第一单元 植物与环境（期中专项训练）二年级科学上学期（青岛版五四制·新教材）

第一单元 植物与环境（期中专项训练） 二年级科学上学期（青岛版五四制·2024） 第一部分：知识回归 1.诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描写的是柳树，其特征为树干高大、枝条细长下垂、叶子呈绿色。 2.柳树、冬青、蒲公英、苔藓等属于植物。 3.桃树树形为乔木，树干粗糙，树叶呈卵形，边缘有锯齿，桃子成熟时呈粉红色，圆形，有甜味；蒲公英植株矮小，叶子边缘像锯齿，花为黄色，成熟后形成白色绒球；狗尾巴草茎直立，叶片线形，穗状花序像狗尾巴。 4.松树和柏树存在不同： 叶子：松树的叶子呈针状，较硬；柏树的叶子呈鳞片状，较软。 树干：松树的树干较笔直，树皮粗糙；柏树的树干有时会有扭曲，树皮较薄。 果实：松树的果实为松球果，较大；柏树的果实较小，呈球形。 5.我们可以通过观察植物的颜色、形状和气味等特征认识植物。 6.认识常见植物时，利用多种方法对植物进行有序观察，可以更全面地认识植物的特征。 7.介绍制作树叶标本的步骤：采集树叶、吸水、压平，将树叶固定在硬纸上。 8.许多植物生长在土壤中，土壤为植物提供生存场所。如农田中的高粱、河边的柳树、山上的杜鹃、沙漠里的骆驼刺、岩石上的松树、水中的芦苇等，它们的根大多扎在土壤里（水中芦苇的根扎在水底泥土中）。 9.栽种芫荽步骤：选取芫荽→准备土壤→挖洞→将芫荽根埋入土壤并在记录表中压实土壤→浇适量水。 10.栽种芫荽后需观察记录，管理过程中定期松土可让空气进入土壤，利于植物生长。 11.草坪上大树下的小草长得稀疏，阳光充足处的小草长得茂密，推测阳光对植物生长有影响。 12.阳光对植物地影响： ①阳光充足时，庄稼长势良好。②苹果向阳的一面一般更红，③西瓜背阴的一面一般呈黄色；④室内绿萝在阳光暴晒下生长受影响，⑤背阴处的苔藓生长状况比阳光下好。 13. 植物的生存和生长需要阳光。 14. 阳光下天竺葵叶片翠绿、长势旺盛；黑暗组叶片发黄、变软，甚至枯萎。 15. 分别观察天竺葵在阳光下和黑暗中的生长状况并说出不同，是在用比较的方法研究阳光对天竺葵生存和生长的影响。 16. 不同状态下的玉米： 缺水时：叶片逐渐卷曲、发黄，生长停滞； 适中时：叶片翠绿、舒展，茎秆变粗； 过多时：叶片无光泽、变软，根部可能腐烂。 17.农民适时给庄稼灌溉、给花卉浇水，是因为植物生存和生长需要水。 18.不同植物对水的需求不一样，如水稻、铜钱草、绿萝生长需要大量的水，根系喜湿；小麦、玉米需要适量的水；睡莲是水生植物，离开水枯萎；仙人掌、胡杨等植物对水的需求较少，耐旱。 19.对铜钱草做对比实验：适量水时铜钱草正常生长，缺水时植株萎蔫；把马齿苋连根拔出放在阳光下晾晒几天，再把它的根部放入水中浸泡一天，马齿苋会变回原状。 20.秋天适合种大蒜，大蒜生长需要阳光、水、空气、土壤（水培大蒜不需要土壤，但需要水、空气、阳光）等条件。 21.大蒜能发芽且一天天长大。大蒜是一种生物。 22.种植大蒜的步骤 ①选蒜：挑出饱满、无烂瓣的大蒜，剥去外皮（保留底部鳞茎）； ②松土：花盆中装入疏松的土壤，用小铲子挖3-4个小坑（深约2厘米）； ③栽种：将大蒜头尖端朝上放入坑中，覆盖土壤，轻轻压实； ④浇水：沿花盆边缘浇适量水，直到土壤湿润（不积水）。 第二部分：提升训练 一、选择题（12道）​ 1.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描写的植物是（ ）。​ A.桃树 B.柳树 C.松树 D.冬青​ 2.下列植物中，植株矮小，叶子边缘像锯齿，花为黄色，成熟后形成白色绒球的是（ ）。​ A.蒲公英 B.狗尾巴草 C.桃树 D.苔藓​ 3.松树的叶子形状是（ ）。​ A.卵形 B.针状 C.鳞片状 D.线形​ 4.柏树的树干特征是（ ）。​ A.较笔直，树皮粗糙 B.有时会有扭曲，树皮较薄​ C.粗糙，有锯齿 D.细长下垂​ 5.我们认识植物时，不可以通过观察（ ）来获取特征。​ A.颜色 B.形状 C.气味 D.重量​ 6.下列植物中，属于水生植物，离开水会枯萎的是（ ）。​ A.仙人掌 B.睡莲 C.小麦 D.胡杨​ 7.天竺葵在（ ）环境下叶片翠绿、长势旺盛。​ A.黑暗 B.阳光充足 C.缺水 D.低温​ 8.玉米在（ ）情况下，叶片翠绿、舒展，茎秆变粗。​ A.缺水 B.水分适中 C.水分过多 D.阳光不足​ 9.下列植物中，对水的需求较少，耐旱的是（ ）。​ A.水稻 B.铜钱草 C.仙人掌 D.绿萝​ 10.种植大蒜时，大蒜头的放置方式是（ ）。​ A.尖端朝下 B.尖端朝上 C.随意放置 D.横向放置​ 11.草坪上大树下的小草长得稀疏，阳光充足处的小草长得茂密，这说明（ ）对植物生长有影响。​ A.水 B.阳光 C.土壤 D.空气​ 12.制作树叶标本的步骤不包括（ ）。​ A.采集树叶 B.吸水 C.施肥 D.压平并固定在硬纸上​ 二、填空题（6道）​ 13.桃树树形为乔木，树干粗糙，树叶呈（ ）形，边缘有锯齿，桃子成熟时呈粉红色，圆形，有甜味。​ 14.松树的果实为（ ），较大；柏树的果实较小，呈球形。​ 15.许多植物生长在土壤中，土壤为植物提供（ ），如农田中的高粱、河边的柳树等。​ 16.大蒜能发芽且一天天长大。大蒜是一种（ ）。 17.苹果向阳的一面一般更红，西瓜背阴的一面一般呈黄色，这体现了（ ）对植物生长的影响。​ 18.我们可以通过观察植物的（ ）、（ ）和（ ）等特征认识植物。 三、判断题（6道）​ 19.柳树、冬青、蒲公英、苔藓都属于植物。 （ ）​ 20.狗尾巴草茎直立，叶片线形，穗状花序像狗尾巴。（ ）​ 21.所有植物的根都扎在土壤里，没有例外。 （ ）​ 22.室内绿萝在阳光暴晒下生长状况良好。 （ ）​ 23.农民适时给庄稼灌溉、给花卉浇水，是因为植物生存和生长需要水。（ ） 24.把马齿苋连根拔出放在阳光下晾晒几天，再把它的根部放入水中浸泡一天，马齿苋不会变回原状。（ ）​ 四、连线题，将植物与对水的需求连线。​​ 25.水稻 对水的需求较少，耐旱​ 仙人 掌需要适量的水​ 小麦 生长需要大量的水，根系喜湿​ 铜钱草 水生植物，离开水枯萎​ 睡莲 生长需要大量的水​ 五、简答题。 26.我们可以通过哪些方法认识植物的特征？​ 27.简述松树和柏树在叶子、树干、果实方面的不同特征。 ​ 28.不同植物对水的需求有什么不一样？请举例说明。 ​ 29.举例子说一说阳光对植物的影响？​ 六、实验题----天竺葵阳光影响实验题​ 某班级开展“探究阳光对天竺葵生存和生长影响”的实验活动，请结合实验过程和知识，完成下列问题：​ 30.（单选题）实验开始前，需准备两株（ ）的天竺葵，这样做是为了保证实验初始条件一致，避免其他因素干扰。​ A.长势差不多 B.叶片发黄 C.高度相差悬殊 D.根系腐烂​ 31.（填空题）实验第一步是分组，应将两株天竺葵分别标记为“（ ）组”和“（ ）组”，通过两组对比来探究阳光的影响。 32.（单选题）分组后进行操作：“阳光组”应放在（ ）。​ A.密闭的柜子里 B.教室窗台（或室外阳光下） C.冰箱冷藏室 D.装满水的盆中​ 33.（单选题）“黑暗组”则需要用（ ）完全罩住，确保无光线进入。​ A.透明塑料袋 B.纸箱 C.玻璃罩 D.纱布​ 34.（单选题）实验养护过程中，每天给两组天竺葵浇（ ）的水，且不要移动它们的位置，这样做是为了保证除阳光外，其他条件（如水量、温度、土壤）都相同。 A.不一样多 B.同样多 C.阳光组多、黑暗组少 D.阳光组少、黑暗组多​ 35.（单选题）通过该实验，可得出的结论是（ ）。​ A.阳光对天竺葵生存和生长没有影响； B.天竺葵的生长不需要阳光；​ C.阳光会抑制天竺葵的生长； D.阳光对天竺葵的生存和生长有重要影响，天竺葵生长需要阳光； 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 植物与环境（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B B D B B B C B 题号 11 12 答案 B C 1．B​ 【详解】我们学习过常见植物的特征及相关诗句对应。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦” 这句诗，描述的是树干高大、枝条细长下垂的植物。桃树有卵形叶子和桃子，松树是针状叶，冬青叶片较硬，只有柳树符合 “枝条细长下垂” 的特点，所以选 B。​ 2．A​ 【详解】不同植物的外形：蒲公英长得矮，叶子边缘像锯齿，开黄色的花，花谢后会变成白色绒球；狗尾巴草的特点是穗状花序像狗尾巴，桃树是高大乔木，苔藓没有明显的花和绒球，所以符合描述的是蒲公英，选 A。​ 3．B​ 【详解】对比过松树和柏树的叶子：松树的叶子细细长长，像针一样，摸起来较硬；柏树的叶子是一片片小鳞片，较软；卵形叶是桃树的，线形叶是狗尾巴草的，所以松树叶子形状是针状，选 B。​ 4．B​ 【详解】柏树的树干和松树不同：松树树干大多笔直，树皮粗糙；柏树的树干有时会弯弯曲曲（扭曲），树皮比较薄，不像松树树皮那么厚硬；“粗糙有锯齿” 是桃树叶子的特点，“细长下垂” 是柳树枝条的特点，所以选 B。​ 5．D​ 【详解】认识植物时，我们会用眼睛看颜色、看形状（比如叶子是圆的还是尖的），用鼻子闻气味（比如有些花有香味），但 “重量” 不是我们观察植物特征的常用方面，二年级科学中也没教过通过重量认识植物，所以选 D。​ 6．B​ 【详解】水生植物睡莲是生长在水里，离开水就会枯萎；仙人掌、胡杨能在少水的地方生长（耐旱），小麦生长在田地里，不需要一直泡在水里，所以属于水生且离开水枯萎的是睡莲，选 B。​ 7．B​ 【详解】天竺葵生长的对比实验：把天竺葵放在阳光下，它的叶子是绿色的，长得很精神；放在黑暗的地方（比如柜子里），叶子会变黄、变软。缺水或低温都会让天竺葵长势不好，所以阳光充足时天竺葵长得好，选 B。​ 8．B​ 【详解】观察玉米生长时发现：缺水时玉米叶子会卷起来、发黄，水太多时叶子没光泽、根会烂，只有水分不多不少（适中）时，叶子才是翠绿的、舒展开的，茎秆也会变粗，所以选 B。​ 9．C​ 【详解】不同植物需水量不同：水稻、铜钱草、绿萝需要很多水，而仙人掌生活在沙漠附近，不需要太多水，很耐旱；小麦需要适量的水，所以对水需求少、耐旱的是仙人掌，选 C。​ 10．B​ 【详解】种植大蒜的实践活动中，老师教过正确的栽种方法：大蒜头有尖的一端和圆的一端，尖的一端是要发芽的，必须朝上放，这样芽才能顺利长出来；朝下、随意放或横向放都会影响发芽，所以选 B。​ 11．B​ 【详解】观察过小草生长：大树底下的小草因为被大树挡住了阳光，长得稀疏；阳光多的地方，小草能充分得到阳光，长得茂密。这说明阳光会影响小草生长，和水、土壤、空气没关系，所以选 B。​ 12．C​ 【详解】制作树叶标本的步骤，科学课上我们亲手操作过：先去户外采集树叶，然后用吸水纸吸干树叶水分，再把树叶压平，最后固定在硬纸上。施肥是给植物生长用的，不是制作标本的步骤，所以选 C。​ 13.卵​ 【详解】观察桃树时，我们发现它的叶子不是圆形也不是针形，而是像鸡蛋一样的形状，科学上叫 “卵形”，而且叶子边缘有小小的锯齿，所以这里填 “卵”。 14.松球果​ 【详解】对比松树和柏树的果实时，我们看到松树结的果实是大大的、像球一样的 “松球果”，里面有松子；柏树的果实很小，也是球形，但比松球果小很多，所以松树的果实是松球果。​ 15.生存场所​ 【详解】很多植物都生长在土壤里，土壤就像植物的 “家”，能让植物的根扎在里面，给植物提供生活的地方，这个地方就是 “生存场所”，比如高粱长在农田的土壤里，柳树长在河边的土壤里。​ 16.生物​ 【详解】我们知道生物的特点是能生长、能发芽。大蒜种在土里或水里，能慢慢发芽，还会一天天长大，符合生物的特征，所以大蒜是一种生物。​ 17.阳光​ 【详解】观察苹果和西瓜时发现：苹果朝着太阳的一面，颜色更红；西瓜背着太阳的一面，颜色是黄色。这是因为阳光影响了果实颜色的变化，所以体现的是阳光对植物的影响。​ 18.颜色、形状、气味​ 【详解】认识植物时，我们常用的方法是：看植物的颜色（比如叶子绿、花红），看形状（比如叶子是卵形还是针形），闻气味（比如有些花很香），通过这三个方面能清楚知道植物的特征，所以填这三个词。​​ 19.√​ 【详解】植物是能自己制造食物、有根或类似根的结构的生物。柳树、冬青、蒲公英、苔藓都能生长，都符合植物的特点，所以它们都属于植物，这句话是对的。 20.√​ 【详解】观察狗尾巴草时，我们看到它的茎是直直的（直立），叶子是细细长长的（线形），顶端的花序毛茸茸的，特别像小狗的尾巴，和描述完全一样，所以这句话是对的。​ 21.×​ 【详解】大部分植物的根扎在土壤里，但也有例外，比如水培大蒜不需要土壤，它的根泡在水里就能生长；还有水里的芦苇，根扎在水底的泥土里，不是普通的土壤。所以 “所有植物的根都扎在土壤里” 是错的。​ 22.×​ 【详解】绿萝喜欢阴凉的环境，如果放在阳光下暴晒，它的叶子会发黄、打卷，生长会受影响，不能长得好，所以 “阳光暴晒下生长状况良好” 是错的。​ 23.√​ 【详解】植物生长需要水。农民给庄稼浇水、我们给花浇水，都是因为植物没有水就会干枯，浇水能让植物正常生长，所以这句话是对的。​ 24.×​ 【详解】把马齿苋连根拔出来晒几天，它会蔫，但把根泡在水里一天，它又会变得精神，能变回原来的样子，不是 “不会变回原状”，所以这句话是错的。​ 25.水稻 —— 生长需要大量的水，根系喜湿​ 仙人掌 —— 对水的需求较少，耐旱​ 小麦 —— 需要适量的水​ 铜钱草 —— 生长需要大量的水​ 睡莲 —— 水生植物，离开水枯萎​ 【详解】不同植物的需水特点：水稻和铜钱草在水多的地方才能长好，根系喜欢湿润；小麦在田地里，水太多或太少都不行，需要适量的水；仙人掌能在少水的沙漠附近生长，很耐旱；睡莲必须生活在水里，离开水就会枯萎，按照这个特点连线即可。​ 26.答：我们可以通过多种方法认识植物特征：首先，用眼睛观察植物的颜色，比如叶子的绿色、花朵的红色或黄色，以及植物各部分的形状，像柳树枝条细长下垂、桃树叶子呈卵形；其次，用鼻子闻植物的气味，比如有些花朵有淡淡的香味；另外，还可以按顺序观察植物的各个部分，从树干、枝条，到叶子、花和果实，全面了解植物的特点，这样能更清晰、全面地认识植物的特征。 【详解】我们认识植物时，首先可以用眼睛看，观察植物的颜色（比如叶子的颜色、花的颜色）和形状（比如树干的形状、叶子的形状）；还可以用鼻子闻，闻植物的气味（比如花朵的香味、叶子的气味）；另外，我们还可以按顺序观察植物的各个部分，比如先看树干，再看枝条、叶子，最后看花和果实，这样就能全面认识植物的特征了。​ 27.