乒乓变奏曲（课件）-2025-2026学年人音版（2012）音乐四年级上册

该小学音乐课件以《乒乓变奏曲》为载体，系统涵盖变奏曲概念、主题旋律感知及五次变奏分析。课堂导入从运动话题与人物图片切入，通过节奏模仿（跳绳、拍球、乒乓球）建立生活与音乐联系，再经聆听、模唱、律动逐步深入，构建从感知到理解的学习支架。 其亮点在于聚焦审美感知，通过听唱演结合的艺术表现活动（模仿打球动作律动、模唱主题旋律），结合创意实践（编创节奏变化练习），引导学生感受运动快乐与音乐要素变化。变奏分析用表格清晰呈现音区、力度，小结点明主题来源，学生能提升审美体验与创新能力，教师使用时可提高教学效率，激发学生兴趣。

乒乓变奏曲 1 审美感知：通过欣赏钢琴独奏《乒乓变奏曲》，指导学生从音乐中体会打乒乓球时愉快的心情，感受到运动的快乐。 艺术表现：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。 创意实践：通过编创动作表现歌曲，从而发展学生的创新能力。 文化理解：指导学生从音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的五次“变奏”。 核心素养 2 同学们，你们爱运动吗？请说说你最喜欢的运动是什么？ 情境引入 3 同学们，你们认识这两个人吗？ 情境引入 4 能不能把这个运动的节奏念出来？ 跳绳： 拍球： 打乒乓球： 新课探究 5 变奏曲的定义是：在保留主题旋律的基础上，通过改变节奏、节拍、速度等音乐要素来改编音乐的效果和情绪。 变奏曲的显著特点是：1、鲜明的音乐主题。 2、各类丰富的主题变化音乐。 什么是变奏曲？ 新课探究 聆听乐曲： 说说这段音乐像什么在跳动？ 新课探究 7 再次聆听乐曲： 请你模仿打乒乓球的姿势跟着音乐轻声哼唱。 新课探究 8 聆听乐曲主题部分： 请同学们们跟着音乐节奏，模仿打乒乓球的动作进行律动。 新课探究 9 模唱主题旋律，熟悉主题旋律，感受旋律进行特点。 新课探究 10 音 区 力 度 音区 高 P 旋律在高音区。 低 mf 左手在低音部弹奏主旋律。 高 mf 主旋律镶嵌在高音部的强位上。 高 f 在和弦的衬托下，主题变化由下行 低 f 旋律及上行琶音构成的旋律。 变奏一 变奏二 变奏三 变奏四 变奏五 新课探究 画一画旋律进行，然后用手指着图形谱再唱一唱，说说这样的旋律进行有什么特点及表现了什么形象？ 新课探究 12 作曲家用了高低起伏的旋律进行和规整的节奏，塑造了乒乓球上下跳动的音乐形象。 新课探究 13 再听乐曲： 你能听出音乐主题的不断变化吗？ 你能说出这一主题在乐曲中变化了几次？ 新课探究 14 请你选择一种节奏，为下面的乐句做变化节奏的练习，然后唱一唱。 新课探究 15 变奏曲是以一个音乐主题为基础，并对这个主题 进行多次变化而构成的。这首乐曲就是由一个主题进行了五次变奏，曲名叫《乒乓变奏曲》 课堂小结 16 《乒乓变奏曲》的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。 课堂小结 17 课堂总结 生命在于运动，希望同学们都可以热爱运动，热爱生活。课后组织你的小伙伴来一场乒乓球比赛吧！ 课后作业 同学们再见 19 53811.434 34873.64 8359.199 10762.475 8672.67 8515.935 8463.689 $