2026年中考物理一轮复习——机械功与机械能

该初中物理导学案系统覆盖机械功与机械能核心考点，以功、功率、能量为主线，串联定义、计算、影响因素及转化规律，通过问题链引导学生自主梳理知识网络，体现物理观念中能量与运动相互作用的内在联系，层次分明。 亮点在于“考点扫描+分层题型”设计，考点填空与易错辨析助力自主诊断，实验探究题（如动能影响因素）培养科学探究与科学思维，例题与练习题结合实现从理解到应用的提升，帮助学生自主构建知识体系，教师可精准把握学情，提升备考实效。

2026年中考物理 一轮复习 第12讲 Lecture 12 机械功与机械能 考点扫描 一、功 1.力对物体做的功等于 。 公式： 单位：焦耳，简称焦，符号为J。1焦=1牛·米（1J=1N·m） 易错：比较做功的多少只要看F和s就行，不能看其它。如上面的男同学用相同的F，推动质量不同的箱子M和m前进相同的s，那么他推哪个箱子做的功更多？ 2.三种不做功的情况 二、功率 1.功率的物理意义：表示物体做功的快慢。 2.功率的定义：在物理学中，把 与所用 的比叫做功率。 3.公式（一）： 单位：瓦特，符号 W。1W=1J/s。 单位换算：1kW=103W，1MW=103kW 4.公式（二）： 。 三、能量 物体能够 ，就说这个物体具有能量，简称能。能量的单位是 。 注意：一个物体“能够做功”，并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”，如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功，也不一定要做功，它只不过具备做功的本领罢了。 四、动能 1.定义：物体由于 而具有的能。 2.影响因素 （1）速度：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越 。 （2）质量：运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越 。 五、势能 1.重力势能（1）定义：物体由于 所决定的能。 （2）影响因素： ①质量：高度相同时，质量越 的物体，重力势能越大； ②高度：质量相同时，位置越 ，重力势能越大。 2.弹性势能 （1）定义：物体由于发生 而具有的能。 （2）影响因素：物体的弹性形变越 ，它具有的弹性势能越大。 六、机械能及其转化 1.机械能：动能、 势能和 势能的统称。 2.机械能守恒：如果只有动能和势能的相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和 ；或者说机械能是 的。 3.水能和风能：水电站是利用水的 能来发电的；风力发电机是利用风的 能来发电的。 一、判断是否做功 【例1】如图所示的情境中，力对物体做功的是（    ） A．把报纸箱从地面搬起来 B．举着杠铃静止不动 C．推箱子没有推动 D．背着书包水平前行 1．如图所示，很多地方设有轮椅专用通道，为残疾人通行提供方便。该通道实际上是 （选填“杠杆”“滑轮”或“斜面”）。当轮椅沿着通道向上运动时，受到的支持力 （选填“不做功”或“做功”），你的判断依据是 。 2．如图所示的情景中，人对物体施加的力对物体（加点的物体）做功的是（    ） A．学生背着书包随车水平匀速运动 B．运动员举着杠铃静止不动 C．妈妈推着婴儿车在水平地面上前行 D．脱手后的冰壶继续向前滑行 二、功的计算 【例2.1】小红同学先后用同样大小的力F使一木箱分别在如图所示的甲、乙两个表面上沿力的方向移动相同的距离s，该力F在这两个过程中所做的功 。（选填“＞”、“=”或“＜”） 【例2.2】如图，一个箱子静止在水平地面，小聪用300N的水平拉力将箱子移动了60cm，小聪的拉力做功为 J。待箱子静止后，小明用80N的水平推力推这个箱子没有推动，小明的推力做功 J，此时箱子受到地面的摩擦力为 N。 1．体育考试中，如图甲，投掷实心球时，球离开手后到落地过程中 （选填“有”或“没有”）力对它做功。如图乙，质量为60kg的小伟完成一个引体向上时，从最低点到最高点的过程中，重心升高50cm，用时2s，则他一次引体向上的上升过程中，克服重力做功是 J（g=10N/kg）。 2．两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次物体运动的路程-时间（s-t）图像如图所示，下列判断正确的是（　　） A．两次物体所受的摩擦力f₁<f₂ B．两次物体所受的拉力 C．两次物体运动的速度 v₁>v₂ D．0~8s两次拉力对物体所做的功 3．如图所示，已知固定斜面长5m、倾角为30°，木箱重150N。某同学用大小为100N的推力沿斜面向上推木箱，使木箱沿斜面匀速从底端运动到顶端的过程中，关于木箱所受的力对木箱做的功，下列判断正确的是（　　） A．木箱克服重力做功的大小为500J B．推力做功的大小为500J C．木箱克服斜面摩擦力做功的大小为375J D．斜面对它支持力做功的大小为125J 4．随着共享单车在全国各大城市迅速铺开，“共享经济”的概念迅速普及，“共享汽车” 也随之悄然进入了人们的视野。如图所示是某品牌“共享汽车”，该车载人总质量为1200kg，该车在行驶过程中受到的阻力为总重的0.1倍，求： （1）该车载人静止时对地面的压力； （2）该车载人以20m/s的速度匀速行驶50s 通过的路程； （3）该车在上述行驶过程中保持匀速直线运动，求牵引力做的功。 三、对功率概念的理解和比较 【例3.1】下列说法正确的是（　　） A．功率跟时间成反比，所以只要时间短，功率就大 B．