末）乙巳蛇年春晚作为春节申请“世界非遗”成功后央视的首台春晚，于2025年1月28日向全球转播。电视画面信号传输所用的载体是（　　） A. 超声波 B. 电磁波 C. 紫外线 D. 红外线 【答案】B 【详解】A．超声波的传播需要介质，且传播距离近，不适合传播电视画面，故A不符合题意； BCD．电视画面信号传输靠电磁波，将图片和声音等信号调制到电磁波上，把电磁波当成载体发射出去。电磁波比超声波、次声波具有更强的穿透力。紫外线和红外线虽然是电磁波的一部分，但主要用于特定领域（如消毒、遥控等），不用于电视信号传输，故B符合题意，CD不符合题意。 故选B。 16．（25-26·浙江台州椒江区·期末）《梦溪笔谈》中用“极异众乐”来描述羯鼓的声音，意指羯鼓发出的声音和其它乐器非常不同。“极异众乐”主要描述的是声音的哪种特性（　　） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 频率 【答案】B 【详解】音色是声音的特色，由物体本身决定，不同物体因材质和结构不同，发出声音的音色不同，人们根据音色能够辨别乐器或区分人。“极异众乐”主要描述的是声音的音色。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17．（25-26·浙江金华新东方双语）如图所示为甲、乙、丙三支乐器在同一示波器同一设置下显示的波形图，根据波形图，下列说法中正确的是（　　） A. 甲、乙乐器的响度相同，音色相同 B. 乙乐器的响度比丙乐器的响度大 C. 乙、丙乐器的音调相同，音色不同 D. 甲、丙乐器的音调、响度、音色均不同 【答案】B 【详解】A．根据图片可知，甲、乙波峰到波谷的距离相同，即二者振幅相同，响度相同。二者波形细节不同，则音色不同，故A错误； B．根据图片可知，乙的波峰到波谷的距离大于丙，即乙乐器的振幅比丙乐器的振幅大，所以乙乐器的响度比丙乐器的响度大，故B正确； C．根据图片可知，乙和丙波峰的密集程度不同，则二者频率不相同，那么音调不相同，故C错误； D．根据图片可知，甲、丙波峰到波谷的距离大小不同，即二者振幅不同，则响度不同，故D错误。 故选B。 18．（25-26·浙江杭州·月考）如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。下列说法错误的是（　　） A. 甲声音的响度最小 B. 丁声音是一种噪声 C. 乙、丙声音的响度相同 D. 乙、丙声音音色和音调均相同 【答案】D 【详解】A． 由图可知，甲振动时偏离中间位置的幅度最小，说明振幅最小，所以甲声音的响度最小，故A正确，不符合题意； B．甲、乙、丙的振动有规律，丁的振动无规律，因此甲、乙、丙声音为乐音，丁声音为噪声，故B正确，不符合题意； C．乙和丙振动时偏离中间位置的幅度相同，说明振幅相同，则二者的响度相同，故C正确，不符合题意； D．由图可知，相同时间内乙、丙振动的次数不同，即频率不相同，所以音调不相同；二者的波形相同，则音色相同，故D错误，符合题意。 故选D。 19．（25-26·浙江杭州联考·月考）生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，我们经常要进行噪声防治，下列属于在声源处减弱噪声的是（　　） A. 在居民居住区多植树种草 B. 有的道路旁设置隔音板 C. 工厂员工戴着防噪声耳罩 D. 摩托车排气管安装消声器 【答案】D 【详解】A．在居民居住区多植树种草，是通过树木对声音的吸收和反射等作用，来减少噪声向居民区的传播，是在声音的传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．道路旁设置隔音板，是利用隔音板阻挡声音的传播，使声音在传播过程中被反射或吸收，从而减弱噪声，这是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．工厂员工戴着防噪声耳罩，是通过耳罩来阻挡声音进入耳朵，防止噪声对人耳造成伤害，这是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．摩托车排气管安装消声器，是通过消声器来降低排气管排出气体时产生的噪声，也就是从噪声的产生源头来减弱噪声，属于在声源处减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 20．