安徽省淮南市西部地区2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

2025~2026学年度九年级同步练习一 历史试卷参考答案 单项选择（本题共15小题，每小题2分，共30分） 序号 2 3 5 6 7 6 10 11 13 14 15 答案 D C A A 二、辨析改错(6分) 16.(1)【√】 (2)【×】“古罗马”改为“古希腊”； (3)【×】“公民大会”改为“元老院” 三、材料解析（本大题共2小题，第17题10分，第18题12分，共22分） 17.(1)亚非文明产生于大河流域，以农耕为主；(2分)欧洲文明发源于海洋，以发展工商业为主。(2 分) (2)解说词示例一： 图1：各位朋友，大家好，欢迎大家来到雅典！您现在所看到的帕特农神庙是雅典卫城最重要的主体 建筑。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，是希腊建筑艺术的代表，对后世的建筑风格产生深远影响。 （4分) 示例二： 图：各位朋友，大家好，您现在所看到的大竞技场是古罗马文明的代表，它吸收了古希腊建筑的特 点，并有所创新，反映了古罗马建筑艺术的较高水平，体现了古罗马高度发达的奴隶制文明，影响着后世 大型体育场的建筑风格。（4分) 共同价值：体现了当时高超的建筑水平和雕刻艺术水平；是当时劳动人民建筑智慧的见证；为研究当 时的社会状况提供了一手资料；是重要的历史遗址，丰富了人类文化宝库等。(2分，任答其中2点即可) 18.(1)政体：君主政体。(2分)原因：贸易的急速发展（商品经济的发展)；中产阶级和农民的联合。 (4分) (2)政治的重要目的和任务：强调和培育一种“公民文化”；（2分)案例：罗马设立了平民自己选出的 两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。(2分) (3)趋势：民主化趋势。（2分) 四、分析与探究(12分) 19.(1)时间：9世纪40年代；（1分)内涵：形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。（3 分) (2)【示例一】 选择史事：伯里克利改革、法兰克王国对土地分封形式进行改革。(1分) 观，点：改革推动社会发展和进步。(2分) 论述：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，扩大了公民权利，使每一名公民都有参政的机会。为 了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。其主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发 展到高峰。 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再象以前那样无偿地赏赐，而是要求得到 封地的人必须提供兵役服务。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 封君和封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，推动了西欧社会 发展。(4分) 综上所述，改革推动社会发展和进步，我们要坚持改革开放政策。(1分) 【示例二】 选择史事：佛教创立、基督教诞生。(1分)2025秋季九年级同步练习（一) 历史试卷（闭卷） 题号 二 三 四 总分 得分 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治考试的时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 的 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 4.考试范围：1~8课。 装 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分。请将正确答案的序号填在“答题卷”对 应的题号下) 1.史料记载胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力 物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及 () A.由强盛走向衰落B.成为强大封建帝国C.外族入侵严重 D.法老权力至高无上 阳 2.尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成： 订 雅典因其港口的优势成为商业中心，从面促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此 可见 () A.地理环境影响人类文明发展 B.早期文明王权特征明显 C.农业文明出现早于海洋文明 D.区域交流推动文明互鉴 3.据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币， 借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦 A.成文法典比较完整B.君主权力衰落 C.商品经济比较活跃 D.国内矛盾激化 童 4.美索不达米亚出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子；印度河谷遗址出土了一些 线 具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这些现象表明 () A.古代文明多元一体特征 B.不同文明之间交流互鉴 C.地理环境影响区域文明 D.世界经济文化交流频繁 5.《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚，贵贱分明。这一规定 表明其反映的制度 () A.注重平等 B.结构复杂 C.内容单 D.等级森严 靠 6.有学者指出，佛教虽然宣称“众生平等”，但在实际传播中，许多刹帝利贵族和富商成为早 期信徒的核心群体。这一现象说明佛教 () A.本质上维护奴隶主阶级利益 B.因妥协性获得广泛传播” C.对种姓制度的冲击具有局限性 D.放弃了反对婆罗门的主张 7.随着雅典城邦的兴起，市政广场、公民大会会场、露天剧场、体育场、摔跤场、神庙、祭坛 等规模巨大的公共建筑开始出现，成为公民参与公共活动的场所。这些公共空间的出现() A.加剧了公民的贫富分化 B.强化了公民的等级观念 C.抑制了公民的个性发展 D.增强了公民的参政意识 8.在亚历山大庞大的远征军队伍中有“工程师、地理学家、测量师”等专门人才，他们沿途收 集资料，绘制地图，与当地“哲人”交往。这一现象表明，亚历山大远征客观上 () A.推动希腊民主制度的扩展 B.促进了东西方文化交流 C.导致希腊罗马文明的消亡 D.凸显了东方文化的先进性 9.制作时间轴是学习历史的重要方法之一。 如图1时间轴反映的主题应是 （)罗马共和国 征服 三次布匿战净 成为 建立意大利半岛 击败迦太基 地中海漏主 A.古希腊文明的兴起与传播 B.马其顿王国的扩张 公元前509年 公元前公元前 公元前公元前 C.罗马共和国的兴起与扩张 3世纪初264年 146年 2世纪 D.奥斯曼帝国的扩张 图1 10.《十二铜表法》规定：凡主张缔结“现金借贷”或“要式买卖”契约的，负举证之责；缔 结上述契约后又否认的，处以双倍于标的罚金。这主要表明罗马法 () A.体现人人平等 B.注重契约精神 C.追求形式主义 D.强调轻罪重罚 11.“对于意大利半岛的罗马人来说，财富收益大多是通过武力征服各边缘板块和异族而得， 农耕收益只占一小部分，这意味着罗马人的利益获取模式，主要是靠外部流入到罗马本部，而不 是意大利半岛本土的自我生产模式。”能印证这一观点的是 () A.罗马征服迦太基 B.罗马万民法的不断完善 C.罗马帝国的建立 D.罗马版图横跨了欧亚非 12.历史解释是对史实的分析或评判。下列有关“法兰克王国”的表述，属于历史解释的是( A.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革 B.800年前后版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地☒ C.法兰克王国成为实力强大的蛮族王国，为其对外扩张奠定了基础，也推动了西欧封建化 D.8世纪，查理成为法兰克王国国王 13.图2所示情景最有可能出现在 A.古代埃及 B.古代印度 C.古希腊城邦 D.中世纪欧洲 14.关于中世纪西欧庄园农奴的生活有这样的记述：“据说，一顿 好饭经常只包括两道饭菜：非常像粥的麦糊和非常像麦糊的粥，这不 完全是玩笑。水果几乎没听说过，蔬菜限于洋葱、韭菜、萝卜和甘蓝 林 之类，统统煮成一种稀汤”。据此可知 () 图2一个庄园的图解 A.庄园自给自足 B.农奴生活艰苦 C.庄园物产单一 D.农业日渐凋敝 15.科学准确的史料剖析有助于把握历史真相。下面资料反映出人类文明具有 ·古代文明的形成与特点与其所处的地理环境息息相关。世界上不同的文明分布在不同的地 理环境中。 ·各个地区的政治制度差异对文明的形成和发展产生了深远的影响。如古埃及以中央集权为 特点，古希腊以城邦或城市国家为基础。 ·不同的地理环境和资源禀赋导致了各地区的经济结构和发展道路的差异。如中国、印度等 地的农耕文明，日耳曼人形成的海上贸易体系和游牧经济。 A.多元性 B.延续性 C.趋同性 D.互鉴性 二、辨析改错(6分)】 16.文物承载文明，传承文化。辨别下列史实的正误，在答题卷该题前的括号内正确的打“√”； 错误的打“×”，并加以改正。 (1)古埃及象形文字在 (3)公元前49年，凯撒率 19世纪被释读，为古埃及研 领军队进攻罗马城，打败对手， 究开启了一个新纪元。古埃 控制了公民大会。后来，元老院 及的象形文字是世界上最早 任命他为终身独裁官。 图3古埃及象形 的文字之一。 文字铭文 (2)《掷铁饼者》是古 图5凯撒 罗马雕塑家米隆的杰作，约 创作于公元前450年，以精 准的人体动态和力量感展 现了古希腊体育精神与艺 图4《掷铁饼者》术的完美结合。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题10分，第18题12分，共22分) 17.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一 世界文明古国 古罗马 古希腊 古君 比伦 纪文明去置 A袭服黄字错 图6古代亚非文明 图7古代欧洲文明 (1)从材料一两幅图中提取信息，指出古代亚非文明和古代欧洲文明的不同之处。（至少写 出两点)(4分) 材料二 图8帕特农神庙遗址 图9罗马大竞技场遗址外景 (2)东西方古老的建筑各具特色，请从材料二建筑遗址中任选一处，为其撰写一段导游词， 并简述两处建筑所蕴含的共同价值。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一（雅典)最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执 政官是主要执政官，全部属于贵族。…后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一 个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。 一摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一概括雅典最初的政体以及“政治自由化”的原因。(6分) 材料二“教化”是指对公民参与公共事务的素质教育，实际上是强调和培育一种“公民文化”， 这是政治的重要目的和任务…古希腊和古罗马将政治、文明等概念与城邦、公民、伦理、制度、 国家组织等密切联系起来。 一摘编自戴木才，余小江《西方政治文明的历史发展》 (2)根据材料二指出“政治的重要目的和任务”，并结合所学知识举出古罗马政治创新的一 个案例。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，归纳古代西方政治在当时显示的趋势。(2分) 四、活动与探究(12分) 19.制作大事年表是学习历史的重要方法之一。阅读材料，完成下列探究活动。 世界古代史重大事件（部分） 时间 事件 公元前6世纪 佛教创立 公元前5世纪中后期 伯里克利改革 公元1世纪 基督教诞生 公元8世纪前期 法兰克王国对土地分封形式进行改革 公元843年 查理曼帝国一分为三 摘编自部编版《世界历史·九年级上册》 （1)将表中查理曼帝国分裂的时间用世纪、年代的纪年方式表示出来，并指出“一分为三” 的内涵。(4分) （2)请从上述表格中任选有关联的两项史事，围绕其主题提炼观点并结合所学知识加以论述。 (8分。要求：选择史事有关联，观点明确，史论结合，表述清晰。)