[中学联盟]山东省莱城区刘仲莹中学历史（鲁教版）七年级下册：第5课 三大改造 导学案

第5课 三大改造 导学案 主题：在新中国建立后，到1952年，经济得到根本好转，从1953年开始逐步完成了对对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，这也是社会主义制度在我国建立的标志。 学习目标：[来源:Z*xx*k.Com][来源:学+科+网] 1、知识与技能：知道农业社会主义改造的形式；国家对资本主义工商业的社会主义改造政策。了解三大改造的实质、意义和缺点。 2、过程与方法：通过提出问题引导学生用历史的观点分析问题；教师适当补充一些课外材料让学生阅读；引导学生编写、表演小历史剧；引导学生课后撰写题为《我看三大改造》的小论文。 3、情感态度与价值观：认识三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。 重点与难点： 重点：三大改造的形式 难点：三大改造的实质 学法指导：指导学生阅读本课图片和历史文献资料，激发学生的爱国主义情感。 导学提纲： 一、农业、手工业合作化 1.对农业改造的原因 ： 2对农业的社会主义改造： 形式：__________________________ 结果：_______年全国掀起农业合作化的高潮。 年全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。 3对手工业的社会主义改造 形式：________________________ [来源:学#科#网Z#X#X#K] 结果：_______年百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社 二、公私合营 1. 对资本主义工商业社会主义改造 时间： 年到 年 形式：____________ 政策：_________ 意义： 成果：__ ______ 三、三大改造的完成 1. 三大改造的起止时间_______ 年到_______年 2、三大改造的实质___________ _______________ 3、三大改造的意义