[中学联盟]山东省莱城区刘仲莹中学历史（鲁教版）六年级下册：第4课 科举制的创立 导学案

第4课   科举制的创立 导学案 主题：隋唐时期是我国封建社会政治制度大发展的时期，此时开创并完善的科举制度，是我国封建社会中央政权选拔各级官吏的一项基本制度，影响至为深远；有的学者从“文化”的广义角度看待科举制度，认为科举制度是中华文化中“最显凸的创发”。本课按序介绍了五位隋唐帝王在科举制度形成和完善过程中发挥的关键作用。 学习目标： 1、知识与技能：通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。 2、过程与方法：通过讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 3、情感态度与价值观：通过本课内容的学习，引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。 重点与难点： 重点：科举制的诞生与完善。 难点：科举制的影响。 学法指导： 在学习过程中一定要注意学会区分科举制与今天的考试制度。 导学提纲： 一、了解科举制创立的背景： 魏晋时期选拔官员的条件是什么？怎样解决这些弊病呢？ 二、科举制的诞生与完善（列表归纳） 人物 贡献 阶段 诞生阶段 [来源:学,科,网] [来源:学科网ZXXK][来源:学&科&网] 完善阶段 三、科举制的影响 1、 2、 3、 达标检测： 一、 选择题 1、科举制度是一种：（ ） A通过分科考试选拔官吏的制度 B监督官吏的制度 C通过考试考核官吏的制度 D发展教育事业 2、科举制度的形成过程中，首设进士科的皇帝是： A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D、武则天 二、填空题 1、______.开始使用分科考试来选拔官吏。 2、_____时，设进士科，科举制度正式形成。____朝创立的科举制为以后各朝相继沿用。 3在_____朝时，科举制逐渐完善，常设的考试科目很多，以_____、____两科最重要。____、____是完善科举制的关键人物。 三、材料分析： “天下英雄，入吾彀中矣” ；“太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头” 请回答： （1）这些材