第10课 秦末农民大起义(课件)-【AI赋能课堂】2025-2026学年七年级历史上册(统编版2024)
2025-10-10
|
22页
|
1321人阅读
|
20人下载
精品
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第10课 秦末农民大起义 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 61.11 MB |
| 发布时间 | 2025-10-10 |
| 更新时间 | 2025-10-10 |
| 作者 | 览史初中历史知识铺 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-10-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54284246.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史课件聚焦秦末农民大起义,以AI视频情境导入,引导学生思考秦朝统治与灭亡问题,通过秦的暴政(赋税、徭役等)、陈胜吴广起义(原因、概况)到秦朝灭亡(巨鹿之战、前207年灭亡),构建逻辑学习支架。
其特色在于强化史料实证(引用《汉书》《陈涉世家》等材料)与时空观念(起义形势图、时间地点梳理),结合自主学习与合作探究,渗透“得民心者得天下”的家国情怀,学生提升历史思维,教师教学更高效。
内容正文:
AI赋能 教学无忧
原创课件
> AI深度解析最新教材,精准打造每一课!
> 生动图文+创新活动+清晰脉络,告别熬夜备课!
> 教师好帮手,课堂更高效,学生更投入!
> 专业团队AI赋能,紧扣课标重难点,
> 海量素材、情境设计、互动练习一键到位!
2024版七年级上册(部编版)
一凡历史名师工作室
观看AI视频
AI情境导入
欢迎进入AI历史情境课堂
秦朝是如何统治?
为何短短十几年就灭亡了?
第10课 秦末农民大起义
第三单元
秦汉时期: 统一多民族封建国家的建立和巩固
情境目标
一、秦的暴政
二、陈胜、吴广起义
三、秦朝灭亡
学习目录
壹:通过对秦朝暴政的学习,探究秦末农民大起义的原因,(史料实证)
贰:识记陈胜、吴广起义和项羽、刘邦起义的相关史实。(史料实证、历史解释)
叁:通过对秦朝灭亡的学习,掌握秦朝灭亡的根本原因,理解“得民心者得天下”的道理。(家国情怀)
秦的暴政
壹
情境探究一:秦的暴政
早期国家和文明的起
◐根据材料,结合课本,概括秦朝暴政的表现
表现
【自主学习 史料实证】
至于始皇…收泰半之赋(土地收获物的三分之二)……田租口赋,盐铁之利,二十倍于古……故贫民常衣牛马之衣,而食犬彘之食。——《汉书·食货志上》
五人盗,赃一钱以上,斩左趾,又黥为城旦。
秦坑儒谷碑
1.赋税沉重
2.徭役和兵役繁重
3.刑法严苛
4.禁锢思想-焚书坑儒
情境探究一:秦的暴政
早期国家和文明的起
◐根据材料,结合课本,概括秦朝暴政的表现
表现
材料五:公元前210年,秦始皇在巡游途中病死。继位的秦二世对民众的压迫更为残酷。他恣意挥霍,穷奢极欲,继续营建庞大的工程,征调民力屯卫咸阳,还向郡县加征粮饷,赋役愈加沉重。那时候,道路上到处是被押送的刑徒,民众陷人无法生活的境地。
秦末农民大起义
5.秦二世更加残暴
【自主学习 史料实证】
情境探究一:秦的暴政
早期国家和文明的起
社会矛盾激化
徭役、兵役繁重
法律严苛
刑罚严酷
赋税沉重
焚书坑儒
秦二世更加残暴
秦的暴政
“丁男被甲,丁女传输,苦不聊生,自经于道树,死者相望。”
——《汉书·严安传》
假如你生活在当时的社会中,面对如此“状况”你会怎么做?
反
抗
陈胜、吴广起义
贰
情境探究二:陈胜、吴广起义
早期国家和文明的起
◐结合材料,概括陈胜、吴广起义的原因?
1.原因
材料一 (秦二世)更始作阿房宫,繁刑严诛,吏治刻深,赏罚不当,赋敛无度....是以陈涉(胜) ....奋臂于大泽而天下响应者,其民危也。——贾谊《过秦论》
材料二 公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令勿斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相,宁有种乎!——《陈涉世家》
直接原因:遇雨误期
根本原因:秦的暴政
陈胜、吴广起义
“斩木为兵,揭竿为旗”
【自主学习 史料实证】
情境探究二:陈胜、吴广起义
早期国家和文明的起
◐观看视频并结合教材,完成下列内容。
2.概况
时间
地点
人物
口号
政权
地位
公元前209年
大泽乡
陈胜、吴广
王侯将相宁有种乎
张楚
中国历史上第一次农民大起义
【自主学习 历史解释】
情境探究二:陈胜、吴广起义
早期国家和文明的起
◐结合地图和课本,说说陈胜、吴广起义的路线
3.过程
秦末起义形势图
向西
张楚政权
大泽乡起义
攻占陈县,陈胜称王
建立“张楚”政权
向西进攻,直逼咸阳
起义失败
【自主学习 时空观念】
情境探究二:陈胜、吴广起义
早期国家和文明的起
◐结合材料,概括陈胜、吴广起义的地位和影响。
4.意义
材料一 陈胜虽已死,其所置遣侯王将相竟亡秦,由涉首事也。
——《史记·陈涉世家》
材料二 从陈胜吴广开始,历史不断地发生农民反抗地主压迫的大小起义。
——范文澜《中国通史》
地位
中国历史上第一次农民大起义
陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神和不怕牺牲的精神,鼓舞了后世人民起来反抗残暴的统治。
影响
【自主学习 史料实证】
秦朝灭亡
叁
情境探究三:秦朝灭亡
早期国家和文明的起
楚国名将项燕之孙。秦末农民起义领袖,自称西楚霸王。
早年跟随叔父项梁在吴中起义反秦。
项羽
初仕秦朝,授沛县泗水亭长。
陈胜起义之后,集合三千子弟响应,攻占沛县,自称沛公。
刘邦
陈胜、吴广起义虽然失败,
但反秦的浪潮并没有因此平息。
情境探究三:秦朝灭亡
早期国家和文明的起
◐结合课本,概括秦朝灭亡的过程?
起义军反秦
公元前207年,项羽率军在巨鹿歼灭秦军主力。巨鹿之战是古代战争史上以少胜多的经典战例。
刘邦抓住时机,直抵秦都咸阳。前207年秦王子婴出城投降,秦朝灭亡
刘邦
项羽
破釜沉舟
根本原因:秦的暴政
【自主学习 时空观念】
早期国家和文明的起
学以致用
合作探究
有人说他是千古一帝,也有人说他是暴君,你如何评价秦始皇?
时代性原则:要把历史人物放在其当时所处的时代背景中,不能以今天的标准苛求古人。
学史方法
一分为二原则:要对人物的功过进行全面分析,任何全面肯定或否定的观点都是错误的。
史论结合原则:以历史事实为依据,得出结论,做到有理有据。
习题演练
1.孟姜女是中国古代四大爱情故事的女主角之一,她的夫君被征召修建长城,最后死于长城上,而她上演了一段流传至今“哭崩长城”的传奇故事,该故事反映了秦朝( )
A.繁重的徭役 B.沉重的赋税
C.残酷的刑法 D.可怕的殉葬
2.秦末农民起义爆发的原因包括( )
①秦二世更加残暴;②繁重的赋税;③沉重的徭役和兵役;④严酷的刑罚
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
A
A
板书设计
01.
秦末农民大起义
赋税沉重
徭役和兵役繁重
刑罚残酷
焚书坑儒
秦二世更加残暴
1.时间:公元前209年
2.地点:大泽乡
3.意义:中国历史上第一次农民大起义,具有首创精神
秦的暴政
陈胜、吴广
起义
项羽、刘邦
起义
1.巨鹿之战:以少胜多
2.秦朝灭亡:公元前207年
3.楚汉之争:争夺帝位
课后习题
【材料研读(P60)】
(秦二世)更始作阿房宫,繁刑严诛,吏治刻深,赏罚不当,赋敛无度…..是以陈涉(胜)……奋臂于大泽而天下响应者,其民危也。
--贾谊《过秦论》
阅读材料,说说秦朝的施政与陈胜、吴广起义爆发的关系。
秦的暴政导致了陈胜、吴广起义,陈胜、吴广起义是对秦朝暴政的反抗。
【读地图(P60)】
1.找到渔阳的位置和陈胜、吴广起义的地点。
2.找到张楚政权的根据地,并说明陈胜、吴广起义军的进军路线。
陈胜、吴广起义的地点是大泽乡,在地图上找出渔阳和大泽乡即可
陈胜、吴广大泽乡起义后,攻占陈县,建立了张楚政权,然后向西进军,直逼咸阳。
课后习题
【想一想(P61)】
为什么陈胜、吴广起义虽然失败,但反秦的浪潮并没有平息?
原因:秦朝的暴政,导致阶级矛盾尖锐;陈胜、吴广的革命精神鼓舞了广大人民起来反抗秦朝残暴的统治。
【课后活动(P62)】
1.你认为下列哪些举措与秦朝速亡有关联?请在□中画“√”。
2.结合秦末农民起义的史实,说明人民群众在历史进程中发挥的作用?
秦始皇和秦二世统治时期,实行暴政,人民生活困苦,导致陈胜、吴广起义爆发,天下群起响应。陈胜、吴广起义起义失败后,项羽、刘邦领导的军队在斗争中逐渐壮大,最终推翻了秦朝。
由此可知,秦朝的统治者实行暴政失去民心,导致秦朝的灭亡,这说明人民群众影响了历史发展的进程。(言之有理即可)
THANKS!
谢谢观看
七年级历史 上册·统编版2024
Lavf57.41.100
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。