13.3 电流与电流的测量（导学案）物理新教材沪粤版九年级上册

该初中物理导学案聚焦“电流与电流的测量”，涵盖电流形成、方向规定、单位及换算，电流表使用规则与读数等核心知识点。通过自主预习填空铺垫电荷定向移动等基础，课堂以水流类比电流建立概念，结合例题衔接单位换算与仪器使用，构建从概念到应用的学习支架。 导学案以“问题-讨论-归纳”引导科学探究，通过错误操作后果分析强化科学态度与责任，多样化练习融入故障判断、量程选择等，助力学生提升物理观念应用能力，培养规范实验操作与安全用电意识。

第3节 电流与电流的测量 （导学案） 【学习目标】 1.知道电流的形成原因，理解电流方向的规定（正电荷定向移动的方向）。 2.掌握电流的单位（安培A）及其换算关系（ ）。 3.重点：熟练掌握电流表的正确使用规则（串联、正进负出、量程选择、严禁短路）。 4.难点：能根据指针偏转情况判断接线错误，并能准确读取不同量程下的电流值。 5.通过实验练习，养成严谨规范的电学实验操作习惯和安全用电意识。 【学习重点】 1.电流的概念及单位换算。 2.电流表的正确使用规则及读数方法。 【学习难点】 1.电流表量程的选择与“试触法”的应用。 2.正确识别并排除电流表连接中的常见故障（如反偏、超量程、短路）。 【自主预习】阅读教材，完成以下问题： 1.电流的形成：电荷的 形成电流。物理学规定，定向移动的方向为电流的方向。在金属导体中，自由电子带负电，因此金属导体中电流的方向与电子定向移动的方向（选填“相同”或“相反”）。 2.电源外部电流方向：在电源外部，电流从电源的 极出发，经过用电器，回到电源的 极。 3.电流的单位： 国际单位： ，简称 ，符号是 。 常用单位：毫安（mA）、微安（ A）。 换算关系： ； 。 4.认识电流表： 实验室常用的电流表有 个接线柱， 个量程。 大量程： A，分度值是 A。 小量程： A，分度值是 A。 5.电流表的使用规则： ① 电流表必须 在被测电路中。 ② 电流要从电流表的 接线柱流入，从 接线柱流出。 ③ 被测电流不能超过电流表的 。在不能预先估计被测电流大小时，应采用 法选择量程。 ④ 绝对不允许不经过 而把电流表直接连到电源的两极上。 【课堂探究】 探究一、电流 电流的概念 【思考】水管中的水流有大小，电路中的电流也有强弱。如何描述电流的强弱？ 【归纳】物理学中用 来表示电流的强弱，符号为 。 电流的单位 【记忆】常见电流值： 【例题1】电荷的定向移动形成电流，人们把________（“正电荷”或“负电荷”）定向移动的方向规定为电流的方向，通过小灯泡的电流是80mA，合________A。 探究二、电流的测量 1.认识电流表 【观察】观察实验室电流表，回答下列问题： (1) 表盘上有两个量程，分别是 和 。 (2) 当使用“-”和“0.6”接线柱时，量程为 ，每一大格表示 A，每一小格（分度值）表示 A。 (3) 当使用“-”和“3”接线柱时，量程为 ，每一大格表示 A，每一小格（分度值）表示 A。 2.电流表的使用规则（重点突破） 【讨论】如果违反以下规则，会发生什么现象？ 规则 正确操作 错误操作后果 连接方式 串联在电路中 若并联，会造成短路，烧坏电流表或电源，灯泡不亮。 接线柱方向 “+”进“-”出 若接反，指针反向偏转，容易打弯指针。 量程选择 选择合适的量程，不确定时用试触法 若量程过小，指针超过满刻度，可能损坏电表；若量程过大，读数误差大。 禁止事项 严禁直接接在电源两极 造成电源短路，瞬间电流极大，烧坏电流表和电源。 【方法指导】试触法操作步骤： 先选用大量程，用开关迅速接触一下接线柱，同时观察指针偏转情况： 若指针偏转角度很小（小于小量程最大值），换用小量程以提高精确度。 若指针偏转超过满刻度，说明电流过大，需检查电路或更换更大量程电表。 3.电流表的读数 【步骤】 第一步：看量程（确认接的是哪两个接线柱）。 第二步：看分度值（确定每一小格代表多少安培）。 第三步：看指针（数出指针偏过的格数，计算 ）。 【例题2】图甲是用电流表测量电流的电路图。 (1)根据电路图连接图乙所示的实物电路（电流表使用0～3A量程）。 (2)在连接电路的过程中，开关应该________。 (3)用电流表测量的电流如图丙所示，为________A。为了使结果更精确，接下来应该________。 【归纳整理】 第3节 电流与电流的测量 【课堂练习】 1．下列用电器正常工作时电流最大的是（     ） A．电风扇 B．电视机 C．台灯 D．电饭锅 2．已知一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为0.4A，若小明要使用电流表测量小灯泡工作时的电流，如图所示的电路中电流表接法正确的是（     ） A． B． C． D． 3．如图所示，电流表的指针指在图中所示的位置，电流表的示数是（     ） A．0.44A B．0.42A C．2.2A D．2.4A 4．关于电流表的使用，下列说法正确的是（     ） A．测量未知电流可用试触法选择量程 B．使用电流表测量电流前不用校零 C．电流表可以直接接到电源的两极上 D．电流表必须要并联在用电器的两端 5．下列实物图与电路图对应的是（   ） A． B． C． D． 6．如图所示的电路中，用甲、乙两只电流表测量电路中的电流，以下说法中正确的是（     ） A．甲表测的是通过小灯泡的电流 B．乙表测的是通过小灯泡的电流 C．甲表与小灯泡并联 D．乙表测的是干路中的电流 7．如图所示，把规格相同的灯泡分别接在2节电池、3节电池构成电源的电路中。发现灯泡在三节电池构成电源的电路中时比较亮，说明此时流经灯泡的电流比较______（选填“强”或“弱”）。为了精确比较流经两个灯泡电流的大小，我们用______进行测量。 8．如图是几位同学做实验时电流表出现的现象。指针偏转如甲图的原因是________________；乙图的示数是________A，为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应选择与“________”的接线柱相连；指针偏转如丙图的原因是________。 9．如图所示的电流表，由图可知，当测量范围是0~3A时，指针所指的电流为_____A；当测量范围是0~0.6A时，指针所指的电流为_____A。 10．小明在使用电流表时，造成左图电流表现象的原因是：____________；造成右图电流表现象的原因是：____________。 11．如图所示的电路，闭合开关后，发现只有灯________发光，电流表________（选填“会”或“不会”）损坏。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3节 电流与电流的测量 （导学案） 【学习目标】 1.知道电流的形成原因，理解电流方向的规定（正电荷定向移动的方向）。 2.掌握电流的单位（安培A）及其换算关系（ ）。 3.重点：熟练掌握电流表的正确使用规则（串联、正进负出、量程选择、严禁短路）。 4.难点：能根据指针偏转情况判断接线错误，并能准确读取不同量程下的电流值。 5.通过实验练习，养成严谨规范的电学实验操作习惯和安全用电意识。 【学习重点】 1.电流的概念及单位换算。 2.电流表的正确使用规则及读数方法。 【学习难点】 1.电流表量程的选择与“试触法”的应用。 2.正确识别并排除电流表连接中的常见故障（如反偏、超量程、短路）。 【自主预习】阅读教材，完成以下问题： 1.电流的形成：电荷的____定向移动____形成电流。物理学规定，定向移动的方向为电流的方向。在金属导体中，自由电子带负电，因此金属导体中电流的方向与电子定向移动的方向（选填“相同”或“相反”）。 2.电源外部电流方向：在电源外部，电流从电源的_____正_____极出发，经过用电器，回到电源的_____负_____极。 3.电流的单位： 国际单位：_____安培_____，简称_____安_____，符号是_____A_____。 常用单位：毫安（mA）、微安（ A）。 换算关系： _____103_____ ； _____103_____ 。 4.认识电流表： 实验室常用的电流表有_____3_____个接线柱，_____2_____个量程。 大量程：__________ A，分度值是____0.1______ A。 小量程：__________ A，分度值是____0.02______ A。 5.电流表的使用规则： ① 电流表必须_____串联_____在被测电路中。 ② 电流要从电流表的_____正_____接线柱流入，从____负______接线柱流出。 ③ 被测电流不能超过电流表的_____量程_____。在不能预先估计被测电流大小时，应采用_____试触_____法选择量程。 ④ 绝对不允许不经过____用电器______而把电流表直接连到电源的两极上。 【课堂探究】 探究一、电流 电流的概念 【思考】水管中的水流有大小，电路中的电流也有强弱。如何描述电流的强弱？ 【归纳】物理学中用 电流 来表示电流的强弱，符号为 。 电流的单位 【记忆】常见电流值： 【例题1】电荷的定向移动形成电流，人们把________（“正电荷”或“负电荷”）定向移动的方向规定为电流的方向，通过小灯泡的电流是80mA，合________A。 【答案】 正电荷 【详解】电流方向的规定是初中物理电学基础定义：将正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 电流单位换算关系为 因此 探究二、电流的测量 1.认识电流表 【观察】观察实验室电流表，回答下列问题： (1) 表盘上有两个量程，分别是_____ _____和____ ______。 (2) 当使用“-”和“0.6”接线柱时，量程为__________，每一大格表示_____0.2_____A，每一小格（分度值）表示____0.02______A。 (3) 当使用“-”和“3”接线柱时，量程为__________，每一大格表示_____1_____A，每一小格（分度值）表示_____0.1_____A。 2.电流表的使用规则（重点突破） 【讨论】如果违反以下规则，会发生什么现象？ 规则 正确操作 错误操作后果 连接方式 串联在电路中 若并联，会造成短路，烧坏电流表或电源，灯泡不亮。 接线柱方向 “+”进“-”出 若接反，指针反向偏转，容易打弯指针。 量程选择 选择合适的量程，不确定时用试触法 若量程过小，指针超过满刻度，可能损坏电表；若量程过大，读数误差大。 禁止事项 严禁直接接在电源两极 造成电源短路，瞬间电流极大，烧坏电流表和电源。 【方法指导】试触法操作步骤： 先选用大量程，用开关迅速接触一下接线柱，同时观察指针偏转情况： 若指针偏转角度很小（小于小量程最大值），换用小量程以提高精确度。 若指针偏转超过满刻度，说明电流过大，需检查电路或更换更大量程电表。 3.电流表的读数 【步骤】 第一步：看量程（确认接的是哪两个接线柱）。 第二步：看分度值（确定每一小格代表多少安培）。 第三步：看指针（数出指针偏过的格数，计算 ）。 【例题2】图甲是用电流表测量电流的电路图。 (1)根据电路图连接图乙所示的实物电路（电流表使用0～3A量程）。 (2)在连接电路的过程中，开关应该________。 (3)用电流表测量的电流如图丙所示，为________A。为了使结果更精确，接下来应该________。 【答案】(1) (2)断开 (3) 0.2 断开开关，换用电流表的量程测量 【详解】（1）按照甲图的串联顺序，从电源正极出发，依次连接开关、电流表（电流从电流表3A量程的正接线柱流入，负接线柱流出）、小灯泡，最后回到电源负极，形成完整串联电路即可。 （2）连接电路时，开关必须断开，目的是防止接线过程中误触导致电路接通，电流过大损坏元件，保护实验器材。 （3）当前电流表选用的是量程，该量程的分度值为0.1A，指针指向0.2A的位置；由于测得的电流小于0.6A，而电流表量程的分度值仅为0.02A，测量精度更高，因此需要断开开关后换用更小的量程来提升测量准确度。 【归纳整理】 第3节 电流与电流的测量 【课堂练习】 1．下列用电器正常工作时电流最大的是（     ） A．电风扇 B．电视机 C．台灯 D．电饭锅 【答案】D 【详解】电风扇工作时电流约0.2A；电视机工作时电流约0.5A；若是普通LED台灯，工作时电流约0.05A；电饭锅工作时电流约4A。 故选D。 2．已知一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为0.4A，若小明要使用电流表测量小灯泡工作时的电流，如图所示的电路中电流表接法正确的是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由题可知，小灯泡通过的电流约为0.4A，电流表要测量小灯泡工作时的电流，因此电流表的量程应选用0~0.6A，且让电流“正进负出”。 A．开关闭合后，电流从电流表负极流入，正极流出，造成电流表指针反偏，A错误； B．闭合开关后，小灯泡被短路，电源容易被烧毁，而且电流表没有被连入电路，故B错误； C．电流表与灯泡串联，正负接线柱连接正常，电流表的测量范围选择符合要求，可测量通过灯泡的电流，故C正确； D．电流表与灯泡串联，正负接线柱连接正常，但选择的是“﹣”接线柱和“3”接线柱，电流表的量程选择偏大，这样测出的电流误差较大，故D错误。 故选C。 3．如图所示，电流表的指针指在图中所示的位置，电流表的示数是（     ） A．0.44A B．0.42A C．2.2A D．2.4A 【答案】A 【详解】由图可知，电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指在0.4A刻度线后第2小格处，示数 故选A。 4．关于电流表的使用，下列说法正确的是（     ） A．测量未知电流可用试触法选择量程 B．使用电流表测量电流前不用校零 C．电流表可以直接接到电源的两极上 D．电流表必须要并联在用电器的两端 【答案】A 【详解】A．测量未知电流时，为避免量程过小损坏电流表，需先用大量程试触，根据指针偏转幅度选择合适量程，故A正确； B．电流表使用前必须校零，否则测量结果存在误差，故B错误； C．电流表内阻极小，直接接电源两极会造成电源短路，电流过大会烧坏电流表和电源，故C错误； D．电流表必须串联在被测电路中，并联会造成被测用电器短路，故D错误。 故选A。 5．下列实物图与电路图对应的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由电路图可知，灯泡L1和灯泡L2并联，开关S在干路靠近电源正极，电流表位于干路，靠近电源负极； A．由实物图可知，从电源正极出发，经过开关S，再分成两条路径，一条路径经过灯泡L1，另一条路径经过灯泡L2，两条路径汇合后经过电流表回到电源负极，故A符合题意； B．由实物图可知，灯泡L1被短接，不能正常工作，故B不符合题意； C．由实物图可知，灯泡L1和灯泡L2串联，故C不符合题意； D．由实物图可知，灯泡L1和灯泡L2并联，开关S在干路，电流表在干路，但是电流表接线柱连接错误，没有正接线柱流入，负接线柱流出，故D不符合题意。 故选A。 6．如图所示的电路中，用甲、乙两只电流表测量电路中的电流，以下说法中正确的是（     ） A．甲表测的是通过小灯泡的电流 B．乙表测的是通过小灯泡的电流 C．甲表与小灯泡并联 D．乙表测的是干路中的电流 【答案】D 【详解】由实物图可知，电流从电源正极经开关S后分支，一支经灯泡，另一支经电流表甲和灯泡，两支路电流汇合后经电流表乙流回电源负极。故灯泡与并联，电流表甲与串联测电流，电流表乙串联在干路测干路电流。故选D。 7．如图所示，把规格相同的灯泡分别接在2节电池、3节电池构成电源的电路中。发现灯泡在三节电池构成电源的电路中时比较亮，说明此时流经灯泡的电流比较______（选填“强”或“弱”）。为了精确比较流经两个灯泡电流的大小，我们用______进行测量。 【答案】 强 电流表 【详解】规格相同的灯泡，接在不同的电路中，灯泡的亮度越亮，说明流经它的电流越强； 通过亮度比较，只能粗略比较电流大小，为了准确比较电流大小，要用电流表进行测量。 8．如图是几位同学做实验时电流表出现的现象。指针偏转如甲图的原因是________________；乙图的示数是________A，为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应选择与“________”的接线柱相连；指针偏转如丙图的原因是________。 【答案】 电流表正负接线柱接反了 0.3 0.6 电流表测量范围选小了 【详解】电流表使用时要求电流从正接线柱流入、负接线柱流出，否则指针会反向偏转。甲图中指针偏向0刻度线左侧，所以指针偏转如甲图的原因是电流表正负接线柱接反了。 乙图中电流表接的是“-”和“3”接线柱，对应量程为0~3A，该量程分度值为0.1A，指针指向0.3A刻度处，因此乙图的示数是0.3A。因为0.3A小于0.6A，为了获得更高的读数精度，在被测电流不超过量程的前提下，应换用分度值更小的0~0.6A量程，即接“0.6”接线柱。 丙图指针偏转超过了量程的最大刻度值，说明待测电流大于所选量程的最大值，即指针偏转如丙图的原因是所选量程过小。 9．如图所示的电流表，由图可知，当测量范围是0~3A时，指针所指的电流为_____A；当测量范围是0~0.6A时，指针所指的电流为_____A。 【答案】 1.6 0.32 【详解】当电流表的测量范围是0∼3A时，分度值是0.1A，此时电流表的示数为1.6A。 当电流表的测量范围是0∼0.6A时，分度值是0.02A，此时电流表的示数为0.32A。 10．小明在使用电流表时，造成左图电流表现象的原因是：____________；造成右图电流表现象的原因是：____________。 【答案】 电流表的正负接线柱接反 电流表选用了较大量程进行测量 【详解】观察左图可知，电流表的指针反向偏转，原因可能是电流表的正负接线柱接反了； 观察右图可知，电流表选择量程，电流表的指针偏转角度太小，原因是电流表选择的量程太大了。 11．如图所示的电路，闭合开关后，发现只有灯________发光，电流表________（选填“会”或“不会”）损坏。 【答案】 不会 【详解】由电路图可知，闭合开关后，电流表并联在灯的两端，因电流表相当于导线，则灯会被短路，只有灯有电流通过而发光； 此时电路中还有灯泡作为用电器串联在电路里，不存在电源短路的情况，因此电流表不会损坏。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $