6 期中综合水平测试-【全程复习大考卷】2025-2026学年新教材七年级上册生物(鲁科版 五四学制2024)

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2025-10-11
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学鲁科版(五四学制)七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.75 MB
发布时间 2025-10-11
更新时间 2025-10-11
作者 山东泰斗文化传播有限公司
品牌系列 全程复习大考卷·初中系列
审核时间 2025-10-11
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来源 学科网

内容正文:

28.(1)生产者 9.C10.C11.B (2)捕食 12.A【解析】乱砍滥伐会造成森林大面积消失,水土流 (3)温度 失,土地沙漠化,但不会造成酸雨,A符合题意。燃烧 (4)生物圈最大 塑料垃圾会产生氨氧化物、工业废气含二氧化硫和氨 29.(1)单向 氧化物、汽车尾气含氨氧化物,这些气体在大气中经过 (2)光合作用叶绿体 化学反应后,会形成酸性物质,导致酸雨,B、C、D不符 (3)食物链和食物网生物防治(或以鸟治虫、以虫治 合题意。 虫等,合理即可) 13.C【解析】土壤中汞、镉、砷的含量升高,不是酸雨造 (4)物质循环多级 成的,而是水污染造成的,C错误。 30.(1)非生物环境分解者(两空位置可颠倒) 14.C15.C16.A (2)41昆虫、鼠 17.(1)酸雨对斑马鱼幼鱼心率有影响吗 (3)食虫鸟 (2)控制单一变量 (4)鹰鼠 (3)抑制 31.(1)栅藻(或生产者) 18.D19.A20.A (2)光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件(合理21.(1)微塑料溶液浓度 即可) (2)有低 (3)捕食物质循环能量流动(后两空位置可颠倒) (3)B (4)栅藻→螺蛳→黑壳虾→孔雀鱼(或栅藻→黑壳虾→ 第四单元第二章学业水平测试 孔雀鱼)捕食和竞争 1.A2.B3.A 第四单元第二章考点梳理与复习 4.B【解析】如果大量捕杀青蛙,短时间内害虫失去天敌 1.D2.C 会大量繁殖,害虫以水稻为食,水稻就会由于害虫的增 3.C【解析】生态平衡就是生态系统的结构和功能处于 多而减产。 相对稳定的状态,生态系统中,能量传递是单向流动、逐5.B【解析】“螳螂捕蝉,黄雀在后”反映的是生物间的捕 级递减的,生物所处的营养级越高,所获得的能量越少, 食关系,A不符合题意。“落红不是无情物,化作春泥更 三种生物构成的食物链是草→鼠→蛇,它们所含能量的 护花”反映的是生态系统的物质循环,C不符合题意。 关系为草>鼠>蛇,C符合题意。 “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”体现了植物的观赏 4.A 价值,D不符合题意。 5.A【解析】四种生物构成的食物链是丙→甲→乙→丁。6.A 生态系统具有一定的自我调节能力,在一段时间内,若7.C【解析】若狼的数量大量减少,野兔因天敌减少而大 乙的数量增加,则丁的数量因食物乙的数量增加而增 量繁殖,野免的数量会增多,植物数量随着野兔数量的 加,甲的数量因天敌乙的数量增加而减少,丙的数量因 增多而减少,一段时间后,野免的数量随着植物数量的 天敌甲的数量减少而增加,因此会引起丙、丁的数量增 减少而减少,较长时间内野免的数量变化继续保持动态 加,甲的数量减少,A符合题意。 平衡,C符合题意。 