14 专项突破二 曲线、表格-【全程复习大考卷】2025-2026学年新教材七年级上册生物(鲁科版 五四学制2024)

专项突破二 曲线、表格 一、选择题 主题情境：保护生态安全 我国有丰富多样的生态系统，每种生态系统对于维护生态平衡和保护生物多样性都具有重要作 用。我们应该加强生态保护，保护好我们的生态环境。回答第1~3题。 1.某草原生态系统结构比较简单，食物链为草→羊→狼。若狼被人类大量捕杀，一段时间内羊的数量 变化曲线是 个数量 数量 数量 数量 班 2 时间 时间 时间 时间 2.新考法〔数据分析〕如表所示是某科研人员对四个生态系统中生物种类和数量（单位：个）的调查统计 结果。下列分析错误的是 生态系统 物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 I 0 90 0 0 0 20 拟 200 350 0 50 30 0 亚 800 250 100 150 40 30 W 300 200 0 0 0 A.I号生态系统中，物种2可能是生产者 B.Ⅱ号生态系统的自我调节能力最弱 C.Ⅲ号生态系统中的食物网最复杂 D.Ⅳ号生态系统若受到有毒物质的污染，体内有毒物质含量最高的可能是物种2 蟹 3.如图表示某森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟的数量变化。下列说法正确的是( A.a表示食虫鸟 生物数量 B.三种生物中含能量最多的是c C.该生态系统中生物体内的能量最终来源于光能 D.图中三种生物构成的食物链为c→b→a 时间 4.新考法〔侧重思维过程〕细胞去除水后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重。如图 是菜豆种子萌发成幼苗过程中，其细胞干重和鲜重的变化曲线。下列有关叙述，错误的是( A.菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚根 量 养 B.曲线甲代表菜豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化 C.曲线甲中，b段质量增加是因为菜豆种子萌发时吸收了大量的水 D.曲线乙中，菜豆种子在c点时不进行光合作用 时间 5.新素材〔科学探究〕为了探究蚕豆种子的萌发是否与光照有关，某同学制订了如表所示的实验方案。 分析表格，下列说法错误的是 A.蚕豆种子数量太少，实验的偶然性大 组别种子数量温度 光照空气 水 实验结果 B.该实验不符合单一变量原则 甲 1粒25℃ 有光通风适量 未萌发 C.该实验说明蚕豆种子的萌发与光照无关 1粒 25℃无光通风无水 未萌发 D.两组的实验结果不符合预期，可能是蚕豆种子自身不具备萌发的条件 6.新素材〔实验情境〕某生物兴趣小组设计了如表所示的实验，探究含氨、磷、钾的无机盐对玉米幼苗生 长状况的影响。下列分析不正确的是 ( 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 无机盐类型 含氨、磷、钾的无机盐 含氮、磷的无机盐 含氮、钾的无机盐 ① 实验现象 叶片正常 叶片异常 叶片异常 叶片异常 A.①处应填“含磷、钾的无机盐”，该实验共形成了3组对照实验 B.探究过程中，往往需要进行重复实验 C.为探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响，应选用甲、乙两组进行对照实验 D.该实验可得出的结论是玉米幼苗的生长需要含氨、磷、钾的无机盐 7.小东在观察某种植物的生命周期时，记录了该植物的a、b两朵雌花在授粉和未授粉状态下发育时子 房体积的变化，并绘制成如图所示的曲线图。下列说法正确的是 A.a花未授粉 B.b花完成了受精过程 C.子房可发育成果实 D.种子由受精卵发育而来 水的运输 水的吸收 子房体积 40 30 20 光合作 .b 强 M 0授粉授粉授粉 发育 04 后2天后4天时间 上午6时中午12时下午6时午夜0时 光照强度 第7题图 第8题图 第9题图 8.研究者测量了某植物体内水的运输速率和吸收速率，并绘制成曲线，如图所示。下列分析正确的是 () A.水的运输速率大于吸收速率 B.水的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关 C.水运输和吸收的最高速率相同 D.水的运输速率和吸收速率存在相关性 9.曲线a表示某植物在环境温度为25℃（该植物光合作用的最适温度）时，其光合作用强度随光照强 度变化的情况。在M点时出现曲线b的原因可能是 A.适当提高了二氧化碳浓度 B.适当提高了温度 C.适当增加了光照强度 D.适当提高了氧气浓度 ★全程复习大考卷·生物·七年级上册 ·35. 10.如图为温度适宜时某植物的二氧化碳(C02)吸收量随光照强度变化的情况。下列分析不正确的是 () A.无光条件下，该植物不进行光合作用 B.当光照强度小于c时，该植物的光合作用强度小于呼吸作用强度 C.当光照强度等于c时，该植物的光合作用强度等于呼吸作用强度 D.其他条件保持不变，若适度降低温度，b点位置会下移 呼吸强度/(mg·kg1·h) 50 45 40 35 ●(0±1)℃ C02吸收量相对值 30 强 -(5±1)℃ A一呼吸作用 25 度 20 ★室温（15~25)℃ 光合作用 15 /； % d光照强度 02579叶面积指数 0306090120150储藏时间/h 第10题图 第11题图 第12题图 11.叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积与土地面积的比值。叶面积指数越大，表示植物 叶片交错重叠的程度越大。如图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理活动的关系。下 列叙述错误的是 () A.A点时，光合作用和呼吸作用强度相等 B.叶面积指数越大，光合作用越强 C.叶面积指数约为5时，对农作物增产最有利D.叶面积指数超过9时，农作物将会减产 12.新鲜的核桃口味香醇，但不宜保存。如图是不同储藏温度条件下，新鲜核桃的呼吸强度与储藏时间 的关系。下列有关说法，正确的是 A.核桃细胞进行呼吸作用的场所是叶绿体 B.新鲜核桃在储藏时发热是由于空气不流通 C.(0±1)℃条件下储藏时，核桃的有机物不会减少D.由图可知，(0±1)℃条件下最有利于新鲜核桃的储藏 二、非选择题 13.新素养〔探究实践〕二氧化硫是大气污染物之一，是形成酸雨的主要因素。酸雨会使土壤中的养分 发生化学变化，影响农作物的产量。某同学为探究二氧化硫对洋葱根尖生长的影响，进行了相关实 验（注：用亚硫酸钠溶液的浓度模拟二氧化硫的浓度）。 (1)选取3个长势 (填“相同”或“不同”)的洋 二氧化硫浓度 葱，分别放入含有不同浓度亚硫酸钠的溶液中进行 2.5 树 D0mmol·L-J 培养。 o1mmol·L- 1 (2)持续观察洋葱新生根的生长情况，定时测量 20 6--0--02mmol·L-l 并记录，绘制了如图所示的曲线。 0 24 48 72处理时间h (3)分析曲线可知，二氧化硫对洋葱根尖生长有 （填“促进”或“抑制”)作用。 (4)该同学推测二氧化硫可能影响了根尖 区细胞的分裂或 区细胞的生长，从而影 响根尖生长。为了验证上述推测，你认为该同学应选择用 （填字母)两组洋葱根尖为 材料进行实验，制作临时装片，观察并统计实验数据。 A.0mmol·L-1二氧化硫处理72小时 B.0mmol·L1二氧化硫处理24小时 C.2mmol·L-1二氧化硫处理72小时 (5)新考法〔开放性试题〕为了减少酸雨的产生，请你写出一项合理的措施： ·36· ★全程复习大考卷·生物·七年级上册 14.番茄富含胡萝卜素、维生素C和B族维生素等，有助于增强人体免疫力、预防心血管疾病等。在栽培 番茄的过程中，需要适时、适量地浇水和施肥，并保持良好的通风、温度、光照等环境条件。如图是小 明利用二氧化碳传感器测得的一天内某番茄大棚中二氧化碳浓度的变化情况。回答下列问题。 (1)在移栽番茄幼苗时，需选择阴凉环境，目的是降 低番茄幼苗的 作用，提高成活率。 三1200N (2)在栽培番茄的过程中， 是番茄叶片进 I0 800 行光合作用的必要条件； 和二氧化碳 600 是番茄叶片进行光合作用的原料。 400 200 (3)图中，8：00后由于光照强度逐渐增加，番茄植株 B 0 吸收的二氧化碳 （填“增多”或“减少”)。 1 2468101214167820222时间附 (4)由于大棚相对封闭，当棚内二氧化碳浓度较低时，应在 (填字母)时段内启动气肥装置 补充二氧化碳，以提高番茄产量。 15.某地利用温室大棚种植草莓，在为广大市民提供优质水果的同时，带动了观光农业的发展，有效地 促进了农民增收。图一是草莓植株在一天内的生理活动强度随时间变化的曲线图；图二为草莓植 株在不同的二氧化碳(C02)浓度环境中，其光合作用强度随光照强度变化的关系图。请据图分析 并回答问题。 活 0.05%二氧化碳 强 0.03%二氧化碳 度 b 用强 a 06121824时间/时 光照强度 图一 图二 (1)草莓的根系分布较浅，在种植过程中，注意不能积水，否则会造成烂根死亡，原因是影响了草莓 根的 作用。草莓根吸收的水，主要用于 作用。 (2)图一中，呼吸作用的强度变化可以用曲线 (填“T”或“”)表示；草莓植株的光合作用强度 等于呼吸作用强度的时刻是 (填字母)点；积累有机物最多的时刻是 (填字母)点。 (3)图二中，在相同光照强度下，二氧化碳浓度越高，光合作用强度越 (填“大”或“小”)。 16.某兴趣小组在智能温室中探究“光照和温度对樱桃果实含糖量的影响”。图一表示在智能温室中测得 的一天内二氧化碳浓度的变化；图二表示在智能温室白天条件不变的情况下，夜间温度控制在20℃ 和30℃时分别测得的二氧化碳浓度的变化。请根据所学知识回答相关问题。 氧 .30℃ 化 20℃ 碳 DE 度 度06121824时间时 8:0024:006:00时间/时 图一 图二 (1)樱桃果实含糖量的高低，主要由其积累的有机物多少决定的。图一中，樱桃果实积累有机物最 多的时刻是 (填字母)。 (2)图一中，BD段二氧化碳浓度逐渐降低，是因为光合作用吸收二氧化碳的速率 (填“大于” “小于”或“等于”)呼吸作用产生二氧化碳的速率。经过一天时间后，樱桃果实含糖量 (填“增加”“减少”或“不变”)。 (3)由图二可知，在一定范围内，温度越高，樱桃植株的 作用越强。在其他条件不变的情况 下，若要提高樱桃果实的含糖量，可以采取的措施是夜间适当 （填“升温”或“降温”)。有含叶绿体的活细胞才可以进行光合作用，C错误。 →B→E、A→C→E、A→D→E,其中最高级消费者E占 17.D【解析】b,点时，02释放量（吸收量）为零，植物同时 三、四两个营养级，A错误。A是生产者，生态系统中的 进行光合作用和呼吸作用且强度相等，光合作用产生 能量最终来自光能，B错误。如果E消失，C因失去天 的氧气全部用于呼吸作用，D错误。 敌而大量繁殖，随后因食物和生存空间的制约，数量又 18.A19.B20.C 会逐渐减少，最后趋于平衡，因此C的数量会先增加后 21.(1)导管上 减少，D错误。 (2)①植物进行蒸腾作用的主要器官是叶吗（合理即可） 9.B10.C11.D12.C ②叶 13.C【解析】叶制造的有机物可以送到果实a,因此果实 (3)保卫细胞气孔氧气和二氧化碳（或气体） a可以正常发育，A错误。果实b的上部进行了环割， (4)降低 切断了运输有机物的筛管，叶制造的有机物不能送到 22.(1)小清水 果实b,因此果实b将停止发育，B错误。对枝条进行 (2)③筛管 环割后，有机物会积存在节口上端从而形成瘤状物，因 (3)二氧化碳氧气水有机物 此1处会形成枝瘤，4处不会形成枝瘤，C正确、D 23.(1)二氧化碳是光合作用的原料 错误。 (2)呼吸下移 14.D (3)BD大于 15.A【解析】②是叶脉，叶脉中的导管运输水和无机盐， (4)适当延长光照时间（或合理密植等，合理即可） 筛管运输有机物，B错误。⑤是气孔，通过气孔进出叶 24.(1)呼吸二氧化碳A光 片的气体有氧气、二氧化碳和水蒸气，C错误。⑥是保 (2)Ⅱf气孔 卫细胞，有叶绿体，能进行光合作用；⑦是表皮细胞，没 专项突破一识图作答 有叶绿体，不能进行光合作用，D错误。 1.D【解析】长而尖的喙，便于伸到水中，捕食浅水中的 16.C 鱼类和甲壳类，D符合题意。 17.(1)生产者分解者 2.D【解析】在生态系统中，能量在沿食物链、食物网传 (2)A→BC 递的过程中单向流动、逐级递减，所处营养级越高的生 (3)光能光合 物获得的能量越少，其相对数量就越少。由图可知，该 (4)食物链和食物网单向流动、逐级递减 食物链可表示为甲→丙→乙→丁。有毒物质会沿食物 (5)呼吸反复循环 链和食物网积累，所以体内积累有毒物质最多的生物可 18.(1)[4]胚根[2]子叶温度水 能是丁。 (2)[1]胚芽气孔成熟蒸腾 3.B【解析】②表示植物吸收空气中的二氧化碳，是光合 (3)雌蕊[②]花药受精 作用。 (4)[⑥]胚珠 4.D【解析】生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的19.(1)A、B、C、D光合 关系而形成的链状结构叫作食物链，食物链的起始环节 (2)自我调节 二氧化碳二氧化硫 是生产者，终止于最高级消费者，且不包含分解者和非 (3)①3⑤ 生物部分，食物链的箭头由被捕食者指向捕食者。阳光20.(1)2豌豆一→人 属于非生物部分，D错误。 (2)B食物链和食物网 5.D【解析】图中1是生产者，2是消费者，3是分解者， (3)水、无机盐、二氧化碳 但要构成一个完整的生态系统还缺少非生物部分，D 专项突破二曲线、表格 错误。 1.B【解析】若狼被人类大量捕杀，一段时间内羊因失去 6.C7.D 天敌而大量繁殖，随后因食物和生存空间等的制约，数 8.C【解析】图中食物链有4条，分别是A→B→C→E、A 量又会逐渐减少，最后趋于平衡，B符合题意。 2.B【解析】一般来说，生态系统中生物的种类和数量越 因此一天中樱桃果实积累有机物最多的时刻是D。 多，营养结构越复杂，自我调节能力越强；反之，自我调 (2)光合作用吸收二氧化碳的速率大于呼吸作用产生 节能力就越弱。由表可知，I号生态系统中生物的种类 二氧化碳的速率，才能使二氧化碳浓度逐渐降低。E 和数量最少，营养结构最简单，因此I号生态系统的自 点时的二氧化碳浓度小于A点，说明经过一天时间后， 我调节能力最弱，B错误。 光合作用消耗的二氧化碳比呼吸作用产生的二氧化碳 3.C 多，因此光合作用产生的有机物比呼吸作用消耗的有 4.D【解析】光合作用开始于c点之前，在c点时光合作 机物多，樱桃果实含糖量增加。(3)由图二可知，夜间 用制造的有机物质量等于呼吸作用消耗的有机物质量， 温度为30℃时的二氧化碳浓度大于夜间温度为20℃ D错误。 时的二氧化碳浓度，说明在一定范围内，温度越高，樱 5.C 桃植株的呼吸作用越强，消耗有机物越多。在其他条 6.C【解析】为探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响，变 件不变的情况下，若要提高樱桃果实的含糖量，可以采 量为含磷的无机盐，应选用甲、丙两组进行对照实验，C : 取的措施是夜间适当降温，减弱樱桃植株的呼吸作用。 符合题意。 专项突破三探究实践 7.C8.D9.A 1.A【解析】由图可知，见光和不见光时，蚕豆种子的发 10.D【解析】温度降低后，植物的呼吸作用减弱，释放的 芽率相似，说明光照对蚕豆种子的萌发没有影响，不是 二氧化碳减少，b点位置会上移，D错误。 萌发的必要条件，B错误。见光时，苋菜种子的发芽率 11.B 很低，说明苋菜种子的萌发不需要光照；见光和不见光 12.D【解析】进行呼吸作用的主要场所是线粒体，进行 时，蚕豆种子的发芽率相似，说明蚕豆种子的萌发不需 光合作用的场所是叶绿体，A错误。新鲜核桃在储藏 要光照，C错误。不见光时，蚕豆种子未萌发可能是因 时发热是由于进行呼吸作用时释放出能量（热量），B 为处于休眠期，也可能是因为胚不完整或胚已经死亡，D 错误。所有活细胞都进行呼吸作用，消耗有机物，（0± 错误。 1)℃条件下储藏时，核桃的有机物也会减少，C错误。 2.D 13.(1)相同 3.B【解析】浸泡10小时的主要目的是为种子的萌发提 (2)根尖长度 供适量的水，A错误。大豆种子萌发时，胚根最先突破 (3)抑制 种皮，C错误。大豆属于双子叶植物，其种子的营养物 (4)分生伸长A、C 质主要储存在子叶内，种子萌发时要消耗自身的营养物 (5)减少煤、石油等燃料燃烧产生的污染物的排放（或 质。丁组的平均植株高度最高，因为子叶可以为种子的 植树造林、提倡绿色出行等，合理即可) 萌发提供营养物质，D错误。 14.(1)蒸腾 4.B (2)光水 5.B【解析】甲装置有光照，蒸腾作用较强，散失的水较 (3)增多 多；乙装置无光照，蒸腾作用较弱，散失的水较少。因此 (4)B 推测甲、乙装置未插枝条一侧的管内液面高度为乙高于 15.(1)呼吸蒸腾 甲，B符合题意。 (2)Ⅱb、ff 6.C【解析】丙同学的实验设计中有光和湿度两个变量， (3)大 不能验证鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，B错误。 16.(1)D 7.D【解析】按图示位置剪断主叶脉后，根吸收的水不能 (2)大于增加 运输到叶片B区，B区因为缺少水不能进行光合作用，D (3)呼吸降温 符合题意。 【解析】(1)图一中，BD段二氧化碳浓度逐渐降低，说8.A9.C10.C11.D 明光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，12.C【解析】实验前，两盆绿色植物需要进行暗处理，避 ★全程复习大考卷·生物·七年级上册 ·53·