第一章 物态及其变化（实验题30道）-【刷好题】2025-2026学年八年级物理上册热点题型专练（2024北师大版）

章 欧姆第十二章 第一章 物态及其变化律（实验题30道） 1．图甲是小强和小康同学探究“冰熔化“和“水沸腾”的实验装置。 （1）除了图甲中所示的器材外，还应该有 ； （2）下表是小康在本实验中记录的某段时间内不同时刻的温度，最后他们检查了实验数据，认为表格中的95℃是错误的数据，他们判断的理论依据是 ； 时间/min … 12 13 14 15 16 17 18 … 温度/℃ … 97 98 99 99 95 99 99 （3）图乙是他们根据实验数据画出的图像，BC段表示的是冰的 过程。 2．建筑“不用空调的楼房” 2010 年上海世博会的主题是“城市让生活更美好”，小茜参观上海世博会后想到，夏天，室内安装空调可以调节室温消暑，然而，安装空调既消耗电能，又会造成环境污染，她受到某些世博场馆和先进建筑理念的启示，开 动脑筋，想象出了一种不用空调也能降温消暑的好方法．设想有一种材料（比如用塑料包着小蜡球），可以在 20～ 26℃范围内凝固和熔化．若把这种材料掺在水泥中制作成地板或墙壁，就可以起到调节室温的作用，夏天在这样的楼房里就用不着再开空调了． （1）请你说出其中的道理．( ) （2）在生活和学习中你一定也有许多奇思妙想，请简要写出一种想象及其理论依据．( ) 3．如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的部分实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。 （1）如图甲所示，组装器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行； （2）如乙图所示，若实验进行到5分钟时，将酒精灯拿走，试管中的熔化 （选填“继续进行一会儿”或“马上停止”）； （3）某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像（如图乙ABCDE），则可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）； （4）根据描绘的图线，该物质在第4min时处于 态；段物质 （选填“吸热”或“不吸热”）； （5）该物质的凝固点是 ℃；该物质的沸点是 ℃。 4．物理实验小组用如图所示的装置探究“水的沸腾”实验。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 （1）由表格可知，本次实验应选用测温物质为 的温度计； （2）实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图甲、乙所示， （选填“甲”或“乙”）是水正在沸腾时的情况； （3）水沸腾的条件是：达到 ，继续 （选填“吸热”或“放热”）；水沸腾时的特点是：吸热，但温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）； （4）图丙是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的 不同； （5）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是 （写出一种即可）。 5．某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。 （1）①温度计②试管③烧杯的安装顺序是 （填序号），考虑到固体颗粒熔化过程中体积的变化，温度计应放置在固体中部 （靠上/靠下）的位置； （2）如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是 ℃； （3）海波熔化过程中不断 （放出/吸收）热量，温度 （升高/不变/降低）； （4）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2 min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。下列说法正确的是 。 A．石蜡的凝固点为48℃ B．实验室内环境温度为20℃ C．0到15 min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同 6．在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，部分数据记录如表，请根据表格中的数据在图中画出温度随时间变化的图像。 时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 7．如图甲所示是“探究物质的熔化规律”的实验装置，实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。 （1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是 （选填“A”“B”“C”），示数为 ℃。某同学根据实验记录的数据描述描绘出该物质的温度随时间变化的图像（如图ABCD），则可知该物质是 ；（选填：“晶体”或“非晶体”） （2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化，将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化。说明因体熔化时需 （选填“吸收”或“放山”）热量； （3）根据描绘的图线，该物质的熔点为 ℃，熔化过程经历了 min。 8．小明用图甲所示装置探究水的沸腾特点。 （1）器材组装完成后小明发现温度计玻璃泡接触到烧杯底部，此时应适当将 （选填“A处向上”或“B处向下”）进行调整； （2）水沸腾前小明观察到水中产生气泡的现象如图 所示； （3）图丁a是小明根据实验数据描绘的水的沸腾图像，由图像可知，水的沸点不是100℃，这是因为 （选填序号） A．实验操作错误造成的   B．酒精灯火焰太小引起的   C．当地气压低于1标准大气压 （4）实验完成后，小明想探究水的多少对实验的影响，于是在烧杯中添加了一定质量的水之后再次重复了实验过程，他得到的图线应该是图丁中的 。 9．某小组同学用如图甲所示的装置进行“观察水的沸腾”的实验。    实验数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 （1）在图甲装置中，存在的错误是 ； （2）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具是 ； （3）第3min记录温度时，温度计示数如图乙所示，此时温度为 ℃； （4）同学们观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程如图丙所示，则图中 （a/b）是沸腾时气泡变化的情况，这些气泡到达水面会破裂开来； （5）请根据上表的数据，在图丁的坐标系中描点画出水的温度随时间变化的图像；( ) （6）由表中数据可知，此时液面上的气压 （大于/等于/小于）标准大气压； （7）标准大气压下酒精的沸点是78℃，煤油的沸点是150℃，完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是 （酒精/煤油）； （8）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长。为了缩短实验的时间，可以采取的措施是 。（填写一种） 10．小军组的同学利用图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。 (1)组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定 （选填“铁圈”或“铁夹”）的位置； (2)实验时，小军组向烧杯中倒入热水而不用冷水，这样做的好处是 。小军测量热水温度时，温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是 ℃； (3)同学们在水温升高到88℃时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表： 时间／min 0 l 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度／℃ 88 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 现象 水没有沸腾 水沸腾 分析表中记录的实验数据可知：水沸腾时的温度为 ；水沸腾时需要吸收热量，温度 ； (4)在实验过程中，判断水是否已经发生了沸腾的根据是 （选填“A”或“B”）。 A．观察到的现象    B．温度计的示数 11．如图是小明同学探究“水的沸腾”的实验装置。 （1）为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取怎样的措施（写出一种即可）？ （2）当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录； ①图甲中温度计的示数为 ℃，图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的 图； ②根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示。有图像可知，在当时条件下，水的沸点是 ℃； ③水沸腾时特点是 ； ④水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 形成的。 12．同学们用如图甲所示的装置来探究某种物质的熔化规律，按规范要求调整铁圈B的高度时 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；实验过程中记录了该种物质的温度随加热时间的变化情况，并正确画出了如图乙所示的其温度随加热时间变化的图象，根据所画出的图象可知，在第5min时该物质处于 （选填“固”、“液”或“固液共存”）态。 13．小刚同学用图的装置探究冰熔化时温度的变化规律(当时的室温是20℃)。 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度 -4 -2 0 0 0 0 1 2 3 物态 固态 固态 固液共存 固液共存 固液共存 固液共存 液态 液态 液态 (1)小刚在使用温度计时的错误是： ； (2)实验数据记录如右表，冰在第1min时是否开始熔化？ 你判断的结果是： ； 写出判断依据： ； (3)小刚实验时没有使用酒精灯加热，该物质熔化时是否在吸热？ 你判断的结果是： ；写出判断依据： 。 14．防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体。为判断某防冻液在最低气温为-25℃的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。 (1)烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔1min记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像，如图乙。观察到14～20min防冻液处于固液共存状态，分析图像可知：防冻液在凝固过程中温度 ，凝固点为 ℃，由此判断该防冻液 在该地区使用； (2)装制冷剂的容器外壁出现霜，这是空气中水蒸气 形成的小冰晶。 15．小红在实验室利用如图装置做“观察水的沸腾”实验，记录的实验数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 80 84 88 92 96 98 98 98 （1）请指出装置图中的错误是： ； （2）图 是水在沸腾时的气泡情况，此时气泡中主要是： 。乙图气泡在上浮的过程中越来越小，没有上升到水面就消失了，这些气泡里气体 了； （3）分析数据可判断出当时水面上方的气压 1标准大气压，水沸腾后继续给水加热，水的温度 ； （4）请你根据记录的实验数据在图中作出水的温度随时间的变化图像 ； （5）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短从开始加热到水沸腾所用时间的方法 ； （6）要说明液体沸腾时继续吸热，你的具体做法是：当水沸腾时， ，观察水能否继续沸腾； （7）实验完毕，小明撤去酒精灯后发现水还继续沸腾了一段时间，原因是 。 16．用如图甲所示装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。 (1)在加热过程中，当温度计示数如图甲所示时，水温为 ； (2)水开始沸腾，图乙是根据实验数据绘制的图像，分析图像可得：水沸腾过程中，吸收热量，温度 ； (3)关于甲装置中硬纸片作用的说法，错误的是______；（选填字母） A．减少热损失 B．降低杯内气压，使水沸腾更快 C．减少“水雾”的干扰，方便温度计读数 D．有助于固定温度计 (4)实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一会儿，产生这种现象的原因是 。 17．如图是某兴趣小组同学“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。    (1)组装实验装置时，酒精灯是否需要被点燃？答： 。 (2)当水温接近90℃时开始计时，每隔1min记录一次温度，请在虚线框内设计一个记录实验数据的表格。    (3)丹丹在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水有点少，于是丹丹又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开，下面能说明其整个烧水过程中温度随时间变化的图像是____（填字母）。 A．     B．   C．   D．   (4)小组同学进一步分析图像，发现水沸腾时温度的特点是 。 (5)实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一会儿，产生这种现象的原因是 。 18．如图所示是“探究水在沸腾前后温度变化特点”的实验装置。      （1）实验时所用的温度计是根据液体 规律制成的，读取温度值时，正确的方法是 （选填“A”“B”或“C”）； （2）实验中待水温接近90℃时每隔1min记录一次温度，待水沸腾后再记录四次，并填写在下表中； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 分析实验数据可知，水的沸点为 ℃，此时实验室的气压 标准大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）。实验中在烧杯口处看到大量“白气”，“白气”的形成是 现象（填物态变化名称）； （3）若要缩短将水加热至沸腾的时间，请写出一种可行的办法： 。 19．在探究“水的沸腾特点”的实验时，甲、乙丙三组同学分别从如图中的A、B两套器材中任选一套来完成实验（实验室已准备多套A、B装置）。 （1）实验中使用的温度计是利用 的性质制成的； （2）甲、乙两组同学用同样多且初温相同的温水进行实验，加热所用的酒精灯也相同，结果甲组同学从开始加热到水沸腾用时较短，则甲组选择的是 （A/B）套装置； （3）乙、丙两组同学选用相同的实验装置进行了实验，并根据实验记录的数据绘制了如图C所示的a、b两条曲线（a表示乙组的，b表示丙组的）。由图像C可知，他们两组用的水的质量 ，测得的水的沸点 ；（两空均选填“相同”或“不同”） （4）图D所示的情形表示大烧杯中的水处于 （填“沸腾前”或“沸腾时”），对大烧杯持续加热，大烧杯中的水沸腾一段时间后，试管中水的温度 达到沸点， 沸腾。（后两空填“能”或“不能”） 20．如图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”的实验装置，刚开始加入100g冰。 (1)实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是 ； (2)实验中每隔1分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图像，如图乙所示由图像可知：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是； ，由图像可知该物质的熔点是 ℃，第3min时该物质处于 状态。 (3)在加热过程中，杯口上方出现“白气”，“白气”是水蒸气 （填物态变化名称）形成的。 (4)冰全部熔化成水后，继续用酒精灯不断加热，试管中的水 （填“会”或“不会”）沸腾 (5)重复实验，当试管中的冰开始熔化时，将试管浸入到另一只装有冰水混合物烧杯中，发现冰不再熔化，该现象 （选填“能”或“不能”）说明冰在熔化过程中需要吸热； (6)在小明实验后，小华重新实验，绘制的温度-时间图像如图丙所示，则两次图像的差异，其原因可能是： 。 21．如图是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置。 （1）在安装器材时出现如图甲所示的情形，应调 （选填“铁杆a”或“铁圈b”）更合理； （2）器材调整好后，用酒精灯给烧杯中的水加热，当水温接近90℃时每隔0.5min记录一次温度，并观察水中发生的变化。实验数据如下表所示； 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 … 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 （3）观察到从第2.5min开始，水中产生大量气泡，不断上升、 （选填“变大”或“变小”），到水面破裂开来，这些“气泡”里的气体是 （选填“空气”或“水蒸气”）； （4）结合实验现象和收集的数据，得出水沸腾时温度 ； （5）实验结束后，某实验小组利用如图乙所示的装置探究水沸腾的条件。加热一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，但试管中的水始终没有沸腾，A、B两支完全相同的温度计示数均为98℃，并保持不变。接着，小辉在烧杯的水中加入少量食盐后，发现试管中的水开始沸腾，温度计B示数如图丙所示为 ℃，此时温度计A的示数为 ℃。结合上述现象得出水沸腾的条件是 。 22．用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题。 （1）除图甲所示的实验器材外，还需要的实验器材有火柴和 ； （2）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这种加热方法称之为水浴法。这样做不但能使试管受热 ；而且萘的温度上升速度较 （快/慢），便于记录各个时刻的温度； （3）实验中要不停地用搅拌器搅拌，其目的是 ； （4）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图像。从图像中可看出，萘是 （晶体/非晶体），你判断的理由是 ，第30min萘处于 状态，从开始熔化到完全熔化，大约持续了 min。 23．如图甲所示是“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。 （1）如图乙所示是冰在加热过程中温度随时间变化的图像，根据图像特征可判断冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），因为冰有固定的 ； （2）冰在熔化过程中 （填“吸收”或“放出”）热量，温度保持不变，大约持续了 min； （3）加热到第3min时，物质的状态为 （选填“液态”、“固态”或“固液共存”）； （4）在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，这样做不但使试管 ，而且冰的温度上升速度较慢，便于记录各个时刻的温度。 24．如图甲是小明同学“探究水的沸腾”的实验装置。当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录。 (1)图甲中温度计的示数为 ℃。图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的图 ； (2)根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图像；如图丙所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是 ℃； (3)水在沸腾过程中，需要 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 （选填“升高”“不变”或“降低”）； (4)水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”。“白气”是水蒸气遇冷 （填物态变化名称）形成的； (5)小明同学完成探究实验后，回家后利用家里的锅和碗也尝试做了一下水沸腾的实验，把盛有少量水的碗放在锅里的水中，如图丁所示，小明发现当锅里的水沸腾了，可碗中的水没有沸腾，这是因为 。 25．用如图1所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验：    时间/min 水的温度/℃ 0 90 1 92 2 94 3 96 4 98 5 98 6 98 7 98 8 98 （1）组装器材时，应先固定图1的 （选填“A”或“B”）； （2）水沸腾时，水中气泡的情形为图2中 （选填“A”或“B”）； （3）当水温升到90℃时，每隔记录一次温度计的示数，直到水沸腾后停止读数，部分数据记录如上表，分析实验数据可知，水的沸点是 ℃，出现这一结果的原因是当地大气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）一个标准大气压，沸腾过程中 （选填“需要”或“不需要”）吸热，温度 。 （4）小明想提高水的沸点，便换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法 （选填“可行”或“不可行”）。 26．实验小组用图甲所示实验装置探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）如图甲装置中有一处明显错误，请指出是 ； （2）操作无误后，当水温上升到88℃时，开始计时测量并记录，绘制出温度随时间的变化图像如图乙所示，水在沸腾过程中，需要热量，温度。根据图像可知水的沸点是 ℃； （3）如图丙中，A、B是水沸腾时实验中出现的两种情况，其中水沸腾时的情景为 ；（选填“A”或“B”） （4）小明实验时发现，水从加热到沸腾的时间过长，造成这种现象的原因可能是 （给出一种原因即可）； （5）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”。“白气”是水蒸气遇冷形成的 。 27．如图所示，是小华小组同学在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如下表所示： （1）此实验除了实验装置图（Ⅰ）中画出的器材外，还需要的测量器材是 ； （2）实验中观察到水沸腾时的现象如图（Ⅱ）中的图 （选填“a”或“b”），水沸腾时温度 ；（选填“升高”、“保持不变”或“降低”） （3）根据记录在图（Ⅲ）中的数据画出水的沸腾图像 ； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 （4）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是 （答任意一点即可）； （5）给半杯水加热，水的温度与时间的关系图像如图（Ⅳ）中a所示，若其他条件不变，给一杯水加热，则水的温度与时间的关系图像正确的是 （选填“a”“b”“c”“d”）； （6）实验完毕，小华撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因可能是 。 28．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点。 （1）应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验； （2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度—时间”图像，由图像可知：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是 。 29．思怡同学在做“探究水的沸腾”实验时，如图所示； （1）由表中数据可知，本次实验应选用 为测温物质的温度计，常用温度计的原理是 ； 温测物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 （2）安装实验器材时，思怡同学应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行； （3）为了方便读出温度计的示数，思怡同学将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏 （选填“高”或“低”）； （4）思怡同学观察到水沸腾前和沸腾时烧杯中气泡的上升情况不同，如图乙所示，则 （选填“A”或“B”）是水在沸腾时的情况； （5）思怡同学发现本次实验水沸腾时的温度是98℃，于是她加大酒精灯的火焰， （选填“能”或“不能”）提高水沸腾时的温度； （6）实验结束，撤走酒精灯，发现烧杯中的水仍会沸腾一段时间，原因是 。 30．科学探究是物理学科的重要组成部分，如下是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验： （1）实验室提供了一块比烧杯口稍大的圆形硬纸板，两名同学分别在硬纸板上剪出小孔a、b，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图甲所示，剪裁合适的是 （选填“a”或“b”），理由是 ； （2）实验时，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了 ； （3）图乙、丙是同学们在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中图 是水沸腾时的情况； （4）根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系如图丁所示，分析该图可知水的沸点为 ℃，还可知水沸腾时的温度变化特点是 。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 物态及其变化（实验题30道） 1．图甲是小强和小康同学探究“冰熔化“和“水沸腾”的实验装置。 （1）除了图甲中所示的器材外，还应该有 ； （2）下表是小康在本实验中记录的某段时间内不同时刻的温度，最后他们检查了实验数据，认为表格中的95℃是错误的数据，他们判断的理论依据是 ； 时间/min … 12 13 14 15 16 17 18 … 温度/℃ … 97 98 99 99 95 99 99 （3）图乙是他们根据实验数据画出的图像，BC段表示的是冰的 过程。 【答案】 秒表 见详解 熔化 【详解】（1）[1]由表中数据知，要记录不同加热时间的温度，故除了图中所示的器材，还需要秒表。 （2）[2]沸腾是吸热过程，虽继续吸热但温度保持不变，16min已经沸腾，温度应该是99℃。 （3）[3]本题是对冰加热，晶体熔化过程中，吸热但温度不变，因BC段温度为0℃保持不变，表示晶体处在熔化过程中。 2．建筑“不用空调的楼房” 2010 年上海世博会的主题是“城市让生活更美好”，小茜参观上海世博会后想到，夏天，室内安装空调可以调节室温消暑，然而，安装空调既消耗电能，又会造成环境污染，她受到某些世博场馆和先进建筑理念的启示，开 动脑筋，想象出了一种不用空调也能降温消暑的好方法．设想有一种材料（比如用塑料包着小蜡球），可以在 20～ 26℃范围内凝固和熔化．若把这种材料掺在水泥中制作成地板或墙壁，就可以起到调节室温的作用，夏天在这样的楼房里就用不着再开空调了． （1）请你说出其中的道理．( ) （2）在生活和学习中你一定也有许多奇思妙想，请简要写出一种想象及其理论依据．( ) 【答案】 这种材料在夏天温度达到接近26℃时，会熔化吸热，使房间内的温度降低． 让黑夜亮如白昼．依据：在天空中装上平面镜，根据光的反射规律，让太阳光达不到的区域，得到太阳的反射光线． 【详解】分析：（1）设想有一种材料（比如用塑料包着小蜡球）可以在20～26℃范围内凝固和熔化．若把这种材料掺在水泥中制作成地板或墙壁，当室内温度升高时，该物质从室内吸热熔化，室内温度降低；当室内温度降低时，该物质凝固向室内放热，室内温度升高．所以室内能保持恒温． （2）当改变外界温度时，导体的阻值可以变为零，那么我们可以想象：常温下制成超导体．依据是超导材料与温度有关． 解答：答：（1）当室内温度升高时，这种材料在夏天温度达到接近26℃时，该物质从室内吸热熔化，室内温度降低；当室内温度降低时，该物质凝固向室内放热，室内温度升高．所以室内能保持恒温． （2）常温下制成超导体．依据是超导材料与温度有关． 让黑夜亮如白昼．依据：在天空中装上平面镜，根据光的反射规律，让太阳光达不到的区域，得到太阳的反射光线第（问答案不唯一，合理即可）． 3．如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的部分实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。 （1）如图甲所示，组装器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行； （2）如乙图所示，若实验进行到5分钟时，将酒精灯拿走，试管中的熔化 （选填“继续进行一会儿”或“马上停止”）； （3）某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像（如图乙ABCDE），则可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）； （4）根据描绘的图线，该物质在第4min时处于 态；段物质 （选填“吸热”或“不吸热”）； （5）该物质的凝固点是 ℃；该物质的沸点是 ℃。 【答案】 自下而上 继续进行一会儿 晶体 固液共存 吸热 50 90 【详解】（1）[1]如图甲所示，为了确保酒精灯外焰加热，实验组装过程中，要采用自下而上的方法组装。 （2）[2]如乙图所示，拿走酒精灯后，杯中的水又沸腾了一小会，因为石棉网有余热，烧杯中的水还能继续吸热。 （3）[3]如图乙从图像上看，BC段是温度不变的，所以该物质有一定的熔点，是晶体。 （4）[4]根据描绘的图线，BC段是熔化过程中，第4min处于固液共存态。 [5]图像中DE段液态物质吸热，温度不变，是沸腾过程。 （5）[6]由图像可知，该物质的熔点（凝固点）是50℃。 [7]由图中的DE段可知，该物质处于沸腾状态，在沸腾过程中，温度保持在90℃不变，不断吸收热量，所以该物质的沸点是90℃。 4．物理实验小组用如图所示的装置探究“水的沸腾”实验。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 （1）由表格可知，本次实验应选用测温物质为 的温度计； （2）实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图甲、乙所示， （选填“甲”或“乙”）是水正在沸腾时的情况； （3）水沸腾的条件是：达到 ，继续 （选填“吸热”或“放热”）；水沸腾时的特点是：吸热，但温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）； （4）图丙是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的 不同； （5）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是 （写出一种即可）。 【答案】 水银 甲 沸点 吸热 不变 质量 减少水的质量 【详解】（1）[1]在标准大气压下，沸水的温度是100℃，水银的沸点是357℃，所以测沸水的温度要选水银温度计。 （2）[2]甲图气泡上升时越来越大，是因为水沸腾时，水内部不停的汽化，气泡变大；乙图气泡上升时越来越小，是因为水沸腾之前，气泡上升过程中，气泡变小。 （3）[3][4]水沸腾的条件是：水温达到沸点，继续吸热。 [5] 水沸腾的特点是：水吸热，但温度保持不变。 （4）[6]从图中看出两个实验小组区别是从加热到沸腾的时间不同，是水的质量不同导致的。 （5）[7]同一个酒精灯加热，可通过减少水的质量，减少加热到沸腾的时间。 5．某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。 （1）①温度计②试管③烧杯的安装顺序是 （填序号），考虑到固体颗粒熔化过程中体积的变化，温度计应放置在固体中部 （靠上/靠下）的位置； （2）如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是 ℃； （3）海波熔化过程中不断 （放出/吸收）热量，温度 （升高/不变/降低）； （4）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2 min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。下列说法正确的是 。 A．石蜡的凝固点为48℃ B．实验室内环境温度为20℃ C．0到15 min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同 【答案】 ③②① 靠下 36 吸收 不变 B 【详解】（1）[1]酒精灯要使用外焰加热，所以合理顺序应先放好酒精灯，由其外焰高度确定铁圈及石棉网的高度；接着应放置烧杯，再放试管，最后安装温度计，即顺序为：③②①。 [2]固体熔化前、后体积会发生变化，体积可能变大，也可能变小，为了精确测量温度，温度计的玻璃泡应该靠下。 （2）[3]由图乙可知，温度计的分度值是1摄氏度，液柱在30摄氏度沓40摄氏度之间，为零上，此时的温度是36摄氏度。 （3）[4][5]海波是晶体，熔化过程中，特点是不断吸收热量，温度不变。 （4）[6] A．石蜡是非晶体，没有凝固点，故A错误； B．由图丙可知，凝固结束后的温度为室温，所以实验室内环境温度为20摄氏度，故B正确； C．由图丙可知，5min时，石蜡和海波的熔化曲线有交点，说明此时的温度相同，故C错误。 故选B。 6．在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，部分数据记录如表，请根据表格中的数据在图中画出温度随时间变化的图像。 时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 【答案】 【详解】根据表中数据，先描点、再连线，如图所示： 7．如图甲所示是“探究物质的熔化规律”的实验装置，实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。 （1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是 （选填“A”“B”“C”），示数为 ℃。某同学根据实验记录的数据描述描绘出该物质的温度随时间变化的图像（如图ABCD），则可知该物质是 ；（选填：“晶体”或“非晶体”） （2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化，将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化。说明因体熔化时需 （选填“吸收”或“放山”）热量； （3）根据描绘的图线，该物质的熔点为 ℃，熔化过程经历了 min。 【答案】 B 38 晶体 吸收 50 3 【详解】（1）[1]使用温度计测量物体温度时，在读数时视线要与液面相平，所以图中方法B是正确的读数方式。 [2]图中温度计每10℃被分隔成10小格，每1小格为1℃，即温度计的分度值为1℃，示数为38℃。 [3]由图可知，该物质在BC段温度保持不变，有固定的熔点，所以是晶体。 （2）[4]该物质在熔化时虽然温度保持不变，但要持续吸热，所以若将物质从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化。 （3）[5][6]由图可知，该物质在熔化时温度保持在50℃，所以该物质的熔点是50℃，从第3min开始熔化，至第6min熔化结束，熔化过程持续了3min。 8．小明用图甲所示装置探究水的沸腾特点。 （1）器材组装完成后小明发现温度计玻璃泡接触到烧杯底部，此时应适当将 （选填“A处向上”或“B处向下”）进行调整； （2）水沸腾前小明观察到水中产生气泡的现象如图 所示； （3）图丁a是小明根据实验数据描绘的水的沸腾图像，由图像可知，水的沸点不是100℃，这是因为 （选填序号） A．实验操作错误造成的   B．酒精灯火焰太小引起的   C．当地气压低于1标准大气压 （4）实验完成后，小明想探究水的多少对实验的影响，于是在烧杯中添加了一定质量的水之后再次重复了实验过程，他得到的图线应该是图丁中的 。 【答案】 A处向上 乙 C c 【详解】（1）[1]由于温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，由图知道，需要将温度计向上调整，即将A处向上调整。 （2）[2]乙图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象；丙图中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；所以小明观察到水中产生气泡的现象如图乙所示。 （3）[3]根据图像知道，水在沸腾过程中保持98℃不变，所以水的沸点为98℃，小于一个标准大气压下水的沸点，因此当时的大气压小于1个标准大气压，故C符合题意。 （4）[4]改变了液体的质量，液体上方的气压不变，液体的沸点不变。液体质量增加，吸热升温变慢，加热至沸腾所用时间变长。由图像知道，b、c、d加热至沸腾所需要的时间均变长，b沸点变高，c沸点不变，d沸点变低，故c才符合题意。 9．某小组同学用如图甲所示的装置进行“观察水的沸腾”的实验。    实验数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 （1）在图甲装置中，存在的错误是 ； （2）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具是 ； （3）第3min记录温度时，温度计示数如图乙所示，此时温度为 ℃； （4）同学们观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程如图丙所示，则图中 （a/b）是沸腾时气泡变化的情况，这些气泡到达水面会破裂开来； （5）请根据上表的数据，在图丁的坐标系中描点画出水的温度随时间变化的图像；( ) （6）由表中数据可知，此时液面上的气压 （大于/等于/小于）标准大气压； （7）标准大气压下酒精的沸点是78℃，煤油的沸点是150℃，完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是 （酒精/煤油）； （8）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长。为了缩短实验的时间，可以采取的措施是 。（填写一种） 【答案】 温度计玻璃泡与杯底接触 秒表 96 a    小于 煤油 倒掉一些水 【详解】（1）[1]在温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，且不要碰到容器底或容器壁；根据图甲可知，温度计的玻璃泡碰到了容器底。 （2）[2]要完成该探究实验，需要用温度计测量温度，秒表测量时间，故除了图中所示的器材外，还需要的测量工具是秒表。 （3）[3]由图知，温度计的分度值为1℃，液柱上表面在90℃以上第6小格，所以温度计的读数为96℃。 （4）[4]水沸腾前，下层的水温度高于上层水温度，气泡上升过程中，气泡内的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡越来越小； 水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，不断有水变为水蒸气进入气泡，气泡越来越大。由图丙可知，图a为水沸腾时的情形。 （5）[5]根据数据描点后，用平滑曲线连接作出水的沸腾图像，如图所示：    （6）[6]一个标准气压下，水的沸点为100℃，气压减小，沸点降低。由表中数据可知，第4min开，水持续吸热，而温度保持不变，则此时水的沸点为98℃，说明此时液面上的气压小于1标准大气压。 （7）[7]由于酒精的沸点为78℃低于水的沸点，煤油的沸点是150℃高于水的沸点，标准大气压下水的沸点是100℃，而酒精的沸点低于水的沸点，当水沸腾时，酒精早已沸腾，所以不能用酒精温度计；而煤油的沸点高于水的沸点，所以可以用煤油温度计测沸水的温度。 （8）[8]影响加热时间的因素：水的多少、水的初温、酒精灯火焰的大小等。为了缩短实验的时间，可以采取的措施是减少水的质量。 10．小军组的同学利用图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。 (1)组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定 （选填“铁圈”或“铁夹”）的位置； (2)实验时，小军组向烧杯中倒入热水而不用冷水，这样做的好处是 。小军测量热水温度时，温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是 ℃； (3)同学们在水温升高到88℃时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表： 时间／min 0 l 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度／℃ 88 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 现象 水没有沸腾 水沸腾 分析表中记录的实验数据可知：水沸腾时的温度为 ；水沸腾时需要吸收热量，温度 ； (4)在实验过程中，判断水是否已经发生了沸腾的根据是 （选填“A”或“B”）。 A．观察到的现象    B．温度计的示数 【答案】 铁圈 缩短加热到沸腾的时间 58 99℃ 保持不变 A 【详解】(1)[1]安装铁架台需要自下而上安装，即先调整固定铁圈。 (2)[2]探究水沸腾时温度变化特点，实验时使用热水，可以减少加热至沸腾的时间，节约时间，即缩短加热到沸腾的时间。 [3]由图乙可知，温度计的分度值为1℃，读出温度计示数为58℃。 (3)[4][5]通过分析表格，可以明显看到水沸腾时的温度为99℃，并且沸腾时持续吸热，温度保持不变。 (4)[6]在实验过程中，判断水是否沸腾主要是观察的现象，只要水中大量的气泡不断上升、变大、到水面破裂开来时，说明水已经沸腾，故选A。 11．如图是小明同学探究“水的沸腾”的实验装置。 （1）为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取怎样的措施（写出一种即可）？ （2）当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录； ①图甲中温度计的示数为 ℃，图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的 图； ②根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示。有图像可知，在当时条件下，水的沸点是 ℃； ③水沸腾时特点是 ； ④水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 形成的。 【答案】 减少水的质量 98 A 98 要不断吸热，温度保持不变 液化 【详解】（1）[1]要缩短实验时间，可以减少水量、给烧杯盖上盖子，提高水的初始温度等都可以加快水的沸腾时间。 （2）①[2]从图中知，温度计的分度值为1℃，所以当时的温度为98℃。 [3]A中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象。 ②[4]水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，从图像可以看出水在沸腾过程中保持98℃不变，所以沸点为98℃。 ③[5]水在沸腾时，不断吸热，温度保持不变。 ④[6]白气是高温水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象。 12．同学们用如图甲所示的装置来探究某种物质的熔化规律，按规范要求调整铁圈B的高度时 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；实验过程中记录了该种物质的温度随加热时间的变化情况，并正确画出了如图乙所示的其温度随加热时间变化的图象，根据所画出的图象可知，在第5min时该物质处于 （选填“固”、“液”或“固液共存”）态。 【答案】 需要 固液共存 【详解】[1]调整铁圈高度时，应根据酒精灯外焰的高度确定铁圈高度，因此需要点燃酒精灯。 [2]由图乙可知该物质在4min～10min温度保持不变，处于熔化过程，故在第5min时该物质处于固液共存态。 13．小刚同学用图的装置探究冰熔化时温度的变化规律(当时的室温是20℃)。 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度 -4 -2 0 0 0 0 1 2 3 物态 固态 固态 固液共存 固液共存 固液共存 固液共存 液态 液态 液态 (1)小刚在使用温度计时的错误是： ； (2)实验数据记录如右表，冰在第1min时是否开始熔化？ 你判断的结果是： ； 写出判断依据： ； (3)小刚实验时没有使用酒精灯加热，该物质熔化时是否在吸热？ 你判断的结果是： ；写出判断依据： 。 【答案】 温度计的玻璃泡碰到了容器底 否 因为第1min冰是固态的 是 因为室温高于冰的温度，冰可以在空气中吸热 【详解】(1)[1]温度计在测量液体温度时，不能碰到容器底和容器壁，图中错误是温度计的玻璃泡碰到了容器底部。 (2)[2][3]在熔化过程中应该既有固态也有液态存在，而第1min时冰是固态的，所以冰在第1min没有开始熔化。 (3)[4][5]冰的熔点是0℃，冰在熔化过程中吸收热量但温度不变，由于室温是20℃，所以冰可以从室内空气中吸收热量，所以没有酒精灯加热，冰也能够吸热熔化。 14．防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体。为判断某防冻液在最低气温为-25℃的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。 (1)烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔1min记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像，如图乙。观察到14～20min防冻液处于固液共存状态，分析图像可知：防冻液在凝固过程中温度 ，凝固点为 ℃，由此判断该防冻液 在该地区使用； (2)装制冷剂的容器外壁出现霜，这是空气中水蒸气 形成的小冰晶。 【答案】(1) 保持不变 -35 能 (2)凝华 【详解】（1）[1]由乙图可知，14～20min防冻液的温度保持不变，所以防冻液在凝固过程中温度不变。 [2]凝固点为物体凝固过程中温度不变时对应的温度，由乙图可知，凝固点为-35℃。 [3]因为该地区的最低气温为-25℃，高于该款防冻液的凝固点，所以该防冻液可以在该地区使用。 （2）霜是由空气中的水蒸气遇冷凝华放热形成的。 15．小红在实验室利用如图装置做“观察水的沸腾”实验，记录的实验数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 80 84 88 92 96 98 98 98 （1）请指出装置图中的错误是： ； （2）图 是水在沸腾时的气泡情况，此时气泡中主要是： 。乙图气泡在上浮的过程中越来越小，没有上升到水面就消失了，这些气泡里气体 了； （3）分析数据可判断出当时水面上方的气压 1标准大气压，水沸腾后继续给水加热，水的温度 ； （4）请你根据记录的实验数据在图中作出水的温度随时间的变化图像 ； （5）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短从开始加热到水沸腾所用时间的方法 ； （6）要说明液体沸腾时继续吸热，你的具体做法是：当水沸腾时， ，观察水能否继续沸腾； （7）实验完毕，小明撤去酒精灯后发现水还继续沸腾了一段时间，原因是 。 【答案】 温度计的玻璃泡与烧杯底部接触 甲 水蒸气 液化 小于 不变 减小水的质量 停止加热 石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热 【详解】（1）[1]温度计在使用时不能接触容器底和容器壁，观察实验装置图发现温度计玻璃泡碰到了容器底，所以装置图中的错误是温度计的玻璃泡与烧杯底部接触。 （2）[2][3]沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大，沸腾前水中的气泡是由大变小，所以沸腾时的图片为甲。气泡是水汽化形成的，所以气泡内的主要成分是为水蒸气。 [4]在加热过程中，会看到从烧杯底部逐渐出现一些较大的气泡，有些气泡没有上升到水面就消失了，这些气泡里是水蒸气，水蒸气消失是气态变为液态，发生了液化现象。 （3）[5]1个标准大气压下水的沸点是100℃，由表格中数据知，水在沸腾过程中保持98℃不变，所以水的沸点是98℃，由于98℃低于100℃，据气压和沸点的关系可知，此时的气压应该是小于标准大气压。 [6]由表中数据可知，水沸腾后继续给水加热，水的温度不变，为98℃。 （4）[7]在图中描点，连线可得，温度随时间变化的曲线如图所示： （5）[8]实验时加热时间过长原因是水的质量过大、水的初温过低或酒精灯的火焰过小，要缩短加热时间可以减小水的质量、提高水的初温或增大酒精灯的火焰。 （6）[9]要说明液体沸腾时继续吸热，可以在水沸腾时，停止加热，观察水能否继续沸腾，若水继续沸腾，则水的沸腾不需要继续吸热，若水停止沸腾，则水的沸腾需要继续吸热。 （7）[10]水沸腾的条件是：达到沸点，继续吸热。小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，是因为石棉网的余温高于水的沸点，水能从石棉网处继续吸热，所以此时水还能继续沸腾。 16．用如图甲所示装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。 (1)在加热过程中，当温度计示数如图甲所示时，水温为 ； (2)水开始沸腾，图乙是根据实验数据绘制的图像，分析图像可得：水沸腾过程中，吸收热量，温度 ； (3)关于甲装置中硬纸片作用的说法，错误的是______；（选填字母） A．减少热损失 B．降低杯内气压，使水沸腾更快 C．减少“水雾”的干扰，方便温度计读数 D．有助于固定温度计 (4)实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一会儿，产生这种现象的原因是 。 【答案】(1)87 (2)保持不变 (3)B (4)水可以从石棉网上吸收热量 【详解】（1）由图可知，温度计每一个大格代表，每一个小格代表，所以示数是。 （2）由图乙可知，水沸腾前，温度逐渐升高，水沸腾过程中，吸收热量，温度保持不变。 （3）甲装置中硬纸片，可固定温度计，能减少热量散失，但杯中水面气压在加热过程中会增大，水的沸点升高；又可避免过多的水蒸气在上升时遇到冷的温度计液化成的水雾，干扰计数，故ACD正确，不符合题意，B错误，符合题意。 故选B。 （4）移开酒精灯后，石棉网的温度还比较高，高于烧杯中水的温度，所以水可以从石棉网上吸收热量，故水还能继续沸腾一会儿。 17．如图是某兴趣小组同学“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。    (1)组装实验装置时，酒精灯是否需要被点燃？答： 。 (2)当水温接近90℃时开始计时，每隔1min记录一次温度，请在虚线框内设计一个记录实验数据的表格。    (3)丹丹在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水有点少，于是丹丹又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开，下面能说明其整个烧水过程中温度随时间变化的图像是____（填字母）。 A．     B．   C．   D．   (4)小组同学进一步分析图像，发现水沸腾时温度的特点是 。 (5)实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一会儿，产生这种现象的原因是 。 【答案】(1)需要点燃 (2) 时间/min 0 1 2 3 4 5 …… 温度/℃ (3)B (4)吸收热量，温度不变 (5)石棉网有余热 【详解】（1）组装实验装置时，需要根据酒精灯外焰的高度来确定铁圈及石棉网的高度，以保证用外焰加热，所以要先点燃酒精灯。 （2）记录实验数据的表格，如图所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 …… 温度/℃ （3）水沸腾后加入冷水，水温会急剧降低，然后再加热缓慢升温，最后再次达到沸点后温度保持不变，所以能说明其整个烧水过程中温度随时间变化的图像是先急剧下降，再上升到沸点后保持不变，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （4）水沸腾的条件是达到沸点并继续吸热，在沸腾过程中，虽然继续加热，但水的温度保持不变。 （5）撤去酒精灯后，石棉网的温度仍然高于水的沸点，水可以继续从石棉网吸收热量，所以还能继续沸腾一会儿。 18．如图所示是“探究水在沸腾前后温度变化特点”的实验装置。      （1）实验时所用的温度计是根据液体 规律制成的，读取温度值时，正确的方法是 （选填“A”“B”或“C”）； （2）实验中待水温接近90℃时每隔1min记录一次温度，待水沸腾后再记录四次，并填写在下表中； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 分析实验数据可知，水的沸点为 ℃，此时实验室的气压 标准大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）。实验中在烧杯口处看到大量“白气”，“白气”的形成是 现象（填物态变化名称）； （3）若要缩短将水加热至沸腾的时间，请写出一种可行的办法： 。 【答案】 热胀冷缩 B 98 小于 液化 适当减少水量 【详解】（1）[1]在实验时，我们所用的温度计是根据液体的热胀冷缩这个原理制成的。 [2]读取温度值时，正确的观察方法是眼睛视线要跟温度计内管中液面相平，如图所示，应该选择在B的位置观察。 （2）[3]分析实验数据可知，从计时的第4min起，水持续吸热温度不变，说明此时水的温度已经达到水的沸点，为98℃。 [4]在1标准大气压下水的沸点为100℃，根据气压越大液体沸点越高的特点可知，此时实验室的气压小于1标准大气压。 [5]实验中在烧杯口处看到大量“白气”，这是水蒸气上升遇到冷空气液化成了小水珠，所以“白气”的形成是液化现象。 （3）[6]若要缩短将水加热至沸腾的时间，可以适当减少水的质量；可以提高水的初温；可以给烧杯加个盖子以减少热量散失等。 19．在探究“水的沸腾特点”的实验时，甲、乙丙三组同学分别从如图中的A、B两套器材中任选一套来完成实验（实验室已准备多套A、B装置）。 （1）实验中使用的温度计是利用 的性质制成的； （2）甲、乙两组同学用同样多且初温相同的温水进行实验，加热所用的酒精灯也相同，结果甲组同学从开始加热到水沸腾用时较短，则甲组选择的是 （A/B）套装置； （3）乙、丙两组同学选用相同的实验装置进行了实验，并根据实验记录的数据绘制了如图C所示的a、b两条曲线（a表示乙组的，b表示丙组的）。由图像C可知，他们两组用的水的质量 ，测得的水的沸点 ；（两空均选填“相同”或“不同”） （4）图D所示的情形表示大烧杯中的水处于 （填“沸腾前”或“沸腾时”），对大烧杯持续加热，大烧杯中的水沸腾一段时间后，试管中水的温度 达到沸点， 沸腾。（后两空填“能”或“不能”） 【答案】 液体热胀冷缩 B 不同 相同 沸腾时 能 不能 【详解】（1）[1]温度是难以直接观察的物理量，但温度可以引起物体体积的改变，所以人们利用液体热胀冷缩的特征制成了实验室温度计。 （2）[2]B装置有加盖，可以减少热量的损失，使水温上升更快，缩短加热时间，故甲同学选择是B装置。 （3）[3]由可知，同种物质在吸收相同的热量时，温度的变化与质量成反比，所以两杯水的温度变化不同，则质量不同。 [4]由图像可知，两杯水都在100℃时温度不再升高，表明正在沸腾，故沸点是相同的。 （4）[5]水在沸腾前，由于上面的温度低，气泡会在上升过程中遇冷变小，而沸腾时上下温度一样，而上面的水的压强小，气泡在上升过程会变大，如图D气泡上升时在变大，故是沸腾时。 [6][7]当烧杯中的水沸腾时，温度达到沸点100℃，就不再上升了，而试管中的水从烧杯中吸热，温度不断升高，当达到100℃时，就不能吸了，温度也不能升高，即可以达到沸点，由于没有温差，不能吸热，故不能沸腾。 20．如图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”的实验装置，刚开始加入100g冰。 (1)实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是 ； (2)实验中每隔1分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图像，如图乙所示由图像可知：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是； ，由图像可知该物质的熔点是 ℃，第3min时该物质处于 状态。 (3)在加热过程中，杯口上方出现“白气”，“白气”是水蒸气 （填物态变化名称）形成的。 (4)冰全部熔化成水后，继续用酒精灯不断加热，试管中的水 （填“会”或“不会”）沸腾 (5)重复实验，当试管中的冰开始熔化时，将试管浸入到另一只装有冰水混合物烧杯中，发现冰不再熔化，该现象 （选填“能”或“不能”）说明冰在熔化过程中需要吸热； (6)在小明实验后，小华重新实验，绘制的温度-时间图像如图丙所示，则两次图像的差异，其原因可能是： 。 【答案】(1)使冰受热均匀 (2) 晶体 冰有确定的熔点 0 固液共存 (3)液化形成的 (4)不会 (5)能 (6)小华实验时所加冰块的质量大一些 【详解】（1）因为水浴加热可以确保试管内冰各部分受热均匀，避免直接加热可能导致的局部过热。 （2）[1][2]晶体有确定的熔化温度，非晶体没有确定的熔化温度，故如图乙所示由图像可知，冰属于晶体。 [3]由图像可知，该物质的熔点是0∘C。 [4]在第3min时，物质正处于熔化过程，故该物质处于固液共存状态。 （3）在加热过程中，杯口上方出现的“白气”是水蒸气液化形成的。这是因为水蒸气在遇到较冷的空气时，会放出热量并液化为液态水。 （4）冰全部熔化成水后，如果继续用酒精灯不断加热，烧杯中的水会沸腾，沸腾时温度保持在沸点不变；试管中的水可以从烧杯中的水吸热达到沸点，但是由于与烧杯中的水温度相同，无法继续吸热，所以不会沸腾。 （5）当试管中的冰开始熔化时，将试管浸入到另一只装有冰水混合物的烧杯中，发现冰不再熔化。这个现象能说明冰在熔化过程中需要吸热。因为冰水混合物的温度为0∘C，与冰的熔点相同，所以冰无法从冰水混合物中吸收热量来继续熔化。 （6）由图乙丙可知，小华的实验图像加热到熔点0∘C的时间和熔化过程的加热时间更长，可能的原因是两次实验中冰的质量不同，小华实验时所加冰块的质量大一些。由于实验中冰的质量越大，那么冰熔化所需的时间就会更长，故导致小华图像与小明的不同。 21．如图是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置。 （1）在安装器材时出现如图甲所示的情形，应调 （选填“铁杆a”或“铁圈b”）更合理； （2）器材调整好后，用酒精灯给烧杯中的水加热，当水温接近90℃时每隔0.5min记录一次温度，并观察水中发生的变化。实验数据如下表所示； 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 … 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 （3）观察到从第2.5min开始，水中产生大量气泡，不断上升、 （选填“变大”或“变小”），到水面破裂开来，这些“气泡”里的气体是 （选填“空气”或“水蒸气”）； （4）结合实验现象和收集的数据，得出水沸腾时温度 ； （5）实验结束后，某实验小组利用如图乙所示的装置探究水沸腾的条件。加热一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，但试管中的水始终没有沸腾，A、B两支完全相同的温度计示数均为98℃，并保持不变。接着，小辉在烧杯的水中加入少量食盐后，发现试管中的水开始沸腾，温度计B示数如图丙所示为 ℃，此时温度计A的示数为 ℃。结合上述现象得出水沸腾的条件是 。 【答案】 铁杆a 变大 水蒸气 保持不变 101 98 达到沸点，不断吸收热量 【详解】（1）[1]观察图甲可知，酒精灯利用外焰加热，则铁圈b位置合适，故只需适当升高铁杆a，使温度计的玻璃泡不触容器底且浸没在水中。 （3）[2][3]由表格中数据可知，从第2.5min开始水的温度不再升高，表明水开始沸腾，内部的水不断汽化变成水蒸气，形成气泡，气泡上升过程中，周围的水又不断汽化，气泡内水蒸气越来越多，体积越来越大。 （4）[4]分析实验现象和数据可知，水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变。 （5）[5][6][7]烧杯中的水由于能不断吸热，所以能沸腾；当试管中的水和烧杯中的水都是98℃时，不能再吸热，所以试管中的水没有沸腾；由丙图可知，温度计B的分度值为1℃，故温度计的读数为101℃，即烧杯中盐水温度达到101℃，此时试管内水会继续吸热，所以开始沸腾，且沸点不变，为98℃；由此可以得出水沸腾的条件是：达到沸点，不断吸收热量。 22．用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题。 （1）除图甲所示的实验器材外，还需要的实验器材有火柴和 ； （2）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这种加热方法称之为水浴法。这样做不但能使试管受热 ；而且萘的温度上升速度较 （快/慢），便于记录各个时刻的温度； （3）实验中要不停地用搅拌器搅拌，其目的是 ； （4）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图像。从图像中可看出，萘是 （晶体/非晶体），你判断的理由是 ，第30min萘处于 状态，从开始熔化到完全熔化，大约持续了 min。 【答案】 秒表 均匀 慢 受热均匀 晶体 有固定的熔化温度 固液共存态 15 【详解】（1）[1]由图像乙可知，记录的数据有温度和时间，测量温度需要温度计，测量时间需要秒表，所以实验器材还缺少秒表。 （2）[2][3]将装有萘的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法加热，不但能使试管中的物质受热均匀，并且萘的温度变化比较慢，便于记录实验温度。 （3）[4]为了使物体均匀受热，还要不断的用搅拌器搅拌。 （4）[5][6]由图像乙可知，该物质在熔化时，有一个吸热且温度不变的水平段，说明有固定的熔点，所以这种物质是晶体。 [7][8]萘在第20min到第35min时，不断吸收热量，温度保持不变，所以这段时间是萘的熔化过程，故第30min萘处于固液共存态。所以萘熔化经过的时间为 t=35min﹣20min＝15min 23．如图甲所示是“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。 （1）如图乙所示是冰在加热过程中温度随时间变化的图像，根据图像特征可判断冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），因为冰有固定的 ； （2）冰在熔化过程中 （填“吸收”或“放出”）热量，温度保持不变，大约持续了 min； （3）加热到第3min时，物质的状态为 （选填“液态”、“固态”或“固液共存”）； （4）在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，这样做不但使试管 ，而且冰的温度上升速度较慢，便于记录各个时刻的温度。 【答案】 晶体 熔点 吸收 3 固液共存 均匀受热 【详解】（1）[1][2]晶体和非晶体的最大区别在于：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点，由图乙可知，从第2min到第5min，是冰的熔化过程，冰在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点，说明冰是晶体。 （2）[3][4]冰在加热后2min到第5min这段时间虽然不断的吸收热量，温度却保持不变，这是冰的熔化过程，持续了 5min-2min=3min 冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变。 （3）[5]冰在熔化之前为固态；熔化过程中为固液共存态；完全熔化后为液态；由图像可知，加热到第3min时，是冰的熔化过程，熔化过程冰处于固液共存状态。 （4）[6]实验中将装有冰的试管放入水中加热，这样做目的是能使试管受热均匀，由于水的温度上升缓慢，所以冰的温度上升速度较慢，便于记录各个时刻的温度。 24．如图甲是小明同学“探究水的沸腾”的实验装置。当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录。 (1)图甲中温度计的示数为 ℃。图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的图 ； (2)根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图像；如图丙所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是 ℃； (3)水在沸腾过程中，需要 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 （选填“升高”“不变”或“降低”）； (4)水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”。“白气”是水蒸气遇冷 （填物态变化名称）形成的； (5)小明同学完成探究实验后，回家后利用家里的锅和碗也尝试做了一下水沸腾的实验，把盛有少量水的碗放在锅里的水中，如图丁所示，小明发现当锅里的水沸腾了，可碗中的水没有沸腾，这是因为 。 【答案】(1) 96 A (2)98 (3) 吸收 不变 (4)液化 (5)碗中的水达到沸点后无法继续吸热 【详解】（1）[1]如图甲，温度计的分度值为1℃，示数为96℃。 [2]水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图A符合水沸腾时的现象。 （2）由图丙知，水在沸腾过程中温度保持98℃不变，所以水的沸点为98℃。 （3）[1][2]沸腾的条件是达到沸点和持续吸热，所以沸腾过程中需要吸收热量，但温度保持不变，该不变的温度即为沸点。 （4）沸腾产生的水蒸气运动到空气中遇冷液化变成小水珠形成白气。 （5）碗中的水能达到沸点，但达到沸点后，温度与锅中的水相同，不能从锅中吸收热量，所以不能沸腾。 25．用如图1所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验：    时间/min 水的温度/℃ 0 90 1 92 2 94 3 96 4 98 5 98 6 98 7 98 8 98 （1）组装器材时，应先固定图1的 （选填“A”或“B”）； （2）水沸腾时，水中气泡的情形为图2中 （选填“A”或“B”）； （3）当水温升到90℃时，每隔记录一次温度计的示数，直到水沸腾后停止读数，部分数据记录如上表，分析实验数据可知，水的沸点是 ℃，出现这一结果的原因是当地大气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）一个标准大气压，沸腾过程中 （选填“需要”或“不需要”）吸热，温度 。 （4）小明想提高水的沸点，便换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法 （选填“可行”或“不可行”）。 【答案】 A A 98 低于 需要 不变 不可行 【详解】（1）[1]图1中，组装器材时，应先固定铁圈A的位置，保证用酒精灯的外焰加热烧杯，再固定B，以避免温度计的玻璃泡接触烧杯底。 （2）[2]水沸腾前，气泡在上升过程变小，到最后消失，沸腾时，气泡在上升过程变大，到水面会破裂开，所以A是水沸腾时气泡的情况。 （3）[3]由表格数据知，第4min开始，水的温度保持为98摄氏度不变，此时水沸腾，沸点为98摄氏度。 [4]一个标准大气压时，水的沸点为100摄氏度，实验时的沸点低于100摄氏度，说明当地气压小于一个标准大气压。 [5][6]实验过程，酒精灯需要不停加热，水沸腾后，也不能停止加热，否则沸腾会停止，所以沸腾过程需要不停吸热，但温度保持不变。 （4）[7]换用火力更大的酒精灯，则在相同时间内放出的热量更多，水吸收的热量更多，加热至沸腾的时间变短，但不会改变水上方的大气压，沸点不会改变，所以这种做法不可行。 26．实验小组用图甲所示实验装置探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）如图甲装置中有一处明显错误，请指出是 ； （2）操作无误后，当水温上升到88℃时，开始计时测量并记录，绘制出温度随时间的变化图像如图乙所示，水在沸腾过程中，需要热量，温度。根据图像可知水的沸点是 ℃； （3）如图丙中，A、B是水沸腾时实验中出现的两种情况，其中水沸腾时的情景为 ；（选填“A”或“B”） （4）小明实验时发现，水从加热到沸腾的时间过长，造成这种现象的原因可能是 （给出一种原因即可）； （5）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”。“白气”是水蒸气遇冷形成的 。 【答案】 温度计的玻璃泡接触烧杯底部 98 A 水的质量太大 小水滴 【详解】（1）[1]温度计在使用时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁。图甲中的温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部。 （2）[2]读图可知，水温达到98℃时，水继续吸收热量，但温度不变，说明水的沸点为98℃。 （3）[3]A中气泡在上升过程中体积逐渐增大，所以沸腾时气泡的现象，B中气泡在上升过程中体积逐渐减小，是沸腾前的现象。 （4）[4]水从加热到沸腾的时间过长，造成这种现象的原因可能是水的质量太大或水的初温太低。 （5）[5]“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象。 27．如图所示，是小华小组同学在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如下表所示： （1）此实验除了实验装置图（Ⅰ）中画出的器材外，还需要的测量器材是 ； （2）实验中观察到水沸腾时的现象如图（Ⅱ）中的图 （选填“a”或“b”），水沸腾时温度 ；（选填“升高”、“保持不变”或“降低”） （3）根据记录在图（Ⅲ）中的数据画出水的沸腾图像 ； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 （4）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是 （答任意一点即可）； （5）给半杯水加热，水的温度与时间的关系图像如图（Ⅳ）中a所示，若其他条件不变，给一杯水加热，则水的温度与时间的关系图像正确的是 （选填“a”“b”“c”“d”）； （6）实验完毕，小华撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因可能是 。 【答案】 秒表/停表 a 保持不变 水的质量过大 c 石棉网上有余热，水可以继续吸热 【详解】（1）[1]该实验需要测量温度随时间的变化，因此需用停表测量时间。 （2）[2][3]沸腾时气泡上升过程中会慢慢增大，所以a图符合；水沸腾时，继续吸热，但温度保持不变。 （3）[4]根据表中的数据描点连线为 （4）[5]水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是水的质量过大。 （5）[6]给半杯水加热，水的温度与时间的关系图像如图（Ⅳ）中a所示，若其他条件不变，给一杯水加热，相当于增大了水的质量，会导致加热时间变长，沸点不会变，所以是c。 （6）[7]小华撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因可能是石棉网上有余热，水可以继续吸热。 28．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点。 （1）应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验； （2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度—时间”图像，由图像可知：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是 。 【答案】 较小 晶体 熔化时有固定熔点 【详解】（1）[1]实验中为了使温度测量更精确，则冰要受热均匀，较小的冰块利于搅拌，受热会更均匀，所以选择较小的冰块。 （2）[2][3]由图乙中“温度—时间”图像可知，实验中有一段时间冰的温度保持不变，所以冰在熔化时，持续吸热，但温度保持不变，保持不变的温度是熔点，所以冰是晶体。 29．思怡同学在做“探究水的沸腾”实验时，如图所示； （1）由表中数据可知，本次实验应选用 为测温物质的温度计，常用温度计的原理是 ； 温测物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 （2）安装实验器材时，思怡同学应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行； （3）为了方便读出温度计的示数，思怡同学将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏 （选填“高”或“低”）； （4）思怡同学观察到水沸腾前和沸腾时烧杯中气泡的上升情况不同，如图乙所示，则 （选填“A”或“B”）是水在沸腾时的情况； （5）思怡同学发现本次实验水沸腾时的温度是98℃，于是她加大酒精灯的火焰， （选填“能”或“不能”）提高水沸腾时的温度； （6）实验结束，撤走酒精灯，发现烧杯中的水仍会沸腾一段时间，原因是 。 【答案】 水银 液体热胀冷缩 自下而上 低 A 不能 石棉网温度高于烧杯和水的温度，有余热传给烧杯和水 【详解】（1）[1]液体温度计能测量的最高温度是由这种液体的沸点决定的。标准大气压下，水的沸点为100℃，水银的沸点为357℃，酒精的沸点为78℃。要想测量水沸腾时的温度，必须使用水银温度计。 [2]常用温度计，是根据其内部液体的热胀冷缩（液柱长度）来间接显示温度变化的。 （2）[3]在加热过程中，要使用酒精灯的外焰加热，因此，必须首先确定酒精灯与烧杯的位置，所以要由下到上安装。 （3）[4]普通温度计的示数随着其液泡接触的物体温度的变化而变化的，当温度计从热水中拿到温度较低的空气中时，其示数要减小，对水温度的测量值比真实值要小。 （4）[5]水在沸腾时，内部的水不断汽化成水蒸气，这些水蒸气进入气泡，所以沸腾时，水中的气泡的体积在上升过程中是越来越大的。 （5）[6]液体在沸腾时虽然吸收热量，但温度保持不变。故即使加大火力，水的温度也不会升高。 （6）[7]撤走酒精灯后，短时间内铁圈、石棉网、烧杯底的温度依然高于水的沸点，水还能从这些物体吸热，故能继续沸腾一小段时间。 30．科学探究是物理学科的重要组成部分，如下是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验： （1）实验室提供了一块比烧杯口稍大的圆形硬纸板，两名同学分别在硬纸板上剪出小孔a、b，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图甲所示，剪裁合适的是 （选填“a”或“b”），理由是 ； （2）实验时，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了 ； （3）图乙、丙是同学们在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中图 是水沸腾时的情况； （4）根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系如图丁所示，分析该图可知水的沸点为 ℃，还可知水沸腾时的温度变化特点是 。 【答案】 a 乙中b孔是在纸板边缘剪孔，放入温度计后，温度计的玻璃泡会接触到烧杯侧壁 缩短到达沸腾的时间 乙 99 继续吸热，温度保持不变 【详解】（1）[1][2]乙中b孔是在纸板边缘剪孔，放入温度计后，温度计的玻璃泡会接触到烧杯侧壁，从而导致测量温度不准确，故剪裁合适的是a。 （2）[3]实验时，向烧杯中倒入热水而不是冷水，热水的温度高于冷水的温度，水可以更加快速到达沸腾的温度，缩短到达沸腾的时间。 （3）[4]水在沸腾前，底部温度较高，底部少部分水汽化为水蒸气冒出时，一部分水蒸气上升过程中遇到上层温度较低的水，放热液化，所以气泡变小，因此图丙是沸腾前的情形，液体沸腾时吸收热量，下层和上层的温度都保持不变，气泡上升时，由于液体压强的变小，气泡不断增大，所以图乙是水沸腾时的情况。 （4）[5][6]由图像可知，水的温度停留在99℃不变，则水的沸点是99℃，且随着时间的变化，水继续吸收热量，水的温度保持在99℃不变，则水沸腾时的特点是，继续吸收热量但温度不变。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $