精品解析：江苏省南京市鼓楼区2024-2025学年九年级上学期期中考试历史试题

九年级（上）期中试卷 历史 注意事项： 1.本试卷共60分，历史、政治合场，考试时间100分钟。 2.请将试题答案写在答卷纸上。 一、单项选择题（本大题共25题，每题1分，共25分。） 1. 斯塔夫利阿诺斯《全球通史》中指出：“埃及商人大胆地顺着红海航行到东非，沿着地中海东部海岸航行至黎巴嫩。同样，苏美尔商人顺着波斯湾、沿阿拉伯半岛航行。”材料反映出古代文明传播的途径是（ ） A. 移民 B. 贸易 C. 战争 D. 联姻 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，材料描述了埃及和苏美尔商人通过红海、地中海、波斯湾等航线进行远航，这些活动属于商业贸易行为。商人通过贸易往来将商品、技术、文化等带到不同地区，从而促进文明传播，B项正确；材料反映的文明交流方式是商业贸易，未涉及移民，如迁移定居等，不符合题意，排除A项；材料反映的文明交流方式的贸易，是和平方式。结合所学知识，战争是暴力冲突，是文明交流的另一种方式，不符合题意，排除C项；材料反映的文明交流方式是贸易，未涉及联姻，不符合题意，排除D项。故选B项。 2. 《汉谟拉比法典》第16条规定：“如果一男子在家里窝藏王室或穆什根努的逃亡的奴隶，不把他们带到地方官员那里去声明，那么该房屋的主人将被处死。”这反映该法典（ ） A. 形成了完备的法律系统 B. 证明当时商品经济活跃 C. 严格维护奴隶主的利益 D. 注重调解家庭内部纠纷 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“如果一男子在家里窝藏王室或穆什根努的逃亡的奴隶，不把他们带到地方官员那里去声明，那么该房屋的主人将被处死。”并结合所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦王国汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，为了维护奴隶主阶级的利益，国王汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》第16条规定，窝藏逃亡奴隶者将被处死，表明法典通过严惩威胁奴隶主财产的行为，直接维护奴隶主对奴隶的所有权，C项正确；《汉谟拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，但是它的颁布不代表形成了完备的法律系统，排除A项；“商品经济活跃”与奴隶管理无关，排除B项；《汉谟拉比法典》的制定，是为了维护奴隶主阶级的利益，不注重调解民事纠纷，排除D项；故选C项。 3. 《摩奴法典》记载：“当时，为了人类的繁衍，主从自己的口、臂、腿、足等部位，创造出婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。”该内容反映（ ） A. 社会特征：家庭奴隶制 B. 雅利安人侵入古印度 C. 不同种姓之间禁止通婚 D. 各种姓之间贵贱分明 【答案】D 【解析】 【详解】根据“为了人类的繁衍，主从自己的口、臂、腿、足等部位，创造出婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗”可知，材料反映了印度各个种姓之间有高低贵贱之分，等级鲜明，D项正确；“家庭奴隶制”仅涉及首陀罗的职能，无法全面概括种姓制度的等级性，排除A项；材料反映各种姓之间贵贱分明，但题干没有提及雅利安人侵入古印度，排除B项；“不同种姓之间禁止通婚”虽是种姓制度的规定，但题干未提及此内容，排除C项。故选D项。 博物馆是历史学习的重要场所。下列为南京博物院特展“爱琴海的荣耀：古希腊的文明”中的文物，据此回答下列小题。 4. 下图为“亚历山大大帝的头像”。“其发型呈现波浪状，这种发型在古希腊艺术中常被用来描绘英雄和神灵。观察其侧面，可以发现头部缠绕着一条扭状束带，这是祭司身份的象征。”由此说明他（ ） A. 创立“元首制” B. 掌握君权和神权 C. 征收“什一税” D. 拆毁了迦太基城 5. 下图为“阿伽门农的面具（金箔打造复制品）”。面具是根据古希腊史诗中传奇国王阿伽门农的名字命名的。该史诗是（ ） A. 《罗摩衍那》 B. 《最后的晚餐》 C. 《荷马史诗》 D. 《摩诃婆罗多》 【答案】4. B 5. C 【解析】 【4题详解】 A.创立“元首制”的是罗马帝国的屋大维，与亚历山大无关，错误。 B.材料中亚历山大大帝的头像“发型呈现波浪状，这种发型在古希腊艺术中常被用来描绘英雄和神灵”“头部缠绕着一条扭状束带，这是祭司身份的象征”说明亚历山大兼具英雄、神灵和祭司的身份，体现了君权与神权的结合，说明他掌握君权和神权，正确。 C.征收“什一税”是西欧中世纪教会向信徒征收的宗教税，与亚历山大无关，错误。 D.拆毁迦太基城的是罗马人，发生在布匿战争后，与亚历山大无关，错误。 【5题详解】 A.《罗摩衍那》是古印度史诗，与古希腊阿伽门农无关，错误。 B.《最后的晚餐》是达·芬奇的绘画作品，与古希腊史诗无关，错误。 C.材料中“古希腊史诗中传奇国王阿伽门农”指向《荷马史诗》。《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》，其中阿伽门农是特洛伊战争中希腊联军的统帅，正确。 D.《摩诃婆罗多》是古印度史诗，与古希腊阿伽门农无关，错误。 6. “封臣每年都要为封君服兵役，自备兵甲粮草，或跟随其从事征战……在12世纪一般为每年服役40天。超过40天之外的服役，则由封君提供一定的报酬。”材料反映了该制度（ ） A. 维护封臣的社会荣誉 B. 有明确和规范的仪式 C. 加强了中央集权制度 D. 权利和义务相互交织 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，“封臣每年都要为封君服兵役，自备兵甲粮草”这是封臣对封君承担的义务；而“超过40天之外的服役，则由封君提供一定的报酬”，这是封臣在履行义务后享有的权利，体现了封君与封臣之间“义务”与“权利”的对应关系，D项正确；材料未提及“社会荣誉”相关内容，与题干信息无关，排除A项；材料未涉及封君封臣的宣誓仪式的内容，无法得知有明确和规范的仪式，排除B项；西欧封君封臣制度是“层层分封、权力分散”的结构，这会导致地方割据，无法加强中央集权，排除C项。故选D项。 7. “（庄园）以农业为主，辅之以简陋的作为副业的手工业，与外界的产品交换和社会交往都十分少。”这反映“庄园”（ ） A. 生活自给自足 B. 征收劳役地租 C. 设有庄园法庭 D. 遍布欧洲各地 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中世纪欧洲庄园经济的特点。题干核心信息：材料描述庄园“以农业为主，手工业简单，与外界商品交换和社会交往极少”，说明庄园的生产、生活基本能依靠自身完成，不需要依赖外部资源。“生产自给自足”：契合题干中“自产自销、少与外界交往”的特点，是庄园经济的核心特征；A项正确；“征收劳役地租”：题干未提及地租形式（劳役地租是庄园剥削方式，与材料描述无关）；排除B项；“设有庄园法庭”：庄园通常设有庄园法庭管理内部事务，与史实不符；排除C项；“遍布欧洲各地”：题干未涉及庄园的分布范围，属于无关信息。排除D项。故选A项。 8. 《伦敦城的特许状》：“伦敦市民享有充分的权利任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官，负责处理按照国王的法令而提出的申诉，遇有讼案即审理。”材料说明伦敦城（ ） A. 成为自由自治城市 B. 摆脱罗马帝国控制 C. 维护商业行会利益 D. 通过赎买获得自治 【答案】A 【解析】 【详解】A.中世纪西欧城市获得特许状，市民可以选举市政官员、管理城市司法，就是自治城市的典型特征，符合题意，正确。 B.材料是中世纪英国伦敦，此时西罗马帝国早已灭亡，错误。 C.材料没有提到行会，讲的是城市行政、司法自治权，错误。 D.材料只说了特许状赋予的自治权力，没有体现用钱赎买的过程，错误。 9. 一位来自温彻斯特的学生在1450年前后给父亲的“催款单”：“您一直以您的睿智指导着我，但是如果您能够为我再增加一些费用，或者每年再增加一镑，或者60先令，我想我就能够更为欢愉地在这座城市里学习，而不必每天忧心忡忡。”这说明大学教育（ ） A. 具有相当大的自主权 B. 需要一定的物质基础 C. 包括基础和专业课程 D. 受到基督教会的影响 【答案】B 【解析】 【详解】A.中世纪大学自主权指大学内部管理、教学不受世俗和教会随意干涉，材料没有体现自主权，错误。 B.学生需要父亲提供金钱费用才能安心求学，说明接受大学教育要有钱财作为物质保障，需要一定物质基础，符合材料，正确。 C.材料原文只提及学生求学需要经费，没有提到课程设置（基础课、专业课），错误。 D.信件内容只谈论学习费用问题，没有提到教会、宗教相关信息，无法体现教会对大学教育的影响，错误。 10. 查士丁尼日记写道：“我们专注于大量的古代法律，而且就好像穿越辽阔的海洋，我们完成了一项几乎无望的任务。”这项“任务”（ ） A. 开创了罗马法制建设 B. 确立了三权分立原则 C. 建立奴隶制民主政治 D. 奠定欧洲民法的基础 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，材料中的“查士丁尼”是东罗马帝国的皇帝，他在位期间组织编纂了古代罗马的法律文献，即《查士丁尼法典》，查士丁尼组织编纂的《罗马民法大全》，系统整理了古代罗马的法律成果，对后世欧洲各国的民法体系产生了深远影响，奠定了欧洲民法的基础，D项正确；“开创罗马法制建设”的是罗马共和国时期的《十二铜表法》，并非查士丁尼时期的工作，排除A项；“三权分立原则”是近代资产阶级政治制度确立的原则，与查士丁尼及罗马法无关，排除B项；“奴隶制民主政治”是古代雅典的政治制度，与查士丁尼及罗马法无关，排除C项。故选D项。 11. “其三曰，初造户籍、计帐、班田授受之法。凡五十户为里，每里置长一人，掌按检户口，课殖农商，禁察非违，催驱赋役。”该政令出现在（ ） A. 5世纪后半期 B. 6世纪的末期 C. 7世纪前半期 D. 7世纪后半期 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“其三曰，初造户籍、计帐、班田授受之法。凡五十户为里，每里置长一人，掌按检户口，课殖农商，禁察非违，催驱赋役”结合所学知识可知，题干所述政令涉及户籍、班田授受等制度，属于大化改新的核心措施。大化改新始于645年（7世纪中叶），属于7世纪前半期（601-650年），C项正确；5世纪后半期为大和时代，尚未改革，排除A项；6世纪末期对应圣德太子改革，未推行班田制，排除B项；7世纪后半期为制度完善阶段，但班田制确立于大化改新初期，是在7世纪的前半期，排除D项。故选C项。 12. “630年1月，▲（人物）率万名穆斯林武装进驻麦加。”材料中的“人物”是（ ） A. 穆罕默德 B. 孝德天皇 C. 查理一世 D. 伯里克利 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“率万名穆斯林武装进驻麦加”并结合所学知识可知，穆罕默德是伊斯兰教的创始人。630年，他率领万名穆斯林武装进驻麦加，迫使麦加贵族接受伊斯兰教，奠定了麦加在伊斯兰教中的圣地地位，A项正确；孝德天皇是日本大化改新的推行者（7世纪中期），与阿拉伯半岛的麦加无关，排除B项；查理一世是英国斯图亚特王朝的国王（17世纪），与题干时间、地域均不符，排除C项；伯里克利是古希腊雅典的政治家（公元前5世纪），属于欧洲古典文明时期，与题干无关，排除D项。故选A项。 13. 12世纪，洛雷斯地区乡村里遗留下来的一张图表写道：“没有人应该为他自己的食物付税，不应该因为称量那些通过自己的劳动所得到的粮食而付费。”这表明西欧新垦区农民（ ） A. 向领主缴纳货币地租 B. 变卖地产以偿还债务 C. 摆脱农奴的封建义务 D. 雇佣工人来耕种土地 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中“没有人应该为他自己的食物付税”“不应该因为称量那些通过自己的劳动所得到的粮食而付费”说明新垦区农民不必为自身劳动所得缴纳赋税，这反映的是他们摆脱了封建义务，而非缴纳货币地租，错误。 B.材料涉及的是农民不必为自身劳动所得付费，未涉及变卖地产偿还债务，错误。 C.材料中“没有人应该为他自己的食物付税，不应该因为称量那些通过自己的劳动所得到的粮食而付费”说明新垦区农民不必为自身劳动所得缴纳赋税，这反映出他们摆脱了农奴的封建义务，获得了较大的人身自由和经济自主权，正确。 D.材料涉及的是农民自身劳动所得的赋税问题，未涉及雇佣工人耕种土地，错误。 14. “（一些经营者）到农村寻求新的发展空间，他们将统购的原材料分发给有手艺的农户，农户按照要求加工，经营者付给农民报酬收回产品，再将产品运往远方的市场销售。”材料反映的生产组织方式是（ ） A. 租地农场 B. 分散的手工工场 C. 手工作坊 D. 集中的手工工场 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“（一些经营者）到农村寻求新的发展空间，他们将统购的原材料分发给有手艺的农户，农户按要求加工，经营者付给农户报酬并收回产品，再将产品运往远方的市场销售。”可知，这样的经营者被称为“包买商”，农户所得的报酬就是工资，包买商和农户之间形成了雇佣关系。但是农户使用的是自己的生产工具，且在自己家中生产。这种生产方式就是分散的手工工场，B项正确；一些富裕农民通过承租、购买领主土地、或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来形成租地农场，与材料不符，排除A项；手工作坊是一种家庭式的手工生产模式，规模较小，不符合题意，排除C项；14世纪前后，欧洲商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一地点集体劳动，于是就形成了集中的手工工场。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率，与材料不符，排除D项。故选B项。 15. “文艺复兴时期新创办的寄宿学校……全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。”材料说明文艺复兴（ ） A. 复兴古典文学 B. 传承法学成就 C. 揭露教会黑暗 D. 关注人的幸福 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料提到学习古典文学，这只是文艺复兴借用的外在形式，创办学校的最终目的不是单纯复兴古典文学，因此不是材料主旨，错误。 B.题干课程只涉及古典文学与体育锻炼，完全没有法学相关内容，属于无关选项，错误。 C.材料只介绍文艺复兴寄宿学校的课程设置与办学目的，没有批判、揭露教会的文字信息，不符合题意，错误。 D.学校教育目标是让学生“健康、快乐地生活，做一个合格的市民”，重视人的现世生活，体现人文主义关注人的幸福，是材料表达的核心，正确。 16. “这部作品发表于1307年，用意大利方言写成，是文艺复兴开始的重要标志。作者肯定人可以战胜罪恶、贪欲、强暴的诱惑和阻挠达到真善美的理想境界。”“这部作品”是（ ） A. 《神曲》 B. 《哈姆雷特》 C. 《原富》 D. 《蒙娜丽莎》 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“发表于1307年，用意大利方言写成，是文艺复兴开始的重要标志”指向但丁的《神曲》。但丁是文艺复兴的先驱，《神曲》是他用意大利方言创作的长诗，抨击教会的贪婪腐化，讴歌人的理想和追求，正确。 B.《哈姆雷特》是英国莎士比亚的戏剧作品，创作于16世纪末17世纪初，与1307年不符，错误。 C.《原富》即《国富论》，是英国亚当·斯密的经济学著作，发表于1776年，与文艺复兴无关，错误。 D.《蒙娜丽莎》是达·芬奇的绘画作品，创作于16世纪初，与1307年不符，错误。 17. 如图是“18世纪贩运黑奴船的示意图”，它直接反映了资本原始积累的（ ） A. 血腥与野蛮 B. 延续与变迁 C. 艰巨与漫长 D. 竞争与合作 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“18世纪贩运黑奴船的示意图”和所学可知，三角贸易中的黑奴船肮脏拥挤，为了多赚取利润，殖民者尽可能多的将黑人奴隶加入船舱，很多黑人奴隶被投入大海，这体现出资本原始积累的血腥与野蛮，A项正确；“延续与变迁”强调历史发展的连续性和变化，与示意图展现的残酷场景无关，排除B项；“艰巨与漫长”侧重过程的艰难和时间跨度，示意图未体现这一特点，排除C项；“竞争与合作”属于中性描述，无法反映黑奴贸易的暴力本质，排除D项。故选A项。 18. 下图描绘“1775年4月18日，波士顿人保罗·里维尔骑马向要求独立的北美民兵示警：英军向康科德进军，企图摧毁当地军队的补给站。”材料中的“英军”与“北美民兵”次日在 ▲ 开战（ ） A. 萨拉托加 B. 科西嘉岛 C. 来克星顿 D. 卡里库特 【答案】C 【解析】 【详解】A.萨拉托加大捷发生在1777年，是美国独立战争的转折点，与1775年4月18日的示警事件不符，错误。 B.科西嘉岛是拿破仑的出生地，与美国独立战争无关，错误。 C.材料中“1775年4月18日”“英军向康科德进军”指向美国独立战争。1775年4月19日，北美民兵与英军在来克星顿交火，标志着美国独立战争的爆发，正确。 D.卡里库特是印度西海岸的港口城市，与北美独立战争无关，错误。 19. 如图是签署《独立宣言》时的场景。下列言论出自该文献的是（ ） A. 与其做愚蠢的聪明人，不如做聪明的愚人 B. 其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利 C. 把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消失 D. 真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效 【答案】B 【解析】 【详解】A.“与其做愚蠢的聪明人，不如做聪明的愚人”并非出自《独立宣言》，不符合题意，错误。 B.《独立宣言》明确宣告，人人生而平等，造物主赋予人们生命权、自由权和追求幸福的权利等不可剥夺的权利，该内容出自《独立宣言》，正确。 C.“把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消失”出自《共产党宣言》，是关于共产主义社会的论述，不符合题意，错误。 D.“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效”是古罗马思想家西塞罗的法学观点，并非出自《独立宣言》，错误。 20. 1781年10月19日下午2点，康华利所部的军旗被收起（降下军旗表示投降），当7000多名英军齐步走出约克镇时，英军乐队奏起《世界已天翻地覆》。这一事件（ ） A. 标志美国独立战争结束 B. 宣告美利坚合众国建立 C. 促使法国承认美国独立 D. 导致英国同意双方议和 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“1781年10月19日下午2点，康华利所部的军旗被收起（降下军旗表示投降），当7000多名英军齐步走出约克镇时，英军乐队奏起《世界已天翻地覆》”，结合所学可知，1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降。约克镇战败后，英军主力丧失作战意志，导致英国同意双方议和，一年后英美签署《巴黎和约》草案，D项正确；1783年英国被迫承认美国独立，标志着美国独立战争结束，排除A项；1776年《独立宣言》的发表标志着美利坚合众国诞生，排除B项；题干事件是指约克镇战役，促使英国(不是法国)承认美国独立，排除C项。故选D项。 21. 世界上第一部资产阶级成文宪法是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 1787年宪法 C. 《法国民法典》 D. 1791年宪法 【答案】B 【解析】 【详解】美国1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，确立了三权分立等资产阶级民主原则，故本题选B。 22. “18世纪的启蒙精神首先源自17世纪的科学理论和哲学社会学说。科学革命为启蒙运动的诞生营造了基本的思想环境。”材料表达的是“启蒙运动”的（ ） A. 背景 B. 性质 C. 内容 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】18世纪的启蒙精神源自17世纪科学理论、哲学学说，科学革命为启蒙运动诞生营造思想环境，讲的是启蒙运动产生的前提条件，也就是背景，故本题选A。 23. 法国大革命具有世界性影响。下列说法不能体现该影响的是（ ） A. 打击了欧洲封建统治 B. 促进自由观念的传播 C. 推动政治民主化进程 D. 维护雅各宾派的利益 【答案】D 【解析】 【详解】A.法国大革命的浪潮冲击了欧洲大陆的封建秩序，属于对欧洲范围的世界性影响，正确。 B.法国大革命传播了民主、自由、平等的启蒙思想，对后世世界多地的反封建运动都有启发，属于世界性影响，正确。 C.法国大革命确立的一系列资产阶级民主原则，推动了世界范围内的政治民主化发展进程，属于世界性影响，正确。 D.维护雅各宾派的利益是法国大革命过程中雅各宾派专政阶段的国内局部属性，仅和法国当时的内部派别统治相关，不具备世界性的辐射影响，错误。 24. 按开始时间的先后顺序排列拿破仑的活动：（ ） ①发动政变组建新政府②加冕称帝 ③远征俄国④滑铁卢战役战败⑤出任共和国军司令 A. ①②⑤③④ B. ①⑤②③④ C. ⑤①②③④ D. ⑤②③④① 【答案】C 【解析】 【详解】①1799年，拿破仑发动雾月政变，组建新政府；②1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国；③1812年，拿破仑远征俄国；④1815年，拿破仑在滑铁卢战役中战败；⑤1796年，拿破仑被任命为共和国军司令，率军进攻意大利。按时间先后顺序排列为⑤①②③④，故本题选C。 25. 工厂的选址不必再依赖于煤矿，也不必依赖于水能，可以建在更经济有效的地方。这直接得益于（ ） A. 畜力的大量使用 B. 凯伊发明了飞梭发 C. 瓦特改进蒸汽机 D. 蒸汽机车的发明 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“工厂的选址不必再依赖于煤矿，也不必依赖于水能，可以建在更经济有效的地方”和所学知识可知，瓦特改进蒸汽机后，工厂动力不再受自然能源（煤、水能）的地域限制，实现了动力的自主供应，推动工厂选址更灵活，C项正确；畜力不是工业革命时期工厂的主要动力，无法支撑工厂摆脱能源地域限制，排除A项；凯伊发明飞梭是纺织业的技术革新，与工厂动力及选址无关，排除B项；蒸汽机车是交通运输工具，主要影响货物运输，不直接决定工厂选址，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共3题，26题10分，27题12分，28题13分，共35分。） 26. 阅读下列材料。 材料一 正如罗马大诗人贺拉斯所歌颂的：“被征服者希腊反而战胜了征服者罗马，使粗野的拉丁民族迈向文明开化。”确实，罗马人继承了希腊文化遗产，接着再由罗马远征军把它传遍世界各地，使罗马人在人类文明史上建下不朽之功。 ——裔昭印《世界文化史》 材料二 由于阿拉伯帝国处在东西方之间，它还起到了传播文化的作用，将中国和印度等先进的技术（文化）传入西方，并且也保存了许多欧洲古典时代的文化遗产，后来又将这些遗产传回到欧洲。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 请回答： （1）据材料一，概括“罗马”文化发展的原因和影响；结合所学知识，举例说明“罗马人继承了希腊文化遗产”。 （2）结合所学知识，分别列举一例阿拉伯帝国“将中国和印度等先进的技术（文化）传入西方”的表现；据材料一、二和结合所学知识，解释阿拉伯文化形成的基础和影响。 （3）综合上述材料，概述世界古代文化形成与发展的特性。 【答案】（1）原因：武力征服（对外扩张）；对希腊文化的传承； 影响：罗马远征军把它传遍世界各地（使罗马人在人类文明史上建下不朽之功）。 说明：希腊神庙建筑四周以廊柱环绕，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点并有所创新，如石拱门、穹顶等。 （2）列举：中国：造纸术、指南针、火药；印度：从0到9的计数法、食糖、棉花。 基础：吸收消化外来文化或古希腊罗马文化； 影响：阿拉伯人保存了欧洲古典文化的遗产并将其传回欧洲，促进了世界文化的发展。 （3）特性：传承性；创新性；共同性 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“被征服者希腊反而战胜了征服者罗马，使粗野的拉丁民族迈向文明开化”可知，罗马文化发展的原因是武力征服（对外扩张）；根据材料一“罗马人继承了希腊文化遗产”可知，罗马文化发展的原因是对希腊文化的传承。 影响：根据材料一“接着再由罗马远征军把它传遍世界各地，使罗马人在人类文明史上建下不朽之功”可知，罗马远征军把罗马文化传遍世界各地，使罗马人在人类文明史上建下不朽之功。 说明：结合所学知识，希腊神庙建筑四周以廊柱环绕，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点并有所创新，如石拱门、穹顶等，说明“罗马人继承了希腊文化遗产“。 【小问2详解】 列举：根据所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通中西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这是阿拉伯帝国“将中国和印度等先进的技术（文化）传入西方”的表现。 基础：根据材料一“罗马人继承了希腊文化遗产，接着再由罗马远征军把它传遍世界各地”可知，阿拉伯吸收了古希腊罗马文化，结合所学知识，在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。因此，阿拉伯文化形成的基础是吸收消化外来文化或古希腊罗马文化。 影响：根据材料二“由于阿拉伯帝国处在东西方之间，它还起到了传播文化的作用，将中国和印度等先进的技术（文化）传入西方，并且也保存了许多欧洲古典时代的文化遗产”可知，阿拉伯人保存了欧洲古典文化的遗产并将其传回欧洲，促进了世界文化的发展。 【小问3详解】 特性：根据材料一“罗马人继承了希腊文化遗产，接着再由罗马远征军把它传遍世界各地，使罗马人在人类文明史上建下不朽之功。”可知，世界文化形成与发展具有传承性；根据材料二“由于阿拉伯帝国处在东西方之间，它还起到了传播文化的作用”可知，阿拉伯帝国在吸收古希腊罗马文化的基础上，创造了独具特色的阿拉伯文化。由此可知，世界古代文化形成与发展具有创新性；根据材料二“将中国和印度等先进的技术（文化）传入西方，并且也保存了许多欧洲古典时代的文化遗产，后来又将这些遗产传回到欧洲”可知，不同的文化相互交融，共同发展。因此，世界古代文化形成与发展具有共同性。 27. 阅读下列材料。 材料一 1487年7月，37岁的_____（人物）接受国王给他的任务与之前所有探险家的任务如出一辙：一是继续向南航行，直到世界尽头，找到前往印度的新航路；二是寻找传说中的约翰王国，并与之建立基督教同盟。 ——摘编自邵政达《新航路的开辟》 材料二 在达·伽马首航之后，（欧洲人）不仅在欧洲市场与亚洲原产地之间建立起直接的贸易联系，还积极介入亚洲国家之间的商业活动，从事中介贸易或是运输服务，比如把波斯的毛毯运到印度出售，又从印度装运棉花到东南亚，再把东南亚的贵重木材运到中国，然后运送中国丝绸到日本，再把日本的白银、黄铜运回中国，把中国的瓷器和东南亚的香料运回印度。 ——摘编自齐世荣主编《世界史·近代卷》 （1）据材料一和结合所学知识，推断材料中“_____（人物）”的名字，并写出他“探险”的方向。 （2）根据材料一，分析其“探险”的目的；并结合所学知识，概述能够实施这次“探险”的最核心的技术。 （3）据材料二，归纳“欧洲人”从事“商业活动”的方式。 （4）综合上述材料，为本次活动拟定一个主题。 【答案】（1）人物：迪亚士；方向：向南 （2）目的：为了找到前往印度的新航路；寻找传说中的约翰王国，并与之建立基督教同盟； 技术：造船技术取得重大突破；掌握罗盘技术。 （3）方式：构建直接的商业联系（或参与亚洲国家之间的商业活动）；进行中介贸易（或运输服务）。 （4）主题：葡萄牙开辟新航路（或新航路的开辟）。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一“1487年7月，37岁的_____（人物）接受国王给他的任务与之前所有探险家的任务如出一辙：一是继续向南航行，直到世界尽头，找到前往印度的新航路”，结合所学知识，1487 年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由 3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角。因此，材料一中的人物是迪亚士。 方向：根据材料一“一是继续向南航行，直到世界尽头，找到前往印度的新航路”可知，探险的方向是向南。 【小问2详解】 目的：根据材料一“接受国王给他的任务与之前所有探险家的任务如出一辙：一是继续向南航行，直到世界尽头，找到前往印度的新航路；二是寻找传说中的约翰王国，并与之建立基督教同盟。”可知，探险的目的是找到前往印度的新航路，寻找寻找传说中的约翰王国，并与之建立基督教同盟。 技术：根据所学知识可知，12世纪末至13世纪初， 中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。同时，欧洲的造船技术取得重大突破，船的载重量增加到600～800吨，可以装载更多的水手、食物和商品。船的规模变得更大，速度更快，操纵更加灵便。因此，能够实施这次“探险”的最核心的技术是造船技术取得重大突破；掌握罗盘技术。 【小问3详解】 方式：根据材料二“在达·伽马首航之后，（欧洲人）不仅在欧洲市场与亚洲原产地之间建立起直接的贸易联系，还积极介入亚洲国家之间的商业活动，从事中介贸易或是运输服务”可知，“欧洲人”从事“商业活动”的方式是与亚洲原产地之间构建直接的商业联系，或参与亚洲国家之间的商业活动；进行中介贸易或运输服务。 【小问4详解】 主题：根据材料可知，两则材料均围绕葡萄牙航海活动展开，迪亚士开辟非洲航线、达·伽马到达印度，后续商业活动均属新航线开辟的延伸影响，由此可拟定主题：葡萄牙开辟新航路（或新航路的开辟）。 28. 阅读下列材料。 材料一 英国君主立宪制示意图 ——中国地图出版社《中外历史纲要（下册）历史地图册》 材料二 工业革命创造了巨大生产力。到19世纪中期，英国成为第一个工业化国家，被称为“世界工厂”。英国凭借廉价的工业品和强大的海军而成为世界霸主。在工业化早期，工人阶级的劳动条件和生活条件普遍恶劣，而且工厂矿山还大量使用廉价的女工和童工。 ——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 请回答： （1）结合所学知识，写出材料一图中“国王”的地位、“议会”的权力和英国政体的特点；列举17世纪末到18世纪初，由“议会”颁布的两部限制“国王”权力的法律文献。 （2）结合所学知识，指出“工业革命”开始和现代工厂制度最终确立的标志事件；据材料二，概括“工业革命”的影响。 （3）综合上述探究，说明材料一与材料二之间的联系。 【答案】（1）地位：国家权力的象征。 权力：行使国家最高权力。 特点：（保留王权形式的）资产阶级代议政体。 文献：《权利法案》；《王位继承法》。 （2）开始：哈格里夫斯发明珍妮纺纱机（珍妮机）。 确立：传统的手工工场逐渐被大工厂代替； 影响：极大地提高了社会生产力水平；推动英国成为世界上第一个工业化国家；促进英国成为世界霸主；残酷剥削工人阶级。 （3）联系：英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，推动了工业革命的产生；工业革命壮大了资产阶级力量，促进君主立宪制进一步完善。 【解析】 【小问1详解】 地位：国王是英国国家权力的象征，但没有实际统治权力，统而不治。君主保留国家元首的名分，国家实权转移到议会手中，这是君主立宪制的典型特征。 权力：根据材料一中的图片“英国君主立宪制示意图”→可提炼出行使国家最高权力。 特点：根据材料一中的图片“英国君主立宪制示意图”→可提炼出（保留王权形式的）资产阶级代议政体。 文献：1689年英国议会颁布《权利法案》，以法律条文限制国王权力，确立议会拥有最高权力的原则，奠定了英国君主立宪制的法律基础，推动英国近代民主政体逐步形成；《王位继承法》进一步从法律层面规范英国王位继承顺序，防止王权复辟，强化议会对王权的约束，巩固了英国的君主立宪制度，保障了资产阶级与新贵族的统治利益。 【小问2详解】 开始：1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，一次能纺多根纱线，大幅提高纺纱生产效率。它是近代第一个机器生产工具，标志着英国工业革命正式拉开序幕。 确立：大机器生产逐步取代手工工场，生产集中在工厂内开展，实行统一规范管理。机器生产成为主流生产方式，标志着现代工厂制度的最终确立。 影响：“工业革命创造了巨大生产力。到19世纪中期，英国成为第一个工业化国家，被称为‘世界工厂’”→可提炼出极大地提高了社会生产力水平和推动英国成为世界上第一个工业化国家。 “英国凭借廉价的工业品和强大的海军而成为世界霸主。在工业化早期，工人阶级的劳动条件和生活条件普遍恶劣，而且工厂矿山还大量使用廉价的女工和童工”→可提炼出促进英国成为世界霸主和残酷剥削工人阶级。 【小问3详解】 联系：材料一展现了英国确立君主立宪制，为资本主义发展提供稳定的政治环境；材料二展现了工业革命极大提高了生产力，使英国成为工业强国。先进的资产阶级政体助推工业革命兴起，工业革命发展壮大资产阶级力量，反过来进一步完善君主立宪制度，二者相互促进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级（上）期中试卷 历史 注意事项： 1.本试卷共60分，历史、政治合场，考试时间100分钟。 2.请将试题答案写在答卷纸上。 一、单项选择题（本大题共25题，每题1分，共25分。） 1. 斯塔夫利阿诺斯《全球通史》中指出：“埃及商人大胆地顺着红海航行到东非，沿着地中海东部海岸航行至黎巴嫩。同样，苏美尔商人顺着波斯湾、沿阿拉伯半岛航行。”材料反映出古代文明传播的途径是（ ） A. 移民 B. 贸易 C. 战争 D. 联姻 2. 《汉谟拉比法典》第16条规定：“如果一男子在家里窝藏王室或穆什根努的逃亡的奴隶，不把他们带到地方官员那里去声明，那么该房屋的主人将被处死。”这反映该法典（ ） A. 形成了完备的法律系统 B. 证明当时商品经济活跃 C. 严格维护奴隶主的利益 D. 注重调解家庭内部纠纷 3. 《摩奴法典》记载：“当时，为了人类的繁衍，主从自己的口、臂、腿、足等部位，创造出婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。”该内容反映（ ） A. 社会特征：家庭奴隶制 B. 雅利安人侵入古印度 C. 不同种姓之间禁止通婚 D. 各种姓之间贵贱分明 博物馆是历史学习的重要场所。下列为南京博物院特展“爱琴海的荣耀：古希腊的文明”中的文物，据此回答下列小题。 4. 下图为“亚历山大大帝的头像”。“其发型呈现波浪状，这种发型在古希腊艺术中常被用来描绘英雄和神灵。观察其侧面，可以发现头部缠绕着一条扭状束带，这是祭司身份的象征。”由此说明他（ ） A. 创立“元首制” B. 掌握君权和神权 C. 征收“什一税” D. 拆毁了迦太基城 5. 下图为“阿伽门农的面具（金箔打造复制品）”。面具是根据古希腊史诗中传奇国王阿伽门农的名字命名的。该史诗是（ ） A. 《罗摩衍那》 B. 《最后的晚餐》 C. 《荷马史诗》 D. 《摩诃婆罗多》 6. “封臣每年都要为封君服兵役，自备兵甲粮草，或跟随其从事征战……在12世纪一般为每年服役40天。超过40天之外的服役，则由封君提供一定的报酬。”材料反映了该制度（ ） A. 维护封臣的社会荣誉 B. 有明确和规范的仪式 C. 加强了中央集权制度 D. 权利和义务相互交织 7. “（庄园）以农业为主，辅之以简陋的作为副业的手工业，与外界的产品交换和社会交往都十分少。”这反映“庄园”（ ） A. 生活自给自足 B. 征收劳役地租 C. 设有庄园法庭 D. 遍布欧洲各地 8. 《伦敦城的特许状》：“伦敦市民享有充分的权利任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官，负责处理按照国王的法令而提出的申诉，遇有讼案即审理。”材料说明伦敦城（ ） A. 成为自由自治城市 B. 摆脱罗马帝国控制 C. 维护商业行会利益 D. 通过赎买获得自治 9. 一位来自温彻斯特的学生在1450年前后给父亲的“催款单”：“您一直以您的睿智指导着我，但是如果您能够为我再增加一些费用，或者每年再增加一镑，或者60先令，我想我就能够更为欢愉地在这座城市里学习，而不必每天忧心忡忡。”这说明大学教育（ ） A. 具有相当大的自主权 B. 需要一定的物质基础 C. 包括基础和专业课程 D. 受到基督教会的影响 10. 查士丁尼日记写道：“我们专注于大量的古代法律，而且就好像穿越辽阔的海洋，我们完成了一项几乎无望的任务。”这项“任务”（ ） A. 开创了罗马法制建设 B. 确立了三权分立原则 C. 建立奴隶制民主政治 D. 奠定欧洲民法的基础 11. “其三曰，初造户籍、计帐、班田授受之法。凡五十户为里，每里置长一人，掌按检户口，课殖农商，禁察非违，催驱赋役。”该政令出现在（ ） A. 5世纪后半期 B. 6世纪的末期 C. 7世纪前半期 D. 7世纪后半期 12. “630年1月，▲（人物）率万名穆斯林武装进驻麦加。”材料中的“人物”是（ ） A. 穆罕默德 B. 孝德天皇 C. 查理一世 D. 伯里克利 13. 12世纪，洛雷斯地区乡村里遗留下来的一张图表写道：“没有人应该为他自己的食物付税，不应该因为称量那些通过自己的劳动所得到的粮食而付费。”这表明西欧新垦区农民（ ） A. 向领主缴纳货币地租 B. 变卖地产以偿还债务 C. 摆脱农奴的封建义务 D. 雇佣工人来耕种土地 14. “（一些经营者）到农村寻求新的发展空间，他们将统购的原材料分发给有手艺的农户，农户按照要求加工，经营者付给农民报酬收回产品，再将产品运往远方的市场销售。”材料反映的生产组织方式是（ ） A. 租地农场 B. 分散的手工工场 C. 手工作坊 D. 集中的手工工场 15. “文艺复兴时期新创办的寄宿学校……全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。”材料说明文艺复兴（ ） A. 复兴古典文学 B. 传承法学成就 C. 揭露教会黑暗 D. 关注人的幸福 16. “这部作品发表于1307年，用意大利方言写成，是文艺复兴开始的重要标志。作者肯定人可以战胜罪恶、贪欲、强暴的诱惑和阻挠达到真善美的理想境界。”“这部作品”是（ ） A. 《神曲》 B. 《哈姆雷特》 C. 《原富》 D. 《蒙娜丽莎》 17. 如图是“18世纪贩运黑奴船的示意图”，它直接反映了资本原始积累的（ ） A. 血腥与野蛮 B. 延续与变迁 C. 艰巨与漫长 D. 竞争与合作 18. 下图描绘“1775年4月18日，波士顿人保罗·里维尔骑马向要求独立的北美民兵示警：英军向康科德进军，企图摧毁当地军队的补给站。”材料中的“英军”与“北美民兵”次日在 ▲ 开战（ ） A. 萨拉托加 B. 科西嘉岛 C. 来克星顿 D. 卡里库特 19. 如图是签署《独立宣言》时的场景。下列言论出自该文献的是（ ） A. 与其做愚蠢的聪明人，不如做聪明的愚人 B. 其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利 C. 把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消失 D. 真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效 20. 1781年10月19日下午2点，康华利所部的军旗被收起（降下军旗表示投降），当7000多名英军齐步走出约克镇时，英军乐队奏起《世界已天翻地覆》。这一事件（ ） A. 标志美国独立战争结束 B. 宣告美利坚合众国建立 C. 促使法国承认美国独立 D. 导致英国同意双方议和 21. 世界上第一部资产阶级成文宪法是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 1787年宪法 C. 《法国民法典》 D. 1791年宪法 22. “18世纪的启蒙精神首先源自17世纪的科学理论和哲学社会学说。科学革命为启蒙运动的诞生营造了基本的思想环境。”材料表达的是“启蒙运动”的（ ） A. 背景 B. 性质 C. 内容 D. 影响 23. 法国大革命具有世界性影响。下列说法不能体现该影响的是（ ） A. 打击了欧洲封建统治 B. 促进自由观念的传播 C. 推动政治民主化进程 D. 维护雅各宾派的利益 24. 按开始时间的先后顺序排列拿破仑的活动：（ ） ①发动政变组建新政府②加冕称帝 ③远征俄国④滑铁卢战役战败⑤出任共和国军司令 A. ①②⑤③④ B. ①⑤②③④ C. ⑤①②③④ D. ⑤②③④① 25. 工厂的选址不必再依赖于煤矿，也不必依赖于水能，可以建在更经济有效的地方。这直接得益于（ ） A. 畜力的大量使用 B. 凯伊发明了飞梭发 C. 瓦特改进蒸汽机 D. 蒸汽机车的发明 二、非选择题（本大题共3题，26题10分，27题12分，28题13分，共35分。） 26. 阅读下列材料。 材料一 正如罗马大诗人贺拉斯所歌颂的：“被征服者希腊反而战胜了征服者罗马，使粗野的拉丁民族迈向文明开化。”确实，罗马人继承了希腊文化遗产，接着再由罗马远征军把它传遍世界各地，使罗马人在人类文明史上建下不朽之功。 ——裔昭印《世界文化史》 材料二 由于阿拉伯帝国处在东西方之间，它还起到了传播文化的作用，将中国和印度等先进的技术（文化）传入西方，并且也保存了许多欧洲古典时代的文化遗产，后来又将这些遗产传回到欧洲。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 请回答： （1）据材料一，概括“罗马”文化发展的原因和影响；结合所学知识，举例说明“罗马人继承了希腊文化遗产”。 （2）结合所学知识，分别列举一例阿拉伯帝国“将中国和印度等先进的技术（文化）传入西方”的表现；据材料一、二和结合所学知识，解释阿拉伯文化形成的基础和影响。 （3）综合上述材料，概述世界古代文化形成与发展的特性。 27. 阅读下列材料。 材料一 1487年7月，37岁的_____（人物）接受国王给他的任务与之前所有探险家的任务如出一辙：一是继续向南航行，直到世界尽头，找到前往印度的新航路；二是寻找传说中的约翰王国，并与之建立基督教同盟。 ——摘编自邵政达《新航路的开辟》 材料二 在达·伽马首航之后，（欧洲人）不仅在欧洲市场与亚洲原产地之间建立起直接的贸易联系，还积极介入亚洲国家之间的商业活动，从事中介贸易或是运输服务，比如把波斯的毛毯运到印度出售，又从印度装运棉花到东南亚，再把东南亚的贵重木材运到中国，然后运送中国丝绸到日本，再把日本的白银、黄铜运回中国，把中国的瓷器和东南亚的香料运回印度。 ——摘编自齐世荣主编《世界史·近代卷》 （1）据材料一和结合所学知识，推断材料中“_____（人物）”的名字，并写出他“探险”的方向。 （2）根据材料一，分析其“探险”的目的；并结合所学知识，概述能够实施这次“探险”的最核心的技术。 （3）据材料二，归纳“欧洲人”从事“商业活动”的方式。 （4）综合上述材料，为本次活动拟定一个主题。 28. 阅读下列材料。 材料一 英国君主立宪制示意图 ——中国地图出版社《中外历史纲要（下册）历史地图册》 材料二 工业革命创造了巨大生产力。到19世纪中期，英国成为第一个工业化国家，被称为“世界工厂”。英国凭借廉价的工业品和强大的海军而成为世界霸主。在工业化早期，工人阶级的劳动条件和生活条件普遍恶劣，而且工厂矿山还大量使用廉价的女工和童工。 ——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 请回答： （1）结合所学知识，写出材料一图中“国王”的地位、“议会”的权力和英国政体的特点；列举17世纪末到18世纪初，由“议会”颁布的两部限制“国王”权力的法律文献。 （2）结合所学知识，指出“工业革命”开始和现代工厂制度最终确立的标志事件；据材料二，概括“工业革命”的影响。 （3）综合上述探究，说明材料一与材料二之间的联系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $