第15课 展示数字作品(教学课件）信息科技人教版三年级上册（新教材）

该小学信息科技课件聚焦数字作品的分享与展示，从分享途径（班级群、云平台等）导入，结合春节主题小报实例，通过评价表与问题引导（主题、内容等）搭建学习支架，帮助学生掌握完整流程。 亮点在于融合信息意识与数字化学习创新，多样化分享途径（如家庭微信群）培养交流能力，双评价表（主题突出、自信表达）与问题链引导深度思考，拓展任务（作品墙、修改建议）促进创新。助力学生提升表达能力，教师可高效开展实践教学。

第四单元 创作数字作品 展示数字作品 第 15 课 人教版 了解分享数字作品的途径 掌握分享自己的数字作品的方式 学习目标 展示个人数字作品，锻炼表达能力 PART 1 分享数字作品 分享数字作品 可以通过什么途径分享数字作品？ 分享数字作品 发送到班级群 上传到云平台 U盘复制 其他：____ 分享数字作品 挑选一个数字作品，选择合适的方式进行分享。 分享数字作品 在班级进行展示春节数字小报 PART 2 展示数字作品 展示数字作品 作品评价表 评价标准 评价星级 主题突出 ☆☆☆☆☆ 布局合理 ☆☆☆☆☆ 画面美观 ☆☆☆☆☆ 展示数字作品 展示评价表 评价标准 评价星级 自信大方，仪态得体 ☆☆☆☆☆ 身体放松，适当使用表情和动作 ☆☆☆☆☆ 声音清晰、流畅、响亮 ☆☆☆☆☆ 语言生动、准确、简练 ☆☆☆☆☆ 表述有条理，言之有物 展示数字作品 展示数字作品时，请结合以下问题进行阐述。 问题1：选择了什么主题？ 选择了春节主题，突出中国传统节日特色，涵盖过年的时间范围、习俗活动等内容。 展示数字作品 展示数字作品时，请结合以下问题进行阐述。 问题2：围绕主题，选择什么内容？ 内容围绕春节展开，包括春节的定义与时间跨度、最喜欢的除夕及原因、春节期间的贺岁活动等。 展示数字作品 展示数字作品时，请结合以下问题进行阐述。 问题3：采用哪些图片、问题、视频、音频等？ 图片采用了贴春联、收压岁钱、舞狮等场景插画，文字简洁介绍春节相关信息，未涉及视频和音频。 展示数字作品 展示数字作品时，请结合以下问题进行阐述。 问题4：制作过程中遇到了哪些问题？如何解决的？ 图片布局与文字搭配不协调的问题，通过采用不同形状的图片框（椭圆形、心形、方形）和合理规划文字位置解决。 展示数字作品 展示数字作品时，请结合以下问题进行阐述。 问题5：有哪些收获和体会？ 收获了对春节传统文化更深入的了解，学会了运用多种图片形状和布局方式美化小报，体会到传统文化在生活中的重要性及动手制作的乐趣。 展示数字作品 评价其他同学的作品和展示表现，提出合理的修改建议。 PART 3 拓展提升 拓展提升 你还了解哪些线下或线上展示个人数字作品的方式？可以和同学讨论，也可以上网搜索相关信息。 任务1： 拓展提升 班级作品墙 把数字小报打印出来，贴在教室后面的 “学习园地”，旁边画个小红花贴纸给好看的作品，就像给它们戴小奖章～ 拓展提升 学校电脑课展示 在电脑课上用投影仪放自己的作品，像放动画片一样给全班看，还能说说 “我画这个春节灯笼用了三种颜色哦”。 拓展提升 家庭微信群 把作品发给爸爸妈妈，让他们转发到 “亲友群”，爷爷奶奶看到会发语音夸你 “宝贝做的小报比年画还漂亮！” 拓展提升 手工相册集 把所有数字作品打印后装订成小书，封面画自己的头像当作者，带去学校和同桌交换着看，就像出版了自己的 “小杂志”。 拓展提升 对于你的作品，同学、老师、家长提出了哪些修改建议？你准备怎样修改作品？ 任务2： 拓展提升 谢谢 下节课见！ Thanks！ 人教版 $