[中学联盟]山东省烟台市黄务中学（五四学制）六年级历史下册：第4课 科举制度的创立 教案+学案（2份）

知识与能力：了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况及其影响 过程与方法：通过采用小组合作探究的方式，分析隋唐科举制度的影响。 情感态度和价值观：科举制度的出现是中国古代人制度的重大进步，是隋唐繁荣的原因之一，符合当时历史发展的需要。科举制度也是中国对世界的一项开创性贡献。 【课前自主学习】 1、 科举制的诞生 人物 成就 隋文帝 隋炀帝 [来源:学科网ZXXK][来源:学&科&网Z&X&X&K] 2、 科举制的完善 人物 唐太宗 [来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 武则天[来源:学科网] 唐玄宗 3、 ，我国科举制正式诞生。[来源:学科网][来源:Z,xx,k.Com] 4、唐朝的科举制以 、 两科最为著名。 【合作探究】 科举制的影响 【规律方法总结】 画出本课的知识结构图（知识树）[来源:学。科。网][来源:学+科+网] [来源:Zxxk.Com] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 教学 年级 初一历史 教学时间 2015年 月 日 第 周第 课时[来源:学科网ZXXK] 课 题[来源:Z_xx_k.Com] 课型 新授 主备 教师 郎静[来源:学科网ZXXK] 教学 目标 知识与能力：了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况及其影响 过程与方法：通过采用小组合作探究的方式，分析隋唐科举制度的影响。 情感态度和价值观：科举制度的出现是中国古代人制度的重大进步，是隋唐繁荣的原因之一，符合当时历史发展的需要。科举制度也是中国对世界的一项开创性贡献。 教 学 重 点 难 点 教学重点：科举制度的创立和逐渐完善 教学难点：隋唐时期选官方式变化的进步意义 教学 资源 多媒体课件 教法与学法 导学案辅助，层层深入问答，阐述分析法。 教 [来源:Z&xx&k.Com] 学 内 容 一、目标定向 掌握科举制的诞生和创立的过程，科目以及科举制的意义 二、自学尝试 针对上述学习目标，小组合作展开自学， 学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，在课本上留有标记。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。 教师巡视并给予方法指导。 三、小组合作 组长引领，对导学案中的课前自主学习和合作探究内容进行组内交流。 探究科举制创立的过程：隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗对于科举所采取的措施 四、交流展示 请小组推荐代表发言。 其他小组评价并补充或提出不同意见。 每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。 教师记录各小组课堂积分。 五、点拨引领[来源:学科网] 1、隋唐之前选拔人才的依据 2、科举制的考试流程 3、科举制的前三名的称号 4、明经和进士两个科目的区别 “三十老明经，五十少进士” 六、整理本节课的思维导图 [来源:学科网] 七、课堂反馈 板 书 设 计[来源:学§科§网] [来源:学。科。网] 教后心得 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$