北师大版 八年级政治 上册 第四单元 第9课 维护公共秩序第一站生活需要秩序 （20张PPT+教案） （2份打包）

生活需要秩序 教学设计 1教学目标 1、情感态度价值观目标：树立尊重规则、遵守规则观念，培养责任意识。 2、知识目标：知道秩序的重要性，理解生活需要秩序、需要规则。 3、能力目标：提高学生的基本道德判断和辨别是非的能力，提高自觉维护秩序的能力。 2学情分析 进入青春期的中学生开始承担一定的社会责任，因此培养他们的责任意识是思想品德课教学和课堂德育渗透的重要任务之一。当今学生与社会生活的接触面越来越广，他们在进行学校生活和社会生活中，会面对各种各样的社会问题，以及各种规则规范。如何培养学生的规则意识，如何引导学生自觉自愿地按规则办事，是本课要解决的重点。只有首先认识到规则的重要性，学生才能自觉自愿地遵守规则；只有懂得了要遵守规则，才能谈的上做一个对社会负责的人。 3重点难点 认识秩序和规则的重要性。规则需要人们自觉遵守。 4教学过程 活动1【导入】湖南省湘乡市育才中学拥挤踩踏视频 湖南省湘乡市育才中学,几千名学生下晚自习后，在下楼过程中拥挤踩踏，造成8名学生当场死亡，26名学生受伤。 活动2【讲授】自主学习，获取新知 1、生活离不开______。 2、秩序离不开_____。 3、社会规则包括_______________也包括__________。 4、最严格的规则是______。 5、规则有哪些类别？ 活动3【活动】活动一：秩序不同，感觉不同 教师出示图片：感受秩序不同，感觉不同。 相关链接：踩踏事件的材料 真情感悟：一个个冰冷的数字后，一朵朵鲜花凋落，你有什么感受？是什么原因使得这一场场悲剧的发生？ 生回答： 教师过渡语：青少年是祖国的未来，民族的希望，一个个冰冷的数字不仅仅给一个幸福的家庭带来无底的悲痛，也包含他所有的亲人、朋友乃至一个国家都有一定的危害，所以生活离不开秩序。 师总结：生活需要有秩序，如果失去秩序，我们的生命健康就得不到保障。 小组讨论举例说明良好秩序的作用是什么？ 学生讨论回答： 结论：生活需要秩序①秩序保证公共生活顺利的实现，为我们每一个人平等地参与社会提供稳定的环境。②只有形成良好的社会秩序，我们才能正常地与别人交往，相互扶持、相互帮助。③只有形成良好的社会秩序，才能促进社会生活的和谐幸福。 活动4【活动】活动二、各抒己见 活动二、各抒己见 如果没有班规，……….. 如果没有交通法规，…… 如果没有食品质量法规，…… 如果社会失去了道德、法律的制约，…… 如果世界没有规则，…… 生讨论问题：我们的生活将会怎样？ 生展示： 结论：秩序离不开规则 活动5【活动】活动三：社会规则伴我行 生讨论问题：不同场合的良好秩序需要什么规则？ 生展示 结论：法律、法规、纪律、合同、约定或道德规范等 活动6【活动】活动四：想一想，说一说： 视频闯红灯的严重后果 列举生活中还有哪些不遵守规则的行为？ 有何启示： 教师过渡语：不遵守规则既损害了自己的利益，重则受到法律的制裁，轻则受到社会道德 谴责。所以，规则无论是成文的还是不成文的，如果不遵守，就是一纸空文，毫无意义。所以规则离不开人们的自觉遵守。 结论：规则离不开人们的自觉遵守。 教师过渡语：我们大家知道学校有校纪校规、班级有班纪班规，为了提高每一小组的团队精神，以及竞争意识，制定文明公约。 活动7【活动】活动五：制定文明公约 以小组为单位，以不同形式制定不同场合的文明公约。（提示：学校、宿舍、餐厅等） 学生展示： 教师总结：希望能够把我们的文明公约落实到实际生活中。 活动8【讲授】本课收获 生活秩序 法律、法规 需要 规则纪律、合同、约定 秩序 自觉遵守道德规范 活动9【讲授】结束语： 教师过渡语：为了把我们本节课学到的内容落实到实生活中去，全体起立，集体宣誓。 活动10【活动】集体宣誓 集体宣誓 作为21世纪的合格中学生，今后我决心做到： 1、遵守交通规则，遵守学校纪律，遵守公共秩序。 2、 听从老师教导，不逃学，不旷课，讲文明，讲卫生。 3、珍爱生命，健康快乐成长！ $$ 湖南省湘乡市育才中学,几千名学生下晚自习后，在下楼过程中拥挤踩踏，造成8名学生当场死亡，26名学生受伤。 第九课维护公共秩序 第一站生活需要秩序 情感态度价值观目标：树立尊重规则、遵守规则观念，培养责任意识。 知识目标： 知道秩序的重要性，理解生活需要秩序、需要规则。 能力目标：提高学生的基本道德判断和辨别是非的能力，提高自觉维护秩序的能力。 学习目标： 1、生活离不开______。 2、秩序离不开_____。 3、社会规则包括___________。也包括______。 4、最严格的规则是______。 5、规则有哪些类别？ 法律、法规、纪律、合同、约定或道德规范等等。 秩序 规则 道德规范 法律 完备的法律法规 活动一：秩序不同，感觉不同