综合预测卷4-【百强名校168优化组合卷】2026年高考语文高三二轮复习卷

色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 综合预测卷四 (时间：150分钟分值：150分) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 核心价值观是社会积极心态的重要组成部分，核心价值观的出现以社会共有 意识的形态引领社会心态。因此，核心价值观引领是社会积极健康心态培育的基 础。而流行语作为一种社会心态的反映，可依靠核心价值观引领，在网络情感宣 泄情景中构建良好的网络文化氛围，在潜移默化中影响网民的价值意识，帮助网 民塑造正确的人生观、价值观、世界观，从而构建积极的社会心态。首先，要发 挥核心价值观的包容作用，给予网民正确的价值引导，帮助其找准个人的价值定 位，坚定目标，寻求个人价值与社会价值的统一。其次，使用核心价值观弥补社 会个体与群体共同价值方面的心理缺失，通过引导反映社会积极心态的流行语传 播，发挥核心价值观的正向引导作用，使核心价值观凝聚共识、塑造价值，在快 速的网络化传播中消解消极的社会心态。最后，使用流行语以接地气的方式向人 民群众传递社会正能量，弘杨社会主义核心价值观，取代传统固化、呆板、说教 的价值观传播形式，有助于构建网民正能量的社会心态。 (摘编自钟健《流行语的传播生态与价值引领》) 材料二： 新与旧，小与大，变与不变，道出了流行语背后的辩证法。 语言是社会生活的符号，流行语则反映着时代的侧面。近日，经过公开征集、 专家评选，媒体投票等环节，《咬文嚼字》编辑部公布了“2019年十大流行语”， “文明互鉴”“区块链”等热词榜上有名，引发网友的广泛关注。 “岁月不居，时节如流”，时间在语言上不断留下“辙痕”。新表达、新句 式、新修辞为开放的语言系统注入生命力，有的甚至沉淀为常用语。但有的内涵 有限，在网络空间、娱乐文化中热闹一时后，无法逃脱“来也匆匆，去也匆匆” 的命运。沉淀与流失，是语言流变的自然过程。 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 5.zxXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 流行语是一个语言现象，更是一个社会现象，其中既有个人表达，也有宏大 叙事。从更大层面上看，正如“区块链”成为技术创新的重要突破口，“文明互鉴 ”向世界宣示交流对话的中国主张，流行语的变化与国家发展、社会进步的步伐 相伴随。 在生活的场景中，有顺境也有挑战。流行语中，也自然存在一些带有情绪的 真实表达。今年评选出的“我太难了”，是一些人面对生活压力时的真实感受。 但从当年的“蓝瘦香菇”，到“扎心了，老铁”“我太难了”，不少流行语本身带 有幽默调侃、自我解压的色彩，也有通过网络社交抱团取暖的含义。进一步说， “996”对企业的人性化管理提出更高要求，“融梗”与抄袭界限不清倒逼法律进 一步细化，正视流行语中折射出的问题与挑战，个人才能在克服困难的过程中成 长，社会才能在解决问题的过程中进步，进而激发出更多向上向善的正能量。 年度流行语是一个以年为跨度的社会观察哨。换上历史的广角镜头，流行语 的变迁展现出时代的变与不变。以科学技术领域为例，从几年前的“互联网十” “引力波”，到时下的5G”“区块链”，日新月异的革新不断拓展着生产生活的 疆域。从“两弹一星”“陈氏定理”，到“神舟飞船”“港珠澳大桥”，中国科技的 历史性跨越，成为新中国70年挥煌历程的生动注脚。流行语持续更新，归根结底 是因为时代在变化，国家在发展。在这一过程中，无论是“铁人精神”还是“蛮 拼的”态度，无论是“个体户”首吃螃蟹还是“创客”掀起创业热潮，拼搏奋斗 的精神始终不变，人们对美好生活的追求始终不变，这些都将汇聚成推动中国向 好发展的磅礴力量。 新与旧，小与大，变与不变，道出了流行语背后的辩证法。一个有趣的现象 是：临近年末，很多机构相继发布了不同版本的年度热词，其选择各有不同。但 无论如何，流行语只能投射社会生活的某些侧面，并不能代表时代的全部。流行 语选择越多样、变化越快速，越说明我们这个时代充满了进步的多样性，越说明 中国具有发展的无限可能。 (摘编自《流行语中的时代活力》，《人民日报》 2019年12月11日05版) 材料三： 微博、微信、QQ等聊天工具的兴起，着实让网络变得沸腾起来，不断涌现 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 的网络词汇开始走进人们的生活，这是一种新的文化，也是一种进步，激活了网 民的创新意识。近年来，随着网络文化的兴起，不少网络词汇也纷纷进入了词典。 这让网友们的热情更加高涨。市民陈小姐认为：“现在网络发展太过迅速，几乎每 天都会有很多新词出现，平时在和朋友聊天的时候，别人时不时会说一些比较潮 的词语，很多我都不太懂，然后就去百度，有的很有意思，也很容易接受，比如 ‘囧’‘么么哒’等，对于90后的我们来说，只有不断接受新事物才不会被淘汰， 用网络词汇武装自己，看起来也很潮不是么？”网络词汇的涌现已经势不可挡， 成为一种新的文化。这些词汇是一个时代的产物，虽然具有新意与活力，但是也 存在很多问题。有的市民担忧，过度简单化、碎片化、卡通化，是否会对下一代 产生不好的影响呢？也有部分市民对此持不同观点，市民易先生说：“就像古时候 的成语一样，网络词汇都是通过不断积累而来的，有很多表达贴切，极具新意， 如果能从中不断吸收好的部分，也不失为一件好事。” 部分词汇超文化底线，好词坏词能否“一刀切”？由于网络词汇是在自由化 的网络上产生的，所以，在“野蛮生长”的环境下，既存在积极正面的词汇，例 如“正能量”“给力”等，同时也存在一些不文雅的词汇，例如“屌丝”“撕逼” “绿茶婊”等。这种特定含义的网络词汇并不那么容易为社会所接受。 (摘编自高然《网络流行语来袭， 传统汉语“伤不起”？》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )3分) A.利用流行语接地气的优势来传播价值观，有助于弘扬社会主义核心价值观，向 人民群众传递社会正能量。 B.流行语的去留符合语言流变的自然过程，在不能为语言系统注入生命力的时候， 就会选择快速流行随后快速消失的结局。 C.流行语伴随着网络文化的兴起逐渐进入人们的生活，已经成为年轻人保持活力 的新事物，这促使网友热情高涨地推动网络词汇进入词典。 D.流行语的流行和积累与成语有相似性，只有不断从中吸收符合时代潮流的好的 部分，才能产生积极的、正面的作用。 2.下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是( )3分) A.核心价值观是社会积极心态的重要组成部分，具有包容作用，可以用来引领社 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 会心态，帮助个人寻求自身价值与社会价值的统一。 B.材料一和材料二都强调了流行语具有宣泄情绪的作用，也都认为流行语有助于 个人在克服困难的过程中成长，塑造积极的社会心态。 C.流行语有个人表达和宏大叙事两个层面，其中，“我太难了”属于低层次的个人 表达，“文明互鉴”是高层次的宏大叙事。 D.中国科技领域持续更新的流行语，既反映出中国科技的历史性跨越，也折射出 中国取得的新成果和创造的新辉煌。 3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二的观点的一项是()3分) A.“教科书式”源自2018年一段上海民警街头执法的视频，其中记录的执法程序 和现场指令都无可挑剔，具有教科书般的规范性。 B.营造网络流行语不等于塑造低俗的全民意识，主流媒体要做到坚决不用低俗流 行语，鼓励全体网民主动抵制低俗流行语。 C我们要从网络热词中驱散负能量的寒霜，让流行语成为正能量的载体，才能让 这座语言的花园更美丽、这座语言的城市更繁荣。 D.若真想让网络流行语成为一种坚实的语言力量，那么对网络流行语的创造与使 用作一些适当规范是非常必要的。 4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。(4分) 答： 5.如何辩证地评价材料二中的画线句“流行语选择越多样，变化越快速，越说明 我们这个时代充满了进步的多样性，越说明中国具有发展的无限可能”？请结合 材料谈谈你的看法。(6分) 答： 独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (二)现代文阅读川（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 遭遇“王六郎”（节选） 梁晓声 第一次见到那孩子，大约在四年前的夏季。我在北京南站附近一条马路上拦 出租。我不会网约，何况手机上并没下载网约软件。 正犯难，见前方不知何时出现了一个大男孩。 大男孩有一张单纯又阳光的脸，气质聪慧，顿时使我联想到了《聊斋志异》 中那些善良而才情内敛的小书生，他们是蒲松龄笔下追求起美好爱情来不管不顾 的狐仙鬼妹们喜欢的类型。 我识人的经验告诉我，向这样一个大男孩寻求帮助是会被耐心对待的，便问： “如果我让家人帮我约车，应该告诉家人这里是什么地方呢？” 他反问：“您自己不会？” 我不好意思地说：“是啊，落伍了。” 他笑道：“①许多老同志都不会，这是你们不必在乎的短板。但您不能将自己 定位在这儿，网约车的导航器是导不过来的…” 他说时，眉目间一直呈现着笑意。分明的，助人对他是件愉快的事。他的口 吻和他脸上的表情，使他看起来像一位负有监护责任的大人在向一个不谙世事的 孩子作解释。 在立交桥的阴影下，他的脸看上去似乎更阳光了。 “那” 虽然我特受用他对我的善待，内心里却不免焦躁。 他左看看，右看看，指着一处有明显的拱形大门的小区说：“告诉您的家人， 让网约车到那儿接您。” 于是我与儿子通手机，之后谢过大男孩，与他聊起来。 我以为他是初三生，他说他已经高二了。我猜他是偏文科的学生，他说恰恰 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 相反，他的理科成绩更优些，考大学也会选择理科专业。 他的话使我这个在大学教了十五六年中文的人颇窘。 他看出来了，笑问：“您是大学老师？” 我说：“曾经是，教中文的，退休了。” “哈，请原谅，希望没伤害到您的尊严！” 他笑出了声。一种开心的笑，其声不高，却爽朗。 我受他那笑的感染，也笑了。 这时我的手机响了，是儿子打来的，说只提供一个小区的名称约不到车，还 须提供什么街或什么路。 ②我不知南站属于什么区，而我站在什么街或什么路的立交桥下，大男孩竟 也不知道。 “老师别急，我立刻就能替您查到，分分钟的事儿。您穿得也太多了啊，起 码可以将西服脱下搭手臂上吧？您这样，我看着心疼！” 他掏出一包纸巾递向我，我擦汗脱西服那会儿，他快速地在手机上查出我们 所处的位置。我因为遇到了他，庆幸不已。 儿子用短信告知我，已替我约好车了。 大男孩说：“您应该转移到小区大门那儿去，您儿子替您定的准确位置肯定是 那里。” 我说：“不急，还有五六分钟呢，陪你说会儿话，你怎么对我‘您、您’的？ 他笑道：“您是长辈嘛。” 我说：“可你还开始叫我老师了。” 他说：“您曾是大学教授，我是高二学生，称您老师太应该了呀。” 脱下西服后我身上不那么热了，约好了车心里也不焦躁了，于是我们之间进 行了以下愉快的对话。看得出，有个人陪他说话，也正符合他的心愿。 “你根据什么认为我是教授？” “您自己说您曾在大学教书嘛。到了您这种年龄，普遍而言，退休前都会熬 成教授了。” ③“熬”字由一个大男孩口中说出，使我脸上有点儿挂不住。 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 5.zxXk.c0m○】 您身边的互联网+教辅专家 他看出了我的窘态，立刻道歉：“对不起，用词不当，应该怎么说好？‘修成’ ,还是‘进步成’？” 我也看出，他那种一本正经的虚心请教的样子是装的。那会儿，这阳光大男 孩表现出了他调皮的一面。 我没正面回答他的话，而是问：“一个陌生人对你自称曾是教授，你一点儿都 不怀疑？从小到大，没人告诫你别和陌生人说话吗？” 他郑重地回答：“您问的是两个问题，我先回答第一个。小时候，我爸妈都告 诫过我，千万别和陌生人说话。小时候姑且不论，现在我已经长大了。朗朗乾坤， 光明世界，一名高二男生居然不敢和陌生人说话，他将来的人生还有什么出息呢？ 如果中国这样的青年越来越多，中国的将来岂不堪忧了？再回答第二个问题。我 是很有一些识人经验的，我对自己的经验也很自信。从面相学来看，您绝不会是 二个可能对他人构成危害的人。” 我也笑了，如同当面受表扬。我虽老了，对于表扬还是挺开心的。 和这样一个大男孩说话，不但愉快，简直还十分有趣，我享受。 然而他的手机响了。 大男孩通完话，向我伸出了一只手：“那么…” 倏忽间，我觉得我已喜欢上了他，竟有点儿不愿握过手一走了之。 “先别…我的意思是，咱俩加上微信怎么样？” 我这么说时，脸红了，自从我也开通了微信，还是第一次向人提出这种请求。 他收回手，意外地张大了嘴，仿佛是在无声地说：“④有必要吗？多此一举了 吧？” “我希望交你这个小朋友…” 我自己都觉得我的话几近于倚老卖老。但话已出口，之后我冲他耳边小声说 出了自己的名字。 “哈，哈，太像小说了吧？让您高兴一下，我看过您的作品！” 他的上身旋转了一下，那是许多人高兴时的肢体语言。 我见自己的手机上显示他的网名是“王六郎”，不禁再问：“《聊斋》中那个 王六郎？” 他说：“对！我特喜欢那一篇。《聊斋》中关于男人之间的情义故事很少，《王 #独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 六郎》那篇可视为佳作！不多说了，您约的车也该到了，您快到马路那边去吧！ 要走斑马线，老师别闯红灯哈！” 结果我俩并没握一下手。 (选自《人民文学》2023年9期，有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()3分) A开篇介绍故事发生的时间、地点以及起因，既增加了故事的真实性，也为下文 情节的展开作了铺垫。 B在得知“我”曾是大学老师后，他的态度变得愈加恭敬，称呼“我”为“您”， 且因怕伤“我”自尊而道歉。 C.“我”想跟他加个微信，便先报出了自己的名字，这一举动揭示了“我”怕被 他拒绝而尽显真诚的心理。 D.选文以“结果我俩并没握一下手”作结，独句成段，语气表达更加强烈，使“我 ”的遗憾之情溢于言表。 7.对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是()3分) A.句子①中他指出这是“短板”，但又表明“不必在乎”，显示出他的体贴。 B句子②中的“竟”字，写出了“我”对他不知道区名、街名或路名的惊讶。 C句子③中“我”之所以会感到脸上有点儿挂不住，是因为他说出了事实。 D.句子④是“我”猜想的他的心理活动，表明“我”为自己的唐突而不好意思。 8.小说中“我”两次提及《聊斋志异》，分别有什么作用？请简要分析。(4分) 答： … 9.英国作家塞缪尔·约翰逊说：“语言是思想的外衣。”请结合文中画波浪线的部 分，简要分析“王六郎”的人物形象。(6分) 答 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ·独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 5.ZxXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为 一郡守，好作政教，以建立名誉，使世士明知之。故在济南，始除残去秽，平心 选举，违迕诸常侍。以为强豪所念，恐致家祸，故以病还。 去宫之后，年纪尚少，顾视同岁中，年有五十，未名为老。内自图之，从此 却去二十年，待天下清，乃与同岁中始举者等耳。故以四时归乡里，于谯东五十 里筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎，求底下之地，欲以泥水自蔽，绝宾客往来之 望。然不能得如意。 后征为都尉，迁典军校尉，意遂更欲为国家讨贼立功。欲望封侯作征西将军， 然后题墓道言“汉故征西将军曹侯之墓”，此其志也。而遭值董卓之难，兴举义兵。 是时合兵能多得耳，然常自损，不欲多之；所以然者，多兵意盛，与强敌争，倘 更为祸始。故汴水之战数千，后还到扬州更募，亦复不过三千人，此其本志有限 也。 今孤言此，若为自大，欲人言尽，故无讳耳。设使国家无有孤，不知当几人 称帝，几人称王！或者人见孤强盛，又性不信天命之事，恐私心相评，言有不逊 之志，妄相忖度，每用耿耿。齐桓、晋文所以垂称至今日者，以其兵势广大，犹 能奉事周室也。 孤非徒对诸君说此也，常以语妻妾，皆令深知此意。孤谓之言：“顾我万年之 后，汝曹皆当出嫁，欲令传道我心，使他人皆知之。”孤此言皆肝鬲之要也。所以 勤勤恳恳叙心腹者，见周公有《金騰》之书以自明，恐人不信之故。然欲孤便尔 委捐所典兵众，以还执事，归就武平侯国，实不可也。何者？诚恐己离兵为人所 祸也。既为子孙计，又己败则国家倾危。是以不得慕虚名而处实祸，此所不得为 也。前朝恩封三子为侯，固辞不受：今更欲受之非欲复以为荣欲以为外援为万安 计。 (选自曹操《让县自明本志令》，有删改) 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。(3分) 今更欲A受之B非欲C复D以为荣E欲F以G为外援H为万安计 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()3分) A郡守，郡一级的最高行政长官，主要掌管民政、司法、科举等事务。 B.“绝宾客往来之望”与“而绝江河”(《荀子·劝学》)中的“绝”字的意义不同。 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 C.“迁”指调动官职，可升可降可平转，为区分常在其前加一字，如左迁，指降 级。 D.诚，意为“确实”，与《出师表》中“此诚危急存亡之秋也”的“诚”字意义 相同。 12.下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是()3分) A.曹操年纪轻轻就被举荐为孝廉，想要建立自己的名誉，因此在济南任职时革除 弊政，公正地选拔、推荐官吏。 B.曹操回乡后本想过一种归隐田园的生活，但这个愿望落空了，于是下定决心， 用二十年来使天下安定太平。 C曹操本可借讨伐董卓之名招集更多的兵马，然而担心重新引起祸端，所以常常 裁减士兵，不愿扩充军队。 D.曹操担心人们私下议论他有夺取帝位的野心，于是学周公著《金縢》之书写了 这篇文章，表明自己真实想法。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。 译文：」 (2)今孤言此，若为自大，欲人言尽，故无讳耳。 译文： 14.文中曹操是如何解释自己不放弃兵权的？请简要说明。(3分) 答： (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 题岳阳楼① 白居易 岳阳城下水漫漫，独上危楼倚曲栏。 春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。 猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。 此地唯堪画图障②，华堂张与贵人看。 ·独家授权侵权必究学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+敦辅专家 综合预测卷四 1D[A项，“利用流行语…传播价值观”错误，材料一原文是“使用流行语 以接地气的方式向人民群众传递社会正能量，弘扬社会主义核心价值观，取代传 统固化、呆板、说教的价值观传播形式，有助于构建网民正能量的社会心态”， 文中是“使用流行语以接地气的方式向人民群众传递社会正能量”，选项偷换概 念，换为“价值观”，同时“向人民群众传递社会正能量”和“弘扬社会主义核 心价值观”二者之间是并列的关系，不是因果关系；B项，“就会选择快速流行 随后快速消失的结局”理解错误，材料二原文是“但有的内涵有限，在网络空间、 娱乐文化中热闹一时后，无法逃脱‘来也匆匆，去也匆匆'的命运”；C项， “流行语伴随着网络文化的兴起逐渐进入人们的生活，已经成为年轻人保持活力 的新事物，这促使网友热情高涨地推动网络词汇进入词典”错误，选项曲解文意， 材料三原文是“近年来，随着网络文化的兴起，不少网络词汇也纷纷进入了词典。 这让网友们的热情更加高涨”，是“网络词汇进入词典”“让网友们热情更加高 涨”，而不是“这促使网友热情高涨地推动网络词汇进入词典”。故选D。] 2C[C项，“其中，‘我太难了’属于低层次的个人表达…宏大叙事”说法 独家授权侵权必究 学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 错误，由材料二中的“流行语是一个语言现象，更是一个社会现象，其中既有个 人表达，也有宏大叙事。从更大层面上看，正如‘区块链'成为技术创新的重要 突破口，文明互鉴'向世界宣示交流对话的中国主张，流行语的变化与国家发 展，社会进步的步伐相伴随”可知，“从更大层面上看”中的“大”指流行语的 适用范围相对于“个人表达”和“宏大叙事”更大，并不是选项中所说的层次高 低。“文明互鉴”已经超越了“宏大叙事”的范畴，是中国主张。故选C。] 3.C[材料二主要讲了流行语所展示出的时代活力。A项，侧重流行语的来源； B项，侧重主流媒体对待低俗流行语的态度；C项，侧重让流行语成为正能量载 体，能够体现时代进步；D项，侧重流行语的规范问题。由此可知，C项的论据 与材料二的观点是一致，能够作为论据支撑材料二的观点。故选C。] 4解析本题中，材料二用“新与旧，小与大，变与不变，道出了流行语背后的 辩证法”开篇，结尾段首句也是“新与引旧，小与大，变与不变，道出了流行语背 后的辩证法”，以具有辩证关系的三组词引出和总结论点，引导读者辩证地看待 流行语现象。结构上采用“总一分一总”的方式，开头结尾相互照应，中间的 独家授权侵权必究 学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 分论点以并列式展开论证，二、三两段说的是“新与旧”，四、五两段说的是 “小与大”，第六段说的是“变与不变”，有较强的说服力。论证中综合使用了 多种论证方法，如举例论证、引用论证、对比论证等。如“岁月不居，时节如 流”是引用论证，“新表达、新句式、新修辞为开放的语言系统注入生命力，有 的甚至沉淀为常用语。但有的内涵有限，在网络空间、娱乐文化中热闹一时后， 无法逃脱‘来也匆匆，去也匆匆’的命运”是对比论证，“从‘两弹一星’‘陈 氏定理’，到‘神舟飞船’港珠澳大桥’，中国科技的历史性跨越，成为新中 国70年辉煌历程的生动注脚”是举例论证等。 答案①以具有辩证关系的三组词引出和总结论点，引导读者辩证地看待流行语 现象。②采用“总一分一总”的结构，各分论点从“新与旧”“小与大”“变与 不变”等三个方面并列式展开论证，有较强的说服力。③论证中综合使用了多种 论证方法，如举例论证、引用论证、对比论证等。 5解析从句意来看，“流行语选择越多样，变化越快速，越说明我们这个时代 充满了进步的多样性，越说明中国具有发展的无限可能”阐明了流行语与时代变 化和国家发展的关系。流行语可以反映社会生活的某些侧面，流行语持续更新， 归根结底是因为时代在变化、国家在发展。从这个角度分析，这句话是正确的。 独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 但是，从另一个角度来分析，即流行语的持续更新只能反映社会生活的某些侧面， 并不能代表时代的全部；且根据材料三的内容可知，也有非常多的流行语并不文 雅，“流行语选择越…无限可能”这句话有点以偏概全，加上“在核心价值观 的引领下”这一前提，才能严谨地表达出流行语对时代变化和国家发展的正面意 义。考生结合这些概括作答即可。 答案（示例）①画线句的因果关系成立。流行语源自社会生活的各个方面，反映 出时代变化和国家发展，体现了人们正面的精神和追求，说明了中国向好发展的 态势。②画线句在逻辑上不严谨。产生于“野蛮生长”环境下的流行语，有的带 有粗俗的特定含义，与时代进步相悖，对国家发展会产生负面影响。③画线句需 要加上“在核心价值观的引领下”这一前提条件，才能严谨地表达出流行语对时 代和国家发展的正面意义。 6BB项，“在得知‘我’曾是大学老师后，他的态度变得愈加恭敬，称呼 我’为‘您’”错。在得知“我”的身份前后，他的态度并没有明显变化，最 初交流时他就称呼“我”为“您”。故选B。] 7.C[C项，“是因为他说出了事实”错。文中并无信息表明“我”是在退休前 熬成教授的，“我”感到脸上挂不住，极可能是因被男孩点出知识分子阶层职称 认定靠年龄“熬”的状况而感到窘迫、尴尬。故选C。] 8解析①第一次提及《聊斋志异》：文本第三段“我”一开始见到大男孩时， 独家授权侵权必究 学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 写男孩的外貌时联想到了《聊斋志异》中的“小书生”。《聊斋志异》中那些小 书生善良而才情内敛，是“狐仙鬼妹们喜欢的类型”；“我”眼前的男孩有一张 单纯又阳光的脸，气质聪慧，与小书生有相似之处，借此表达了“我”对这个男 孩的喜爱之情。②第二次提及《聊斋志异》：文本倒数第三段“我”看见手机上 他的网名是“王六郎”，便想到《聊斋》中“王六郎”。男孩赞许《聊斋》“王 六郎”的有情有义，并以此作为网名，点明男孩网名的由来；作者也认为男孩也 是有情有义之人，并以此作为标题，表达对男孩的赞许。 答案①第一次是“我”初见“王六郎”时，看到他的脸，就联想到《聊斋志 异》中善良而才情内敛的小书生，以此描写“王六郎”的外貌，表达了“我”对 这个大男孩的喜爱之情。②第二次是“我”发现男孩的网名叫“王六郎”，便想 到《聊斋志异》中有情有义的王六郎，点明男孩网名的由来，表明男孩也是有情 有义的人，同时照应了小说标题。 9解析英国作家塞缪尔·约翰逊说：“语言是思想的外衣。”作答时，结合画 波浪线部分的词句分析“王六郎”的思想性格即可。 ①从整体表达看，画波浪线的部分是“王六郎”对“我”的提问的回答，“先 回答第一个”“再回答第二个”，他郑重其事地“依次”回答，表明他逻辑清晰， 做事有条理。 独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 ②从句式看，第一个反问句“一名高二男生居然不敢和陌生人说话，他将来的 人生还有什么出息呢？”说明不敢和陌生人说话的高中生未来没什么出息；第二 个反问句“如果中国这样的青年越来越多，中国的将来岂不堪忧了？”说明不敢 和陌生人说话的高中生越来越多的话对中国将来的发展非常不利。两个反问句连 用，增强语气，表明他是一个有思想、有主见的爱国青年。 ③“很有一些识人经验”，是“王六郎”对自己的评价；“对自己的经验也很自 信”，更加表明了对自己的认可态度。面对教授，他如此真诚坦率地回答，更可 以看出他是一个自信、阳光的男孩。 ④“从面相学来看”，从回答“我”的问题到转入对“我”的评价，结合下文 “我也笑了”可以看出“王六郎”是一个幽默的人；“绝不会”，这一词语是通 过面相学分析对“我”为人的肯定，由此可见，他还是一个知识面较广的学生。 答案①面对“我”的提问，“王六郎”郑重其事地依次回答，“先回答第一 个”“再回答第二个”，逻辑清晰，说明他是一个做事有条理的人。②“王六 郎”连用两个反问来说明不敢和陌生人说话的高中生未来没什么出息，也不利于 中国将来的发展，这表明他是一个有主见的爱国青年。③“王六郎”说自己“很 有一些识人经验”，且“对自己的经验也很自信”，从中可以看出他是一个自信 的阳光男孩。④“王六郎”最后还谈到“面相学”，并通过面相学分析得出对 “我”的评价，从中可以看出他是一个知识面较广的高二学生。 独家授权侵权必究 学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+敦辅专家 10BEH[句意：现在我改变主意打算接受它，这不是想再以此为荣，而是想以 他们作为外援，从确保朝廷和自己的绝对安全着想。“受之”是第一个“欲”的 宾语，中间不能断开，“今更欲受之”句意完整，从B后边断开；“以为荣” 是第二个“欲”的宾语，所以从E后边断开；第三个“欲”后边“以为”是 “以（之）为”的省略，中间不能断开，“以为外援”是第三个“欲”的宾语，所 以从H处断开。故选BEH。] 11.A[A项，“主要掌管…科举等事务”错误，科举等事务不属于郡守掌管。 B项，正确。绝：断绝。横渡。句意：断绝和宾客交往的念头。/但却能够横渡 江河。C项，正确。D项，正确。句意：实在是怕放弃了兵权会遭到别人的谋害。 这确实是国家危急存亡的时期啊。故选A。] 12BB项，“于是下定决心，用二十年来使天下安定太平”理解错误，根据 原文第二段“内自图之，从此却去二十年，待天下清，乃与同岁中始举者等耳” 可知，原文意思是说等过二十年后天下安定太平，自己也不过是跟现在五十岁始 举者同岁罢了。故选B。] 13解析(1)“为…所”，表被动固定结构；“忿”，恨；“致”，招致。 独家授权侵权必究 学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.c0m○ 您身边的互联网+敦辅专家 (2)“孤”，这里指曹操自己，我；“若”，好像；“讳”，隐讳。 答案(1)因而被豪强权贵所恨，我恐怕给家族招来灾祸，所以托病还乡了。 (2)今天我说这些，好像很自大，实是想消除人们的非议，所以才无所隐讳罢了。 14解析根据原文最后一段“然欲孤便尔委捐所典兵众，以还执事，归就武平 侯国，实不可也。何者？”可知，文中此句后是曹操对自己不放弃兵权的解释。 根据“诚恐己离兵为人所祸也”可知，曹操怕放弃兵权会遭到别人的谋害。根据 “既为子孙计”可知，曹操不放弃兵权是为子孙打算。根据“又己败则国家倾 危”可知，曹操是担心自己放弃兵权国家有倾覆的危险。 答案①怕会遭到别人的谋害。②为子孙打算。③担心国家有倾覆的危险。 【参考译文】 我被举为孝廉时，年纪很轻，自以为不是那种隐居深山而有名望的人士，恐怕被 天下人看作是平庸无能之辈，所以想当一个郡的太守，把政治和教化搞好，来建 立自己的名誉，让世上的人都清楚地了解我。所以我在济南任国相时，开始革除 弊政，公正地选拔、推荐官吏，这就触犯了那些朝廷的权贵。因而被豪强权贵所 恨，我恐怕给家族招来灾祸，所以托病还乡了。 辞官之后，年纪还轻，回头看看与我同年被荐举的人当中，有的年纪已五十多岁 了，还没有被人称作年老。自己内心盘算，从现在起，往后再过二十年，等到天 独家授权侵权必究 学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.c0m○ 您身边的互联网+敦辅专家 下安定太平了，我才跟同岁中那些刚被举为孝廉的人相等罢了。所以返回家乡， 整年不出，在谯县东面五十里的地方建了一栋精致的书房，打算在秋夏读书，冬 春打猎，只希望得到一点瘠薄的土地，想老于荒野、不被人知，断绝和宾客交往 的念头。但是这个愿望没有能实现。 后来我被征召做了都尉，又调任典军校尉，心里就又想为国家讨贼立功了。希望 得到封侯，当个征西将军，死后在墓碑上题字说“汉故征西将军曹侯之墓”。这 就是我当时的志向。然而遇上董卓犯上叛乱，各地纷纷起兵讨伐。这时我完全可 以招集更多的兵马，然而我却常常裁减，不愿扩充；所以这样做，是因为兵多了 意气骄盛，要与强敌抗争，就可能重新引起祸端。所以汴水之战时，我部下只有 几干人，后到扬州再去招募，也仍不过三干人，这是因为我本来的志向就很有限。 今天我说这些，好像很自大，实是想消除人们的非议，所以才无所隐讳罢了。假 使国家没有我，还不知道会有多少人称帝，多少人称霸呢！可能有的人看到我的 势力强大，又生性不相信天命之事，恐怕会私下议论，说我有夺取帝位的野心， 这种胡乱猜测，常使我心中不得安宁。齐桓公、晋文公所以名声被传颂至今日的 独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 6.zxXk.c0m○ 您身边的互联网+敦辅专家 原因，是因为他们的兵势强大，仍能够尊重周朝天子啊。 我不仅是对诸位来诉说这些，还常常将这些告诉妻妾，让她们都深知我的心意。 我告诉她们说：“待到我死去之后，你们都应当改嫁，希望要传述我的心愿，使 人们都知道。”我这些话都是出自肺腑的至要之言。我这样勤勤恳恳地叙说这些 心腹话，是看到周公有《金滕》之书可以表明自己的心迹，恐怕别人不相信的缘 故。但要我就此放弃所统率的军队，把军权交还朝廷，回到武平侯的封地去，这 实在是不行的啊。为什么呢？实在是怕放弃了兵权会遭到别人的谋害。这既是为 子孙打算，也是考虑到自己垮台，国家将有颠覆的危险。因此不能贪图虚名而使 自己遭受实际的祸害。这是不能干的啊。先前，朝廷恩封我的三个儿子为侯，我 坚决推辞不接受，现在我改变主意打算接受它，这不是想再以此为荣，而是想以 他们作为外援，从确保朝廷和自己的绝对安全着想。 15.D[D项，“洞庭湖的景色难以画成屏风”表述错误，“此地唯堪画图障” 一句应译为“这个地方风景壮阔美丽，只可画成画障”。其中“唯堪”译为“只 可”，而非“难以”。故选D。] 16解析相同点：白诗是被贬时经过岳阳所作。诗人跳望夕阳映照下的洞庭湖 独家授权侵权必究