6.B 8.D【解析】牧场上出现了大量牲畜粪便堆积的问题,说 7.C【解析】1975年至1980年,狼的数量在30~50只之 明生态系统的自我调节能力受到了影响,生态系统的自 间波动,驼鹿的数量在800~1200只之间波动,所以狼 我调节能力是有一定限度的。 的数量少于驼鹿的数量,C错误。 9.C10.D 8.(1)C 11.A【解析】控制酸雨的根本措施是通过使用净化装 (2)鼠 置,减少煤、石油等燃料燃烧产生的污染物的排放,并 (3)弱 做好这些污染物的回收和利用工作,A符合题意。 ·50· ★全程复习大考卷·生物·七年级上册 12.B13.C14.A15.B16.D17.C 8.C【解析】第一营养级通常是生产者,鹰处于该食物链 18.B【解析】利用性外激素诱捕松毛虫成虫,属于生物 最顶端,是最高级消费者,A错误。浮游生物作为生产 防治,B错误。 者,所含能量是最多的,B错误。能量流动是单向流动、 19.B20.C 逐级递减的,大鱼被鹰捕食后,其能量只有一部分会流 21.(1)自我调节人为因素 入鹰体内,D错误。 (2)营养结构适应 9.D【解析】有毒物质沿食物链和食物网逐级积累,生物 (3)不能 所处的营养级越高,其体内的有毒物质积累越多,由表 22.(1)①②③ 可知,有机汞浓度由低到高是I<Ⅲ<Ⅱ<Ⅳ,因此这 (2)环境污染 四种生物构成的食物链最可能是I→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ。 (3)宣传森林防火知识(或不带火种进山等,合理即可) 10.D11.A12.B 23.(1)灌胃液体的镉浓度(或不同浓度的镉溶液) 13.B【解析】猛禽消失后,雷鸟由于天敌减少而大量繁 (2)20 殖,雷鸟数量增多会使植物数量减少,植物数量减少后 (3)对照 导致雷鸟食物不足,雷鸟数量会减少,因此雷鸟的数量 (4)控制单一变量 会先增加,后减少。 (5)高 14.D15.D16.B17.C18.D19.C20.D (6)食物链和食物网升高 21.B【解析】生态系统中的能量流动是单向的,不能循环。 (7)回收利用(或交给专业机构进行处理等,合理即可) 22.C 24.(1)负氧离子 23.A【解析】根据四种生物所含的能量,推测该食物链 (2)快负氧离子能改善空气质量(或负氧离子能降低 为④→③→②→①,因此④是生产者,①是最高级消 空气中的PM2.5浓度) 费者。 (3)①③④⑤ 24.D【解析】生态系统中能量的最终来源是光能,A错 25.(1)破坏环境 误。食物链的起点是生产者,即水稻,B错误。三种蜘 (2)相互依存 蛛中,拟水狼蛛体内的铕含量最高,说明其捕食叶蝉的 (3)二氧化碳水土流失水华二氧化硫 能力最强,C错误。 (4)光能风能可再生 25.C (5)绿色出行(或少用塑料袋等,合理即可) 26.(1)生物 期中综合水平测试 (2)水 1.A【解析】“却道海棠依旧”是指在风吹雨打下,海棠依 (3)C 然能茁壮成长,体现了生物能适应环境的特征。 (4)竞争捕食 2.A (5)适应影响 3.B【解析】黄雀与螳螂属于捕食关系,A错误。蛔虫与 (6)不随意放生非本地生物(或宣传物种人侵危害等, 人属于寄生关系,C错误。蚂蚁群体中不同的成员之间 合理即可)》 有明确的分工,彼此密切配合完成搬家,蚂蚁之间属于 27.(1)二氧化硫小于温室效应 合作关系,D错误。 (2)B 4.A5.D6.C (3)控制单一变量避免偶然性,减小实验误差 7.B【解析】不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成 (4)酸雨会抑制小麦种子的萌发 的链状结构叫作食物链,食物链的起始环节是生产者, 28.(1)4甲 终止于最高级消费者,食物链的箭头由被捕食者指向捕 (2)草→鼠→猫头鹰 食者,且不包含分解者和非生物部分,A、C、D错误,B (3)鼠或食草昆虫有机物 正确。 (4)生物种类和数量多,营养结构复杂 29.(1)绿色植物(或生产者)光合有机物 幅下降,但鲫鱼体长仍然在增长,C错误。 (2)细菌和真菌分解者 13.B14.D15.D16.D (3)单向递减 17.A【解析】有毒物质会沿着食物链和食物网不断累 30.(1)整体生物圈 积,金雕处于最高营养级,因此体内有毒物质积累最多 (2)食物链和食物网 的是金雕,B错误。狼和金雕不仅有捕食关系,还有竞 (3)湿地森林淡水较差 争关系,C错误。若鼠兔数量减少,短期内狼还可以捕 31.(1)环境 食高原免和藏羚羊,因此狼的数量不会立即减少,但一 (2)生产者狐尾藻→水蚤→虾(或鳑鲏)→苍鹭 5 段时间后狼会随着食物的减少而减少,D错误。 捕食和竞争光能 18.D19.D (3)自我调节 20.B【解析】动物可以促进生态系统的物质循环,但并 (4)高于水竹狐尾藻 不是没有动物就无法进行物质循环,B错误。 期中能力提升测试 21.D22.B 1.A【解析】黄蝶与菜花颜色相近,是一种保护色,黄蝶 23.C【解析】制作生态瓶应选择透明的容器,彩色塑料 飞入菜花不易被人发现,体现了生物适应环境,A符合 瓶可能会影响光的透过,进而影响植物的光合作用,A 题意。其他地方花朵调零,而高处寺庙中桃花才刚盛 错误。对加入的河水、河泥进行消毒,会杀死其中原有 开,反映了温度对植物的影响,体现了环境影响生物,B 的微生物,破坏生态平衡,不利于生态瓶的长期稳定,B 不符合题意。杂草茂盛、豆苗稀疏,杂草和豆苗之间存 错误。生态瓶中所选动植物形成食物链,可以实现物 在竞争关系,体现了生物影响生物,C不符合题意。红 质循环和能量流动,维持生态系统的相对稳定,C正 杏伸出墙外,反映了光对植物的影响,体现了环境影响 确。生态瓶不能放在阳光直射的地方,阳光直射可能 生物,D不符合题意。 导致瓶内温度过高,破坏生态平衡,应放在光照适宜的 2.C 地方,D错误。 3.B【解析】白色的体色属于北极熊的保护色,体现了生24.A25.D 物能适应环境,B错误。 26.(1)生态因素 4.C【解析】食物链中只包含生产者和消费者,起始于生 (2)温度 产者,终止于最高级消费者,箭头由被捕食者指向捕食 (3)捕食竞争生物 者,因此,阳光→水草→小鱼不能构成一条食物链,C (4)生物影响环境 错误。 (5)地球之肺 5.B 27.(1)生产者消费者 6.C【解析】由于生物的呼吸作用会消耗能量,因此草固 (2)4植物→田鼠→猫头鹰食物链和食物网 定的光能大于免与狼的能量之和,C错误。 (3)昆虫 7.B【解析】海洋生态系统是地球上产氧量最多的生态 (4)相对稳定自我调节 系统,A错误。生物圈是地球上最大的生态系统,C错28.(1)分解者非生物环境(两空位置可颠倒) 误。有“绿色水库”之称的是森林生态系统,D错误。 (2)农作物→鼠→蛇 8.c9.C10.D (3)鸟捕食和竞争 11.B【解析】生态系统的稳定性取决于生物种类的多少 (4)生物防治(或以鸟治虫、以虫治虫等,合理即可) 和营养结构的复杂程度,而不是单纯增加各营养级生29.(1)生物圈空气(或土壤等,合理即可)细菌和真 物数量,若盲目增加生物数量,可能会导致资源过度消 菌食物链 耗、生态平衡被破坏,反而降低生态系统的稳定性,B (2)①生物环境(两空位置可颠倒)②植物→食草 错误。 鱼→野鸭③种类和数量复杂 12.C【解析】微塑料浓度高于0.18克·升-1时,体长增30.(1)不同浓度的镉溶液10A (2)避免偶然性,减小实验误差 (2)抽穗期 (3)大 (3)不同 (4)不可行因为镉在生物体内难以分解或排出,会通16.B17.D 过食物链进入人体,并在人体内不断累积,最终对人体18.C【解析】花粉落到同一朵花中雌蕊的柱头上叫作自 造成伤害(合理即可) 花传粉,所以①过程表示自花传粉,A错误。雌蕊和雄 31.(1)二氧化碳上升增加加剧 蕊是花的主要结构,②是子房,③是胚珠,B错误。受 (2)光合 精后,②子房发育成果实,而个体发育的起点是受精 (3)生物圈 卵,D错误。 (4)节约用电(或绿色出行、爱护植被等,合理即可) 19.C20.C21.B 第五单元第一章考点梳理与复习 22.(1)[⑨]雌蕊传粉受精卵细胞 1.A (2)[①]果皮胚珠胚 2.C【解析】种子萌发的环境条件是适宜的温度、适量的 第五单元第一章学业水平测试 水和充足的空气,光照不是种子萌发的必要条件,所以1.D 发豆芽过程中不需要一直保持光照,C错误。 2.A【解析】黄豆种子萌发成黄豆芽的过程中呼吸作用 3.A【解析】种子萌发的环境条件之一是适量的水,B错 旺盛,种子内的有机物供胚发育,所以含量是不断减 误。白菜种子的种皮较薄,浸种温度为90℃时种子活 少的 性几乎丧失,而不是处于休眠状态,C错误。据图中信3.A【解析】种子萌发的环境条件是适宜的温度、适量的 息可知,浸种的最适温度为30℃,D错误。 水和充足的空气,装置始终充满水,会导致种子萌发缺 4.C【解析】种子萌发所需要的营养物质来自种子自身, 乏充足的空气,B错误。大豆种子的萌发不需要光照,C 与土壤贫瘠或肥沃无关,因此可能的结果是甲、乙两组 错误。装置始终密封,会导致种子萌发缺乏充足的空 发芽率差不多。 气,D错误。 5.B ! 4.D【解析】种子萌发的环境条件是适宜的温度、适量的 6.C【解析】图甲中的①胚轴将发育成图乙中的连接茎 水和充足的空气,甲装置中,缺乏水,空气充足;丁装置 和根的部分,③胚芽将发育成图乙中的⑤茎和叶,图乙 中,种子浸没在水中,缺乏空气,所以甲和丁中有水和空 中的⑥是子叶,C错误。 气这两个变量,不能形成一组对照实验。 7.(1)3 5.B【解析】种子萌发所需要的营养物质来自种子自身, (2)温度低(或温度不适宜)种子处于休眠期胚已 与土壤肥沃或贫瘠无关,因此推测实验结果是甲、乙两 死亡(后两空位置可颠倒) 组萌发,丙组不萌发,A错误。甲组和乙组形成对照,变 (3)甲、丙 量是土壤是否肥沃,C错误。种子的萌发需要适宜的温 (4)避免偶然性,减小实验误差 度,5℃温度过低,会影响实验结果,D错误。 8.B【解析】幼根的生长一方面靠C分生区细胞的分裂6.D7.C 增加细胞的数量,另一方面靠B伸长区细胞的生长增大8.B【解析】①成熟区、②伸长区、④根冠中的细胞均来 细胞的体积,B错误。 源于③分生区,A错误。②伸长区中的细胞由小变大是 9.A【解析】芽按照着生位置分可以分为顶芽和侧芽,侧 细胞生长的结果,C错误。①中根毛的形成是细胞分化 枝顶端的芽叫顶芽,侧枝侧面的芽叫侧芽,A错误。 的结果,D错误。 10.C11.A 9.D10.A11.C12.A 12.C【解析】该实验只能说明植物的生长需要水和无机13.C【解析】甲、乙、丙是实验组,丁是对照组,设置对照 盐,不能说明只需要水和无机盐,C错误。 组使实验更具有说服力,C错误。 13.A14.C 14.A 15.(1)②和③[①]成熟区无机盐 15.D【解析】由于雄蕊和雌蕊的成熟时间不同,荷花无 ★全程复习大考卷·生物·七年级上册 ·51·期中综合水平测试 (考试范围:第四单元)(时间:60分钟满分:100分) 题序 二 总分 得分 一 、选择题(每小题2分,共50分) 1.新素材〔传统文化〕“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是 绿肥红瘦。”李清照《如梦令》中的“却道海棠依旧”体现了生物与环境之间的关系是 () 办 A.生物适应环境 B.环境影响生物 C.生物影响环境 D.环境适应生物 2.喷瓜的花瓣呈浅黄色,果实成熟时稍被风吹动,瓜柄就会自然与瓜脱开,瓜上出现一个小孔,紧绷的 瓜皮将浆液连同种子从小孔里喷射出去。喷瓜喷射种子可以帮助种子传播,这体现了 A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.环境影响生物 D.环境适应生物 9 3.以下对生物之间的关系的描述正确的是 A.螳螂捕蝉,黄雀在后—黄雀与螳螂属于合作关系 B.杂草与农作物争夺阳光一杂草与农作物属于竞争关系 C.蛔虫在人的肠道内吸收营养一蛔虫与人属于合作关系 D.下雨前蚂蚁群体搬家一蚂蚁之间属于捕食关系 4.大多数生活在沙漠中的动物,体色微黄,这有利于捕食和御敌。下列实例与其体现的生物与环境关 系一致的是 量 A.北极熊有厚实的皮毛 B.夏天温度高,常温放置的食物容易发霉 C.蚯蚓在土壤中活动,能使土壤变得疏松 D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 5.生物的生存依赖一定的环境,环境为生物提供了必需的生存条件。同时,生物既能适应环境,也能影 响环境。下列现象属于生物影响环境的是 ( A.水稻的生长离不开水 养 B.枯叶蝶的体色和周围落叶的颜色一致 C.候鸟迁徙 D.稻田养蟹可利用河蟹的排泄物作为肥料肥田 6.新素材〔实验情境〕某同学探究了“不同植被对空气湿度的影响”,测得的数据如表所示。下列对该实 验的描述,正确的是 组别 裸地组 草坪组 灌木丛组 空气湿度的平均值 55.9% 63.7% 77.6% A.实验中必须用到的器材是温度计 B.实验应选在水源丰富的地方进行 C.植被越多,植物周围的空气湿度越大 D.为了节省时间,每组只采集一次数据即可 7.以下根据成语或俗语写成的食物链,正确的是 ( A.鹬蚌相争,渔翁得利:阳光→蚌→鹬→渔翁 B.草尽兔狐愁:草→兔→狐 C.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃烂泥:土壤←一虾一小鱼←一大鱼 D.螳螂捕蝉,黄雀在后:蝉→螳螂→黄雀 8.从能量流动的角度,对浮游生物→小鱼→大鱼→鹰这条食物链的叙述正确的是 A.鹰处于第一营养级 B.浮游生物的能量最少 C.能量流动是单向的 D.大鱼的能量全部流入鹰 9.新考法〔侧重思维过程〕某生态系统中,四种生物体内残留的有机汞浓度如表所示。这四种生物构成 的食物链最可能是 生物 I Ⅲ N 有机汞浓度/ppm 0.05 7 0.51 68 A.W→Ⅱ→Ⅲ→I B.V→Ⅲ→Ⅱ→I C.I→Ⅱ→Ⅲ→W D.I→Ⅲ→Ⅱ→V 10.如图为某生态系统的食物网示意图。下列叙述正确的是 (】 猫头鹰 蛇 青蛙 昆虫 食草鸟 青草 A.获得能量最多的生物是猫头鹰 B.鼠→蛇→猫头鹰是其中的一条食物链 C.青草体内的有毒物质含量最多 D.猫头鹰和蛇存在捕食和竞争关系 ★全程复习大考卷·生物·七年级上册 ·13· 11.运动会开幕式上,伴随着雄壮的国歌声,各班方阵精神抖擞,口号声气吞山河。同学们在进行活动时 为获取充足的能量,往往需要吸入氧气,呼出二氧化碳。下列生态系统释放氧气最多的是() A.海洋生态系统 B.荒漠生态系统 C.森林生态系统 D.草原生态系统 12.生物圈中有各种生态系统。下列有关叙述正确的是 A.森林生态系统的降雨量比草地生态系统少 B.湿地生态系统具有强大的生态净化作用 C.农业生态系统中生物种类少,自我调节能力强 D.海洋生态系统的水中盐分浓度较低 13.在植物→雷鸟→猛禽这条食物链中,若捕捉了全部的猛禽,雷鸟的数量会 A.持续减少 B.先增加,后减少 C.持续增加 D.保持不变 14.在一个和谐的生态系统中,下列能较好体现某生物数量变化的曲线是 数1 数 量 C. 量 量 B 0 012库 012 01+2星 012 15.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地,过去牧民为了防止狼群袭击牛羊,组织大规模的捕狼活动,但 随后野兔以惊人的速度发展起来,和牛羊争夺牧草,加速草场退化。下列相关说法正确的是() A.草原上的动植物构成了一个完整的生态系统 B.该生态系统中的一条食物链可写成阳光→草→兔→狼 C.生态系统具有自我调节能力,这种调节能力是无限的 D.狼被大量猎杀可能导致草场退化,说明动物在维持生态平衡中起重要作用 主题情境:碳达峰 在全球气候变化的严峻背景下,我国积极应对,力争于2030年前实现碳达峰。这意味着中国将在 未来十年内采取一系列重大措施,包括优化能源结构、提高能效、发展绿色低碳技术等,以确保二氧化 碳排放达到峰值并逐步下降,为全球气候治理作出贡献。回答第16~18题。 16.我国要在2060年前实现碳中和(二氧化碳净排放为零)的目标。以下做法不能为此目标贡献力量 的是 () A.推广和利用可再生能源 B.大力推行使用一次性筷子 C.坚持绿色出行,减少使用私家车 D.大力开展植树造林,严禁乱砍滥伐 ·14. ★全程复习大考卷·生物·七年级上册 17.党的二十大报告指出:“实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。”下列做法 不利于实现碳中和的是 () A.生物柴油替代石化柴油 B.风力发电、水力发电 C.围湖造田,增加种植面积 D.无纸化办公 18.为保护环境而提倡的低碳生活,是指生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而降低二氧化碳的 排放量。下列各项属于低碳生活方式的是 () ①骑自行车或者步行上学 ②购物时自带环保布袋 ③少开空调、少吹风扇 ④电脑始终处于开机状态 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 19.生态安全是国家安全体系的组成部分。下列行为不利于维护生态安全的是 A.及时举报破坏环境的行为 B.不捡拾野生鸟卵 C.随意放生购买的巴西龟 D.不食用野生动物 20.青藏高原被誉为“世界屋脊”和“亚洲水塔”,是我国乃至整个亚洲重要的生态安全屏障。下列有利 于保护高原生态的是 () A.将草原开垦成农田,种植青稞 B.提倡使用私家车 C.大力开发自然资源 D.适当减少农药、化肥的使用 21.下列关于生物和生态系统的说法,不正确的是 A.“一方水土养一方人”说明了环境对生物的影响 B.“落叶归根”体现的是生态系统中能量的循环 C.“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现的是生态系统中分解者的分解作用 D.生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统 22.如图是某农田生态系统的部分食物网。下列说法正确的是 A.鹰和狐之间存在捕食和竞争关系 免 B.农田中的水受到某有毒物质污染后,有毒物质积累最多的是草 C.图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少分解者和非生物 蛇 草 成分 D.物质和能量的循环流动都是通过食物链和食物网实现的 鼠 23.如图是由一条食物链上的四种生物构成的能量金字塔。下列说法不正确的是 ( A.①是生产者 ① B.数量最多的是④ ② ③ C.若①被大量捕杀,则短时间内②的数量将会增多 ④ D.若该生态系统被重金属污染,则体内积累重金属最多的是① 24.新素养〔科学思维〕生态学家为了研究三种蜘蛛捕食叶蝉(一种水稻害虫)的能力,用含有铕元素的 泥土培育水稻,铕元素不能被生物体分解。一段时间后,测定稻田中三种蜘蛛体内的铕含量,结果 如表所示。下列说法正确的是 每百只蜘蛛鲜重中的铕含量/微克 锥腹肖蛸 拟水狼蛛 食虫沟瘤蛛 10.436 20.172 3.21 A.该生态系统中,能量的最终来源是水稻 B.该生态系统中,食物链的起点是铕元素 C.由表中数据可知,拟水狼蛛捕食叶蝉的能力最弱 D.水稻、叶蝉和蜘蛛中,铕含量最少的是水稻 25.新素材〔社会热点)2025年第五届世界生物圈保护区大会在我国举办,大会倡导从科学角度促进人 与自然和谐共生。下列做法与该宗旨不相符的是 A.使用电子贺卡,减少对森林资源的破坏 B.推广新能源汽车,减少二氧化碳的排放 C.大量引进外来物种,提高生态系统稳定性 D.对已被破坏或污染的环境进行生态修复 二、非选择题(除特殊标注外,每空1分,共50分) 26.(9分)1787年,一位船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植。由于澳大利亚干旱区面积大,地下水丰 富,其自然环境非常适合仙人掌的生长,而且没有天敌的存在,仙人掌便在澳大利亚快速蔓延,严重 影响了当地其他植物的生长,成为当地的一大灾难。后来,人们从仙人掌的原产地引进了吃仙人掌 的昆虫,这才遏制住仙人掌的蔓延。 (1)在此材料中,仙人掌属于影响澳大利亚地区其他植物生活的生态因素中的 因素。 (2)澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长,影响仙人掌生存的主要非生物因素是 (3)仙人掌的叶退化成刺,是为了 (填字母)。 A.吸引昆虫传粉 B.保护自己免受天敌的侵害 C.适应干旱的环境 D.以上都不是 (4)澳大利亚的原有植物与仙人掌之间的关系是 关系,后来引进的昆虫与仙人掌的关系是 关系。 (5)仙人掌在澳大利亚能快速蔓延,成为当地的一大灾难,说明生物既能 环境,同时也能 环境。 (6)随着全球一体化进程的加快,我们应进一步加强对外来物种入侵的防范。作为中学生,写出一 件你能做的力所能及的事: (2分)。 27.(8分)新素养〔探究实践〕酸雨对植物的危害极大。某生物兴趣小组进行了探究“酸雨对小麦种子 萌发的影响”的实验,图中A组为清水培育小麦种子萌发的装置,B组为模拟酸雨培育小麦种子萌 发的装置。请回答问题。 A组 B组 (1)在工业生产中,燃烧煤、石油等会释放出大量的 气体和氨氧化物,在空气中与水蒸 气结合,随着降雨落下来。当雨水的pH (填“大于”“小于”或“等于”)5.6时,我 们称之为酸雨。全球性大气污染除了酸雨外,还包括臭氧层破坏和因二氧化碳增多造成的 (2)该实验中,实验组是 (填字母)组。 (3)两组实验均用了等量的小麦种子来进行实验,目的是 。该小组进行了多次重复实 验,其目的是 ,使实验结果更准确。 (4)比较两组小麦种子的平均发芽率,若A组大于B组,你得出的结论是 (2分)。 ★全程复习大考卷·生物·七年级上册 ·15· 28.(8分)图一是某草原生态系统的部分食物网示意图,图二是生态系统的碳循环示意图。请据图分 析并回答问题。 大气中的二氧化碳 个 毒 丙 猫头鹰 甲 草 质 蛇 o a b c 青蛙 生物种类 食草昆虫 动植物遗体 食虫鸟 化石燃料中的碳 图一 图二 (1)图一中共有 条食物链。若此食物网构成一个完整的生态系统,还需要补充的生物成分 是图二中的 (2)写出图一中最短的一条食物链: (2分)。 (3)若图二中的生物对应图一中某条食物链中的生物,则b代表 碳在生物的体内 是以 的形式存在的。 (4)与农田生态系统相比,该生态系统自我调节能力强的原因是 (2分)。 29.(7分)近年来,我国各地经常出现雾霾天气,严重影响了人们的身体健康。为了净化空气,国家大 力倡导“低能耗、低污染、低排放”等低碳行为,低碳理念正逐渐深人人心。请回答下列问题。 (1)碳循环过程中是以 为重要纽带,因为它能通过 作用将大气中的二氧化碳转化 为 和氧气。 (2)动植物遗体和排出物中含有的碳可继续参与碳循环,完成这一过程的生物主要是 是作为生态系统成分中的 参与碳循环的。 (3)伴随着碳的传递,能量沿着食物链和食物网传递的特点是 流动、逐级 30.(7分)生物圈中有着多种多样的生态系统,每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联,这种 关联表现在方方面面,如阳光普照几乎所有的生态系统,大气在不停地、有规律地环流,水和水蒸气 也在全球范围内运动。因此,生物圈是一个统一的整体,当某一个生态系统中的水受到污染时,必 然对其他生态系统产生影响。回答下列问题。 (1)生物圈是一个统一的 。地球上最大的生态系统是 .16 ★全程复习大考卷·生物·七年级上册 (2)如果某生态系统的水受到污染,则一些不易分解的有毒物质可能会通过 影响其他生态系统。 (3)在各种类型的生态系统中, 生态系统有净化水质和蓄洪抗旱的作用,并有“地球之肾” 之称;动植物种类繁多,有“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统是 生态系统;能为 人类提供饮用水的是 生态系统;农田生态系统以农作物为主体,与野生植物相比,农作 物抵抗病虫害的能力 (填“较强”或“较差”)。 31.(11分)北京奥林匹克公园位于城市中轴线的北端,园内的“龙形水系”生态修复工程是亚洲最大的 城区人工水系,作为公园的“水轴系统”和重要景观,“龙形水系”注重河流的自然属性,强调水体与 土壤之间的物质和营养交换,以再生水作为唯一水源,建造时加入了微生物菌床、底泥、水生植物、 水生动物等。据此分析并回答下列问题。 鳑鲏 口氮去除率 不 苍鹭 解100% 75% 口磷去除率 水蚤 狐尾藻 莓 50% 虾 白骨顶鸡 25% 河蚌 水竹千屈菜苦草狐尾藻菖蒲 图一 图二 (1)“龙形水系”是由众多生物与 共同构成的湿地生态系统。 (2)图一为“龙形水系”中部分生物构成的食物网示意图。狐尾藻属于该生态系统成分中的 ;包含苍鹭的最长的一条食物链是 (2分);白骨顶鸡可 以通过 条食物链获取能量;水蚤和虾之间存在的生物关系是 关系;图中 生物所需能量的根本来源是 (3)温暖的夏季,水蚤、虾等数量有所增多,但“龙形水系”中各生物的比例仍能保持相对稳定的状 态,这体现了生态系统具有一定的 能力。 (4)“龙形水系”的水源是氨、磷超标的再生水。为筛选适宜的植物,研究人员对部分水生植物“去 除”氮、磷的情况进行了研究,结果如图二所示。由研究结果可知,不同水生植物对氮的去除率 (填“高于”或“低于”)对磷的去除率;对氮和磷去除率最高的植物分别是 。“龙形水系”通过合理选择植物实现了对氮、磷的控制,优化了水体及周围生态 环境。

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6 期中综合水平测试-【全程复习大考卷】2025-2026学年新教材七年级上册生物(鲁科版 五四学制2024)
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