文学类文本综合(3) 关联课内知识　注重教考衔接-【百强名校168优化组合卷】2026年高考语文高三二轮复习卷

色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 文学类文本综合（三） 1.A[“虚实结合”错误。应该是写实的笔触，描写火石山石壁浪花的美丽。] 2.A「“一生都在搏击，拼杀，夺取和寻求”不属于“细节描摹”，是生动的概 述。] 3.解析“我会得到的！”是老海碰子潜入深海时的内心独白，为了“寻找那迷人 的希望”，老海碰子满怀信心和希望扎入海中，这句内心独白真实再现了人物的 心理变化，突出小说人物的真实性。“他会得到的！”是老海碰子听了小海碰子的 话后心里的默想。“我得到啦！”是老海碰子想象中看到小海碰子得到那美好的东 西的兴奋的炫耀。这两组内心独白一个是当下的揣想，一个是对未来的预判，突 破了时空限制，以人称的交替变化完成人物意识中主体的转换，表现了老海碰子 设想小海碰子实现了自己不曾实现的梦寐以求的愿望的复杂心理，使人物形象更 加真实丰满。 答案①通过内心独白，真实再现人物的心理变化，突出小说人物的真实性。② 突破时空限制，以人称的交替变化完成人物意识中主体的转换，使人物形象更加 丰满。（意思对即可） 4解析写人物短评应选择人物的某个典型事件或某个侧面加以评论，做到短小 精悍、言之有物。要结合两个人的职业、工作环境、个性品质等进行点评。“他寻 求到五垄刺儿的海参，这是奇迹”“枪尖上牢牢地插着两个肥大的五垄刺儿海参” 说明他们能够发现奇迹，是捕捞高手；“更彻骨的凉意”“黑乎乎的暗礁”说明环 境恶劣；“洗脸！漱口！”和最后一段则展现了两人的精神等。 答案老、小海碰子刚毅顽强，都是捕捞高手。他们吞进苦咸的海水，忍受刺骨 的寒流，在黑洞洞的暗礁间穿梭寻觅，但他们以此为乐。他们在捕捞的过程中面 对困难不屈不挠、拼搏进取，坚韧执着、团结协作的精神让人佩服。 5.C[“文章警醒人们爱护环境”错误。文章的主旨是表达作者对童年生活的眷 恋，并没有警醒人们保护环境的意思。] 6.D[“却也难免显得稚嫩浅显”错误。文章虽以孩子的视角来感受生活，但对 生活的感受是很深刻的。] 7解析可以从用词、修辞、句式等角度入手。“树和房子”“池塘和木桥”“商店 和肉铺”“老人沉默的身影”等写出了小镇上典型的景象。“日落是孩子游戏时间 ·独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 的节点”“我奔跑着”等句子，可以让读者从中感受到作者童年的欢乐；“以及老 人沉默的身影”等句子又能传达出作者略带的伤感。“一切的行动都归太阳掌管” 运用了拟人的修辞，将太阳人格化，交代出了小镇上人们的日常活动都是随着日 升日落而进行的这一特点。“一切的行动都归太阳掌管”“日落是孩子游戏时间的 节点”等句子是长句，“我奔跑着，经过树和房子、池塘和木桥、商店和肉铺”等 句子是短句，错落有致，富有变化。 答案①多个意象并列，生动再现了小镇的生活场景。②浓厚的抒情意味，语调 快乐中带有伤感，抒发了作者对童年生活的眷恋。③使用拟人的修辞，形象生动 地展现了小镇日出而作，日落而息的节律生活。④句式上长短结合，使语言生动 活泼，符合孩子的行为特点。 8解析“温暖”的体现：如五婆会给孩子们一包糖果，再如“小镇的人沉浸在 小镇的节奏里。他们不用钟表，太阳就是最好的钟表。他们不上剧院，家长里短 就是最好的故事会。…他们虔诚地遵循太阳的节律，日出而作，日落而息”，还 如“奶奶觉得自己活得太久了，这不是她想要的，多活一天就多拖累儿孙一天。 她唯一的安慰是，身子骨还硬朗，还能做家务，不是白费粮食”，她们这种渴望自 食其力的心理，让人感受到“温暖”。 “感伤”的体现：五婆的去世让人感伤。“在小镇，忍受孤独似乎要比其他地方容 易得多”中的孤独让人感伤。“施工声”让小镇在渐渐改变也让人感伤。 答案文章的基调是温暖的：①孩子们和五婆的“黄昏约定”的快乐。②小镇人 们顺应自然的惬意的生活方式。③老人们不愿意拖累儿孙（渴望自食其力）的心理。 文章的基调是感伤的：①五婆的去世。②小镇身处现代文明喧闹中的孤独。③快 乐童年远去（小镇渐渐改变）的感伤。 ·独家授权侵权必究色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 6.ZXXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 文学类文本综合三) 关联课内知识注重教考衔接 (时间：30分钟分值：32分) (教考衔接：人物短评)阅读下面的文字，完成1~4题。(16分) 迷人的海（节选） 邓刚 蓝色的海，黄色的岸。 他能凭着一口气量潜进深深的水下，在那静静的蓝色世界里，游鱼一样钻来 窜去，享受那迷人的猎获趣味。他一生都在搏击，拼杀，夺取和寻求。他寻求到 五垄刺儿的海参，这是奇迹！这奇迹不仅是多出一道菜，更是给人美好的想象和 诱惑。是啊，只要敢于寻求，五垄刺儿、六垄刺儿算什么！他要寻找最珍贵的， 世世代代海碰子终生寻找过但始终未寻找到的东西。 山那面的海，叫半铺炕，是个平静的海湾，即使是涌起风浪，也伤不了筋骨 的；但也没有五垄刺儿的海参，更不用说那神秘的宝物了。老海碰子在那样的海 里，如走平地，但是他选择了这边的海一火石湾。这才是真正的海，刀一样直 切下来的陡岸，全是坚硬的火石，贴着这陡岸直拔上去的是高高耸立着的火石山。 豁口两侧的石壁轰轰地响着，迸碎的浪花从两面齐往豁口处喷洒，透着白光，现 出一闪即灭的七彩光环。这才是男子汉的海，只有他才会享受这种乐趣！就是死 在这里也值得！老海碰子兴奋了。“我会得到的！”他执着地自语，一个鱼跃，扎 进翻滚的浪涛里。可是，他哪里知道，现在，恰恰有另一个人，也悄悄地来到火 石湾，要分享他的这种乐趣：与他一样寻找那迷人的希望！ 初冬的大海犹如冻凝了的蓝色固体，被这两个酱褐色的长条切碎了，划出两 股白花花的碎末儿来。猛然间，两个酱褐色的长条不见了，钻进了这蓝色固体的 深处。 老海碰子猛力蹬着那扁平的脚板，直挺在前面的鱼叉尖闪着一簇寒光，像一 颗流星朝，黑沉沉的水下划去。猛地，他腰骨一抖，一股更彻骨的凉意从伸在最前 面的指尖，涮地一下扩展到全身，他的整个身子好似一点点往一个固体冰块里钻。 一刹那间，老海碰子闪出个返回去的念头，但他看到身旁亮灼灼地一闪，攥着鱼 枪的小海碰子竟扎了进来。于是老海碰子突地涌上来了力量，一直朝更深的暗礁 ·独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 扎下去。他咬住牙，看准一个肥大的海参，尽全力抓上去，然后一个急反身，箭 一样钻出水面… 老海碰子突然感到一阵空虚。海面平静无声，一股恐怖感唰地涌上全身 小海碰子没上来！他赶紧朝水里探望，依旧是黑沉沉的寂静。这不祥的寂静使他 的恐怖变成一幅可怕的画面：小海碰子那柔嫩的身子正死死地夹在黑乎乎的暗礁 缝中，并溢出一股鲜红的血沫沫…不可能！老海碰子在水面上疯狂地旋转了一 下，希望在这静静的水面上蹿出个小脑袋，然而一切都是悄然无声，那蓝色的平 面无穷无尽地伸延到茫茫的天际。他一个翻身扎进水里一但他的动作在水层中 间收住了。一个红色的小脑袋正飞似的从水下升腾，冲出水面。小海碰子疯狂地 大口喘气，嘴里却溢出一口口血水。而且他的水镜里面也喷满了血沫子。 “快摘下水镜！”老海碰子大声喊。 小海碰子似乎没听见，他高高地举着鱼枪，枪尖上牢牢地插着两个肥大的五 垄刺儿海参！此时，他什么也看不见，却骄傲地踩着水，兴奋地喊着：“两个！两 个！我扎了两个…” 老海碰子一把摘下他脸上的水镜，喝道：“洗脸！漱口！”小海碰子把头扎进 水里使劲晃着，大口喝那苦咸的海水，咕噜咕噜地漱着嘴里的血水。“上岸！”老 海碰子一把拽住他，朝岸边游去。 两个火堆并在一起燃烧了，老海碰子和小海碰子一齐扯着手，拥抱着火堆， 火苗子欢快地往上蹿，交织着，扭结着，飞舞着，显示出一股友好的情绪。火石 湾的夜是美的，黑蓝色的夜幕罩得海天浑然一色，远处，灼亮的海火与星光交织 闪烁，流动的暗云同微涌的浮浪搅在一起，躺在铺得厚厚的柴草堆上，看着这奇 妙的景色，是一种享受。 “你…见过错鱼吗？” 老海碰子没吱声。 “也许再扎深点就会看见的… 老海碰子坐起来，望着这个瘦小的身影。想到他那毛茸茸的小香瓜脸，那被 狼牙鳝惊吓的一瞬间，想到在水里冻得啊啊尖叫着往外跳…他笑了。 小海碰子被他笑得不好意思，回到他那堆柴草上，但他临躺下还自语道：“再 扎深点，我就能全看见…” ·独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 6.ZXXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 “全看见？”老海碰子望着他，“全看见什么？” 黑暗中，小海碰子两只眼晴眯起来，狡猾地笑了：“错鱼呗！…还有那个…” 老海碰子现在更加明白了。这个小海碰子所炽烈追求的，正是自己多年的愿 望。“他会得到的！”老海碰子心里火燎似的默默想着。他似乎看到小海碰子已捧 起那美好的东西，浮出蓝色的水面，向半铺炕的海碰子，向山那边的世界，兴奋 地炫耀着：“我得到啦！”啊，人们再也不会觉得老海碰子有什么能耐了，再也不 会对他惊讶地瞪大眼晴，再也不会感到他的存在了！是的，尽管他拼杀寻求了将 近一生，但他的时间毕竟不多了。小海碰子虽然稚嫩，但正是开始。一种痛苦的 绝望情绪涌上来，他朝小海碰子那儿望去。他陡地感到，那铁青色的鱼叉和亮灼 灼的鱼枪，那扁平的脚板和橡胶脚蹼，有着千丝万缕的联系。他看到这两种东西 正扭结在一起，形成一股不可战胜的力量，这力量是错鱼不断、浪涛冲不垮的。 一种全新的充实感觉涌上来，老海碰子走过去。小海碰子睡着了，但紧紧地搂着 鱼枪，老海碰子把自己身上的棉袄轻轻盖在小海碰子身上，然后坐在旁边，长久 地注视着豁口外面，黑乎乎的海。 (节选自《这迷人的海》，有删改) 1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()3分) A.文中“迸碎的浪花”“现出一闪即灭的七彩光环”，虚实结合，展现出了火石 湾的美丽迷人。 B.作者用“切碎”“划出”“钻进”等词语，写出了两人面对冰冷的海水继续下 海时的决然。 C.从小海碰子说“…还有那个…”可知，在他们眼中，那“最珍贵”的东西 美丽而又神圣。 D.当老海碰子清醒地认识到小海碰子已经“威胁”到自己时，失落、痛苦等情绪 涌上心头。 2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()3分) A.开篇不久便用“他一生都在搏击，拼杀，夺取和寻求”这一细节描摹，突出了 老海碰子“与海奋斗”的形象。 B.小说分别使用“疯狂地”描写老海碰子在海面旋转和小海碰子大口喘气的情形， 具有同中有异的艺术效果。 ·独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 C.从老海碰子的视角出发，浓墨重彩地刻画了他对小海碰子的心理转变过程，进 一步彰显了人物性格 D.小说用“蓝色的海”开头，以“黑乎乎的海”结尾，首尾呼应，深化主题，并 形成了简洁的情节结构。 3.小说运用“我会得到的！”“他会得到的！”“我得到啦！”等三处语句来刻画 人物。请结合文本，从人物形象塑造方面简析这种写法的好处。(4分) 答： ★4.司马迁常在文末以“太史公曰”发表对人物的看法和评价。借鉴这种写法， 揣摩文中作者对老、小海碰子的认识和评价，尝试以作者的视角，写一则人物短 评，不少于80字。(6分) 答： 教考衔接：辩论)阅读下面的文字，完成5~8题。(16分) 黄昏的约定 连亭 ①沿着黄昏中的街道，我经过无数盏灯，它们透着黄昏一样的昏黄。 ②她站在街的尽头，迈出几步，又后退几步，抬起头，眯着眼睛看羽毛落在 一个木窗旁。然后，她站在街中央，双手放在嘴上作喇叭状，对着这一街区最古 老的窗户喊：“五婆！”她这一喊，我的影子受到风的惊吓，蜷缩在两脚之间。她 ·独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 朝我挨近，我也跟着喊一声：“五婆！”她扭头对我说：“你不大点声，她听不到的。 我们一起喊吧。数一二三，数到三我们一起喊。”于是她数：“一，二，三。”然后 我们一齐吼：“五婆！”发“五”圆唇，嘴巴鼓起，音低而浑，“婆”也是圆唇，嘴 巴鼓起，音高而清。其他小伙伴也从家里跑出来加入我们。他们说：“来，我们一 起喊。”于是数到三，大家一齐喊：“五—婆一” ③那个古老的雕花窗子终于打开，伸出一个满是白发的头。五婆摆手说：“五 婆不在家。你们别喊了。”我们听了哈哈大笑：“五婆不在家，那你是谁？”白发 五婆也哈哈大笑：“我是糖婆婆。”说完丢下一包糖来。 ④每天黄昏在窗下喊“五婆”，我们就会得到一包糖。五婆为什么要跟我们建 立黄昏的约定，我们不想深究，反正有糖吃，我们乐此不疲。自从五婆的丈夫死 后，只有她一个人进出老屋。在小镇，像她这样寡居的老人还有很多。小镇的老 人会有很多时间和孤独相处，有的人是三五年，有的人是二三十年。 ⑤在小镇，忍受孤独似乎要比其他地方容易得多：因为小镇本身就是孤独的。 小镇的人沉浸在小镇的节奏里。他们不用钟表，太阳就是最好的钟表。他们不上 剧院，家长里短就是最好的故事会。他们不用听电视和广播播报天气预报就能知 道天气变化，他们自己就是天气监测器，代代相传的经验从不失灵。如果要变天， 老人的关节就会疼。如果要下雨，家门前就会经过许多蚂蚁。他们虔诚地遵循太 阳的节律，日出而作，日落而息。 ⑥偶尔他们会开玩笑似的讲述自己的心事，却并不强求能被理解，实际上他 们自己也不理解自己。他们从没想过离开故土去别处生活，他们不是飞鸟，而是 被地心引力紧紧吸住的落叶，盘根错节的地面才是归宿。 ⑦当我穿越黄昏回家，看见所经的路都被各家门窗透出的光照亮，就觉得所 有的孤独都是可以忍受的。 ⑧在小镇，一切的行动都归太阳掌管。日落是孩子游戏时间的节点。我奔跑 着，经过树和房子、池塘和木桥、商店和肉铺，以及老人沉默的身影，直到跑进 奶奶的影子里。奶奶觉得自己活得太久了，这不是她想要的，多活一天就多拖累 儿孙一天。她唯一的安慰是，身子骨还硬朗，还能做家务，不是白费粮食。父亲 换了工地，我们一家从大街搬到十里外的地方。十里对脚力尚好的孩子不算太远， 我仍可以奔跑着找到伙伴们，找到五婆的糖。1999年，一个孩子在奔跑中感知到 #独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 小镇的秘密。 ⑨我们仍旧在黄昏呼喊五婆，有时五婆的窗户还未打开，一些临近的木门和 窗户已次第打开，老人们带着温和的笑容看我们与五婆之间的游戏。有一次，我 们还没开始呼喊，就看见一个陌生女人向我们走来。她穿着酒红色的连衣裙，裙 摆在风中轻盈地飞扬。我们惊讶万分的时候，她转身走进了五婆的老屋。霞光是 那么鲜艳，映照着我们年轻的女郎，映照着满头银丝的五婆，无意中构成我们对 生命最初的理解。 ⑩离开五婆的老屋，我掐着黄昏的尾巴跑回家，一路是已经停工的工地。这 些地方曾经百鸟翱翔、湖水清澈，动物们悠然地诞生、从容地死亡，而现在它们 都消失了。 ①施工声隆隆，我们站在街中央，双手放在嘴上作喇叭状，大声喊“五婆”。 除了糖，我们还期盼窗框中出现一张年轻美丽的面庞。女郎没有出现，出现的是 一只菜粉蝶。它轻轻地扇动翅膀，在黄昏的光芒中飞行，其缓慢蹁跹的姿态像极 了我们的心事。有那么一瞬间，它飞到了雕花的窗棂下，几乎就要停在那里，但 它只是用翅膀轻触一下窗纸就飞走了。那些黄昏，我一直在想一只蝴蝶的命运。 她来自何方，现在又在何处，过得好不好？没有人知道黄昏里的孩子在牵挂一只 蝴蝶。 ②五婆伸出脑袋，像老朋友一样，隔着两层楼用一包糖回应我们的呼喊。在 糖的甜蜜中我们理解了彼此的孤独。这种孤独是有力量的，虽然浸透着黄昏的伤 感。我们和五婆是黄昏的朋友，每次和她在暮霭中相会，我总是那么激动，充满 奔跑的欲望。在奔跑中看见她亮起的灯光，有时我的眼泪竞会夺眶而出。 ③五婆的家隔在新区和老街之间，其命运可想而知。尽管五婆细心地打扫， 也应付不了工地飞尘的入侵。五婆的咳嗽越来越严重。 ①④一个秋风萧瑟的黄昏，我们站在大街上呼喊，雕花的窗户再也没有打开， 五婆再也没有出现，我们期待的糖也不知去向。 (节选自《文艺报》) 5.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是()3分) A.文章讲述了五婆与孩子之间的故事：黄昏到来时，五婆会给孩子们一包糖果； 孩子们得到了甜蜜的快乐，五婆也得到了孩子们陪伴的快乐。 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 B.小镇是孤独的，但小镇里的人不是孤独的。人们有自己的生活节奏，顺其自然， 沉浸在小镇无忧无虑的节奏里，很少与外界接触。 C大规模的工地，对环境造成污染，五婆也因为飞尘入侵，咳嗽越来越严重，最 后因病重而再也没有出现：文章警醒人们爱护环境。 D.黄昏中一包糖的约定，是把五婆和孩子们联结在一起的情感纽带；从甜甜的糖 中，我们理解了彼此的情感需要，有力而伤感。 6.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )3分) A.本文标题中的“黄昏”二字既交代了故事发生的时间，同时秋风萧瑟的黄昏也 为全文营造了一种伤感的氛围。 B.文章第六自然段运用了比喻的手法，用落叶来比喻小镇上的人们，表现了他们 不愿离开故土的传统文化心理。 C.文章后半部分运用了对比，把小镇曾经的生活环境和如今施工之后的环境进行 对比，表达了“我”对小镇过往生活的眷恋。 D.本文以一个孩子的视角观察世人，感受生活，所以文章读来俏皮活泼，富有童 趣，却也难免显得稚嫩浅显。 7有人说连亭的散文是一种诗化散文，请以文中画线句为例分析其散文语言的诗 化特点。(4分) 答： ★8读书小组要围绕此文展开辩论。经讨论，甲组认为文章的基调是温暖的，乙 组则认为文章的基调是感伤的。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的辩论 要点。(6分) 瓮：」 独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 ·独家授权侵权必究