（25-26·浙江台州）如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。根据波形可知，甲、乙、丙的音色相同，三者中　　　　　　　　的响度相同，　　　　　　　　的音调相同。 【答案】① 乙、丙    ② 甲、乙 【详解】[1]响度由振幅决定，振幅对应波形图中波的高低落差，振幅越大，响度越大。观察波形可知，乙和丙的振幅大小相同，因此二者响度相同。 [2]音调由频率决定，频率对应相同时间内波形的振动次数，频率越高，音调越高。相同长度的时间内，甲和乙振动次数相同，因此二者音调相同。 四、听觉的形成 21．（25-26·浙江金华·期末）人体能通过感觉器官感知外界刺激，下列表述正确的是（　　） A. 人在跌倒后会在脊髓形成痛觉 B. 人突然受到强光照射时，瞳孔会放大 C. “入芝兰之室久而不闻其香”，是因为嗅觉感受器易疲劳 D. 人会晕车是因为内耳中感受头部位置变动的感受器过于敏感 【答案】D 【详解】A．痛觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢形成的，而不是在脊髓。脊髓具有传导和反射功能，它能将身体各部分感受到的刺激传导到大脑，但痛觉等感觉的形成是在大脑皮层，故A错误； B．瞳孔是虹膜中央的小孔，它可以调节进入眼内光线的多少。当人突然受到强光照射时，为了减少进入眼内的光线量，保护视网膜不受强光的伤害，瞳孔会缩小；而在光线较暗的环境中，瞳孔会放大，以增加进入眼内的光线量，故B错误； C．嗅觉感受器在持续受到某种气味刺激时，会产生适应现象，即感受器的敏感性会逐渐降低，导致对这种气味的感知减弱甚至消失。“入芝兰之室久而不闻其香”描述的就是人长时间处于充满香气的环境中，嗅觉感受器逐渐适应了这种气味，从而感觉不到香气的现象，这是因为嗅觉具有适应性，故C错误； D．内耳中的前庭和半规管里有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器。当人乘坐交通工具时，由于车辆的启动、加速、减速、转弯等运动，会使内耳中的淋巴液流动，刺激位觉感受器，产生过度的神经冲动。如果这些神经冲动过于强烈或持续时间过长，就会干扰大脑的正常功能，导致人出现头晕、恶心、呕吐等晕车症状，故D正确。    故选D。 22．（25-26·浙江杭州）关于耳朵的结构和功能的叙述中，不正确的是（　　） A. 它的主要功能有听觉形成的传导性结构和保持身体平衡（即位觉）两个方面 B. 中耳包括鼓膜、鼓室、咽鼓管三个结构 C. 鼓膜能起到放大振动的作用 D. 接受刺激，并产生神经冲动的听觉感受器位于耳蜗内 【答案】BC 【详解】A．耳不仅是听觉器官，内耳中的半规管和前庭还能感受头部位置变动，与保持身体平衡有关，所以它的主要功能有听觉形成的传导性结构和保持身体平衡（即位觉）两个方面，故A正确； B．中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，鼓膜能将声波转变为机械振动，听小骨能把鼓膜的振动放大并传到内耳，故B错误； C． 鼓膜的作用是将声波转变为机械振动，但其本身并不放大振动，听小骨能把鼓膜的振动放大并传到内耳，因此，放大振动的不是鼓膜，故C错误； D．内耳包括半规管、前庭和耳蜗，半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，与维持身体平衡有关，耳蜗内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动，故D正确。 故选BC。 【B 能力提升题】 23．（25-26·浙江宁波鄞州区十二校联考·期中）“侗族大歌”是侗族人民的传统多声部民歌，是中国国家级非物质文化遗产之一。其曲式结构复杂，声部多，音符高低间差大，低八度和高八度音符经常在同个音节里出现，纵横交织，气势磅礴，齐头并进，混合成浑然和谐的旋律。下列说法正确的是（　　） A. “侗族大歌”中低八度和高八度音符指声音的响度 B. “侗族大歌”中的高音、低音是由物体振动频率不同产生的 C. “侗族大歌”中高音比低音在空气中的传播速度快 D. “侗族大歌”中高音是超声波、低音是次声波 【答案】B 【详解】A．“侗族大歌”中低八度和高八度音符指的是音调，不是响度，故A错误； B．“侗族大歌”中的高音、低音是由物体振动频率不同产生的，频率决定音调，故B正确； C．声音在空气中的传播速度与音调无关，高音和低音在空气中传播速度相同，故C错误； D．人耳能听到的声音频率范围是20~20000Hz，“侗族大歌”中的高音和低音都在人耳可听范围内，不是超声波和次声波，故D错误。 故选B。 24．（25-26·浙江绍兴·月考）如图所示，是关于声音的三个实验，请完成实验所揭示的科学道理： （1）甲图在水中击石时，我们也能够听到击石的声音，由此说明　　　　　　　　； （2）乙图中鼓声越响，鼓面上的纸屑跳得越高，由此说明声音的响度与　　　　　　　　有关； （3）丙图中相同力拨动钢尺，尺子伸出桌面的长度越短振动越快，发出声音的音调越高，由此可得出结论：音调的高低与　　　　　　　　有关； （4）丙图发声的音叉接触水面时，水花四溅，说发声的物体在　　　　　　　　。 【答案】（1）水能够传播声音     （2）响度的大小跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大     （3）振动频率     （4）振动      【详解】(1)小问详解： 在水中击石时，我们也能够听到击石的声音，说明水能够传播声音。 (2)小问详解： 鼓声越响，鼓面上的纸屑跳得越高，可以说明响度的大小跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。 (3)小问详解： 当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关。 (4)小问详解： 发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，即发声的音叉正在振动，说明声音是由物体振动产生的。 25．（25-26·浙江温州第十七中·期中）小叶喜欢吹笛子，他发现按住不同的孔时，笛子会发出不同音调的声音。学习了声现象的相关知识后，小叶意识到声音与空气柱的振动有关，他和其他同学进行了以下实验。 【建立猜想】 猜想1：空气柱发声的频率可能和空气柱的横截面积有关。 猜想2：空气柱发声的频率可能和空气柱的长度有关。 为了验证上述猜想是否正确，小明和同学们找到不同规格的吸管、示波器等器材进行探究。大家选择5根长短粗细不一的吸管，堵住其中的一端对着另一端吹气，用示波器记录声音的频率。将实验所得的数据记录在表格中（吸管的长度和横截面就相当于空气柱的长度和横截面）。 实验吸管 吸管长度（cm） 吸管横截面积 频率（Hz） 1 10 5 3500 2 15 5 3146 3 10 8 3330 4 10 10 3112 5 20 5 2693 【交流分析】 （1）分析表格中实验吸管1、3、4的数据，可知空气柱　　　　　　　　　相同时，空气柱的横截面积越大，发声频率越低。 （2）为了验证猜想2，应分析表格中实验吸管为　　　　　　　　　的三组数据，可得出的结论是空气柱横截面积相同时，空气柱的长度越长，发声频率越低。 【答案】（1）长度     （2）1、2、5      【详解】（1）分析表格中实验吸管1、3、4的数据可知，吸管的长度是相同的，吸管的横截面积越大，发声频率越低。 （2）探究猜想2：空气柱发声的频率可能和空气柱的长度有关，应控制横截面积相同，长度不同，故应选择1、2、5；由数据可知，空气柱的横截面积相同时，空气柱的长度越长，发声频率越低。 26．（25-26·浙江诸暨·月考）如图为耳朵的结构示意图，请根据所学知识回答下列问题。 （1）外界物体振动产生的声波经外耳道传到鼓膜，引起其振动，再由三块　　　　　　　　　　传到内耳，刺激　　　　　　　　　　内的听觉感受器，声音信息沿听神经传到　　　　　　　　　　形成听觉（填中文名称）。 （2）遇巨大声响时，要迅速张开嘴或捂住耳朵，从而使　　　　　　　　　　（填数字序号）内外的气压平衡，以免震破。 【答案】（1）① 听小骨    ② 耳蜗    ③ 大脑##大脑皮层##大脑皮层听觉中枢     （2）③      【详解】【分析】 图中，①是耳廓，②是外耳道，③是鼓膜，④是听小骨，⑤是耳蜗，⑥是听神经。 (1)小问详解： 耳朵的结构中，听小骨有三块，分别是锤骨、砧骨和镫骨，它们彼此形成关节，位于中耳，可以把声波的振动传递给内耳；耳蜗内有听觉感受器，能感受声波信息的刺激；听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，产生的振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，再通过听觉神经传给大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。 所以，外界物体振动产生的声波经外耳道传到鼓膜，引起其振动，再由三块听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，声音信息沿听神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。 (2)小问详解： 当遇到巨大声响时，要迅速张开嘴或捂住耳朵，这样做是为了使③（鼓膜）内外的气压平衡。 因为巨大声响会产生强大的气压变化，如果鼓膜内外气压不平衡，强大的气压差可能会震破鼓膜。张开嘴可以使咽鼓管张开，让鼓室内的气压与外界大气压保持平衡；捂住耳朵也能在一定程度上减少外界气压对鼓膜的冲击，从而保护鼓膜。 【C 拓展培优题】 27．（25-26·浙江杭州）阅读下列材料，回答问题。 【材料一】1923年，荷兰的一个火药库发生了大爆炸，据调查，在100km的范围内，人们清楚地听到了爆炸声，在100km到160km的范围内，人们却什么都没有听到，令人奇怪的是，在1300km的地方，人们却又清楚地听到了爆炸声。 【材料二】声音在温度均匀的空气里沿直线传播，一旦碰到空气的温度有高有低时，它就往温度低的地方传播，于是声音就拐弯了。 【材料三】如果某个地区接近地面的温度变化得厉害，这儿高那儿低，那么声音拐到高空后又会往下，这样就会造成一些奇怪的现象，例如骆驼队白天在沙漠中行走时，队伍后面的喊声，队伍前面往往听不到等。 【材料四】某测量员在空气温度是15℃的环境中利用回声测距离：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00秒钟第一次听到回声，又经过0.50秒钟再次听到回声，已知声速为340米/秒。 （1）材料一中，人在50km处比100km听到的爆炸声的响度要　　　　　　　　　一些（填“大”或“小”）。 （2）生活在离火车道较近的地方的人们发现，夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就听不太清楚了，有时甚至听不见，这主要是由于早、晚比白天的地表温度　　　　　　　　　，声音向地表附近传播。 （3）声音在温度均匀的空气里沿直线传播，光与声音有类似性质：在同一均匀介质中光沿　　　　　　　　　传播。 （4）根据材料四，计算出两峭壁间的距离多少米　　　　　　　　　？（写出计算过程） 【答案】（1）大     （2）低     （3）直线     （4）425m      【详解】(1)小问详解： 响度与距离有关，距离越近，响度越大，故人在50km处比100km处听到的爆炸声的响度要大些。 (2)小问详解： 根据材料二可知声音会往温度低的位置传播，因为夜晚和早晨地表空气温度低，声音向地表附近传播，所以夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就不太清楚了，有时甚至听不见。 (3)小问详解： 声音在温度均匀的空气里沿直线传播，光沿直线传播的条件是：同一均匀介质。即光在同一均匀介质中沿直线传播。 (4)小问详解： 由题意可知，声音从鸣枪位置发出，往两边峭壁传播，遇到峭壁后反射回来，所以峭壁间的距离为声音传播距离的一半，即 28．（25-26·浙江绍兴·月考）根据我们所学关于声音的知识回答下列问题： （1）关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与温度和　　　　　　　有关； （2）借助示波器，可以观察到不同声音的波形。如图（在上一页）是两个不同的发声体A和B发出的音调和响度不同的波形示意图，其中发声体　　　　　　　的音调高； （3）一般情况下，下列声音中属于噪声的是　　　　　　　（只填写序号）。 ①自习课上的喧哗声；②晨读时的朗读声、③唱歌时乐器的伴奏声；④装修房屋的电钻声；⑤上课时教师的讲课声. （4）周一晨会前，全体师生引吭高歌.唱国歌。“引吭高歌”中的“高”是指声音的　　　　　　　，我们细细聆听。我们能够分辨出伴安中有多种乐器，这是因为每种乐器发出的声音的　　　　　　　是不同的。（均填“音调”“响度”或“音色”） （5）岸边大量的树木在　　　　　　　（填“声源处”“人耳处”或“传播过程中”）减弱噪声，从而使生活环境更安静。 【答案】（1）介质的种类     （2）A     （3）①④     （4）① 响度    ② 音色     （5）传播过程中      【详解】(1)小问详解： 课本描述“15℃时空气中的传播速度是340m/s”，这里明确提到了温度是15℃，同时强调了是在“空气中”，这说明声音的传播速度与温度和介质的种类有关。 (2)小问详解： 音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。频率是指物体每秒振动的次数，在波形图中，相同时间内振动的次数越多，频率就越高。 观察波形示意图可知，发声体A在相同时间内振动的次数比发声体B多，即发声体A的频率高，所以发声体A的音调高。 (3)小问详解： 从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 ①自习课上的喧哗声，会影响同学们的学习，属于噪声。 ②晨读时的朗读声，是正常的学习活动声音，不属于噪声。 ③唱歌时乐器的伴奏声，是在正常的娱乐活动中，不属于噪声。 ④装修房屋的电钻声，声音大且会对周围居民的生活造成干扰，属于噪声。 ⑤上课时教师的讲课声，是正常的教学活动声音，不属于噪声。 所以属于噪声的是①④。 (4)小问详解： [1]“引吭高歌”意思是放开嗓子大声歌唱，这里的“高”指声音的大小，即声音的响度大。 [2]不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能够分辨出伴奏中有多种乐器，就是因为每种乐器发出的声音的音色是不同的。 (5)小问详解： 减弱噪声有三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 岸边大量的树木可以阻挡声音的传播，使声音在传播过程中被反射、吸收等，从而减弱了噪声，所以是在传播过程中减弱噪声。 29．（25-26·浙江杭州·月考）火车在进入隧道前必须鸣笛，已知火车匀速行驶的速度为90km/h，声音在空气中的传播速度是340m/s，司机在鸣笛后6s时听到被隧道口处山崖反射的回声。求： （1）火车从鸣笛处到司机听到隧道口处山崖反射的回声，火车行驶了多少路程； （2）火车鸣笛时到隧道口的距离； （3）司机听到同声时火车行驶到隧道口需要多少时间。 【答案】（1）150m     （2）1095m     （3）37.8s      【详解】(1)小问详解： 火车从鸣笛处到司机听到隧道口处山崖反射的回声，火车行驶的路程为 (2)小问详解： 声音在6s传播的距离为 火车鸣笛时到隧道口的距离等于鸣笛位置与山崖的距离为 (3)小问详解： 司机听到回声时，距隧道口的距离等于听到回声的位置与山崖的距离为 司机听到回声时火车行驶到隧道口需要的时间为 30．（25-26·浙江金华·月考）图甲为一款身高测量仪，图乙为其结构图。测量仪顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，到达下方物体后返回，经后台运算并在结果显示器显示身高值。小美站上测高台正下方测身高时，感应器记录超声波从发出到遇到人的头顶返回的时间为0.005s，已知感应器距测高台的高度为2.5m，超声波在空气中的传播速度v=340m/s。 （1）超声波是指频率超过　　　　　　　　Hz的声波； （2）计算小美的身高测量结果　　　　　　　　。 【答案】（1）20000     （2）1.65m      【详解】(1)小问详解： 人耳能听到声波频率范围为20~20000Hz，超过20000Hz人耳听不到的声波为超声波，故超声波是指声音频率大于20000Hz的声波。 (2)小问详解： 由可知，0.005s内超声波传播的距离s=vt=340m/s×0.005s=1.7m 感应器与小美头顶的距离 小美的高度h=H-s1=2.5.m-0.85m=1.65m / 学科网（北京）股份有限公司 $