答：我们可以通过多种方法认识植物特征：首先，用眼睛观察植物的颜色，比如叶子的绿色、花朵的红色或黄色，以及植物各部分的形状，像柳树枝条细长下垂、桃树叶子呈卵形；其次，用鼻子闻植物的气味，比如有些花朵有淡淡的香味；另外，还可以按顺序观察植物的各个部分，从树干、枝条，到叶子、花和果实，全面了解植物的特点，这样能更清晰、全面地认识植物的特征。 【详解】我们对比观察过松树和柏树：从叶子看，松树的叶子像针一样，摸起来较硬，柏树的叶子像小鳞片，摸起来较软；从树干看，松树的树干大多直直的，树皮摸起来粗糙，柏树的树干有时会扭曲，树皮比较薄；从果实看，松树的果实是大大的松球果，柏树的果实很小，是球形的。​ 28.答：不同植物对水的需求差异很大，主要有以下几种情况：有的植物需要大量的水，比如水稻、铜钱草和绿萝，它们的根系喜欢湿润的环境，离开充足的水分就难以生长；有的植物需要适量的水，像小麦和玉米，水分过多或过少都会影响它们的生长；还有的植物是水生植物，必须生活在水中，比如睡莲，一旦离开水就会枯萎；另外，有些植物对水的需求较少，非常耐旱，例如仙人掌和胡杨，即使在水分稀少的环境中也能正常生长。 【详解】不同植物需要的水量不一样。比如水稻、铜钱草和绿萝，它们喜欢水多的环境，需要大量的水，根系很喜欢湿润；小麦和玉米不需要太多水，只要适量的水就能生长；睡莲是水生植物，必须生活在水里，离开水就会枯萎；而仙人掌和胡杨特别耐旱，不需要很多水，在少水的地方也能生长。​ 29.答：阳光对植物的生长影响很大，有很多明显的例子：比如农田里的庄稼，在阳光充足的时候，会长得非常旺盛，产量也更高；苹果在生长过程中，向阳的一面接受的阳光多，颜色通常会更红，而西瓜背阴的一面因为阳光照射少，一般呈黄色；室内种植的绿萝，不能放在阳光暴晒的地方，否则叶片会发黄、生长受影响；苔藓这种植物则更适合在背阴处生长，背阴环境下的苔藓比阳光下的生长状况更好；我们种植的天竺葵也能体现阳光的影响，阳光下的天竺葵叶片翠绿、长势旺盛，放在黑暗环境中的天竺葵叶片会发黄、变软，甚至枯萎。 【详解】阳光对植物的影响有很多。比如阳光充足时，田里的庄稼会长得很旺盛；苹果朝着阳光的一面颜色会更红，西瓜背着阳光的一面是黄色；室内的绿萝如果放在阳光下暴晒，生长会受影响；背阴的地方，苔藓长得比阳光下好；我们种的天竺葵，在阳光下叶子翠绿、长势好，在黑暗里叶子会发黄、变软；还有草坪上，大树下的小草因为阳光少长得稀疏，阳光多的地方小草长得茂密。​ 30.A​ 【详解】做天竺葵实验时，要保证只有 “阳光” 这一个条件不一样，其他条件都相同。如果选长势不一样的天竺葵，比如一株本来就发黄、一株很健康，就不知道是阳光还是初始长势影响结果，所以必须选两株长势差不多的，选 A。​ 31.阳光、黑暗​ 【详解】实验是为了看阳光对天竺葵的影响，所以要分两组：一组能得到阳光（叫 “阳光组”），一组得不到阳光（叫 “黑暗组”），通过对比两组的生长情况，才能知道阳光的作用，所以填阳光和黑暗。​ 32.B​ 【详解】“阳光组” 需要充分接触阳光，密闭的柜子里和冰箱冷藏室没有阳光，装满水的盆里会让天竺葵烂根，只有教室窗台或室外阳光下能提供充足的阳光，符合实验要求，所以选 B。​ 33.B​ 【详解】“黑暗组” 要完全没有阳光，透明塑料袋和玻璃罩会让阳光透进去，纱布也挡不住所有阳光，只有纸箱能把光线完全挡住，让天竺葵处于黑暗环境中，所以选 B。​ 34.B​ 【详解】实验要保证除了阳光，其他条件都一样，水量就是其中一个重要条件。如果浇的水不一样多，就不知道天竺葵长得好不好是因为阳光还是水量，所以每天要浇同样多的水，选 B。​ 35.D​ 【详解】我们做实验后发现，阳光组的天竺葵叶子翠绿、长得好，黑暗组的叶子发黄、变软甚至枯萎，这说明阳光对天竺葵的生存和生长很重要，天竺葵需要阳光才能长得好，A、B、C 都和实验结果不一样，所以选 D。​ 1 学科网（北京）股份有限公司 $