由可知，功率跟功成正比，所以只要做的功多，功率就大 C．功率大的机器比功率小的机器做的功多 D．甲每小时做的功比乙多，甲的功率就比乙大 【例3.2】如图所示，一个物体静止于光滑水平面上的点，在水平恒力作用下开始向右做加速运动，依次经过、、三个点，且、之间和、之间的距离相等，在段做功为，做功功率为；在段做功为，做功功率为，则下列关于与、与的关系中，正确的是（    ） A．， B．， C．， D．， 1．有两台机械甲和乙，甲的功率为，乙的功率为，下列说法正确的是（    ） A．甲一定比乙做功多 B．乙一定比甲做功多 C．甲一定比乙做功慢 D．相同时间内，甲一定比乙做功多 2．如图，一个物体在空中下落，速度越来越大，已知AB＝BC，在AB段重力做功W1、功率P1，在BC段重力做功W2、功率P2，则（　　） A．W1>W2    P1>P2 B．W1<W2    P1<P2 C．W1=W2    P1>P2 D．W1＝W2    P1<P2 3．甲、乙两个集装箱的质量相同，起重机用竖直向上的拉力分别将这两个集装箱匀速提升相同的高度。两集装箱上升的高度与时间的关系图像如图所示，则起重机对甲做的功 对乙所做的功。起重机对甲做功的功率 对乙所做功的功率。（均选填“大于”“小于”或“等于”） 四、两功率公式应用 【例4】如图所示，某建筑工人用300N的拉力，在20s内将重力为800N的水泥利用滑轮组匀速提高4m，滑轮组的绕绳能承受的最大拉力为400N，若不计摩擦和绳重，下列判断正确的是（　　） A．工人做了1200J的功 B．工人做功的功率为60W C．动滑轮的重力为100N D．使用此滑轮组能匀速提起重为1200N的物体 1．在平直高速公路上，甲、乙两车以不同的速度匀速行驶，若甲、乙两车牵引力的功率之比为2∶3，牵引カ之比为4∶5，则甲、乙两车的速度之比为（　　） A．8∶15 B．3∶4 C．5∶6 D．6∶5 2．某公司推出的一款跑车最大速度可达402km/h，这是该公司迄今为止最快的车型，如图所示。某次测试中，汽车在水平路面上以100m/s的速度匀速直线行驶10min，受到的阻力恒为2000N，求这次测试中： (1)汽车通过的路程； (2)牵引力做功的功率。 3．如图所示，物体重为50N，在10s内被匀速提升5m。若不计滑轮自重和摩擦，求： (1)拉力F大小； (2)拉力F做的功W； (3)拉力F的功率P。 五、判断动能、势能、机械能的变化 【例5.1】如图所示是直升机洒水救火的场景。若直升机匀速飞行，则在洒水过程中，直升机的动能 （选填“变大”“变小”或“不变”），水在下落的过程中，它的 转化为动能。 【例5.2】2024年4月25日20时58分57秒，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射。火箭点火后，船箭组合体加速上升过程中，神舟十八号载人飞船质量 ，其动能将 ，重力势能将 。（三空均选填“变大”“变小”或“不变”） 【例5.3】如图甲为一款乒乓球发球机，如果乒乓球发球机在同一高度以相同的初速度朝不同方向分别发出a、b、c三个质量相同的乒乓球，如图乙所示。若不计空气阻力，三个乒乓球到达乒乓球台的机械能 ，三个乒乓球到达乒乓球台的速度 。（选填“相同”或“不相同”） 1．飞机在林场上空某一高度处喷洒农药时，水平匀速飞行，飞机的动能 ，重力势能 。 2.如图，小孩从滑梯上加速滑下，臀部有灼热的感觉，在小孩滑下的过程中，其动能 ,重力势能 ,机械能 。 3．如图所示，小球沿轨道由静止从A处运动到D处的过程中，忽略空气阻力和摩擦力，仅有动能和势能互相转化。则（ ） A.小球在A处的动能等于在D处的动能 B.小球在A处的动能大于在D处的动能 C.小球在B处的机械能小于在C处的机械能 D.小球在B处的机械能等于在C处的机械能 六、动能、重力势能实验 【例6.1】小强所在的实验小组在“探究影响动能大小的因素”实验中，准备的器材有：质量分别为m、2m的两个钢球、木块和斜面等。实验过程如图甲、乙、丙所示： (1)实验中通过比较 被撞击后移动的距离来反映钢球的动能大小； (2)比较甲、乙两图，可初步得出结论：动能的大小与物体的 有关； (3)比较图甲、丙两图，小强认为：物体的动能大小与速度有关，他的看法是否正确？ （选填“正确”或“错误”），理由是 ； (4)比较乙、丙两图，可初步得出结论：其它条件相同时，物体的 越大，物体的动能越大； (5)本实验装置的水平面如果绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的； (6)本实验用到的物理研究方法有 ， 。 【例6.2】某同学设计了如图所示的实验以探究重力势能与哪些因素有关：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球进行了四组实验（不计空气摩擦，球在管道中的能量损失不计）。实验测得A、B两球陷入沙深度分别为和，C、D两球陷入沙深度为，且。 (1)本实验铅球的重力势能大小是通过 来反映的；此外，实验还用到了一种常见的物理实验研究方法： 。 (2)比较 两球，可得出结论：当下落高度相同时，物体质量越大，物体的重力势能越大； (3)比较A、C两球，发现C球陷入沙深度更大，由此可得出结论： ； (4)比较C、D两球，发现两球运动路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径 （选填“有关”或“无关”）。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $