专题06 提升法治素养（期中复习讲义）八年级道德与法治上学期新教材统编版五四学制

第六课 提升法治素养（期中复习讲义）（原卷板） 考查题型 内容要点 命题趋势 选择题 多以生活案例（如未成年人打赏主播维权、校园欺凌处理、消费者投诉商家）、法律条文节选或漫画为背景，考查“法律的特征”“违法行为的分类”“未成年人保护的内容”等基础知识点，单题2分，一套试卷中一般出现1-2题。 1. 聚焦未成年人权益保护：命题素材多围绕未成年人生活中的法治问题（如网络安全、校园安全、消费权益），贴合学生实际，强化“自我保护与法治意识”的关联。 2. 结合法治热点事件：常联系“未成年人网络保护法”“校园欺凌专项治理”“未成年人法律援助案例”等社会热点，考查对法律知识的应用能力，引导关注现实法治问题。 3. 侧重实践与责任：从“考查是什么”向“引导怎么做”转变，如设问“中学生面对网络诈骗如何依法维权”“发现同学逃课去网吧如何用法律知识劝导”，突出“知法、懂法、守法、用法”的素养要求，强化责任意识。 辨析题 围绕“未成年人违法是否不用承担责任”“法治素养只和成年人有关”等错误观点设题，要求先判断正误，再结合教材知识分析理由，需明确法律边界与责任，逻辑严谨，占分6-7分。 材料分析题 结合社会热点（如未成年人网络保护专项行动、校园暴力案件处理、未成年人法律援助），考查“如何预防未成年人违法犯罪”“未成年人如何依法维权”“提升法治素养的途径”等，要求结合材料提炼要点，联系自身实际，占分8-10分。 《提升法治素养》 【典例1】【树立法治观念】（2025·安徽·中考真题）在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（    ） ①提升青少年的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识 ④促进司法机关公正司法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【即时检测1】7.下列对漫画组图《法律-妙手解千结》思考，正确的是( ) A.法律能解决生活中的一切问题 B.法律是人民意志和利益的体现 C.法律可以调解人们之间的纠纷 D.法律的作用只表现为打击犯罪 【即时检测2】近年来，全国多地发生未成年人校园霸凌事件，令人震惊。年龄不该成为“小恶魔”的“免责金牌”，也不该成为纵恶的“保护伞”，不能让“未成年”成为做坏事的借口。公众呼吁，社会各方应共同发力，做到及时干预和处理，让被霸凌者有勇敢“说出来”的底气，让霸凌者尽早“迷途知返”。对此，未成年人应（    ） ①加强道德修养，尊重他人人身权益         ②制定相关法律，依法维护正当权益 ③增强法治意识，尊法学法守法用法         ④提高防范意识，增强自我保护能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【典例2】【学会依法办事】（2025·湖北·中考真题）小华家对面的商场为了宣传周年庆活动，邀请了一支乐队进行演出。一到晚上，乐声、歌声、人们的欢呼声响成一片，小华的学习和生活因此受到了严重影响。他找商场协商，遭到商场拒绝。对此分析正确的是（    ） A．小华有权利对该商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定 B．商场有正常开展经营活动的权利，小华应自行安装隔音玻璃 C．小华可以到当地主管部门进行投诉，或向人民法院提起诉讼 D．商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担行政责任 【即时检测1】某中学法治社团的同学们围绕“合法权益受侵害时，你会怎么做?”这一问题在学校作了调查统计。针对图中的调查结果，青少年需要（    ） ①培养敢于见义勇为的优秀品质 ②增强法治意识，依法行使权利 ③树立按照法定程序办事的意识 ④学会主动向公安机关提起诉讼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【即时检测2】杨先生外出时忘关水龙头，导致房间积水并渗入楼下静静家，使得静静家墙皮发，客厅沙发、电器浸水毁坏。静静要求杨先生恢复原状并赔偿损失，遭杨先生拒绝。对此静静可以( ) A.提起民事诉讼来维权 B.提起行政诉讼来维权 C.提起刑事自诉来维权 D.曝光其个人信息维权 【即时检测3】“一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”下列说法与其相符的是( ) ①要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值 ②社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 ③要学法懂法守法用法，树立法律意识，增强法治观念 ④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 基础通关练（测试时间：5分钟） 1.2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定,应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是（    ） A．公民要按法定程序维权 B．法治标定了自由的界限 C．规则需要随时加以调整 D．公民政治权利不受侵犯 2．每年6月是我国的全民禁毒宣传月，公民依照《中华人民共和国禁毒法》，履行禁毒义务。开展全民禁毒宣传月活动有助于（    ） A．了解生命是来之不易的 B．理解公民在法律面前一律平等 C．增强法治意识，珍爱生命 D．明白生命是独特的、不可逆的 3．在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（    ） ①提升青少年的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识 ④促进司法机关公正司法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 重难突破练（测试时间：10分钟） 1.校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（    ） A．依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B．营造良好的家庭环境和亲子关系 C．敢于斗争，机智应对，及时求助 D．加强法治教育，加强督导和巡视 2．近年来，全国多地发生未成年人校园霸凌事件，令人震惊。年龄不该成为“小恶魔”的“免责金牌”，也不该成为纵恶的“保护伞”，不能让“未成年”成为做坏事的借口。公众呼吁，社会各方应共同发力，做到及时干预和处理，让被霸凌者有勇敢“说出来”的底气，让霸凌者尽早“迷途知返”。对此，未成年人应（    ） ①加强道德修养，尊重他人人身权益         ②制定相关法律，依法维护正当权益 ③增强法治意识，尊法学法守法用法         ④提高防范意识，增强自我保护能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．“一男孩抓海鸥塞瓶子”一事因涉“三有”（指国家保护的有益的或有重要经济、科学研究价值的）野生保护动物，自然资源执法大队对涉事男孩监护人进行了行政处罚。下列对该事件的认识正确的是（    ） A．小男孩的行为属于刑事违法行为 B．警示我们要抵制不文明行为，坚守法律底线 C．所有违法行为都会受到行政处罚 D．我们要以道德为行为准则，依照法律行使权利 4．王某收到一条“银行”短信，提示他可以申请提高信用卡额度。忙着家庭装修的王某琢磨，提高信用额度正好方便应急时备用，于是按照短信提示一步步操作，当他输入短信验证码后，马上收到一家商户发来的数万元消费信息，这时他才发现上当受骗。此时，王某应该（    ） A．找到骗子，将其痛打一顿 B．提高警惕，拒绝使用网络 C．配合法院，端掉骗子窝点 D．及时报警，依法维护权利 5．当前，基于生成式人工智能（AIGC）伪造技术的电信网络诈骗手段不断升级，呈现范围扩大化、套路多样化、形式隐蔽化等特点，给人民群众造成经济损失，危害社会安全。遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以（    ） ①积极维权，不择手段追回损失 ②进行咨询，适时寻求法律帮助 ③委托朋友，向检察院提起诉讼 ④保存证据，及时寻求法律救济 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 综合拓展练（测试时间：15分钟） 1．学法明理，与法同行 法律与我们的生活息息相关，它渗透到社会的方方面面，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。 【学法明理】 周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人丢弃的。于是，杜某花费了200元把表盘修好，并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费。 《中华人民共和国民法典》（摘录）第六条  民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。 第三百一十四条  拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 (1)结合材料，运用所学知识谈谈你对杜某行为及要求的认识。 【学以致用】 小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向居委会和杜某表达了真诚感谢。 (2)小颖的做法有哪些值得我们学习的地方？ 2．阅读材料，回答问题。 材料一  虽然很多人都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然很多人都明白喝酒不开车、开车不喝酒，但仍有人酒驾甚至醉驾…… 材料二  《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，人民是依法治国的主体和力量源泉。必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围。 (1)材料一中的种种社会现象折射出什么问题？ (2)我们应如何敬畏和信仰法律？ (3)树立守法光荣、违法可耻的观念我们应该如何做？ 3．江苏一中学六名学生因在微信群内辱骂同学，被当事人小文告上法庭，最终法院判名被告以书面形式向原告赔礼道歉，赔偿原告维权开支费用6000元。因六名被告系年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担。 《宪法》第38条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。” 《民法典》第1024条规定：民事主体享有名誉 权。任何组织或者个人 不得以侮辱、诽谤等方 式侵害他人的名誉权。 《未成年人保护法》第77条规“任何组织或者个人不得通.络以文字、图片音视频等形式未成年人实施侮辱、诽谤、威者恶意损害形象等网络欺凌 该案例给你带来哪些思考? 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第六课 提升法治素养（期中复习讲义）（解析板） 考查题型 内容要点 命题趋势 选择题 多以生活案例（如未成年人打赏主播维权、校园欺凌处理、消费者投诉商家）、法律条文节选或漫画为背景，考查“法律的特征”“违法行为的分类”“未成年人保护的内容”等基础知识点，单题2分，一套试卷中一般出现1-2题。 1. 聚焦未成年人权益保护：命题素材多围绕未成年人生活中的法治问题（如网络安全、校园安全、消费权益），贴合学生实际，强化“自我保护与法治意识”的关联。 2. 结合法治热点事件：常联系“未成年人网络保护法”“校园欺凌专项治理”“未成年人法律援助案例”等社会热点，考查对法律知识的应用能力，引导关注现实法治问题。 3. 侧重实践与责任：从“考查是什么”向“引导怎么做”转变，如设问“中学生面对网络诈骗如何依法维权”“发现同学逃课去网吧如何用法律知识劝导”，突出“知法、懂法、守法、用法”的素养要求，强化责任意识。 辨析题 围绕“未成年人违法是否不用承担责任”“法治素养只和成年人有关”等错误观点设题，要求先判断正误，再结合教材知识分析理由，需明确法律边界与责任，逻辑严谨，占分6-7分。 材料分析题 结合社会热点（如未成年人网络保护专项行动、校园暴力案件处理、未成年人法律援助），考查“如何预防未成年人违法犯罪”“未成年人如何依法维权”“提升法治素养的途径”等，要求结合材料提炼要点，联系自身实际，占分8-10分。 《提升法治素养》 【典例1】【树立法治观念】（2025·安徽·中考真题）在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（    ） ①提升青少年的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识 ④促进司法机关公正司法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【详解】本题考查树立法治意识、法治的作用。 ①:模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故符合题意; ②:该活动侧重教育而非直接保障公民权利，且“保障不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意; ③:案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意; ④:活动对象是青少年，目的是教育而非监督司法机关，故④不符合题意;故本题选A。 【即时检测1】7.下列对漫画组图《法律-妙手解千结》思考，正确的是( ) A.法律能解决生活中的一切问题 B.法律是人民意志和利益的体现 C.法律可以调解人们之间的纠纷 D.法律的作用只表现为打击犯罪 【答案】C 【详解】本题考查法律的作用。 C:漫画中的拳头从“愤怒到握手言和”，体现了法律是可以调解人们之间的纠纷，故C说法正确;A:“一切”说法太绝对，夸大了法律的作用，故A说法错误; B:说法与漫画内容无关，故B不符合题意; D:法律具有规范作用和保护作用，故D说法错误;故本题选C。 【即时检测2】近年来，全国多地发生未成年人校园霸凌事件，令人震惊。年龄不该成为“小恶魔”的“免责金牌”，也不该成为纵恶的“保护伞”，不能让“未成年”成为做坏事的借口。公众呼吁，社会各方应共同发力，做到及时干预和处理，让被霸凌者有勇敢“说出来”的底气，让霸凌者尽早“迷途知返”。对此，未成年人应（    ） ①加强道德修养，尊重他人人身权益         ②制定相关法律，依法维护正当权益 ③增强法治意识，尊法学法守法用法         ④提高防范意识，增强自我保护能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查预防违法犯罪。 ①③④：为了让被霸凌者勇敢说出来，让霸凌者尽早迷途知返，未成年人应该加强道德修养，尊重他人人身权益；增强法治意识，尊法学法守法用法；提高防范意识，增强自我保护能力，故①③④说法正确； ②：未成年人没有立法权，故②不符合题意；故本题选C。 【典例2】【学会依法办事】（2025·湖北·中考真题）小华家对面的商场为了宣传周年庆活动，邀请了一支乐队进行演出。一到晚上，乐声、歌声、人们的欢呼声响成一片，小华的学习和生活因此受到了严重影响。他找商场协商，遭到商场拒绝。对此分析正确的是（    ） A．小华有权利对该商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定 B．商场有正常开展经营活动的权利，小华应自行安装隔音玻璃 C．小华可以到当地主管部门进行投诉，或向人民法院提起诉讼 D．商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担行政责任 【答案】C 【详解】本题考查违法行为的分类、法律维权途径等知识。 A：公民个人无权直接规定商团的经营活动细节，此类规定应由相关行政部门依法管理，故A说法错误； B：商场虽有权开展经营活动，但必须遵守法律规定，不得侵害他人合法权益。若噪音超标，商场应主动整改，而非要求他人自行解决，故B说法错误； C：当协商无果时，公民可向环保部门或公安机关投诉，也可通过民事诉讼维护自身权益，故C符合题意； D：商场的行为属于民事侵权（侵害相邻权或安宁权），应承担民事责任（如停止侵害、赔偿损失等），而非行政责任，故D说法错误；故本题选C。 【即时检测1】某中学法治社团的同学们围绕“合法权益受侵害时，你会怎么做?”这一问题在学校作了调查统计。针对图中的调查结果，青少年需要（    ） ①培养敢于见义勇为的优秀品质 ②增强法治意识，依法行使权利 ③树立按照法定程序办事的意识 ④学会主动向公安机关提起诉讼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查依法维权的相关知识。 ②③：题干中的调查统计结果，有部分人选择忍气吞声、伺机报复等，这都是不能依法维权的表现。这启示青少年增强法治意识，依法行使权利和维护权利，还树立按照法定程序办事的意识，故②③符合题意； ①：题干调查结果中，未体现缺乏正义感的统计，因此未涉及培养敢于见义勇为的优秀品质，故①不符合题意； ④：学会向人民法院提起诉讼，而不是公安机关，故说法错误；故本题选C。 【即时检测2】杨先生外出时忘关水龙头，导致房间积水并渗入楼下静静家，使得静静家墙皮发，客厅沙发、电器浸水毁坏。静静要求杨先生恢复原状并赔偿损失，遭杨先生拒绝。对此静静可以( ) A.提起民事诉讼来维权 B.提起行政诉讼来维权 C.提起刑事自诉来维权 D.曝光其个人信息维权 【答案】A 【详解】本题考查诉讼的含义及类型， A:杨先生因过失导致静静财产受损，属于民事侵权，静静可通过提起民事诉讼要求赔偿，故A符合题意;B:行政诉讼解决的是公民与行政机关的纠纷，本案不涉及，故B不符合题意; C:刑事自诉适用于自诉刑事案件，本案无犯罪事实，故C不符合题意; D:曝光他人信息侵犯隐私权，属于违法行为，故D不符合题意;故本题选A。 【即时检测3】“一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”下列说法与其相符的是( ) ①要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值 ②社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 ③要学法懂法守法用法，树立法律意识，增强法治观念 ④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对树立法治意识的认识和理解。 ①③④:依据教材知识并分析题干可知，从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值强调从内心拥护法律，符合题干“铭刻在公民内心里”的主旨;同时学法懂法守法用法和树立法治观念体现了对法律的内心认同和行动遵循;另外，尊崇、信赖、遵守和捍卫法律直接呼应题干中法律铭刻于内心的要求，故①③④说法符合题意; ②:该选项涉及法律体系的完善，与题干强调的内心尊崇法律无关，故②说法不符合题意;故本题选C。 基础通关练（测试时间：5分钟） 1.2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定,应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是（    ） A．公民要按法定程序维权 B．法治标定了自由的界限 C．规则需要随时加以调整 D．公民政治权利不受侵犯 【答案】B 【详解】本题考查法治与自由的关系、遵守规则、法律的作用等知识。 A：题干强调法律对人脸识别技术应用的规范，未直接涉及公民维权程序，故A不符合题意； B：管理办法通过法治明确技术应用的边界，防止滥用自由危害他人权益，体现“法治标定自由界限”，故B符合题意； C：规则需要调整通常指动态适应社会变化，但题干强调新增规则而非调整现有规则，“随时”表述绝对化，故C不符合题意； D：人脸识别可能侵犯隐私权（属人身权利），而政治权利如选举权等未被直接涉及，故D不符合题意。故本题选B。 2．每年6月是我国的全民禁毒宣传月，公民依照《中华人民共和国禁毒法》，履行禁毒义务。开展全民禁毒宣传月活动有助于（    ） A．了解生命是来之不易的 B．理解公民在法律面前一律平等 C．增强法治意识，珍爱生命 D．明白生命是独特的、不可逆的 【答案】C 【详解】本题考查增强法治意识、珍爱生命。 C：毒品是不良诱惑，我们要远离。题干中，开展全民禁毒宣传月活动有助于增强法治意识，珍爱生命，故C符合题意； ABD：选项说法正确，但是与题干无关，故ABD不符合题意；故本题选C。 3．在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（    ） ①提升青少年的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识 ④促进司法机关公正司法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查树立法治意识、法治的作用。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动侧重教育而非直接保障公民权利，且“保障不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：活动对象是青少年，目的是教育而非监督司法机关，故④不符合题意；故本题选A。 重难突破练（测试时间：10分钟） 1.校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（    ） A．依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B．营造良好的家庭环境和亲子关系 C．敢于斗争，机智应对，及时求助 D．加强法治教育，加强督导和巡视 【答案】C 【详解】本题考查依法办事。 C：面对校园霸凌，青少年应学会依法办事，要敢于斗争，机智应对，及时求助，故C符合题意； A：执法机关才有权惩戒欺凌霸凌行为，故A不符合题意； B：校园霸凌发生在学校，存在于同学之间而不是家庭里，故B说法错误； D：加强法治教育的主体是学校、法律部门，加强督导和巡视的主体是教育主管部门，材料主体是青少年，故D不符合题意；故本题选C。 2．近年来，全国多地发生未成年人校园霸凌事件，令人震惊。年龄不该成为“小恶魔”的“免责金牌”，也不该成为纵恶的“保护伞”，不能让“未成年”成为做坏事的借口。公众呼吁，社会各方应共同发力，做到及时干预和处理，让被霸凌者有勇敢“说出来”的底气，让霸凌者尽早“迷途知返”。对此，未成年人应（    ） ①加强道德修养，尊重他人人身权益         ②制定相关法律，依法维护正当权益 ③增强法治意识，尊法学法守法用法         ④提高防范意识，增强自我保护能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查预防违法犯罪。 ①③④：为了让被霸凌者勇敢说出来，让霸凌者尽早迷途知返，未成年人应该加强道德修养，尊重他人人身权益；增强法治意识，尊法学法守法用法；提高防范意识，增强自我保护能力，故①③④说法正确； ②：未成年人没有立法权，故②不符合题意；故本题选C。 3．“一男孩抓海鸥塞瓶子”一事因涉“三有”（指国家保护的有益的或有重要经济、科学研究价值的）野生保护动物，自然资源执法大队对涉事男孩监护人进行了行政处罚。下列对该事件的认识正确的是（    ） A．小男孩的行为属于刑事违法行为 B．警示我们要抵制不文明行为，坚守法律底线 C．所有违法行为都会受到行政处罚 D．我们要以道德为行为准则，依照法律行使权利 【答案】B 【详解】本题考查树立守法光荣、违法可耻的观念的要求。 B：分析题文，自然资源执法大队对涉事男孩监护人进行了行政处罚，该事件反映出不文明行为可能触犯法律，警示我们要遵守法律，坚守底线，故B符合题意； A：小男孩的行为导致监护人被行政处罚，说明属于行政违法行为而非刑事违法行为，故A说法错误； C：只有违反行政法规的行为才会受到行政处罚，其他违法行为可能承担民事或刑事责任，故C说法错误； D：“以道德为行为准则”表述错误，应以法律为准则，故D说法错误；故本题选B。 4．王某收到一条“银行”短信，提示他可以申请提高信用卡额度。忙着家庭装修的王某琢磨，提高信用额度正好方便应急时备用，于是按照短信提示一步步操作，当他输入短信验证码后，马上收到一家商户发来的数万元消费信息，这时他才发现上当受骗。此时，王某应该（    ） A．找到骗子，将其痛打一顿 B．提高警惕，拒绝使用网络 C．配合法院，端掉骗子窝点 D．及时报警，依法维护权利 【答案】D 【详解】本题考查依法维权的正确方式。 A：私自报复属于违法行为，会侵害他人权益，故A错误； B：拒绝使用网络忽视了网络的积极作用，做法极端，故B错误； C：法院负责审判，打击犯罪应由公安机关执行，故C错误； D：及时报警是依法维护自身权利的正确途径，故D正确；故本题选D。 5．当前，基于生成式人工智能（AIGC）伪造技术的电信网络诈骗手段不断升级，呈现范围扩大化、套路多样化、形式隐蔽化等特点，给人民群众造成经济损失，危害社会安全。遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以（    ） ①积极维权，不择手段追回损失 ②进行咨询，适时寻求法律帮助 ③委托朋友，向检察院提起诉讼 ④保存证据，及时寻求法律救济 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查依法求助的途径。 ②④：遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以保存证据，及时寻求法律救济；也可以进行咨询，适时寻求法律帮助，②④正确； ①：应通过合法手段追回损失，①错误； ③：应到人民法院提起诉讼，③错误；故本题选C。 综合拓展练（测试时间：15分钟） 1．学法明理，与法同行 法律与我们的生活息息相关，它渗透到社会的方方面面，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。 【学法明理】 周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人丢弃的。于是，杜某花费了200元把表盘修好，并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费。 《中华人民共和国民法典》（摘录）第六条  民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。 第三百一十四条  拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 (1)结合材料，运用所学知识谈谈你对杜某行为及要求的认识。 【学以致用】 小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向居委会和杜某表达了真诚感谢。 (2)小颖的做法有哪些值得我们学习的地方？ 【答案】(1)①杜某主动表示想把电话手表还给小颖，说明杜某具有诚实守信的品质，做到了拾金不昧；②杜某要求支付200元修理费，是合理合法的要求，说明杜某具有较强的法治意识，能做到依法办事。 (2)①小颖做到了依法维护自身的合法权益，具有依法维权的意识；②找居委会调解说明小颖知道维护权利守程序。 【分析】考点考查：践行诚信、依法办事、依法维权。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信、依法办事的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖→可链接具有诚实守信的品质。 关键词②：要求支付200元修理费→可链接具有较强的法治意识，能做到依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受→可链接依法维护自身的合法权益。 关键词②：小颖和妈妈一起找居委会调解→可链接维护权利守程序。 第三步：整合信息，组织答案。 2．阅读材料，回答问题。 材料一  虽然很多人都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然很多人都明白喝酒不开车、开车不喝酒，但仍有人酒驾甚至醉驾…… 材料二  《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，人民是依法治国的主体和力量源泉。必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围。 (1)材料一中的种种社会现象折射出什么问题？ (2)我们应如何敬畏和信仰法律？ (3)树立守法光荣、违法可耻的观念我们应该如何做？ 【答案】(1)一些人的规则意识淡薄、法治观念缺失。（其他符合题意的答案也可） (2)我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 (3)①从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。②自觉践行社会主义核心价值观。③自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。④努力营造尊法学法守法用法的社会氛围。 【分析】考点考查：树立法治观念。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：明知交通规则却闯红灯、知晓酒驾违法却仍冒险驾驶→可链接一些人的规则意识淡薄、法治观念缺失。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何敬畏和信仰法律，可结合教材知识作答。 （3）本题考查如何树立守法光荣、违法可耻的观念，可结合教材知识作答。 3．江苏一中学六名学生因在微信群内辱骂同学，被当事人小文告上法庭，最终法院判名被告以书面形式向原告赔礼道歉，赔偿原告维权开支费用6000元。因六名被告系年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担。 《宪法》第38条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。” 《民法典》第1024条规定：民事主体享有名誉 权。任何组织或者个人 不得以侮辱、诽谤等方 式侵害他人的名誉权。 《未成年人保护法》第77条规“任何组织或者个人不得通.络以文字、图片音视频等形式未成年人实施侮辱、诽谤、威者恶意损害形象等网络欺凌 该案例给你带来哪些思考? 【答案】①公民的人格尊严受法律保护，禁止用任何方法对公民进行侮辱等行为。六名学生辱骂同学，侵犯了他人的名誉权，是违法行为。 ②法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。违法就要承担相应的法律责任，六名学生因违法受到了法律制裁。 ③我们要增强法治观念，自觉遵守法律法规，尊重他人权利，不做侵犯他人合法权益的事情。 ④当自身合法权益受到侵害时，要依法维权，小文通过诉讼维护自己的合法权益值得我们学习。 【分析】考点考查：公民基本权利、树立法治观念、依法维权、法律是最刚性的社会规则。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民基本权利、树立法治观念、依法维权、法律是最刚性的社会规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：六名学生在微信群内辱骂同学→可链接公民的人格尊严受法律保护+侵权者要增强法治观念。 关键词②：当事人小文将辱骂者告上法庭→可链接依法维权。 关键词③：六名被告受到法律制裁→可链接法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 第三步：整合信息，组织答案。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $