第13章《内能》核心知识点填空题 2025-2026学年人教版物理九年级全一册

九年级第十三章《内能》核心知识点填空题 班级：__________ 学号：__________ 姓名：__________ 分数：__________ 模块一：分子动理论的初步认识 1. 分子动理论的第一个基本观点：物质是由大量_______和_______构成的（分子体积极小，直径约为 10⁻¹⁰m，1cm³ 的空气中约有 2.7×10¹⁹个分子，需用电子显微镜才能观察到）。构成物质的分子（或原子）之间存在_______（如将酒精和水混合后总体积小于两者体积之和，说明分子间有间隙；气体易被压缩，也能证明分子间有间隙）。 1. 分子动理论的第二个基本观点：一切物质的分子都在不停地做_______运动（无规则运动的剧烈程度与_______有关）。这种无规则运动称为_______运动，其典型证据是_______现象 —— 不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象（如：①气体扩散：将装有二氧化氮的瓶子与空瓶对口放置，一段时间后两瓶均呈红棕色；②液体扩散：在清水中滴入红墨水，一段时间后整杯水变红；③固体扩散：铅块与金块紧压多年后，彼此渗入对方内部）。 1. 影响分子无规则运动剧烈程度的因素：越高，分子无规则运动越剧烈（如：热水中红墨水扩散速度比冷水中快；夏天衣服晾干比冬天快，因温度高，水分子运动更剧烈，易脱离衣服）。需注意：分子的无规则运动是（绝对 / 相对）的，即使物体静止，分子仍在运动（如静止的冰块，内部水分子仍在无规则运动）。 1. 分子动理论的第三个基本观点：分子间同时存在_______和_______（两者同时存在，且随分子间距离变化而变化）。①当分子间距离较小时（小于平衡距离 r₀），_______力大于_______力，分子间表现为斥力（如固体难被压缩，因压缩时分子间距离变小，斥力增大）；②当分子间距离较大时（大于平衡距离 r₀），力大于_______力，分子间表现为引力（如固体难被拉伸，因拉伸时分子间距离变大，引力增大；两块铅块紧压后能粘在一起，证明分子间有引力）；③当分子间距离远大于平衡距离（如气体分子间），分子间引力和斥力均（填 “很大” 或 “很小”），可忽略不计（故气体无固定形状和体积）。 模块二：内能 1. 内能的定义：物体内部所有分子做无规则运动的_______能和分子_______能的总和，叫做物体的内能（内能是状态量，与物体内部分子的热运动状态和相互作用状态有关）。一切物体在_______（填 “任何温度” 或 “只有温度不为 0℃时”）都具有内能（即使 0℃的冰块，内部分子仍在运动且有相互作用，故有内能；绝对零度 - 273.15℃是理论最低温度，此时分子运动停止，内能为 0，但无法达到）。 1. 影响物体内能大小的因素（需控制变量分析）：①_______：同一物质、同一状态下，质量越大，分子数量越多，内能越_______（如 1kg 水的内能大于 0.5kg 水的内能）；②_______：同一物质、同一质量下，温度越高，分子无规则运动越剧烈，分子动能越大，内能越_______（如 80℃的水内能大于 20℃的水内能）；③_______：同一物质、同一质量、同一温度下，状态不同，分子间距离和作用力不同，分子势能不同，内能不同（如 100℃的水蒸气内能大于 100℃的水，因气态分子间距离大，分子势能大）；④_______：不同物质，即使质量、温度、状态相同，内能也可能不同（因分子结构不同，分子动能和势能特性不同）。 1. 内能与机械能的区别：①研究对象不同：内能研究的是物体_______（微观 / 宏观）分子的能量（分子动能和势能）；机械能研究的是物体_______（微观 / 宏观）的能量（动能和势能，与机械运动有关）；②影响因素不同：内能与物体的温度、质量、状态、物质种类有关；机械能与物体的质量、速度、高度、形变有关；③是否为固有属性：一切物体都有_______（内能 / 机械能）；机械能可为 0（如静止在水平地面的物体，动能为 0，重力势能为 0，机械能为 0），但内能_______（可为 0 / 不可为 0）。 1. 改变物体内能的两种方式： ①_______：能量从高温物体转移到低温物体，或从同一物体的高温部分转移到低温部分的过程（实质是_______的转移）。热传递的条件是物体间或物体各部分间存在_______（温度差消失，热传递停止）；热传递的结果是物体内能发生改变（高温物体_______热量，内能减少；低温物体_______热量，内能增加）。例如：用热水袋取暖（热水袋的内能转移到人体）、烧开水（火焰的内能转移到水）、铁块放入冷水中（铁块的内能转移到冷水）。 ②_______：对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，内能减少（实质是_______的转化，如机械能与内能的转化）。例如：摩擦生热（克服摩擦力做功，机械能转化为内能，如搓手取暖、钻木取火）、压缩气体做功（活塞压缩空气，机械能转化为内能，如打气筒打气时筒壁发热）、气体膨胀对外做功（内能转化为机械能，如试管内水蒸气推开塞子，水蒸气内能减少，温度降低）。 1. 重要辨析：①物体内能增加，（一定 / 不一定）是吸收了热量（可能是外界对物体做功，如摩擦生热）；②物体吸收热量，内能（一定 / 不一定）增加（若物体同时对外做功，且做功大于吸热，内能会减少）；③物体吸收热量，温度_______（一定 / 不一定）升高（如晶体熔化时吸热，内能增加，但温度不变，因分子势能增加；液体沸腾时吸热，温度也不变）；④物体温度升高，_______（一定 / 不一定）是吸收了热量（可能是外界对物体做功，如压缩空气使温度升高）。 模块三：热量 1. 热量的定义：在_______过程中，传递能量的多少叫做热量，用符号_______表示，单位是_______（符号：J，与能量单位相同）。热量是_______量（描述 “热传递过程中能量转移的多少”），不能说 “物体含有多少热量” 或 “物体具有多少热量”，只能说 “物体吸收了多少热量” 或 “物体放出了多少热量”（如同不能说 “物体含有多少功”，功也是过程量）。 1. 热量与内能的区别与联系：①区别：内能是_______量（描述物体在某一状态下内部的能量总和），热量是_______量（描述物体在热传递过程中能量的转移量）；②联系：热传递过程中，热量的传递会导致物体内能发生变化（吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少），且在无做功的情况下，物体吸收或放出的热量_______（等于 / 不等于）内能的改变量（Q=ΔU）。 1. 物体吸放热与温度、状态的关系（结合晶体熔化和凝固、液体沸腾）： ①晶体熔化过程：热量（Q 吸 > 0），内能，温度_______（如冰熔化为水，吸热，内能增加，温度保持 0℃不变）； ②晶体凝固过程：热量（Q 放 > 0），内能，温度_______（如水凝固为冰，放热，内能减少，温度保持 0℃不变）； ③液体沸腾过程：热量（Q 吸 > 0），内能，温度_______（如水沸腾，吸热，内能增加，温度保持 100℃不变，标准大气压下）； ④非晶体熔化 / 凝固过程：吸 / 放热，内能变化，温度_______（如石蜡熔化时吸热，温度不断升高；石蜡凝固时放热，温度不断降低）。 1. 热量计算的基础认知：物体吸收或放出的热量与物体的_______、（物质的特性）和（温度变化量）有关，后续将通过比热容公式定量计算（Q=cmΔt），其中比热容是联系热量与温度变化的关键物理量。 模块四：比热容 1. 比热容的定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的_______和升高的_______乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号_______表示。比热容的物理意义：表示物质_______能力的物理量（比热容越大，物质吸热或放热能力越强，温度变化越慢）。例如：水的比热容为 4.2×10³J/(kg・℃)，其物理意义是：_______质量为 1kg 的水，温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量为 4.2×10³J。 1. 比热容的单位：国际单位制中为_______（符号：J/(kg・℃)），读作 “焦耳每千克摄氏度”。比热容是物质的_______属性（仅与物质的_______和_______有关，与物质的质量、温度变化量、吸放热多少无关）。例如：一杯水和一桶水的比热容相同（均为 4.2×10³J/(kg・℃)）；20℃的水和 80℃的水比热容也相同；冰的比热容为 2.1×10³J/(kg・℃)，与水不同（因状态不同）。 1. 探究 “不同物质的吸热能力” 实验（控制变量法 + 转换法）： ①实验目的：比较不同物质（如水和食用油）的吸热能力； ②实验器材：两个相同的酒精灯（或电加热器，保证相同时间内提供的热量相同）、两个相同的烧杯、两支温度计、天平（控制水和食用油的_______相同）、秒表（记录加热时间）； ③控制变量：a. 水和食用油的_______相同（用天平测量）；b. 初始温度相同（用温度计测量）；c. 相同时间内吸收的热量相同（用相同的加热器加热，加热时间越长，吸收热量越多，转换法：用_______反映物质吸收热量的多少）； ④实验现象：加热相同时间（吸收相同热量），食用油的温度升高得比水_______（快 / 慢）；若要使水和食用油升高相同的温度，需对水加热更_______（长 / 短）的时间； ⑤实验结论：质量相同的不同物质，吸收相同的热量时，升高的温度不同（吸热能力不同）；升高相同的温度时，吸收的热量不同（吸热能力不同），其中_______（水 / 食用油）的吸热能力更强，比热容更大。 1. 热量计算公式（基于比热容）： ①物体温度升高时吸收的热量：Q 吸 =，其中 c 为物质的比热容（单位：J/(kg・℃)），m 为物体质量（单位：kg），Δt 升 =（末温 t 末 - 初温 t 初，单位：℃）； ②物体温度降低时放出的热量：Q 放 =，其中 Δt 降 =（初温 t 初 - 末温 t 末，单位：℃）； ③公式应用注意事项：a. 单位统一（c：J/(kg・℃)，m：kg，Δt：℃，Q：J）；b. Δt 是温度变化量，不是温度本身（如 10℃的水升高到 30℃，Δt 升 = 20℃）；c. 若物质在吸放热过程中发生状态变化（如熔化、凝固、沸腾），则比热容会变化，不能用此公式计算（需考虑状态变化的吸放热，初中阶段暂不要求）。 1. 比热容的实际应用： ①调节气温：沿海地区昼夜温差比内陆小，因水的比热容比砂石大 —— 白天，相同质量的水和砂石吸收相同热量，水升温慢，砂石升温快；夜晚，两者放出相同热量，水降温慢，砂石降温快，故沿海地区温差小； ②取暖和冷却：暖气片中用水作为传热介质（水的比热容大，降低相同温度时放出的热量多，取暖效果好）；汽车发动机用水作为冷却剂（水的比热容大，升高相同温度时吸收的热量多，冷却效果好）； ③农业生产：早春育苗时，傍晚向秧田灌水，因水的比热容大，夜晚降温时放出热量，保护秧苗不被冻伤；白天再将水放出，使秧田升温快，利于秧苗生长。 1. 比热容计算实例：质量为 2kg 的水，初温为 20℃，用酒精灯加热至 80℃，求水吸收的热量（c 水 = 4.2×10³J/(kg・℃)）。解：Δt 升 = 80℃-20℃=60℃，Q 吸 = c 水 mΔt 升 = 4.2×10³J/(kg・℃)×2kg×60℃=_______J。 模块五：相似知识点的区别与联系 1. 分子动能与机械能的区别：①研究对象：分子动能是_______（单个分子 / 物体整体）的动能（无规则运动产生）；机械能是_______（单个分子 / 物体整体）的动能（机械运动产生，如物体的平动、转动）；②影响因素：分子动能与_______有关（温度越高，分子动能越大）；机械能与_______有关（速度越大，动能越大）；③是否为固有属性：分子动能_______（是 / 不是）物体的固有属性（一切物体分子都有动能）；机械能_______（是 / 不是）固有属性（物体静止时机械能可为 0）。 1. 内能与热量的区别与联系：①状态 / 过程：内能是_______量（对应物体的某一状态，如 “20℃的水有内能”）；热量是_______量（对应热传递的过程，如 “水吸收了热量”）；②表述方式：不能说 “物体有多少热量”，只能说 “物体吸收 / 放出多少热量”；可以说 “物体有多少内能”；③联系：热传递过程中，_______的转移导致_______发生变化（吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少）。 1. 比热容与密度的区别与联系：①相同点：均为物质的_______属性（与质量无关，仅与物质种类和状态有关）；均需通过 “比值定义法” 定义（比热容 c=Q/(mΔt)，密度 ρ=m/V）；②不同点：物理意义不同（比热容反映物质_______能力，密度反映物质_______特性（单位体积的质量））；单位不同（比热容：J/(kg・℃)，密度：kg/m³）；应用场景不同（比热容用于热量计算和温度调节，密度用于质量、体积计算和物质鉴别）。 1. 做功和热传递改变内能的区别与联系：①相同点：（均能 / 均不能）改变物体的内能（如摩擦生热和热水袋取暖都能使手的内能增加）；②不同点：实质不同（做功是_______的转化，如机械能→内能；热传递是_______的转移，如内能从热水袋→手）；表述不同（做功：“对物体做功” 或 “物体对外做功”；热传递：“物体吸收热量” 或 “物体放出热量”）；③等效性：若物体内能改变量相同，无论是通过做功还是热传递实现，效果是（相同 / 不同）的（如 10J 的功和 10J 的热量，都能使物体内能增加 10J，不考虑能量损失时）。 参考答案 模块一：分子动理论的初步认识 1. 分子；原子；间隙 1. 无规则；温度；分子热；扩散 1. 温度；绝对 1. 引力；斥力；斥；引；引；斥；很小 模块二：内能 1. 动；势；任何温度 1. 质量；大；温度；大；状态；物质种类 1. 微观；宏观；内能；不可为 0 1. 热传递；能量；温度差；放出；吸收；做功；能量 1. 不一定；不一定；不一定；不一定 模块三：热量 1. 热传递；Q；焦耳；过程 1. 状态；过程；等于 1. 吸收；增加；不变；放出；减少；不变；吸收；增加；不变；不断变化 模块四：比热容 1. 质量；温度；c；吸热（或放热）；质量为 1kg 的水，温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量为 4.2×10³J 1. J/(kg・℃)；固有；种类；状态 1. 质量；质量；加热时间；快；长；水 1. cmΔt 升；t 末 - t 初；cmΔt 降；t 初 - t 末；5.04×10⁵ 1. （无需填空，实例理解即可） 1. 5.04×10⁵ 模块五：相似知识点的区别与联系 1. 单个分子；物体整体；温度；速度；是；不是 1. 状态；过程；热量；内能 1. 固有；吸热（或放热）；质量分布（或单位体积质量） 1. 均能；能量；能量；相同 1 学科网（北京）股份有限公司 $